《森林的歌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、聆聽音樂《森林的歌聲》，能從樂曲聲中聽辨各種小動(dòng)物叫聲等，以體驗(yàn)這種描繪功能，從中激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。
2、在欣賞《森林的歌聲》過(guò)程中，記憶各主題曲調(diào)的音色和順序，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂聽覺習(xí)慣，提高音樂記憶力。
3、模仿旋律用樂器打擊。
二、教學(xué)過(guò)程。
組織教學(xué)：同學(xué)們，好！ 老師好！
�。ㄒ唬┬蕾p導(dǎo)入。
1、師：同學(xué)們，今天老師想帶你們?nèi)ソ加�，去美麗的大森林，參加一�?chǎng)音樂會(huì)。你們想不想和老師一起去看看呀。
生：想。
2、師：好，起立，出發(fā)前先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，我們一般是怎樣去郊游的？
生：走著去，坐車去。
3、師：如果目的地比較近我們就走著去的，（走走走走，左右左右，也可以是走走，快快跑，走走，快快跑）如果要去的地方很遠(yuǎn)也有坐車去的（嘟嘟嘟）對(duì)嗎？很好，那么等會(huì)跟著老師的動(dòng)作，我們一塊兒搭上開往大森林的汽車吧。（放MTV）同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎，我們要出發(fā)咯�！度ソ加巍分虚g：同學(xué)們做的真棒，我們?cè)賮?lái)一遍。
4、師：汽車到站啦，請(qǐng)坐，我們一起來(lái)看一看這是到哪了呀。哦，我們的汽車已經(jīng)來(lái)到了大森林的入口處。那么我們快快進(jìn)去參加音樂會(huì)吧。夷，這時(shí)出現(xiàn)一個(gè)天使攔住了我們的入口處，我們來(lái)聽聽它想說(shuō)些什么：同學(xué)們，原來(lái)大森林里面住著許多許多的小動(dòng)物和植物�？墒沁@些年來(lái)，有許多人來(lái)森林里亂砍亂FA，傷害小動(dòng)物們，破壞了森林的美麗。你們想要去大森林就得先過(guò)我這關(guān)，回答我的問(wèn)題，證明你們都是熱愛森林、保護(hù)環(huán)境的好孩子。你們?cè)敢庠囈幌聠幔?/p>
生：愿意。
5師：好的，老師知道你們肯定都是熱愛森林保護(hù)環(huán)境的好孩子，我們來(lái)看下是什么問(wèn)題。請(qǐng)你舉例說(shuō)出森林里住著哪些小動(dòng)物并模仿它們的叫聲！
生：學(xué)生討論回答. 師子的叫聲音有什么特點(diǎn)？很響長(zhǎng)的。 小鳥的叫聲音有什么特點(diǎn)？緊湊快的。蛇平穩(wěn)的。
6、師：好。大家模仿了很多小動(dòng)物，我們來(lái)問(wèn)下天使，我們過(guò)關(guān)了嗎？
7、師：恭喜你們過(guò)關(guān)啦，熱愛森林的好孩子們，歡迎來(lái)到奇妙的大森林，森林里正在舉行一場(chǎng)音樂會(huì)。請(qǐng)靜靜的，用你們音樂的小耳朵來(lái)聆聽這美妙的歌聲吧。
�。ǘ┬蕾p歌曲《森林的歌聲》。
1、師：噓，聽，接下來(lái)就請(qǐng)靜靜的，用心來(lái)聆聽這來(lái)自森林的歌聲吧。（放音樂）
2、師：森林原來(lái)會(huì)唱歌，通過(guò)音樂你聆聽到了些什么？
生：小動(dòng)物
3、師：你的小耳朵聽出哪些動(dòng)物可愛的聲音啦？
生：小鳥的叫聲，青蛙的叫聲，蛐蛐的'叫聲等等 用詞也許吧，大概有。
4、師：剛才同學(xué)們用自己音樂的耳朵，恩或許還加上了一點(diǎn)點(diǎn)豐富的想象力聽出了一些動(dòng)物的聲音。當(dāng)可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來(lái)到人間，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長(zhǎng)的睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。森林里有許多動(dòng)物在歌唱，歌聲中還有中國(guó)樹蟾、飛鼠、白腹秧雞、腹斑蛙等等你們并不熟悉的小動(dòng)物聲音，你想聽聽他們的聲音嗎？生：想。首先是（出示圖片）
生：青蛙或不回答
5、師：恩，雖然這個(gè)小家伙長(zhǎng)的和青蛙很像，可它卻喜歡呆在樹上，喜歡在雨后鳴叫，叫聲很響很亮，它就是中國(guó)樹蟾。我們一起來(lái)聽聽它的叫聲
6、師：再來(lái)看這只可愛的白腹秧雞，身上只有臉和肚皮是白的，叫聲嘹亮，可常常發(fā)出苦哦苦哦苦哦的叫聲，好像永遠(yuǎn)在煩惱這什么一樣。你聽
7、師：最后介紹的是腹斑蛙，又是蛙類的一種，叫聲很有節(jié)奏，常常發(fā)出GAIGAIGAI的聲音。
8、師：同學(xué)們，這三種動(dòng)物的叫聲你都記住了嗎？
生：記住了。
9、師：那我們就回到音樂中去找找它們吧。
生：聽到了。
10、師：好的，那下面給大家聽一段很有意思的旋律，這個(gè)小動(dòng)物是個(gè)不拆不扣的音樂家。你聽！
11、師：怎么樣，你能聽出旋律后面那幾聲很有節(jié)奏感的叫聲是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的嗎？
生：腹斑蛙。
12、師：答對(duì)啦，你們的耳朵真靈敏，這小家伙好像很有音樂細(xì)胞。聽了小動(dòng)物們這么有節(jié)奏感的歌聲，我都忍不住想動(dòng)起來(lái)了，你想和我一塊兒?jiǎn)幔?/p>
生：想。
13、師：那我們就起立，隨著森林的歌聲舞動(dòng)起來(lái)吧。
14、師：在剛才的音樂中，你覺得哪里最想讓你輕快的動(dòng)起來(lái)？感覺很怡然自得美滋滋的？用你的動(dòng)作告訴我？
生：引出主題一。
15、師：這個(gè)讓我們感動(dòng)很輕快活潑的旋律就是樂曲的主題一，出示圖片，我們來(lái)聽聽，想一起來(lái)唱一唱嗎？
生：想。
16、師：那我們用啦來(lái)哼唱，哼唱一遍，很棒，我們?cè)賮?lái)一遍，這次要加把你的動(dòng)作加上好嗎？來(lái)，哼唱第二遍。
17、師：好，那哪個(gè)旋律聽上去讓你感覺最高昂最激烈，我們都快要巔起腳尖來(lái)表演了？一樣用你的動(dòng)作告訴老師
生：討論引出主題三。
18、師：這段高昂激情的旋律就是樂曲的主題三。好象森林里所有動(dòng)物都在放聲歌唱，我們也來(lái)唱一唱吧
生：用啦音哼唱一遍，再來(lái)一遍同樣加上你的動(dòng)作，哼唱二遍。
19、師：真棒，最后，讓我們來(lái)聽聽樂曲的主題二 放音樂，他又帶來(lái)是一種什么樣的感覺？
生：輕柔、柔美。
20、師：恩，這三個(gè)就是樂曲的主要旋律。下面我來(lái)考考同學(xué)們，看看誰(shuí)有一雙音樂的耳朵，沈老師會(huì)隨機(jī)播放一個(gè)主題旋律，你們說(shuō)說(shuō)是123中的哪個(gè)音樂主題？
21、生：主題一、主題二、主題三，
22、師：恭喜大家，都聽的很不錯(cuò)。
23、師：同學(xué)們，今天還有別的學(xué)校的小朋友帶來(lái)了自己的節(jié)目，我們是剛剛聆聽這森林的歌聲�？伤麄儏s已經(jīng)會(huì)用豎笛，演奏它了。我們來(lái)聽聽看他們演奏的怎么樣？
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