二年級數(shù)學(xué)《5個3加3個3等于8個3》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
上海市數(shù)學(xué)新教材第三冊P76
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過在情景中提出問題，解決問題，初步感知乘法分配律的思想，并能進(jìn)行相應(yīng)的計算。
2、通過獨(dú)立思考、合作交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、合作能力，思維的靈活性和發(fā)散性。
3、讓學(xué)生在情景中提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系；在交流評價中培養(yǎng)學(xué)生的自信心，體驗(yàn)到成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步感知乘法分配律的思想，并能進(jìn)行相應(yīng)的計算。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解算理，初步感知乘法分配律的'思想。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
師：最近，我們學(xué)校成立了一支羽毛球隊(duì)。看，體育老師買來了許多羽毛球。
媒體演示：（圖）2盒，每盒3個；4盒，每盒6個。
①你看到了什么？想提一個什么問題？
②陸老師和金老師一共買了幾個羽毛球？你能用算式表示嗎？
�、劢涣鳎耗闶窃鯓酉氲�？
板書：23=6 23＋46=30
46=24
6＋24=30
二、自主探究，理解算理
1、媒體演示：（圖）5盒，每盒3個；3盒，每盒3個。
①從圖中你看到了什么？想提一個什么問題？
�、陉懤蠋熀徒鹄蠋熞还操I了幾個羽毛球？獨(dú)立嘗試，列式計算
③交流：情況1：情況2
53=15 53 ＋ 33=83=24
33=9 5個3 3個38個3
15＋9=24
�、芙沂菊n題：5個3加3個3等于8個3
2、學(xué)校羽毛球隊(duì)一共有多少名隊(duì)員？
多媒體演示：女隊(duì)2組，每組6人；男隊(duì)3組，每組6人。
�、購膱D中你看到了什么？準(zhǔn)備怎么算？先自己說說圖意，列出算式。
②在小組內(nèi)交流一下自己的算法。
③集體交流
情況1：情況2
26=12 26 ＋ 36=56=30
36=18 2個6 3個65個6
12＋18=30
3、小結(jié)：（指板書）5個3加3個3等于8個3，2個6加3個6等于5個6，這些方法算起來真方便，那你能用這個方法來填一填嗎？
三、鞏固新知，實(shí)踐提高
1、填一填
�、�34＋74=（ ）4=（ ）
你怎么想的？ 板書：3個4加7個4等于10個4
②P76/3：獨(dú)立完成；交流時獎勵小星星。
③手勢表示：24＋（ ）4=94，
（ ）5＋35=45，正確的獎勵小星星。
2、圈一圈，算一算
�。� ）（ ）＋（ ）（ ）=（ ）（ ）=（ ）
（ ）個（ ）加（ ）個（ ）等于（ ）個（ ）
�、侏劻诉@么多小星星，你能算一算一共有幾顆嗎？請你用今天的本領(lǐng)，先圈一圈，再算一算。
�、讵�(dú)立完成。
③在小組內(nèi)交流一下，你是怎樣圈的，怎樣算的 ？
�、芗w交流：你們組有幾種不同的圈法、算法？（根據(jù)學(xué)生交流，多媒體演示）
3、你能填出幾種就填幾種
87=（ ）7＋（ ）7
①能不能用今天學(xué)的本領(lǐng)填一填？你能想出幾種方法？學(xué)生獨(dú)立完成
�、诮涣�，你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？（括號里的兩個數(shù)的和是8）
四、回顧反思，組內(nèi)評價
1、這節(jié)課你有什么收獲？
2、小組內(nèi)交流一下你們組誰的表現(xiàn)最棒。
五、課后思考，應(yīng)用拓展
課開始的羽毛球圖：這道題不能用今天學(xué)的本領(lǐng)來算，為什么？能不能結(jié)合以前學(xué)的知識使它能？回去試試看，下節(jié)課來交流。
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