人教版《趙州橋》教學(xué)設(shè)計范文

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　�。薄⒄J(rèn)識“縣、濟(jì)、匠”等１０個生字。會寫“縣、設(shè)”等１４個字。能正確讀寫“設(shè)計、參加、雄偉”等23個詞語。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　�。�、了解趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建筑特色，感受我國古代勞動人民的智慧和才干，增強(qiáng)民族自豪感。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　１、多媒體課件。

　�。�、生字生詞卡片。

　�。�、搜集反映我國古代勞動人民智慧和才能的資料及有關(guān)橋梁的資料。

　　第一課時

　　一、情境導(dǎo)入

　�。�、播放課件：昔日的洨河風(fēng)光。

　�。�、談話導(dǎo)入：

　　洨河兩岸景色優(yōu)美，可阻礙了兩岸文化的交流、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，官府決定在這里建一座橋梁。造一座怎樣的橋呢？官座決定向社會公開招標(biāo)，石匠李春設(shè)計了方案被采用了。想知道李春的`設(shè)計方案嗎？讀讀課文就清楚了。

　　３、板書課題，齊讀課題。

　　二、初讀感知

　�。�、學(xué)生自訊課文，畫出生字詞，結(jié)合注意多讀幾遍。

　�。病⒉捎米宰x、同座互讀的形式練讀課文，把課文讀正確、讀通順。

　�。�、教師檢查。用生字卡片抽讀生字詞，再讓學(xué)生選讀自己讀得最好的語句和段落。

　　三、自主感悟

　�。�、用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：李春設(shè)計的趙州橋是怎樣的？

　�。病�匯報交流：

　　學(xué)生可用多種方式匯報自己讀書的收獲。

　　⑴ 畫一畫趙州橋的結(jié)構(gòu)示意圖。

　　⑵ 以李春的口吻介紹趙州橋的建筑特色。

　�、� 朗讀第二、三自然段，讀出趙州橋的主要特點(diǎn)。

　�。场⒁龑�(dǎo)小結(jié)：

　　通過大家的介紹，你覺得趙州橋是一座怎樣的橋？

　�。�、播放課件：趙州橋今日風(fēng)貌。

　　四、識字學(xué)詞

　�。薄⒂蒙�字卡片抽讀生字。

　�。病⒔o生字組詞。認(rèn)讀詞語表中列出的本課的詞語。

　�。�、指導(dǎo)寫字：

　�、� 分類指導(dǎo)，教師范寫并提示。

　　左右結(jié)構(gòu)：部、橫、跨、欄、設(shè)

　　上下結(jié)構(gòu)：參、堅、案、貴

　　獨(dú)體字：爪

　　⑵ 學(xué)生寫字。

　　⑶ 學(xué)生寫完后，選取有代表性的展示、評議。

　　五、布置作業(yè)

　�。薄⒊瓕懺~語表中列出的本課的詞語。

　　２、搜集橋的圖片和文字資料。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　�。�、聽寫詞語：

　　聽寫后，同座互相批改。

　�。�、用自己的話說說趙州橋的特點(diǎn)。

　　二、朗讀體驗(yàn)

　�。薄⒂懈星榈乩首x課文，把自己喜歡的句子畫下來。

　�。�、試著背誦自己喜歡的部分。

　�。�、抄寫自己喜歡的語句。

　　三、擴(kuò)展交流

　　展示課前搜集的橋的資料，用自己的話說說這些橋的特點(diǎn)。

　　四、布置作業(yè)

　　有興趣的，可完成課件選做題。

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