關(guān)于《雪地里的小畫家》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)啦、梅等11個(gè)生字,會(huì)寫幾、用、魚3個(gè)字,認(rèn)識(shí)偏旁蟲、目
2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文
3、知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物的爪(蹄)子的形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)
4、通過課文的學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子對(duì)動(dòng)物的喜愛之情
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
1、師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)寧波啊,很少下雪,我知道大家肯定和屠老師一樣,非常想在雪地里玩兒。那么這節(jié)課呢,老師就和大家一起去看一個(gè)雪白雪白的世界。你們看,我們到了!
。ǔ鍪菊n件:動(dòng)畫下雪的情景,一邊配上音樂)
2、提出問題:說說你想在這樣的下雪天做什么?
3、過渡:我們的小朋友一點(diǎn)兒也不怕冷,很想在這樣的雪地里痛痛快快地玩兒,那么,在我們的森林王國里啊,也有幾個(gè)小動(dòng)物在雪地里玩耍。老師告訴你們,他們可不是簡單的小動(dòng)物呢,他們是一群雪地里的小畫家。
4、板書課題:雪地里的小畫家
5、齊讀課題
二、初讀課文,教學(xué)生字
1、提出要求,自讀課文
師:請(qǐng)你借助拼音大聲地把這篇課文讀一遍,要求讀通順,讀正確
2、朗讀反饋
師:我們來開列小火車吧,一人一句
3、再讀課文
師:現(xiàn)在請(qǐng)你再讀一遍,會(huì)讀的讀完后請(qǐng)你站起來
4、教學(xué)生字
課件出示: la méi yòng jǐ wā
下雪啦 梅花 不用 幾步 青蛙
wèi cān jiā dòng shuìzháo
為什么 參 加 洞里 睡 著
三、教學(xué)課文
(1)總體感知
1、點(diǎn)名讀課文,其余同學(xué)用筆圈出課文中出現(xiàn)哪些小畫家
2、反饋答案
。2)教學(xué)一、二兩句
1、出示課件:四個(gè)小動(dòng)物同時(shí)出場,同時(shí)畫面上出現(xiàn)課文一、二兩句
2、師:你們看,這群小畫家可愛嗎?如果你是其中的一個(gè),你想說些什么,做些什么呢?
。ㄒ龑(dǎo)他們多說,體會(huì)那種高興的心情)
3、朗讀指導(dǎo)(讀出愉快的心情)
(3)教學(xué)三、四兩句
1、過渡:這四個(gè)小畫家在雪地里玩得那么開心,來,我們一起看看它們到底是怎么畫畫的吧?它們都畫了些什么呢?
2、課件出示:四個(gè)動(dòng)物分別動(dòng)畫出場的過程,點(diǎn)擊動(dòng)物時(shí),會(huì)相應(yīng)出現(xiàn)腳印所像的事物,讓學(xué)生自己觀察,畫面上方還出現(xiàn)課文三、四兩句
3、齊讀三、四兩句
4、師:你從這兩句話中讀懂了什么?隨便說。
5、師:那么你最喜歡哪個(gè)小畫家呢?為什么?
6、讀讀你喜歡的小畫家的句子
7、師:小畫家們那么可愛,大家都很喜歡它們。我相信大家如果看了它們畫的畫以后,會(huì)更喜歡它們的。老師把它們的畫拍了照片,你們看,喜歡嗎?
8、課件出示由腳印組成的一幅圖畫,學(xué)生欣賞
9、朗讀指導(dǎo)
師:怎么樣,小畫家們能干吧?那么請(qǐng)你用贊美的.語氣來讀一讀這兩句話
。4)、教學(xué)五、六兩句
1、過渡:那么多的小畫家在雪地里畫畫,可是,我們的青蛙兄弟呢?它到哪里去了?
2、課件出示:青蛙冬眠的圖片,同時(shí)出現(xiàn)課文五、六兩句
3、朗讀指導(dǎo),讀出問的語氣,可以多種形式,男女問答,師生問答
4、師:小朋友們,我們能不能把青蛙叫醒,讓它也一起來畫畫啊?為什么?
5、點(diǎn)出動(dòng)物冬眠的知識(shí)
(5)、拓展
1、師:你還知道有哪些小動(dòng)物要冬眠呢?
2、出示課件:要冬眠的動(dòng)物圖片
四、鞏固、拓展
1、師:這四個(gè)小畫家能夠畫出那么美麗的圖畫,那么,小朋友們想一想,雪地里還會(huì)出現(xiàn)其他的小畫家嗎?你知道它們會(huì)畫些什么呢?
2、師:小朋友們,你想不想在這樣的雪地上畫畫呢?你最想畫什么?
3、鞏固生字
課件出示:雪花飄落的游戲,讀對(duì)一個(gè)詞語(去掉拼音的那些生詞),落下兩片雪花,看看誰能讓這個(gè)冬天飄落美麗的雪花
五、書寫指導(dǎo)
1、觀察用在田字格中的位子,指出豎的位子
2、教師范寫
3、學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo)
這是我前段日子上過的一堂公開課,現(xiàn)在把教案傳上來,一方面請(qǐng)大家指導(dǎo),一方面或許可以給需要的朋友參考參考。
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