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《美麗的西雙版納》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-01-18 12:35:48 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

關(guān)于《美麗的西雙版納》教學(xué)設(shè)計

 。劢虒W(xué)目標]

關(guān)于《美麗的西雙版納》教學(xué)設(shè)計

 。保J識本課13個生字,并書寫“砍、蚊、塔、箭”4個字。

 。玻斫庹n后12個詞語,積累“美麗富饒、聳立云霄、悠然自得、五彩繽紛”等詞。

 。常苷_、流利地朗讀課文。

 。矗x課文,收集“西雙版納還有怎樣的植物和動物?”,并在小組里交流。

 。担牢麟p版納既是植物的王國,又是動物的王國,我國國土遼闊,資源豐富,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

 。劢虒W(xué)過程]

  一、激發(fā)興趣,引入課文:

  1.出示西雙版納風景圖,師:先請你們看幾張照片,你覺得這是個怎樣的地方?

  生交流。(美麗、漂亮、風景優(yōu)美等)

  2.這個風景優(yōu)美、氣候宜人的地方就是我國的西雙版納。出示課題,齊讀。

  3.今天,就讓王老師當向?qū),帶領(lǐng)我們二(1)旅行團一起到美麗的西雙版納去游覽一番。各位游客,旅行開始咯!

  4.出示圖片及第一小節(jié)(改編)。

 。1)生看,師范讀課文第一小節(jié),說說你聽到了些什么?

 。2)生交流。

  (3)齊讀。

  過渡:西雙版納居住著14個少數(shù)民族,可書上只給我們介紹了三個少數(shù)民族,你們還想知道另9個少數(shù)民族是什么族嗎?走一走,看一看。

 。4)出示:14個民族的圖片及族名。師生配合讀。

 。5)你能記住多少呢?請你用:西雙版納生活著族、族和族。說說看,邊說邊填寫評價表。

  過渡:西雙版納不僅居住著那么多的少數(shù)民族,而且那里原始森林無邊無際,所以也是――生:植物的王國。那么,課文究竟為我們介紹了哪些植物呢?

  二、學(xué)習(xí)課文:

  1.請你自己讀讀課文2、3小節(jié),用括號括出植物名稱,用小圓圈圈出它們的特點。

 。1)自己準備。

 。2)指名答。

  植物名稱 植物特點 望天樹 聳立云霄 箭毒木 見血封喉 古茶樹 1700年前 草 會跳舞 花 會吃蚊蟲 扁擔藤 能解渴 海芋葉 能遮雨

 。3)師生配合讀板書。

  2.課文為我們介紹的.這幾種植物中有兩種特別奇特,那就是扁擔藤和海芋葉,請你自己讀讀這段話,說說你覺得這兩種植物奇特在哪兒?

 。1)自己讀。

 。2)交流說。

 。3)選擇你認為奇特的植物,讀出奇特的感覺。

 。4)分別齊讀寫扁擔藤和海芋葉的句子。

  3.西雙版納這植物王國中奇特的植物多得是,看,這是――;這是――;這是――;這是――,你能仿照課文的第三節(jié),選擇其中一種植物來為大家作介紹嗎?

 。1)自己準備。

 。2)指名交流。

 。3)小組交流,評價。

 。4)大組交流。

  過渡:西雙版納的植物多,動物也多,所以也被稱為,生――動物的王國。游客們,接下來,就要請各位游客自己去找一找這些動物了。

  4.讀讀第四小節(jié)(出示第四節(jié))。

 。1)請用“誰在哪里干什么?”來告訴我這個導(dǎo)游。

 。2)多可愛的動物呀!讓我們一起讀出可愛的感覺。齊讀第四節(jié)。

  過渡:看到我們這么多游客的到來,還有些小動物也出來了,看,這是,生――;這是,生――;這是,生――;

  5.猜猜,它們都在干什么呢?也請你用“誰在哪里干什么?”說一說。

 。1)同桌互說,評價。

 。2)集體交流。

  過渡:當你欣賞完了植物和動物,走進西雙版納的村子時,你會看見,生――,西雙版納的人民與動物們和平相處,與自然和諧共處,其樂融融,他們的確是這塊土地上最美的風景。

  三、總結(jié)拓展:

  1.經(jīng)過了西雙版納一課游,相信各位游客已經(jīng)對西雙版納有了比較詳細的了解,看,這是上海春秋旅行社的一則招聘啟事(出示)。

 。1)指名讀。

 。2)請想要應(yīng)聘的同學(xué)根據(jù)你們手中的《西雙版納游記》評價表,準備一段簡短的介紹。自己準備。

 。3)“應(yīng)聘”交流,去聽課老師處。老師評價并根據(jù)情況頒發(fā)導(dǎo)游證。

  附評價表:

  西雙版納游記

  作者:

  一、少數(shù)民族:(自評)

  西雙版納生活著_____族、_____族和_____族等。

  說出三個:☆( ) 說出兩個:△( ) 說出一個:○( )

  二、植物介紹:(組長評)

  我介紹的植物是__________。它_______________________。

  介紹得詳細,而且流利: ☆( )

  介紹得簡單,但是流利: △( )

  無法介紹出: ○( )

  三、動物介紹:(同桌評)

  “誰在哪里干什么!

  句子完整,有好詞: ☆( )

  句子完整,無好詞: △( )

  句子不完整: ○( )

  四、導(dǎo)游應(yīng)聘:(師評)

  態(tài)度大方。( )介紹詳細。( )語言流利。( )

  你被錄取了!祝賀你。 )

  你暫時不被錄!請繼續(xù)努力。 )

  補充資料:

  植物:老虎須,雞蛋花,山牽牛姜黃

  動物:貓頭鷹,水鹿,池鷺

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