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《威尼斯的小艇》第一課時教學設(shè)計

時間:2021-01-29 12:29:53 教學設(shè)計 我要投稿

《威尼斯的小艇》第一課時教學設(shè)計范文

  教學目標:

《威尼斯的小艇》第一課時教學設(shè)計范文

  1、理解課文內(nèi)容,初步了解威尼斯美麗、獨特的風情,認識小艇在威尼斯水城的重要作用。

  2、通過自然段的比較,學習作者把事物特點寫具體的方法。

  3、在朗讀課文中理解7個生詞,1個多音字。

  教學重點:

  熟讀課文,初步了解威尼斯美麗、獨特的風情;掌握幾種理解詞語的方法。

  教學準備:

  1、布置預(yù)習:熟讀課文,試著完成預(yù)習題。

  2、投影片及小卡片。

  3、《16、威尼斯的小艇》錄像帶。

  4、《16、威尼斯的小艇》第三自然段朗讀鋼琴伴奏帶《給愛麗絲》。

  教學過程:

  一、錄像導入,揭示課題,質(zhì)疑問難:

  1、同學們都喜歡旅游,你游玩過哪些地方?電視里看過的也可以說。

 。ㄌK州的園林;杭州的西湖;悉尼的歌劇院等)

  2、老師也是個旅游迷,現(xiàn)在就和大家到意大利的水上城市威尼斯(板書)去看一看,與我們以前游玩過的地方相比,那兒有哪些特別的地方?請看錄像。

  3、你覺得威尼斯怎么樣?有哪些特別的地方?[出示插圖投影片]

 。ê苊。特別在樓房建在島上,街道是河流,小艇是主要的交通工具。)

  4、美國作家馬克·吐溫是怎么寫的呢?揭示課題:16、威尼斯的小艇(板書)[指導“艇”字的寫法,老師范寫,左邊的“舟”的一橫不出頭,右邊是建字旁,而不是走之兒,且右邊不是“延”字。)

  5、質(zhì)疑:讀了課題,你想知道什么?

  6、擇疑:小艇的樣子、作用;船夫怎么駕駛小艇?

  [想知道這些答案,我們到課文中去找。至少讀課文兩遍。]

  二、初讀課文,理清思路,學習生詞:

  1、根據(jù)提綱找到相應(yīng)的自然段朗讀課文:

  [投影出示]

 、毙⊥峭崴沟闹饕煌üぞ。

 、残⊥幼悠嫣兀俗⊥в^賞風光富有情趣。

  ⒊船夫的駕駛技術(shù)特別好。

 、赐崴谷说纳铍x不開小艇。

  個別朗讀,其他學生:

  聽一聽,朗讀的同學找的段落是否準確;

  想一想,全文是圍繞哪一節(jié)寫的?

  2、在朗讀中理解詞語:

 、庞美L畫法理解“縱橫交叉”。

  簡介威尼斯城中流淌著117條河流。

 、瓶磮D理解“船艄”,順便了解“船舷”指船的兩邊;“船艙”指船內(nèi)載乘客、裝貨物的地方。[出示插圖投影片]

  小結(jié):漢字是表意文字。古時候,“舟”就是指船,因此,帶“舟”字旁的字義往往都與船有關(guān)。

 、抢蒙罱(jīng)驗理解“擁擠”(全班幾十名同學站到教室一角,就顯得“擁擠”。)。找它在文中的近義詞(簇擁)

 、壤斫狻氨D贰,指被人家請去照顧孩子或料理家務(wù)的婦女。因此,“姆”是女字部。在古代,人們認為照顧孩子或料理家務(wù)是母親的事,所以“姆”的右是“母”。

  利用生活常識理解“禱告”(如祭祀祖宗)[可省略]

  雇定,“雇”相當于“租”,出錢讓人給自己做事,或出錢讓別人用車或船等給自己服務(wù)。

  橋梁指導“梁”的寫法。(上下結(jié)構(gòu),上右為有兩點,下為木,與“粱”區(qū)別。)

  嘩然“嘩”為多音字。說明:文中[]的'為多音字。

  3、交流:

 、湃膰@第1小節(jié)寫。

 、评首x:哪句是中心句?(小艇成了主要的交通工具。)

  三、理解課文,體會寫法,感情朗讀:

  1、小艇的樣子怎樣呢?導入第2小節(jié)的學習[板書:樣子奇特]。

  2、學習第2節(jié):

 、臶投影出示]

  比較:

  1、威尼斯的小艇又窄又深。船艄向上翹起,行動輕快靈活。

  2、威尼斯的小艇有二三十英尺長,又窄又深,有點像獨木舟。船艄向上翹起,像掛在天邊的新月,行動輕快靈活,仿佛田溝里的水蛇。

  同桌討論:比較以上兩段話,哪部分寫得生動?

 。ǖ诙糠謱懙蒙鷦樱篬投影填空]“二三十英尺長”寫出了小艇的長度;“像獨木舟”、“像掛在天邊的新月”寫出了小艇的形狀;“仿佛田溝里的水蛇”寫出了小艇行駛的樣子。)

  小結(jié):作者用列數(shù)據(jù)和打比方的方法一下子就把小艇寫具體,寫形象了。

 、圃趺醋x出小艇這種奇特的樣子呢?

  學生自己朗讀;同桌互讀;教師指名讀;齊讀[或者一開始便朗讀]。

  3、學習第3節(jié):

 、胚^渡:如此奇特的小艇坐上去會是什么感覺呢?

 、普堥]上眼睛,坐上小艇,展開想象:你看到了什么?聽到什么?說了什么?坐在軟軟的皮墊子上有什么感覺?[配樂朗讀第3小節(jié)]

  ⑶交流:

 。ㄎ铱吹搅藘砂兜慕ㄖ蛠硗男⊥;聽到了人們的說笑;向別的小艇上的人們問好;坐在皮墊子上很舒服。)

  4、船夫的駕駛技術(shù)怎樣?小艇與威尼斯到底有怎樣密切的關(guān)系呢?下節(jié)課繼續(xù)學習。)

  四、作業(yè):

 。ㄒ唬⒈刈鲱}:

  1、掌握下列生詞,并想想在生活中什么時候能用到它,說一說。

  縱(zòng)橫交叉(chā)船艄(shāo)

  擁(yōng)擠橋梁(liáng)

  雇(g)定嘩[huá]然

 。ǘ⑦x做題:

  1、做“小導游”,向家人介紹威尼斯的小艇或前艾的名牌服飾。

  2、威尼斯位于意大利的東北部,是世界著名的旅游勝地。威尼斯有117條河道,因此有“水城”之稱;有401座姿態(tài)各異橋梁,因此又有“()城”之稱;這些橋連接著118個小島,因此威尼斯又有“()城”之稱。

  3、馬克·吐溫是美國著名作家。他先后當過排字工人、記者。他的創(chuàng)作以幽默諷刺見長,語言簡潔生動,可讀性強。請閱讀他寫的《哈克貝利·費恩歷險記》。

  五、板書設(shè)計:

  樣子奇特

  16、威尼斯的小艇乘坐舒服

  重要交通工具?

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