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百變團(tuán)花的教學(xué)設(shè)計
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編收集整理的百變團(tuán)花的教學(xué)設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。
百變團(tuán)花的教學(xué)設(shè)計 1
教材分析：
《百變團(tuán)花》是人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第三冊第6課的內(nèi)容。本課所講授的內(nèi)容為剪紙團(tuán)花，它是由折紙和剪紙相結(jié)合的藝術(shù)，它簡單易學(xué)，裝飾性和藝術(shù)性都很強(qiáng)。剪紙，作為一種民族手工藝，有著工具簡單、制作簡便和便于少兒接受的特點(diǎn)；剪紙，作為當(dāng)代的一種美育手段，對啟發(fā)少兒的想象力、鍛煉心靈手巧和膽大心細(xì)的品格，有著不可低估和得天獨(dú)厚的作用。
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、觀察了解團(tuán)花的特點(diǎn)，提高學(xué)生的欣賞水平和生活情趣。
2、通過學(xué)習(xí)團(tuán)花的制作方法，提高學(xué)生的動手能力和想象力。
3、通過嘗試實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新探索能力和美化生活的能力。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：團(tuán)花剪紙的美感及折、剪方法。
難點(diǎn)：團(tuán)花紋樣的設(shè)計及情感表達(dá)。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
彩紙折紙、剪刀、膠水。
學(xué)習(xí)過程：
一、組織教學(xué)。
檢查課前準(zhǔn)備情況，組織課堂常規(guī)。
二、導(dǎo)入新課：
1、 師演示變形“小魔術(shù)”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、 師將團(tuán)花展開，學(xué)生欣賞。
3、欣賞千變?nèi)f化的團(tuán)花
師：同學(xué)們，老師帶來了很多美麗的圖案，你們想看嗎？在欣賞圖案的同時，觀察一下它們的外輪廓，顏色，和圖案一樣嗎？說說它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（這些圖案有個好聽的名字，叫團(tuán)花，代表團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福平安的寓意）
今天我們就來學(xué)剪百變團(tuán)花（出示課題百變團(tuán)花）
三、講授新課：
1、欣賞民間團(tuán)花剪紙，了解團(tuán)花的簡單的歷史。
很久以前，我們的祖先就會用靈巧的雙手剪出美麗的.團(tuán)花，美化自己的生活，現(xiàn)在讓我們一起來欣賞：
對馬團(tuán)花，這其中特別精彩的一幅，他們在幾何形的內(nèi)圈之外，分別剪出一圈對馬。他們是將紙折疊數(shù)次，然后剪出來的。這幅團(tuán)花極富生活情趣，同時也使我們感到早在一千五百年前，我國的剪紙藝術(shù)已經(jīng)具有相當(dāng)高的水平。
2、學(xué)習(xí)剪制團(tuán)花的三個步驟。
師：從你們的眼神中看出你們對團(tuán)花的好奇與喜歡，那么要剪制好一個漂亮的團(tuán)花需要以下三個步驟：
第一步：折一折
（一張正方形紙，簡單的順口溜：對角折，對角折，在對角折。）
第二步：設(shè)計花紋、畫一畫
�。▌偛趴吹降膱F(tuán)花為什么那么的精美、漂亮呢？同學(xué)們把課本打開到16頁，底部的紋樣示例，聰明的勞動人民，早已總結(jié)出許多使我們剪制的團(tuán)花變得更精美，更漂亮的經(jīng)典紋樣，只要我們選取其中幾個紋樣進(jìn)行組合，就能使我們的團(tuán)花變得非常美麗。
第三步：設(shè)計的花紋、剪一剪
�。ㄔO(shè)計好的花紋在剪的時候要把花紋鏤空剪得大小勻稱才漂亮）
3、教師示范
師：同學(xué)們，其實這些看似復(fù)雜的團(tuán)花，只需要一把剪刀，一張紙和一個想法就可以被我們創(chuàng)造出來的，看老師是怎樣制作的（示范）
總結(jié)：（一）花紋種類豐富，漂亮
�。ǘ┗y鏤空大小勻稱美麗
�。ㄈ┲貜�(fù)次數(shù)多的圖案好看
�。ㄋ模┱覍χ行狞c(diǎn)，然后圍繞中心點(diǎn)畫花紋，不要剪掉了整個的一條邊，就能剪成功。
師總結(jié)：
4、欣賞帶有吉祥寓意的團(tuán)花剪紙
�。◣煟撼宋覀儗W(xué)到的經(jīng)典紋樣，我們也可以把許多吉祥圖案運(yùn)用在團(tuán)花中。）
5、師總結(jié)：
�。▓F(tuán)花與人們的生活密切相關(guān)，生活中隨處可以看見團(tuán)花圖案，美麗的團(tuán)花可以裝飾物品，美化生活）欣賞與生活有關(guān)的團(tuán)花。
6、欣賞學(xué)生作品。
7、明確任務(wù)布置作業(yè)
四、展示評價
百變團(tuán)花的教學(xué)設(shè)計 2
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
認(rèn)識什么是剪紙與其所表達(dá)的寓意，學(xué)習(xí)剪紙的制作步驟，并能運(yùn)用簡單的方法制作出剪紙作品。
【過程與方法】
通過欣賞團(tuán)花、設(shè)計制作團(tuán)花加深對剪紙的認(rèn)識，體驗剪紙藝術(shù)的魅力。
【情感、態(tài)度與價值觀】
感受團(tuán)花的美感與寓意，提高對剪紙藝術(shù)的熱愛，形成或逐漸形成對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識剪紙并掌握團(tuán)花制作的具體步驟
【教學(xué)難點(diǎn)】
設(shè)計精美的團(tuán)花
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：彩紙、剪刀、多媒體課件
學(xué)具: 彩紙、剪刀
四、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
直接導(dǎo)入，教師提問，同學(xué)們老師上次節(jié)課安排你們這節(jié)課帶剪刀、彩紙來，都帶了嗎你們猜猜看，這節(jié)課我們來什么什么內(nèi)容呢
學(xué)生回答后，教師揭示主題。
環(huán)節(jié)二：直觀感知
1.感知剪紙
�、倮谜n件出示剪紙，并講授剪紙的概念：剪紙，又叫刻紙，是中國最古老的民間藝術(shù)之一。剪紙的載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、樹葉、布、皮革。
環(huán)節(jié)三：形式分析
�、倮谜n件出示“對馬團(tuán)花”，引導(dǎo)學(xué)生觀察團(tuán)花的形式與內(nèi)容。學(xué)生回答后，教師總結(jié)：《對馬團(tuán)花》剪紙是南北朝時期的作品，在六邊形內(nèi)，交錯安排圓形、菱形、三角形組成一朵蓮花，在六邊形上，有六對相背而立的.馬，馬昂首翹立，被刻畫得雄健有力。具有吉祥的寓意，暗含著馬到成功之意。
�、诶^續(xù)利用課件展示“菊花團(tuán)花”，提出問題，這件團(tuán)花作品像什么都有哪些什么小圖形讓學(xué)生進(jìn)行搶答比賽，看誰答的最多、最全。學(xué)生回答后，教師反饋并進(jìn)行簡單的說明：整個構(gòu)圖顯現(xiàn)圓形的模樣，通過圓環(huán)與大小不一的三角型、菱形、長方形等圖像交錯排列，在整體上呈現(xiàn)菊花的樣式。主要貼在家里的窗戶上或是墻壁上，具有裝飾的作用。
�、弁瑫r展示“對馬團(tuán)花”與“菊花團(tuán)花”，引導(dǎo)學(xué)生觀察這兩件作品有什么共同點(diǎn)學(xué)生回答后，教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充與總結(jié)：這兩件團(tuán)花，大體上是規(guī)整的圓形，里面有許多對稱的小圖形組成，接著向?qū)W生提出問題，剪紙常用的小圖形都有哪些讓他們在書本上找找。學(xué)生找到后，教師對小圖形進(jìn)行試畫，并叫學(xué)生說出名字。
環(huán)節(jié)四：示范講解
�、偬岢鰡栴}：同學(xué)們，想知道剛剛那些規(guī)整又美麗的團(tuán)花是怎么剪出來的嗎這時學(xué)生肯定充滿好奇，接著叫學(xué)生保持安靜，集中注意力觀看老師的示范。在示范過程中，邊講解邊示范。
講解步驟要領(lǐng)：
�、賹⒁粡堈叫渭垖钦郫B一次，再對角折疊一次，再對角折疊一次。
�、诿璩鰣D樣。
�、奂粝录闯�。
環(huán)節(jié)五：實踐展評
①教師示范后，學(xué)生肯定迫不及待的想自己動手操作。這時，教師說要求、注意事項，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中開始剪紙設(shè)計制作練習(xí)。
�、谠谧鳂I(yè)完成的差不多的時候，分小組，讓學(xué)生對自己的作品進(jìn)行自評、互評、老師點(diǎn)評等多種方式相結(jié)合進(jìn)行點(diǎn)評。
�、圩詈螅褜W(xué)生作品貼到展示欄進(jìn)行展示。
環(huán)節(jié)六：小結(jié)作業(yè)
在課堂即將結(jié)束的時候，對本節(jié)課的知識，以回顧的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧，讓學(xué)生對對節(jié)的知識有個更加深刻的印象。同時，向?qū)W生布置作業(yè)：同學(xué)們，除了今天老師所講的折紙方法外，還有其他的方式嗎回家向長輩問問，也可查一些資料，下節(jié)課來告訴老師。
百變團(tuán)花的教學(xué)設(shè)計 3
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)。
過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的過程中，有意識地培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動手能力。
情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞及學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)花的特點(diǎn)及設(shè)計制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計、剪紙語言及鏤空的面積大小。
三、 課時：
1課時
四、 教具：
彩紙、剪刀、膠棒
五、 教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天給你們帶來一個小禮物。你們想知道是什么嗎？
找一名同學(xué)打開信封，拿出里面的小禮物。
師：同學(xué)們，這是老師為你們親手制作的剪紙作品。
仔細(xì)觀察一下，這幅剪紙作品外形接近于什么形狀呢？
生：圓形
設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
師：同學(xué)們說的非常好。像這樣外形以圓形為主，經(jīng)過多次折疊而剪出的剪紙作品叫做團(tuán)花。
今天我們就一起走進(jìn)團(tuán)花的世界。（出示課題。）
�。ǘ┯^察分析 探究知識
師：同學(xué)們，你們知道嗎？我國的剪紙有著千百年的歷史，在世界上享有很高的聲譽(yù)。請大家看圖片資料（出示課件圖片：對馬團(tuán)花和 菊花團(tuán)花。）
一千多年前的人們就能夠把這么復(fù)雜的圖案用紙剪出來，可見那時候的人們是多么的心靈手巧，多么的了不起。
�。ǔ鍪菊n件圖片）因為團(tuán)花寓意著團(tuán)團(tuán)圓圓、吉祥喜慶、和諧美好，所以人們多把像魚、喜字等有吉祥寓意的圖案放到團(tuán)花里，從古至今人們逢年過節(jié)的時候就會剪團(tuán)花貼團(tuán)花。
設(shè)計意圖：了解團(tuán)花的寓意
（三）探究學(xué)習(xí) 藝術(shù)實踐
1、外形
師：剛才我們看到的團(tuán)花都是圓形的，要想學(xué)會剪團(tuán)花，就要先把紙剪成圓形或接近圓形。你們會剪嗎？
生：會。
師：現(xiàn)在老師找一個同學(xué)給大家上臺演示，請你只剪一刀，就把它變成圓形，誰來？（生動手實踐）
同學(xué)們仔細(xì)看，邊做邊給大家講好不好？———好，打開————我們看他剪的很圓，是不是，好，真棒，我們?yōu)樗墓恼瓢伞?/p>
老師想和他比一比，也剪個圓，看老師剪的圓不圓。咦，怎么回事？？誰來告訴我，———原來是因為沒有找準(zhǔn)中心點(diǎn)。
團(tuán)花是以正方形紙的中心點(diǎn)為頂點(diǎn)，連續(xù)對邊對角折疊，剪的時候一定要找準(zhǔn)中心點(diǎn)。
設(shè)計意圖：了解團(tuán)花的含義。
小結(jié)：原來把紙折起來剪是個
好辦法，大家猜猜對折一次，兩次，三次，哪種剪得更圓呢？誰能不能總結(jié)一下：折紙的次數(shù)和剪得圓不圓有什么樣的關(guān)系？
生：折紙的'次數(shù)越多，剪得就越圓。
2、花紋
師：那么這個圓紙片算不算是團(tuán)花呢？和信封里的團(tuán)花相比哪個漂亮呢？為什么？
生：不是，因為沒有花紋。
師：對，我們還要裝飾上花紋。因為我們今天的課題叫百變團(tuán)花，你們說重點(diǎn)是在哪個字上邊才體現(xiàn)團(tuán)花花紋的多樣性呢？（變）出示：板書———紋樣。
我們觀察這幅團(tuán)花作品里的花紋 有月牙紋、毛毛紋、柳葉紋、圓點(diǎn)、瓜子點(diǎn)、三角等。
再折疊好的紙上，畫上了花紋后，我們就要開始剪了
打開，一幅團(tuán)花作品就做好了，會了嗎？我們欣賞幾幅同齡小朋友的作品。
想不想動手剪了？
六、學(xué)生實踐
用折、剪團(tuán)花的方法，做一朵花紋、外形好看又有新意的團(tuán)花
教師進(jìn)行個別指導(dǎo)
七、作品展評
組織學(xué)生展示，自評、互評、師評。
八、小結(jié)
大家的作品都非常漂亮，各有各的特色，非常有創(chuàng)意。同學(xué)們下課后可以把你制作的漂亮的團(tuán)花送給你最喜歡的人。
百變團(tuán)花的教學(xué)設(shè)計 4
一、教材分析：
剪紙作為一種民間手工藝，有著工具簡單、制作簡便和便于少兒接受的特點(diǎn)，對啟發(fā)少兒的想象力、鍛煉心靈手巧和膽大心細(xì)的品格，有著得天獨(dú)厚的作用。本課所講授的內(nèi)容為剪紙團(tuán)花，是由折紙和剪紙相結(jié)合的藝術(shù)，裝飾性和藝術(shù)性都很強(qiáng)。通過巧妙的構(gòu)思和不同的折疊方法，便可剪出不同圖案，給欣賞者以美的感受。
二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)。
教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的過程種，有意識的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索和發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動手的能力。
隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
通過欣賞與學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：團(tuán)花的特點(diǎn)及設(shè)計制作方法。
難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計及鏤空的面積大小。
四、[教具準(zhǔn)備]：
剪刀、膠水、臘光紙。錄像
五、[教學(xué)過程]
（一）、激趣導(dǎo)入
欣賞錄像，感受剪紙藝術(shù)的魅力。欣賞剪紙作品在生活中運(yùn)用的錄像，如：過年、結(jié)婚時人們用剪紙作品布置環(huán)境以增加節(jié)日氣氛。讓學(xué)生了解剪紙藝術(shù)在日常生活中的作用。
（二）、探究學(xué)習(xí)
欣賞剪紙作品，認(rèn)知剪紙作品的圖案的特點(diǎn)。
1、教師出示剪紙作品,介紹不同剪紙作品的不同特點(diǎn)。
2、介紹剪紙的有關(guān)知識。多面剪紙其實就是民間所稱的“團(tuán)花”，它利用紙的重復(fù)折疊，剪出中心對稱的圖案。團(tuán)花的歷史極為悠久，對稱原理在剪紙中的靈活運(yùn)用，更使著古老的藝術(shù)充滿迷人的魅力
揭示課題：百變團(tuán)花
教師示范兩種不同的畫剪方法，分別剪出分散和連接的'兩種圖案，請學(xué)生找出圖案分散的原因。
（三）、體驗創(chuàng)新
教師示范，要求學(xué)生畫時注意：先定大，再畫細(xì)部，剪時且慢要細(xì)心。引導(dǎo)制作自己設(shè)計的圖案，剪出剪紙作品。提醒學(xué)生畫剪時要注意圖案的簡潔明快，圖案與圖案之間要有連接點(diǎn)。
(四)、展評
展示學(xué)生制作的剪紙作品，欣賞、互贈。
欣賞用剪紙手法創(chuàng)作的兒童作品。
總結(jié)：剪紙作品的內(nèi)容源于生活，鼓勵學(xué)生熱愛生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美。
教學(xué)反思：
本課不僅引導(dǎo)學(xué)生接觸到了剪紙的藝術(shù)魅力而且讓他們實踐了紙團(tuán)花剪制的多種方法。這么熟悉的團(tuán)花可以有許多有趣的變化，學(xué)生很感興趣。
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