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《愉快的夢》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-02-26 13:09:35 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《愉快的夢》教學(xué)設(shè)計范文

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的,教學(xué)設(shè)計一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計呢?以下是小編收集整理的《愉快的夢》教學(xué)設(shè)計范文,希望能夠幫助到大家。

《愉快的夢》教學(xué)設(shè)計范文

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)并感受日本歌曲《愉快的夢》,通過學(xué)習(xí)《愉快的夢》,指導(dǎo)學(xué)生用輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音表達(dá)歌曲的意境,使學(xué)生體驗(yàn)音樂帶來的美及情感的愉悅,感受樂曲的情緒變化,培養(yǎng)學(xué)生豐富的音樂想象力,并能用有感情的歌聲表達(dá)《愉快的夢》所描繪的美麗夢境。

  2、通過使用打擊樂器、動作創(chuàng)編,讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解能力、想象力和創(chuàng)造力。

  3、了解6/8拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律,感受6/8拍輕盈、搖蕩的節(jié)奏特點(diǎn)。

  4、認(rèn)識圓滑線和連音線,將其作用正確運(yùn)用到歌曲演唱中。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、貫穿始終的情感體驗(yàn)。

  2、6/8拍輕盈、搖蕩的節(jié)奏特點(diǎn)。

  3、時值有五拍、六拍長音。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、手風(fēng)琴、打擊樂器、豎笛

  課時:

  一課時

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  放歌曲《哈里羅》,學(xué)生律動走進(jìn)教室。師生問好。

  二、情景導(dǎo)入

  1、聆聽音樂片斷

  師:請你閉上眼睛用心聆聽,想象一下你仿佛感受到怎樣的意境?

  2、發(fā)聲練習(xí):《夢》出示課件

  師:你做過夢嗎?夢是什么樣的?讓我們隨著發(fā)聲練習(xí)曲一起走進(jìn)美麗的夢!

  三、學(xué)習(xí)歌曲《愉快的夢》

  1、欣賞歌曲

  師:有一位小朋友做了一個神奇而愉快的夢,我們一起到她的夢中去看一看,她的夢里有什么?

  2、跟錄音演唱(出示課件)

  師:讓我們乘上夢之船,一起到美好的夢境中去遨游!把你聽到的歌曲的情緒表現(xiàn)出來,并哼唱曲子。

  師:同學(xué)們的表情我看到了,什么樣的情緒?

  師:這首歌曲是非常優(yōu)美的,很好聽,下邊老師給你們唱一遍,請你們?yōu)槲掖蚬?jié)奏。

  3、了解6/8的含義及強(qiáng)弱規(guī)律

  師:這是一首幾拍子的歌曲?

  師:以八分音符為一拍的拍號我們只學(xué)了八三拍子。今天我們來認(rèn)識一個新的朋友。(出示課件)

  師:八和六分別代表什么意思?

  師:它的強(qiáng)弱規(guī)律又發(fā)生了怎樣的變化呢?說一說、拍一拍、讀一讀

  師:跟著音樂小聲音唱歌詞。注意強(qiáng)弱規(guī)律、唱出搖蕩的感覺。(出示歌曲)

  4、認(rèn)識圓滑線和連音線

  師:通過剛才的演唱你有什么發(fā)現(xiàn)?(出示課件)

  師:(講解圓滑線和連音線)

  師:跟老師的琴唱一遍。

  5、解決演唱中的難點(diǎn)

  師:同學(xué)們注意音符的時值要唱準(zhǔn)確,尤其是每行最后一小節(jié)音符的.時值,我們跟著老師的琴試試。

  師:你覺得這首歌你哪句唱不好,提出來,我們共同來解決。

  四、歌曲處理與拓展

  1、演唱歌曲,找出歌曲的高潮部分

  師:你覺得在這個夢里哪里是他最愉快的地方?演唱時,請你在最愉快的地方用自己的動作表現(xiàn)出來。

  師:你是怎樣想的?從力度這方面來說說?并唱一下。教師范唱。

  2、有感情演唱歌曲

  3、創(chuàng)編活動

  師:你還想用什么樣的方式來表達(dá)你對這首歌曲的喜愛呢?

 �。▽W(xué)生分組討論,創(chuàng)作表演,教師巡回指導(dǎo))

  4、分組成果展示

  師:我們現(xiàn)在一起把你們的創(chuàng)造成果展示一下。

  五、小結(jié)

  師:剛才同學(xué)們運(yùn)用了自己喜歡的方式來表現(xiàn)了這首歌曲,表演的非常棒。我們每個人都會做夢,每個人也都有自己的夢想,大家從現(xiàn)在開始努力,為了能讓你美夢成真,加油吧!讓我們一起帶著美麗的夢走向你們的美好的未來吧�。S音樂走出教室。)

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  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的,教學(xué)設(shè)計一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計呢?以下是小編收集整理的《愉快的夢》教學(xué)設(shè)計范文,希望能夠幫助到大家。

《愉快的夢》教學(xué)設(shè)計范文

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)并感受日本歌曲《愉快的夢》,通過學(xué)習(xí)《愉快的夢》,指導(dǎo)學(xué)生用輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音表達(dá)歌曲的意境,使學(xué)生體驗(yàn)音樂帶來的美及情感的愉悅,感受樂曲的情緒變化,培養(yǎng)學(xué)生豐富的音樂想象力,并能用有感情的歌聲表達(dá)《愉快的夢》所描繪的美麗夢境。

  2、通過使用打擊樂器、動作創(chuàng)編,讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解能力、想象力和創(chuàng)造力。

  3、了解6/8拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律,感受6/8拍輕盈、搖蕩的節(jié)奏特點(diǎn)。

  4、認(rèn)識圓滑線和連音線,將其作用正確運(yùn)用到歌曲演唱中。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、貫穿始終的情感體驗(yàn)。

  2、6/8拍輕盈、搖蕩的節(jié)奏特點(diǎn)。

  3、時值有五拍、六拍長音。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、手風(fēng)琴、打擊樂器、豎笛

  課時:

  一課時

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)

  放歌曲《哈里羅》,學(xué)生律動走進(jìn)教室。師生問好。

  二、情景導(dǎo)入

  1、聆聽音樂片斷

  師:請你閉上眼睛用心聆聽,想象一下你仿佛感受到怎樣的意境?

  2、發(fā)聲練習(xí):《夢》出示課件

  師:你做過夢嗎?夢是什么樣的?讓我們隨著發(fā)聲練習(xí)曲一起走進(jìn)美麗的夢!

  三、學(xué)習(xí)歌曲《愉快的夢》

  1、欣賞歌曲

  師:有一位小朋友做了一個神奇而愉快的夢,我們一起到她的夢中去看一看,她的夢里有什么?

  2、跟錄音演唱(出示課件)

  師:讓我們乘上夢之船,一起到美好的夢境中去遨游!把你聽到的歌曲的情緒表現(xiàn)出來,并哼唱曲子。

  師:同學(xué)們的表情我看到了,什么樣的情緒?

  師:這首歌曲是非常優(yōu)美的,很好聽,下邊老師給你們唱一遍,請你們?yōu)槲掖蚬?jié)奏。

  3、了解6/8的含義及強(qiáng)弱規(guī)律

  師:這是一首幾拍子的歌曲?

  師:以八分音符為一拍的拍號我們只學(xué)了八三拍子。今天我們來認(rèn)識一個新的朋友。(出示課件)

  師:八和六分別代表什么意思?

  師:它的強(qiáng)弱規(guī)律又發(fā)生了怎樣的變化呢?說一說、拍一拍、讀一讀

  師:跟著音樂小聲音唱歌詞。注意強(qiáng)弱規(guī)律、唱出搖蕩的感覺。(出示歌曲)

  4、認(rèn)識圓滑線和連音線

  師:通過剛才的演唱你有什么發(fā)現(xiàn)?(出示課件)

  師:(講解圓滑線和連音線)

  師:跟老師的琴唱一遍。

  5、解決演唱中的難點(diǎn)

  師:同學(xué)們注意音符的時值要唱準(zhǔn)確,尤其是每行最后一小節(jié)音符的.時值,我們跟著老師的琴試試。

  師:你覺得這首歌你哪句唱不好,提出來,我們共同來解決。

  四、歌曲處理與拓展

  1、演唱歌曲,找出歌曲的高潮部分

  師:你覺得在這個夢里哪里是他最愉快的地方?演唱時,請你在最愉快的地方用自己的動作表現(xiàn)出來。

  師:你是怎樣想的?從力度這方面來說說?并唱一下。教師范唱。

  2、有感情演唱歌曲

  3、創(chuàng)編活動

  師:你還想用什么樣的方式來表達(dá)你對這首歌曲的喜愛呢?

 �。▽W(xué)生分組討論,創(chuàng)作表演,教師巡回指導(dǎo))

  4、分組成果展示

  師:我們現(xiàn)在一起把你們的創(chuàng)造成果展示一下。

  五、小結(jié)

  師:剛才同學(xué)們運(yùn)用了自己喜歡的方式來表現(xiàn)了這首歌曲,表演的非常棒。我們每個人都會做夢,每個人也都有自己的夢想,大家從現(xiàn)在開始努力,為了能讓你美夢成真,加油吧!讓我們一起帶著美麗的夢走向你們的美好的未來吧�。S音樂走出教室。)