一次成功的實(shí)驗第一課時教學(xué)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識“錘、堵、獲”３個字。會寫“育、瓶”等１３個字。能正確讀寫“成功、實(shí)驗”等１３個詞語。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文。
３、理解課文內(nèi)容，體會到做人要謙讓，要有先人后己的精神。
【課前準(zhǔn)備】
演示實(shí)驗的課件。
第一課時
一、揭示課題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
�。�、出示課題：
一次成功的實(shí)驗
�。�、質(zhì)疑提問：
讀了這個課題，你想知道些什么呢？
學(xué)生質(zhì)疑的問題可能有：
為什么要做這項實(shí)驗？什么人在做呢？又是怎么做的`呢？為什么實(shí)驗?zāi)苋〉贸晒δ兀?/p>
教師可以把以上問題寫在黑板上。
二、初讀感知
１、學(xué)生自由讀文，邊讀邊畫出生字新詞。
�。�、學(xué)生再讀課文，用筆畫出不容易讀準(zhǔn)、讀好的詞句，然后反復(fù)練讀，直到自己滿意為止。
３、指名讀課文，互相評價。
�。础⒄n文是按照實(shí)驗的先后順序來敘述的，老師板書：實(shí)驗這前 實(shí)驗之時 實(shí)驗之后 每部分重點(diǎn)講了什么？學(xué)生邊讀邊想。
�。怠⒔M織交流：
�、� 請三個學(xué)生分別朗讀實(shí)驗之前、實(shí)驗之時、實(shí)驗之后這三個部分。
�、� 再請三個學(xué)生分別用自己的話說說這三部分內(nèi)容。
三、精讀感悟
�。�、學(xué)生自讀課文，想一想剛才提出的問題，你有哪些已經(jīng)解決了？
２、組織學(xué)生交流已經(jīng)解決的問題。主要交流以下三個問題：
�、� 什么人在做實(shí)驗？
⑵ 又是怎么做的呢？
⑶ 教育家為什么要做這項實(shí)驗？
在交流第二個問題時，教師可演示實(shí)驗過程的課件。
四、識字寫字
１、課件出示本課的生字：
學(xué)生用自己喜歡的方式記住這些生字。
�。�、指導(dǎo)觀察要求會寫的字：
�、� 引導(dǎo)學(xué)生分析“繩、險、倆、堵”這４個左右結(jié)構(gòu)的生字在寫時要注意什么？（左窄右寬）
�、� 引導(dǎo)學(xué)生分析“瓶、順”這兩個左右結(jié)構(gòu)的字在寫時要注意什么。（左右一樣寬）
�、� 引導(dǎo)學(xué)生分析“育、系、茶、危、索、獲”這６個上下結(jié)構(gòu)的字寫的時候要注意什么。
�、� 引導(dǎo)學(xué)生思考寫左中右結(jié)構(gòu)的“激”應(yīng)注意什么。
３、學(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)，注意即時評價。
五、實(shí)踐活動
演示課文中這個實(shí)驗的課件，鼓勵學(xué)生課后與同伴一起做一做這個實(shí)驗。
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