小學音樂《轉圓圈》教學設計

　　教學內容：

　　1．復習歌曲《阿西里西》。

　　2．欣賞歌曲〈轉圓圈〉

　　教學目標：

　　1．能較為熟練地、有表情地演唱《阿西里西》。

　　2．感受〈轉圓圈〉所描繪的兒童月下歡樂歌舞的情景，跟著錄音哼唱部分詞句并隨音樂即興表演動作。

　　3．能用堂鼓等打擊樂器為歌曲《阿西里西》伴奏。

　　教學重點：

　　跟著錄音哼唱部分詞句

　　教學重點：

　　隨音樂即興表演動作

　　教學方法：

　　啟發(fā)式教學

　　教學具準備：

　　錄音機、相應的錄音帶、錄像帶或光盤。

　　教學過程：

　　1．復習歌曲《阿西里西》。

　　2．隨教師學唱歌曲曲譜。

　　3．出示“XXX”“XXX”兩張卡片，讓學生能清楚的區(qū)別兩者的不同，再請學生找一找歌曲中共出現(xiàn)了幾次。

　　4．引導學生進行討論如何能更有表情地唱好歌曲。

　　5．師生共同比較、歸納、綜合學生設計節(jié)奏型。

　　方案一：方案二：

　　木魚：XXXX|XXXX|木魚：XXX|XXXX|

　　小鈸：XXX|XXX|小鈸：0X|0X

　　堂鼓：XX|XX|堂鼓：XXXX|XXX|

　　6．部分學生歌唱、部分學生伴奏，掀起本節(jié)課的第一個高潮。

　　7．教師介紹合唱歌曲〈轉圓圈〉的相關資料，并與一欣賞過的〈阿細挑月〉作比較。

　　8．出示〈轉圓圈〉歌詞并欣賞。

　　9．聽上幾遍后，引導學生跟著錄音哼唱以下兩個片段。

　　10．部分學生用已經(jīng)學會的彝族舞蹈動作隨音樂即興表演，不求動作統(tǒng)一，只求音樂合拍，表演自信大方，教師應啟發(fā)、鼓勵更多的學生參加表演，掀起本節(jié)課的第二次高潮。

　　教學反思：

　　教師在進行教學活動中應盡可能的利用自然界及生活中的'各種音響來調動學生的積極性，讓孩子們發(fā)現(xiàn)原來平時那么熟悉的聲音也有那么有趣的變化，能更好得激發(fā)他們探索學習的興趣，其實這種變化一直存在，只不過他們現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)而已。再加上教師的適時引導會更加深了學生想感知音響、探索音響的興趣。

　　但要注意的事，二年級學生的小組活動的能力比較差，教師必須在學生活動過程中提供及時地幫助和督促，帶領學生一起探索學習，還要增加小組活動的時間，要有意識地讓各種不同水平的學生編排在一起，實現(xiàn)互補。

　　還有教師在學生活動的過程中盡量的仔細的觀察學生，創(chuàng)設課堂交流的氛圍和環(huán)境，鼓勵學生與他人交流合作，運用各種方法進行交流和展示自己的成果，指導學生進行互相評價。

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