教科版《要是你在野外迷了路》教學設計范文
教學目標：
1.讀懂詩歌，了解幾種在野外辨別方向的方法，培養(yǎng)學生初步的自護自救意識和科學意識，并了解遇事要多觀察思考。
2.認識8個生字。
教學流程：
一、初讀課文。
1.學生自由讀，感受詩歌的韻律。
2.同桌相互檢查、評價自讀情況。
二、自讀質(zhì)疑。
1.抓住文中的'重點詞句和不明白的地方反復讀。
2.同桌相互討論，談體會。
三、以圖助解。
學生結(jié)合自己的理解，在圖片上辨別方向。
四、適當拓展。
學生聯(lián)系生活實際，談談還可以怎樣辨別方向。
五、學生相互檢查識字情況。
六、作業(yè)：背誦詩歌。 是小學教師必備精品教學資料網(wǎng)站，其內(nèi)容豐富，備受小學教師的青睞！
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