冀教版一年級(jí)上冊(cè)《落葉》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的
1、閱讀《落葉》，認(rèn)識(shí)葉、風(fēng)、吹、飛、開(kāi)五個(gè)字。
2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui，認(rèn)清字形，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)；會(huì)讀帶四聲的ai、ei、ui。
3、繼續(xù)鞏固拼讀音節(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)五個(gè)字，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教具準(zhǔn)備
生字卡片、課文磁帶、小黑板
教學(xué)過(guò)程
第1課時(shí) 時(shí)間
教學(xué)任務(wù)：讀兒歌，認(rèn)識(shí)生字、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們喜歡嗎？（學(xué)生談理由）
2、是呀，秋天不僅舒服，而且美麗。你瞧秋風(fēng)一吹，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，就像美麗的姑娘在翩翩起舞，你們喜歡嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)兒歌《落葉》。
二、讀兒歌，認(rèn)識(shí)生字
1、同學(xué)們自己來(lái)讀讀兒歌，看看你認(rèn)識(shí)那些字？可以用筆畫(huà)下來(lái)。
2、同桌之間將自己認(rèn)識(shí)的字互相讀一讀，考一考。
3、教師和同學(xué)們一起聽(tīng)一聽(tīng)《落葉》的錄音，唱一唱，讀一讀，把兒歌讀通順。
4、邊讀邊啟示學(xué)生想一想兒歌所描述的情景，并試著說(shuō)說(shuō)落葉怎么像蝴蝶，怎么張開(kāi)翅膀追，讓學(xué)生體會(huì)秋天落葉紛飛的意境。
5、學(xué)生有感情地朗讀課文，并試著背誦下來(lái)。
6、在讀兒歌的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)五個(gè)生字。
小黑板出示生字:葉、風(fēng)、吹、飛、開(kāi)
�。�1）師問(wèn)：關(guān)于葉和風(fēng)誰(shuí)見(jiàn)過(guò)哪些顏色的樹(shù)葉？感受過(guò)哪種風(fēng)？讓學(xué)生加深對(duì)這個(gè)字的記憶。
�。�2）對(duì)于吹、飛、開(kāi)采取組詞的方式加深對(duì)這些詞語(yǔ)的記憶；為學(xué)生提供一些帶有這幾個(gè)字的句子讓學(xué)生反復(fù)讀。
�。�3）師帶領(lǐng)學(xué)生多種方式進(jìn)行朗讀生字；開(kāi)火車讀。
三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui
1、學(xué)生觀察三幅圖，說(shuō)說(shuō)圖意，從中感知三個(gè)韻母的發(fā)音。師可幫助學(xué)生總結(jié)記憶歌謠：
爸爸高，女兒矮，站在一起ai ai ai;
運(yùn)動(dòng)員，身體壯，刻苦鍛煉ei ei ei；
小姑娘，愛(ài)美麗，長(zhǎng)長(zhǎng)圍巾ui ui ui；
2、結(jié)合兒歌中的生字開(kāi)、飛、吹的`讀音，讓學(xué)生把三個(gè)生字的讀音拉長(zhǎng)，從中體會(huì)到ai、ei、ui的讀法。
3、學(xué)生練讀韻母；指名學(xué)生讀；全班齊讀。
4、學(xué)習(xí)四聲。
（1）學(xué)生自己讀一讀帶聲調(diào)的三個(gè)韻母，進(jìn)一步體會(huì)四個(gè)聲調(diào)的變化。
�。�2）學(xué)生讀讀兒歌中帶韻母ai、ei、ui的字，并說(shuō)出他們是幾聲？
�。�3）教給學(xué)生復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)方法。
如果韻母不是單韻母，記憶標(biāo)調(diào)歌就是：a母出現(xiàn)別放過(guò)，沒(méi)有a母找o、e，i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說(shuō)。
5、鞏固記憶字形。啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際或他們?cè)谏蠈W(xué)前學(xué)過(guò)的有關(guān)拼音卡片，說(shuō)說(shuō)自己怎樣記住這些字母。
6、寫(xiě)韻母。提出要求：
�。�1）要按規(guī)則寫(xiě)好每個(gè)韻母。
�。�2）音節(jié)的幾個(gè)字母要寫(xiě)得緊湊。
�。�3）師示范寫(xiě)，學(xué)生跟老師寫(xiě)。
四、總結(jié)
這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了什么？
五、作業(yè)
會(huì)寫(xiě)復(fù)韻母ai、ei、ui并掌握記憶歌謠及標(biāo)調(diào)規(guī)則。
第2課時(shí) 時(shí)間
教學(xué)任務(wù)：鞏固練習(xí)、寫(xiě)好韻母ai、ei、ui,練習(xí)與聲母的拼讀。
一、拼拼讀讀
小黑板出示： b ai bai bái cài
�。�1）出示白菜圖片。 f ei fei k ui kui
（2）出示音節(jié)指名學(xué)生試拼讀 。(fēi) (kuí huā)
�。�3）引導(dǎo)注意發(fā)音方法（聲母要讀得輕，韻母讀得響、長(zhǎng)）
�。�4）開(kāi)火車練讀；全班學(xué)生齊讀。三個(gè)音節(jié)采取同樣的方法。
二、練一練
在練習(xí)本上練寫(xiě)本課學(xué)到的韻母，要求學(xué)生寫(xiě)工整，緊湊。
三、完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)
板書(shū)設(shè)計(jì) 11落葉 圖片
葉、風(fēng)、吹、飛、開(kāi)
課后附記
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