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《憶江南》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-07-02 08:07:59 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《憶江南》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  【學(xué)法指導(dǎo)】

《憶江南》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  首先學(xué)會(huì)生字詞,然后反復(fù)朗讀古詩詞,借助書中注釋、詞典等理解詩句的意思,然后帶著感情展開想象,把詩中表達(dá)的意境變成一幅幅美麗的畫卷,從而體會(huì)詩人對大自然壯美山河的熱愛,在此基礎(chǔ)上背誦下來。

  第一課時(shí)

  獨(dú)坐敬亭山

  一、激趣導(dǎo)入

  1、導(dǎo)語:

  我們先進(jìn)行課外知識搶答,唐朝是我國古詩創(chuàng)作最旺盛的時(shí)期,在眾多詩人中有兩個(gè)最有名的詩人,他們是誰?

  (根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng),教師提示:一個(gè)稱詩仙,一個(gè)稱詩圣)

  2、揭題:

  誰來背背李白的詩,會(huì)幾首就背幾首。

  (學(xué)生可能會(huì)背要學(xué)習(xí)的詩,應(yīng)該表揚(yáng))

  二、釋題,簡介背景

  1、讀題,看注釋,結(jié)合插圖,教師介紹背景。

  2、導(dǎo)語:

  李白在敬亭山上看到了什么?想到了什么?

  三、學(xué)生自學(xué),初步理解

  1、要求學(xué)生圍繞問題,自由讀詩,并根據(jù)注釋。結(jié)合插圖,逐句說說詩意。

  2、指名回答,評議交流。

  四、指導(dǎo)朗讀

  1、《獨(dú)坐敬亭山》圍繞著靜來寫,朗讀時(shí)注意語調(diào)輕緩,節(jié)奏要緩慢。過朗讀,表達(dá)詩人如找到了知己似的一種輕松感。

  2、多種形式讀詩:

  指名讀──同位讀──小組讀──齊讀等。

  五、吟讀,體會(huì)詩人的思想感情

  1、自由吟讀。

  2、討論:

  詩句表明了詩人怎樣的心境?你最欣賞哪一句?

  望洞庭

  一、形象感知,揭示詩題

  出示教學(xué)掛圖。你知道洞庭湖嗎?誰來介紹一下?我們來欣賞詩人劉禹錫是怎么描寫的。

  (板書課題)

  二、自由吟讀

  1、學(xué)生邊讀邊參閱課文注釋,試著理解詩句意思,不懂的隨時(shí)發(fā)問。

  2、教師根據(jù)學(xué)生提出問題的'普遍性與否,或個(gè)別講解或引導(dǎo)集體理解。

  三、指名朗讀,同桌間逐句說說意思

  1、點(diǎn)撥理解兩相和,可以讓學(xué)生結(jié)合看圖吟頌體會(huì)。

  2、在交流體會(huì)描寫月夜洞庭的美景時(shí),隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生誦讀,體會(huì)比喻的巧妙。

  四、引導(dǎo)賞析

  1、你覺得哪一句詩寫得好,在交流中進(jìn)一步體會(huì)詩人的心情。

  2、背誦《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》。

  五、交流課外積累

  1、說說你知道的描寫山水風(fēng)光的古詩。

  2、課外繼續(xù)搜集。

  3、任選一首,想象景致,根據(jù)自己的理解作畫,并配上詩句。

  第二課時(shí)

  憶江南

  〖教學(xué)目標(biāo)

  1、初步知道古詩與詞的區(qū)別。

  2、理解《憶江南》的詞意,體會(huì)作者的思想感情。

  3、背誦并默寫這首詞。

  4、通過詞中描繪的情景培養(yǎng)學(xué)生想象能力和形象思維能力。

  〖教學(xué)重點(diǎn)

  學(xué)習(xí)詞的內(nèi)容,想象詞中描寫的情景。

  〖教學(xué)難點(diǎn)

  結(jié)合詞句展開想象,并能描述出來。

  〖教學(xué)時(shí)間

  一課時(shí)。

  〖課前準(zhǔn)備

  背誦課文,查閱資料了解白居易和他的作品。

  〖教學(xué)過程

  一、古詩導(dǎo)入

  背誦自己喜歡的古詩,大家欣賞。說說古詩的特點(diǎn):有五言詩、七言詩。詩的字?jǐn)?shù)很整齊。

  二、初步理解詞與詩的區(qū)別

  1、自讀預(yù)習(xí)。讀后明白了什么?還有什么問題。

  2、誰能找到詩與詞的區(qū)別?

  三、 自讀詞,提出疑問

  四、細(xì)讀《憶江南》理解詞意

  1、《憶江南》的作者是誰?哪個(gè)朝代的人?

  2、自學(xué)、對照注解或字典理解帶點(diǎn)字的意思:

  江南好 舊曾諳 紅勝火 憶江南

  好:美好 舊

  曾:以前、過去

  諳:熟悉

  勝:勝過、強(qiáng)過

  憶:想念、想起

  3、理解全首詞的意思:

  如詩如畫的江南,風(fēng)景還是以前熟悉的那樣。太陽光下,江邊的鮮花比火還要紅艷。春光里,江水碧綠如藍(lán)。如此美麗的江南,教人怎能不想起它!

  五、總結(jié)升華

  1、讀《憶江南》(邊讀邊想江南美景的畫面)

  2、表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

  (江南美景 大自然)

  〖板書設(shè)計(jì)

  日出 江花 紅勝火

  憶江南 能不憶江南

  春來 江水 綠如藍(lán)

  〖學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

  朗讀,背誦。

  〖資料袋

  洞庭湖:洞庭湖位于湖南北部,長江南側(cè)。面積達(dá)2740平方千米,由于圍湖墾田,面積還在不斷的縮小。洞庭湖蓄水量一般為178億立方米,為我國第二大淡水湖。有湘、資、沅、澧四水匯入于岳陽市城磯注入長江,對長江洪水起著調(diào)節(jié)作用。古人歷來愛以詠洞庭而抒懷,其中以范仲淹之先天下之憂而憂,后天下之樂而樂頗為感人。

  劉禹錫(772~842)字夢得,洛陽(今河南洛陽市)人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。劉禹錫的詩以律、絕為工,格調(diào)高亢,意向簡括,氣骨桀驁;樂府小章尤為著名。他與柳宗元、白居易交游、唱和,并稱為劉柳與劉白。白居易稱他為詩豪,清人王夫之稱他為小詩之圣。

  敬亭山:古名昭亭山,又名查山。在安徽省宣州市北5公里,山高286米。原有翠云庵、廣教寺、穿云亭、丹梯亭、額珠樓、太白樓等古跡,今已無存。諸勝跡中僅有山南麓之雙塔與古昭亭石坊。自南北朝時(shí),南齊詩人謝、唐代詩人李白在此賦詩,此山遂名于天下。

  洞庭湖:湖南省北部,長江南側(cè)。為我國第二大淡水湖。有湘、資、沅、澧四水匯入,北納長江洪水,并于城陵磯注入長江,對長江洪水起著調(diào)節(jié)作用。

  君山:又稱洞庭山,在洞庭湖中,孤峰突起,景色秀麗。唐代詩人張說有《送梁六自洞庭山作》。

  〖練習(xí)設(shè)計(jì)

  詞句天地

  ☆ 讀一讀,寫一寫:

  涼亭 洞庭 深潭 青螺 不諳水性

  ☆ 寫一寫,想一想:

  1、從《獨(dú)坐敬亭山》中______________,_______________一句我能體會(huì)到詩人孤獨(dú)的心情。

  2、從《望洞庭》中______________,_______________一句我可以想象出洞庭山水的秀美。

  3、從《憶江南》中______________,_______________一句我仿佛看到江南色彩明麗的風(fēng)光。

  妙筆生花

  我能加上自己的想象,把《望洞庭》這首詩擴(kuò)寫成一段話:

  _________________________________________________________________

  _________________________________________________________________

  互動(dòng)交流

  1、比一比,看誰背得快:

  桃花溪

  【唐】張 旭

  隱隱飛橋隔野煙,

  石磯西盤問魚船。

  桃花盡日隨流水,

  洞在清溪河處邊。

  2、背誦下面的對子,再試著說說它們的特點(diǎn):

  少水河即露 鴻是江邊鳥 年年歲歲花相似

  蠶為天下蟲 是土堤方成 歲歲年年人不同

  翠翠紅紅,處處鶯鶯燕燕

  風(fēng)風(fēng)雨雨,年年暮暮朝朝

  雪里白梅,雪映白梅梅映雪

  風(fēng)中綠竹,風(fēng)翻綠竹竹翻風(fēng)

  杜鵑花里杜鵑啼,有聲有色

  蝴蝶夢中蝴蝶舞,無影無蹤

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