日本教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第八章 第一節(jié)《日本》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　（第1課時(shí)）

　　【教學(xué)目標(biāo)】運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，解釋日本多火山、多地震的原因等。 運(yùn)用資料，說(shuō)明日本出口加工貿(mào)易特征 。

　　【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，解釋日本多火山、多地震的原因等

　　【教學(xué)方法】 小組學(xué)習(xí)

　　【教學(xué)用具】多媒體教學(xué)

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1.分組：將班級(jí)按人數(shù)情況分為三大組，分別負(fù)責(zé)有關(guān)“多火山、地震的島國(guó)”、“發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)”、“東西方兼容的文化”三個(gè)專(zhuān)題的資料收集、分析等工作。

　　2.教具：世界政區(qū)圖，日本地形圖，日本景觀圖，教學(xué)演示平臺(tái)，電腦等 【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　1.各小組利用有關(guān)資料，通過(guò)觀察、分析、閱讀、歸納、整理等方法，記錄下有關(guān)內(nèi)容，第一組：負(fù)責(zé)有關(guān)日本的地理位置和自然條件的內(nèi)容；第二組：負(fù)責(zé)有關(guān)日本的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)方面的內(nèi)容；第三組：負(fù)責(zé)有關(guān)日本的文化特點(diǎn)方面的內(nèi)容；

　　2.進(jìn)行組內(nèi)相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容的探究學(xué)習(xí)，問(wèn)題分析，活動(dòng)研究；

　　3.就本組內(nèi)容及相關(guān)問(wèn)題、探究活動(dòng)結(jié)論在班級(jí)進(jìn)行 學(xué)習(xí)匯報(bào)；

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　小組合作整理有關(guān)資料，進(jìn)行組內(nèi)探究活動(dòng)

　�。�1）分組：把全班按照自愿和協(xié)商的原則分為三個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，人數(shù)根據(jù)班級(jí)大小和研究任務(wù)多少合理分配。

　　一組：負(fù)責(zé)有關(guān)“多火山、地震的島國(guó)”專(zhuān)題的資料收集、分析等工作，學(xué)生通過(guò)世界地圖、日本地圖、日本的景觀圖、課文中提到的`活動(dòng)中的英國(guó)地圖等，分析日本的地理位置和自然條件，將觀察到的內(nèi)容和有關(guān)問(wèn)題記錄下來(lái)。

　　二組：負(fù)責(zé)有關(guān)“發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)”專(zhuān)題的資料收集、分析等工作，學(xué)生利用有關(guān)日本的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、工業(yè)產(chǎn)品、資源狀況、貿(mào)易、海外投資、歷史發(fā)展等內(nèi)容，整理出有關(guān)日本經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的觀點(diǎn)，記錄下來(lái)。

　　三組：負(fù)責(zé)有關(guān)“東西方兼容的文化”專(zhuān)題的資料收集、分析等工作，根據(jù)有關(guān)日本的民族構(gòu)成、文化習(xí)俗、人民生活、與中國(guó)的文化交流等資料，分析有關(guān)日本的文化特征，記錄下來(lái)。

　�。�2）組內(nèi)相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容的探究學(xué)習(xí)，問(wèn)題分析，活動(dòng)研究：

　　一組：

　　①要明確日本的地理位置特征和自然條件特征；

　�、趯�(duì)比日本與英國(guó)的地形圖，完成課文第一部分的活動(dòng)；

　　③討論日本海岸線(xiàn)的特點(diǎn)，分析其對(duì)日本經(jīng)濟(jì)的影響；

　　④收集有關(guān)日本火山爆發(fā)、地震發(fā)生等方面的錄像，獲得感性認(rèn)識(shí)；

　�、菔占�有關(guān)板塊構(gòu)造的知識(shí)，認(rèn)識(shí)相關(guān)理論，分析日本多火山、地震的原因；  ⑥比較日本“傳統(tǒng)民居”和歐洲民居的不同，分析原因；

　�、呤占�有關(guān)預(yù)防地震的知識(shí)，設(shè)計(jì)“防震演習(xí)”等；

　　二組：

　�、俜治鋈毡颈环Q(chēng)為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的具體表現(xiàn)；

　　②歸納日本的資源特征；

　�、蹥w納日本主要的工業(yè)原料來(lái)源和主要產(chǎn)品的輸出地；

　　④指出日本主要的經(jīng)濟(jì)部門(mén)及形成的原因；

　�、菔占�資料認(rèn)識(shí)日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史過(guò)程；

　�、薹治鋈毡窘�(jīng)濟(jì)發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，結(jié)合我國(guó)國(guó)情，討論應(yīng)如何充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)條件，獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益；

　�、咄瓿傻诙�部分的活動(dòng)，指出日本主要的工業(yè)區(qū)分布集中在太平洋沿岸和瀨戶(hù)內(nèi)海沿岸的原因；

　�、嘤懻撚嘘P(guān)活動(dòng)的3，4中涉及的問(wèn)題，得出小組的結(jié)論；

　　三組：

　　①收集資料，了解日本的民族構(gòu)成，大和民族的特征；

　�、谑占�有關(guān)日本傳統(tǒng)服飾、建筑、飲食、風(fēng)俗等資料，進(jìn)行介紹說(shuō)明； ③收集日本的“外來(lái)文化”及其影響；

　�、芡ㄟ^(guò)資料，了解日本與中國(guó)的文化交流歷史；

　�、輾w納日本文化的特點(diǎn)和形成原因；

　�。�1）學(xué)生收集資料，在小組內(nèi)集體研究整合，討論得出結(jié)論；

　�。�2）在探究活動(dòng)過(guò)程中，小組內(nèi)成員之間和各小組之間應(yīng)該相互協(xié)調(diào)、相互合作。

　�。�3）做到合作又分工，全體全過(guò)程參與，及時(shí)進(jìn)行小組內(nèi)的過(guò)程評(píng)價(jià)。

　�。�4）匯報(bào)前，各小組要將本組的匯報(bào)成果準(zhǔn)備充分，有些資料要在課前做好。

　�。�5）匯報(bào)要圖文并茂，對(duì)資料的引用要注明出處，對(duì)資料的處理要申明處理過(guò)程、方法與理由。學(xué)生是活動(dòng)的中心與主體，教師是輔導(dǎo)著�；顒�(dòng)匯報(bào)力爭(zhēng)做到活而不亂。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　專(zhuān)題一“多火山、地震的島國(guó)”

　　專(zhuān)題二“發(fā)達(dá)的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)”

　　專(zhuān)題三“東西方兼容的文化”

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