《愛(ài)迪生》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo) ：
1．理解課文內(nèi)容，從愛(ài)迪生不怕困難和危險(xiǎn)，頑強(qiáng)地進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的事跡中受到教育。
2．讀懂重點(diǎn)詞句，通過(guò)讀課文，感受當(dāng)時(shí)的情景。
3．學(xué)會(huì)本課生字、新詞。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、導(dǎo)入 新課，介紹愛(ài)迪生
同學(xué)們都知道，天黑了，屋里暗了，隨手就會(huì)開(kāi)燈，可是你們知道電燈是誰(shuí)最先發(fā)明的嗎？他的名字叫愛(ài)迪生。（板書(shū)課題）談一談你所了解到的有關(guān)愛(ài)迪生的情況。（學(xué)生談）
今天我們學(xué)習(xí)《愛(ài)迪生》這篇課文，我們從中要向愛(ài)迪生學(xué)習(xí)什么？讓我們來(lái)讀課文。
二、初步感知，了解課文大意
投影出示預(yù)習(xí)課，學(xué)生自學(xué)。
1．輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2．畫(huà)出新詞，利用工具書(shū)，聯(lián)系上下文理解新詞意思。
3．想一想課文中每段主要講了愛(ài)迪生的什么事？
三、檢查自學(xué)情況
l．指讀詞語(yǔ)。（出示幻燈片。要求認(rèn)讀詞語(yǔ)）
2．指讀課文。（分目然段）說(shuō)一說(shuō)講了愛(ài)迪生的.什么事。（學(xué)生答）
四、質(zhì)疑
關(guān)于文章的內(nèi)容，你有什么疑問(wèn)？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。
五、細(xì)讀課文
1．學(xué)習(xí)第一自然段。
�。�1）指名讀。其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想：讀了這一段你都知道了什么？學(xué)生談。
�。◥�(ài)迪生是美國(guó)人，世界聞名的發(fā)明家，從小家里很窮。他非常愛(ài)科學(xué)。）
�。�2）從哪兒可以看出愛(ài)迪生熱愛(ài)科學(xué)？
�。�3）集體交流、師生評(píng)議。
學(xué)生應(yīng)理解到：
�、佟八３０彦X(qián)節(jié)省下來(lái)買(mǎi)科學(xué)書(shū)報(bào)和化學(xué)藥品”。一句中的“常�！币辉~能表現(xiàn)愛(ài)迪生在學(xué)科學(xué)上投入很大，說(shuō)明他熱愛(ài)科學(xué)。
�、谠诘土拥臈l件下堅(jiān)持做實(shí)驗(yàn)。從“揀來(lái)瓶子和罐子”中可以看出表現(xiàn)他熱愛(ài)科學(xué)。
（老師按學(xué)生談的隨機(jī)引導(dǎo)。）
�。�4）指導(dǎo)朗讀。
要突出愛(ài)迪生從小熱愛(ài)科學(xué)，讀出此語(yǔ)氣。
�、僮杂勺x。②指名讀。
2．學(xué)習(xí)二、三自然段。
�。�1）指名讀，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想：愛(ài)迪生堅(jiān)持在火車上做實(shí)驗(yàn)，主要寫(xiě)了哪一件事？結(jié)果怎樣？從哪兒可以看出他熱愛(ài)科學(xué)？
�。�2）小組討論。（要求小組成員依次提出自己的見(jiàn)解、看法，互相交流。）
�。�3）集體交流。
師生共同歸納出：①發(fā)生意外情況，結(jié)果是：東西被扔，耳朵被打聾。②從“賣完了報(bào)就……”
“有趣”可以看出他愛(ài)上了科學(xué)，迷上了實(shí)驗(yàn)，感到其樂(lè)無(wú)窮。
�。�4）朗讀指導(dǎo)。
要讀出愛(ài)迪生做實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，意外情況的緊急，結(jié)果的嚴(yán)重。①自由練讀。②指名讀。
3．學(xué)習(xí)第四段。
�。�1）先默讀思考，再小組討論。（出示思考題）
①這一自然段共有幾句話？每句話都說(shuō)了什么內(nèi)容？
�、诰渑c句之間有什么聯(lián)系？
第一句是總說(shuō)句，明確告訴我們“愛(ài)迪生研究科學(xué)的決心沒(méi)有動(dòng)搖”，后面幾句講他“決心沒(méi)有動(dòng)搖”的具體表現(xiàn)。
�。�2）小結(jié)：總結(jié)弄懂自然段意思的方法。
先讀讀這一自然段，再弄懂自然段中每句話的意思，然后了解句子之間的聯(lián)系，最后歸納總結(jié)出整個(gè)自然段的意思。
4．運(yùn)用學(xué)習(xí)第四自然段的方法，自學(xué)第五自然段。
�。╨）愛(ài)迪生的哪些地方使你敬佩？自讀本段，劃出重點(diǎn)句子。談理解。
�、偌w交流、重點(diǎn)指導(dǎo)。
�。▽W(xué)生應(yīng)抓住“不知做了多少次實(shí)驗(yàn)”體會(huì)出愛(ài)迪生不怕失敗、對(duì)科學(xué)嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度；
“一連工作幾十個(gè)小時(shí)……睡一會(huì)兒�！睈�(ài)迪生連續(xù)工作，體會(huì)出他不怕勞累、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)特點(diǎn)。）
�、谀隳芨爬ǔ鰫�(ài)迪生具有什么樣的品質(zhì)嗎？
（對(duì)科學(xué)頑強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)肅認(rèn)真、堅(jiān)持不懈地研究。）
�。�3）朗讀指導(dǎo)，要讀出愛(ài)迪生的品質(zhì)特點(diǎn)。
①學(xué)生練讀； ②教師范讀指導(dǎo)；③指名讀；④學(xué)生再練讀。
5．學(xué)習(xí)最后一自然段。齊讀并思考：
�。�1）這一自然段講了什么？（概括愛(ài)迪生一生）
�。�2）你還知道愛(ài)迪生發(fā)明了什么？
六、總結(jié)
�。�1）用自己的話說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了愛(ài)迪生的哪些事？你從中體會(huì)到什么？
（2）我們要學(xué)習(xí)愛(ài)迪生什么精神？
附：板書(shū)設(shè)計(jì)
探究活動(dòng)
課后組織學(xué)生開(kāi)展“愛(ài)迪生創(chuàng)造發(fā)明知多少”或?qū)ふ摇爸袊?guó)的愛(ài)迪生”的活動(dòng)。讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)明與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。
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