北京亮起來了教學設計模版

　　【教學分析】

　　這篇課文圖文結合，描繪了我國首都北京那燈光燦爛迷人的夜景，展示了北京改革以來的巨大變觀。

　　【教學理念】

　　自主學習、合作探究。

　　【教學目標】

　　１、學會本課生字及由生字組成的詞語。

　�。�、了解課文內(nèi)容，感受北京夜景的美，激發(fā)學生的熱愛之情。

　�。�、正確、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　【教學重難點】

　　學會本課生字，感受北京夜晚的美，朗讀長句子，理解詞義。

　　【課前準備】

　　課件、掛圖、生字卡、搜集關于北京的資料。

　　【教學時間】

　　三課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、談話導入

　�。薄⒊鍪菊n件：

　　今天老師要帶同學們到北京去旅游一番，感受一下北京夜晚的美景。

　　２、板書課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文，學習生字

　�。�、學生自由讀課文，劃出生字。

　�。�、讀準生字的字音，再將生字連成詞，讀一讀。

　�。�、輪流當小老師帶大家讀詞語，愿意讀哪個就讀哪個。

　�。�、全體齊讀詞語。

　　三、再讀課文，理解新知

　�。薄⒛銈兊腵詞語讀得真不錯，你們能把課文也讀好嗎？

　�。病⒄堃晃煌瑢W試一試，其他同學一邊聽一邊想：夜幕下的北京哪兒最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？

　�。场⒄f說看，他讀得怎么樣？

　�。础⒅笇Ю首x。

　　第二課時

　　一、復習

　�。�、指名朗讀課文。

　�。�、齊讀課文。

　　二、理解課文內(nèi)容，指導朗讀

　　１、教學第二自然段：

　�、懦鍪緬靾D，展示東西長安街夜景。

　　⑵說說你看到了什么？

　�、墙處煼蹲x第二自然段。

　�、饶阕x懂了什么？有什么不明白的問題。

　�。�、學生自主學習第三自然段：

　　⑴出示畫面，讀相應的自然段。

　�、普f說你看到了什么？你讀懂了什么？有什么不懂的問題。

　�、菍W生分四人小組自學討論。

　�、确中〗M匯報討論結果。

　�、煞帜信�生比賽朗讀第三自然段。

　�。�、學習第三自然段：

　�、懦鍪就醺�井、西單等商業(yè)街的畫面。

　　⑵方法同上，重點說說，你在街道上看到什么？

　�。础�學習第四自然段：

　�、懦鍪竟蕦m夜景圖，讓學生感受故宮的美。

　�、评斫狻澳贻p”讓學生了解故宮。

　�、驱R讀。

　�。怠�齊讀第五自然段：

　�、爬斫狻拜x煌”。

　�、葡胍幌脒@一段與哪一自然段相呼應？

　　三、朗讀課文，評出“最佳朗讀獎”

　　第三課時

　　一、復習檢查

　�。薄⒊鍪旧�字、詞卡片、指名認讀。

　　２、指名朗讀全文。

　�。�、看圖說一說，北京的夜晚，給你留下了怎樣的印象？

　　二、課外延伸

　　北京是我國的首都，它歷史悠久，景色美麗迷人，請你把收集的北京夜景的圖片，展示出來，讓大家欣賞。

　　三、復習鞏固

　　１、認讀生字、詞語。

　�。病⒆R記字形，指導書寫。

　�。�、比一比，組成詞語：

　　問（）句（）府（）些（）奇（）

　　閃（）勾（）咐（）紫（）奪（）

　　四、作業(yè)

　�。薄⒅笇�完成課后作業(yè)。

　　２、把下列詞語補充完整：

　�。ǎ┝鞑唬ǎ�（）光（）色（）（）閃閃

　�。ǎ┠唤担ǎ�（）燈（）照（）彩（）目

　　【板書設計】

　　北京亮起來了

　　長安街

　　的海洋環(huán)形路

　　王府井輝煌

　　光的世界西單亮麗

　　故宮

　�。�總）（分）（總）

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