小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)《說(shuō)勤奮》的教學(xué)設(shè)計(jì)
1980年，我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授為小朋友們寫(xiě)了一篇文章，題目叫《以勤奮作為起點(diǎn)》。他在文章中說(shuō)：“我要告訴全國(guó)少年朋友們一句心里話：在你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作中，與其相信‘天才’，不如相信勤奮……以勤奮作為自己的起點(diǎn)!”
華羅庚教授本身就是這樣做的榜樣。
1910年，華羅庚出生于江蘇省金壇縣一個(gè)貧民家庭。初中畢業(yè)后不久，他因交不起學(xué)費(fèi)而離開(kāi)學(xué)校，在父親經(jīng)營(yíng)的小貨鋪當(dāng)學(xué)徒。但他酷愛(ài)數(shù)學(xué)，勤奮不怠：柜臺(tái)旁，能看到他時(shí)常研讀的數(shù)學(xué)書(shū)籍；半夜里，能見(jiàn)到他挑燈思考的身影……19歲時(shí)，華羅庚到一個(gè)學(xué)校里當(dāng)會(huì)計(jì)兼庶務(wù)。這樣，他就更忙了。每天晚上大約8點(diǎn)鐘回到家，還要幫助清理好小店的帳目，但他并沒(méi)有因此而中斷鉆研數(shù)學(xué)。熬夜，是常有的事……
當(dāng)華羅庚成為震驚世界的數(shù)學(xué)大師之后，他仍然十分勤奮。從20世紀(jì)50年代末期開(kāi)始，華羅庚一直熱心于“優(yōu)選法”、“統(tǒng)籌法”的推廣普及。二十多年來(lái)，他的足跡遍布祖國(guó)的23個(gè)省、市、自治區(qū)，用數(shù)學(xué)方法解決了生產(chǎn)中的大量實(shí)際問(wèn)題，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益。有一次，有人問(wèn)他成功的要素是什么，他反問(wèn)道：“我成功了嗎?我成功不成功還不知道。”接著，他解釋說(shuō)：“如果我還有一點(diǎn)成就，主要是由于自己知道自己的不行。找到了差距，就有了奮斗的目標(biāo)……下棋找高手，弄斧到班門(mén)，這是我一生的主張。能者為師，有機(jī)會(huì)就學(xué)。我沒(méi)有什么訣竅，就是自己承認(rèn)差一點(diǎn)，工作加油一點(diǎn)�！�
華羅庚教授曾說(shuō)他的“最大希望就是工作到生命的最后一刻”。1985年6月12日下午，華羅庚教授在東京大學(xué)的講壇上，向日本數(shù)學(xué)界做學(xué)術(shù)報(bào)告。當(dāng)他講完最后一句話時(shí)，心臟病突發(fā)，經(jīng)搶救無(wú)效，蜚聲國(guó)際數(shù)學(xué)界的一顆明亮的.星不幸隕落了，華羅庚教授為中日兩國(guó)人民和科技界人士的友好合作獻(xiàn)出了寶貴的生命。他以自己的出色工作，實(shí)踐了自己的壯麗誓言!
無(wú)論是在刻苦自學(xué)的日子里，不是在享有盛譽(yù)的歲月中，華羅庚始終以勤奮作為起點(diǎn)，新的起點(diǎn)，不斷地去攀登科學(xué)的高峰……
【小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)《說(shuō)勤奮》的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
語(yǔ)文《說(shuō)勤奮》教學(xué)設(shè)計(jì)08-15
語(yǔ)文《說(shuō)勤奮》教學(xué)設(shè)計(jì)11-05
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)：《說(shuō)勤奮》教學(xué)設(shè)計(jì)12-16
語(yǔ)文課文《說(shuō)勤奮》教學(xué)設(shè)計(jì)08-06
《說(shuō)勤奮》教學(xué)設(shè)計(jì)12-23
教學(xué)設(shè)計(jì)《說(shuō)勤奮》12-23
說(shuō)勤奮教學(xué)設(shè)計(jì)03-31