松坊溪雪景的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1. 通過(guò)有感情地朗讀課文，感受松坊溪冬天景色之美。
2. 了解課文從哪些方面描寫(xiě)了松坊溪的美，積累好詞佳句。
一、以題激趣，引入課文
1. 板書(shū)課題，齊讀。
2. 讀完這個(gè)題目，你想問(wèn)什么?
二、初讀課文，感知文意
1. 自讀課文，畫(huà)出生字新詞。
2. 開(kāi)火車抽讀課文，注意讀準(zhǔn)確、流利。
3. 默讀課文，思考：松坊溪的雪景給你怎么樣的感受?
4. 交流。
三、品讀詞句，感受美
1. 提出研讀專題：
同學(xué)們，松坊溪的雪景哪一部分更美呢?請(qǐng)你自由選擇其中的一部分，把你認(rèn)為寫(xiě)得最美的一個(gè)句子找出來(lái)，讀一讀，想一想，美在哪里呢?把你讀懂的'、體會(huì)到的告訴大家。
2. 小組討論。
3. 朗讀、交流。
重點(diǎn)點(diǎn)撥：
(1)研讀下雪了一層。
像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。
課文把在風(fēng)中飛舞的雪比作柳絮、蘆花、蒲公英帶絨毛的種子。連用三個(gè)比喻寫(xiě)出了雪花輕、柔而潔白的特點(diǎn)，還寫(xiě)出了雪下得很大，雪在空中飛舞有許多種姿態(tài)。
板書(shū)：滿天飛雪舞村溪。
(2) 研讀雪中的世界。
溪中的大溪石和小溪石都覆蓋著白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中飲水;好像有兩只白色的獅睡在雪地里;好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上岸。
作者描寫(xiě)時(shí)用比喻、排比的修辭手法，把溪石寫(xiě)得栩栩如生，增強(qiáng)了動(dòng)感。
板書(shū)：石披銀裝。
好像松坊村有一座白玉雕出來(lái)的橋，搭在松坊溪上了。
想象白玉雕出來(lái)的橋是什么樣子的。這樣比喻有什么作用?(石橋落滿雪，潔白如玉，描寫(xiě)出了雪中石橋的美麗。)
板書(shū)：橋玉砌。
我看見(jiàn)溪中有一個(gè)發(fā)亮的白雪世界。
發(fā)亮的白雪世界是指遠(yuǎn)山、石橋、溪石的雪影倒映在溪水中的美麗景象。
板書(shū)：白雪世界溪中映。
水中的溪魚(yú)有什么特點(diǎn)?
(一群又一群，多;色彩艷麗，美;姿態(tài)、動(dòng)作迅速，活。要求讀出情趣。)
分兩大組比讀，比比誰(shuí)讀得有情趣。
為什么寫(xiě)雪后景色要寫(xiě)溪魚(yú)?
(靜中有動(dòng)、寒中有暖、潔白中有色彩，嚴(yán)寒中蘊(yùn)涵著生機(jī)。預(yù)示春的到來(lái)，使人回味無(wú)窮。)
板書(shū)：更喜彩魚(yú)添生機(jī)。
(3)小結(jié)：贊一贊松坊溪冬天的美麗。(用不同的句式)
四、詩(shī)畫(huà)創(chuàng)作表達(dá)美
同學(xué)們，我們一起體驗(yàn)了松坊溪冬天的美景，你也可以創(chuàng)作一首小詩(shī)或?qū)懸欢卧拋?lái)贊一贊這里的雪景。
【松坊溪雪景的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《松坊溪雪景》的教學(xué)設(shè)計(jì)01-17
《松坊溪雪景》教學(xué)設(shè)計(jì)10-25
《松坊溪雪景》教學(xué)設(shè)計(jì)范文01-14
語(yǔ)文《松坊溪雪景》教學(xué)設(shè)計(jì)01-29
《松坊溪雪景》教學(xué)反思07-23
《松坊溪雪景》教案設(shè)計(jì)12-12
《松坊溪雪景》教學(xué)反思范文11-19