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丑小鴨教學設計

時間:2021-06-25 12:30:13 教學設計 我要投稿

丑小鴨教學設計范文

  教學目標:

丑小鴨教學設計范文

  1、理解課文3-6自然段,能區(qū)分倒影、倒映的意思;

  2、能正確、有感情的朗讀課文,初步背誦5、6自然段;

  3、教育學生遇到不幸遭遇,不要灰心,別人遇到不幸,不要嘲笑。

  教學過程:

  一、復習回顧。

  1、通過上節(jié)課的學習,我們已經讀懂了什么?

  2、這節(jié)課,你最想知道些什么?(丑小鴨遇到了那些遭遇?后來怎么樣了?它變成白天鵝后為什么那么高興?)

  3、交代學習目標:今天這節(jié)課,我們一起來研究這兩個問題?

  二、體驗丑小鴨的不幸遭遇。

  請同學們帶著丑小鴨遇到了哪些不幸的遭遇看錄象。

  放錄象。想不想把丑小鴨的遭遇在文中找出來?(想)打開書本請自由讀讀課文第3、自然段劃出有關句子,同桌可以討論討論。

  1、交流。隨擊出示句子;

  (1)丑小鴨來到一片有水有草的地方,看見有許多野鴨子在那里休息。他走過去很有禮貌地說:叔叔、嬸嬸,請你們收下我吧!可是,那些野鴨子不理他。

  (讀讀句子,你讀懂了什么?來到有水有草的地方,有禮貌的問,可還是不理他。

  你感受到什么?(心情怎樣?傷心、難過、可憐)

  你能用讀表達出來嗎?

  朗讀體會丑小鴨的可憐。)

  引:丑小鴨還遇到那些遭遇?

  交流

  (2)丑小鴨來到樹林里,小鳥譏笑它,獵狗追趕它。它只好白天躲起來,晚上才出來找吃的。

  讀一讀句子。你感受到了什么?可憐、孤單、悲傷。

  說說什么是譏笑、追趕并想象怎樣譏笑和追趕。

  面對這樣的遭遇,丑小鴨只得白天躲,晚上吃。

  讀句子,你又感受到了什么?可憐與無奈。能讀出來嗎?齊讀。

  可憐、無奈的丑小鴨只是來到有水有草的地方和樹林里這兩個地方嗎?(不是)同學們想象一下,丑小鴨還會來到那里?遇到怎樣的'遭遇?

  2、展開想象,說說丑小鴨還會來到那里?

  課件出示:丑小鴨來到___________,________________ 。

  引:丑小鴨來到那么多地方,他在尋找什么呢?(朋友、家、伙伴、快樂、自由、幸福)

  3、齊讀這一節(jié)。引:冬天到了,天氣變冷,湖水結冰,丑小鴨有怎樣了呢?(昏倒)課件出示丑小鴨暈倒圖,

  4、讀讀第4節(jié),你有什么感受?(丑小鴨的可憐與農民的善良。)

  朗讀體會。

  三、體驗丑小鴨的快樂。

  引:丑小鴨遇到了種種不幸,那它后來怎樣了呢?

  1、請同學們看錄象。放5、6節(jié)課文的錄象。

  2、交流。你看到了什么?(丑小鴨變成了白天鵝,非常快樂。)

  3、想自己讀5、6自然段嗎?請同學們用你喜歡的方式自由讀課文5、6自然段,劃出你喜歡的句子,說說你讀懂了什么?可以同桌討論。

  4、交流。隨擊出示句子:

  (1)丑小鴨低頭向水里一看,看到一個美麗的倒影,雪白油亮的羽毛,又長又軟的脖子,豐滿有力的翅膀,漂亮極了!丑小鴨簡直不敢相信這就是自己。

  #、齊讀出示課件看美麗的白天鵝說說你感受了什么?

  生:1、丑小鴨很美麗。說說它美在什么地方?#、理解雪白油亮、又長又軟、豐滿有力等詞語。板書:美的3 個特點。

  2、丑小鴨原來這么美麗,他自己知不知道?(不知道)你從那里看出來?(簡直)丑小鴨自己認為長得怎樣的?(難看)你認為丑小鴨這時會有怎樣的心情?(驚喜)你能讀出來嗎?#、朗讀指導。男女賽讀。體會當時的心情興奮。

  (說說倒映和倒影的意思課件出示你能運用這兩個詞語嗎?練習選詞填空。)

  (2)丑小鴨太高興了,它揚起翅膀,伸長脖子,從心底里發(fā)出快樂的呼喊:我做夢也沒想到會有這么幸福的一天。

  A、讀一讀說讀懂了什么?感受到了什么?(高興、快樂、幸福)

  B、你從那里看出來?太、呼喊、心底里、做夢、幸福。

  C、朗讀體會。看課件。

  D、丑小鴨現(xiàn)在為什么那么快樂?聯(lián)系前邊的內容說一說。

  (3)啊,多美的鳥!我要是像他們一樣美麗,別人就不會瞧不起我了。讓我仔細看看他們吧!

  A、讀一讀,你感受到了什么?

  (丑小鴨渴望得到什么?心情怎樣?)

  B、朗讀體會。

  (4)新來了一只天鵝,一只美麗的天鵝。孩子們在湖邊叫起來。

  你體會到什么?(孩子們對天鵝的喜歡,歡迎天鵝的到來。)

  朗讀體會對白天鵝的美表示高興。

  5、帶著高興的心情讀一讀5、6 自然段。

  四、指導背誦。

  1、這么美的文字,那么美麗的天鵝,你們想記住嗎?自己試著背。

  4、能背的站著背,不能背的可看書讀。

  五、圖書推薦,課外延伸。

  1、同學們,因為丑小鴨長得丑,大家都討厭它,他傷心地離開了家,期間又遇到了種種不幸的遭遇,后來他知道自己是一只美麗的白天鵝,非常高興,快樂。

  2、讀了課文,你們想說些什么?那老師讀了課文后也想說:每個人都有自己的長處,只要你有信心,一定會發(fā)現(xiàn)自己超越別人的地方。

  3、同學們,安徒生不僅寫了《丑小鴨》還寫了很多很多美麗的童話故事,你們想知道嗎?老師帶來安徒生的童話集,送給大家看。同時也建議同學上我們的圖書室去看。

  3、老師送給大家一份禮物,你猜猜是什么?音樂《丑小鴨》

  作業(yè):《作業(yè)本》4、5題。

  板書:

  丑小鴨 難看傷心

  羽毛------雪白油亮

  其實白天鵝 脖子------又長又軟很美麗- 快樂

  翅膀------豐滿有力

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