一年級語文下冊第十四單元教學設計
單元說明：
本單元以識字為主題，編選了與木字旁、草字頭、竹子頭、禾木旁、米字旁相關的漢字。學習本單元可以引導學生借助插圖感悟出漢字偏旁具有表意的特點，再通過對生字偏旁的理解.總結出識字的方法，提高識字能力，以鞏固學過的生字，在生活中認識更多的字。
丁丁冬冬學識字
學習目標：
1、認讀30個生字詞，掌握16個字。
2、通過學習，讓學生初步了解漢字字形與字義之間的關系，體會學習生字的樂趣，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的.情感。
3、培養(yǎng)自主學習、合作探究的能力。
學習重難點：
1、引導學生發(fā)現字形與字義的關系，感悟出漢字偏旁表意特點。
2、培養(yǎng)自主學習、合作探究的能力和學習漢字的興趣。
學時安排：五學時
教學過程：
第一學時
學習內容——理解木字旁表示的意思，認讀9個生字，掌握4個生字的書寫。
一、比中識字。
1、運用已有的識字方法，自讀本課的詞句，畫出暫時不能解決的問題或困難，如：不會讀的字或不理解的詞語。
2、仔細觀察，看看這些字有什么相同的地方？范文TOP100為什么？
二、合作識字。
1、把暫時還不會讀的字或不理解語句在小組交流解決。
2、交流一下自己的哪些問題在小組交流時得到解決？
3、還有哪些問題沒有解決需要向大家請教？
4、出示詞語，說出自己的發(fā)現。為什么都有“木”？
A、“柏樹、梨樹、桃樹、柳樹”都是樹的名字，所以有“木”字。
B、“木板、木棍、木桶”都是用“樹”做成的，所以有“木”字。
C、“樹枝、樹根”都是樹的一部分，所以有“木”字。
D、“休息”是指人在樹林里勞動，太累了，靠在樹邊休息一下。所以有“木”字。
.總結：這些字都與“木”有關，所以都是木字旁。
5、家里還有哪些東西的名稱帶有“木字旁”？
出示：桌椅木床衣柜書架案板門框梳子棚子
6、出示要求會讀的生字：
柏梨桃柳材板棍最全面的范文參考寫作網站桶休
7、出示句子：春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。——白居易
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