有關《an en in》的教學設計

　　教學目標：

　　1、學會前鼻韻母ɑn、en、in和整體認讀音節(jié)yin，認清形讀準音，會讀它們的四聲。

　　2、會讀韻母是ɑn、en、in的音節(jié)。

　　課時安排：2課時

　　教學目標：

　　學會前鼻韻母ɑn、en、in和整體認讀音節(jié)yin，認清形讀準音，會讀它們的四聲。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、復習檢查。

　　1、認讀已學過的復韻母。

　　2、用卡片“開火車”認讀整體認讀音節(jié)ye、yue。

　　二、教學新課。

　　這節(jié)課我們開始學習“鼻韻母”，鼻韻母發(fā)音時氣流也是從鼻孔出來的'。今天先學前鼻韻母。

　　在學習前鼻韻母前，我們先來認識一下前鼻音記號“n”，在這里它已不是聲母“n”我們叫它前鼻韻母“n”，“n”發(fā)音時舌頭頂住上牙床，發(fā)鼻音。（示范、仿讀。）

　　1、教學前鼻韻母ɑn。

　�。�1）看投影說話引出ɑn。

　　圖上畫著天安門，天安門的“安”就是復韻母ɑn。板書ɑn。

　　（2）教學ɑn的發(fā)音，認清字形。

　�、俳處煼蹲x，領讀，注意口形的變化過程。盡量放慢些、明顯些。

　�、诎l(fā)音要領：先發(fā)ɑ，馬上用舌尖頂住上胯的前部，使氣流從鼻孔出來。要念成一個音。

　　③教師領讀。

　�。�3）四聲練習。

　　2、教學前鼻韻母en。

　�。�1）看投影說話引出en。

　　圖上畫著人民的好總理周恩來。周恩來的“恩，，就是復韻母en。

　�。�2）教學en的發(fā)音，認清字形。

　　①教en時，可以用左手掌表示上腭，右手掌表示舌頭，右手掌指尖向左手掌前部靠上，這就是發(fā)en音的動作。叫學生把嘴張開一半，露出一點牙齒來，趕快把舌頭頂住上腭前部，就能正確發(fā)en了。

　�、诮處燁I讀。

　　（3）四聲練習。

　　3、教學前鼻韻母in和整體認讀音節(jié)yin。

　�。�1）看圖引出yin和in。

　　圖上畫著一個學生在油印。“印”的第一聲是前鼻韻母in。

　　誰能學著發(fā)ɑn、en的樣子，發(fā)in的音？

　�。�2）學生試讀，師生共同正音。

　　（3）四聲練習。

　　yīn：聲音、音樂、因為、樹蔭、陰天。

　　yín：銀子。

　　yǐn：冷飲、引路、蚯蚓。

　　yìn：腳印。

　　三、鞏固練習。找朋友。

　　第二課時

　　教學目標：

　　會讀韻母是ɑn、en、in的音節(jié)。

　　教學過程：

　　一、復習檢查。

　　1、認讀卡片：ɑn、en、in我們叫它什么韻母？他們什么地方是一樣的？

　　2、聽音，說出這是哪個韻母的第幾聲。

　　天安門的ān 光線暗的àn 恩情的ēn

　　摁電鈴的èn 銀白色的ín 飲水的ǐn

　　二、教學拼音。

　　1、看圖拼拼讀讀。

　　指導看課本上的圖：gāo shān（高山）、dǎ zhēn（打針）、sēn lín（森林）。

　　2、可用活動卡片，變換聲母，進行拼音練習。

　　sh、ɡ、f、b和ɑn相拼；zh、s、h、w和en相拼。

　　還可以板書前面部分，讓學生寫成音節(jié)，并讀給大家聽。

　　如：l—ín—→（）x—īn—→（）

　　p—ǐn—→（）j—ìn—→（）

　　三、指導讀課文。

　　四、復習鞏固。

　　1、可做“開開門”游戲，分清ɑn、en、in。

　　2、用卡片認讀課本上的音節(jié)。

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