《吃蟲草》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？以下是小編整理的《吃蟲草》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
《吃蟲草》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1
教材分析：
本課向?qū)W生介紹了自然界中奇妙的植物—吃蟲草，通過吃蟲草這種植物，了解大自然的奇妙。教材中提供了部分吃蟲草的圖片和學(xué)生作品，學(xué)生通過觀察了解吃蟲草的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。了解吃蟲草的種類和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用多種方法表現(xiàn)吃蟲草。訓(xùn)練學(xué)生收集信息資料的能力，提高運(yùn)用相關(guān)資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)、繪畫、制作的能力。
學(xué)生分析：
三年級(jí)學(xué)生對(duì)于吃蟲草的了解幾乎沒有。通過錄像欣賞知道并了解，從而產(chǎn)生好奇，激發(fā)同學(xué)們展開豐富想象。在造形設(shè)計(jì)時(shí)可讓學(xué)生敢于求新，獨(dú)樹一幟，把自己的想法大膽表現(xiàn)出來。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo):了解有關(guān)吃蟲草的知識(shí)，并選用多種方法來表現(xiàn)吃蟲草捕蟲的情景。學(xué)習(xí)運(yùn)用彩紙剪貼方法表現(xiàn)吃蟲草。
2、能力目標(biāo)：通過欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲草捕蟲的經(jīng)過。培養(yǎng)學(xué)生大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)、繪畫、制作的能力。
3、情感目標(biāo)：通過觀察了解吃蟲草的特點(diǎn)，引起好奇，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和熱愛科學(xué)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：了解吃蟲草的種類特征，想象捕蟲器的形象和功能，并用繪畫或撕紙粘畫等的方式表現(xiàn)出來。
教學(xué)難點(diǎn)：大膽想象、表現(xiàn)新穎奇特的捕蟲器。
教學(xué)準(zhǔn)備：
吃蟲草的教學(xué)課件、彩紙、剪刀、膠棒、彩筆、油畫棒……
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入：
大自然中有無數(shù)動(dòng)物和植物，每天，它們之間都會(huì)發(fā)生許多有趣的故事。今天動(dòng)物和植物之間又發(fā)生了什么樣的`故事呢？
播放課件：短片中的小螞蟻怎么了？你們想不想了解更多有關(guān)吃蟲草的知識(shí)啊？——出示課題《吃蟲草》
二、新授：
1、蟲子吃草是平常事，居然草還能吃蟲子？真是大千世界無奇不有，我們都知道吃蟲草既不會(huì)跑也不會(huì)跳，但他卻輕而易舉的讓活蹦亂跳的螞蟻成為自己的獵物，那么吃蟲草是用什么方法抓住小蟲子的呢？它又有什么特點(diǎn)呢？
2、下面我們?cè)傩蕾p幾個(gè)錄象，看看吃蟲草是用什么方式抓住小蟲子的？（播放課件）學(xué)生討論，匯報(bào)。
設(shè)陷阱：等待小蟲子掉進(jìn)捕蟲葉袋里后將其捕住。
黏液粘：從葉片上分泌出黏液，粘住小蟲子。
設(shè)圈套：合攏葉片夾住蟲子。
3、我們已經(jīng)總結(jié)出三種吃蟲草捕蟲的方式了，想一想，如果你是吃蟲草，你會(huì)用什么辦法吸引蟲子，來把它吃掉呢？同桌模仿吃蟲草吃蟲的過程嗎？（小組討論回答）
4、吃蟲草為什么要吃蟲呢？（學(xué)生討論回答）
5、欣賞圖片：生匯報(bào)有哪些種類？吃蟲草有什么特點(diǎn)？生長(zhǎng)在什么地方？
豬籠草 毛膏草 捕蠅草 毛氈苔 瓶子草……它們靠什么吸引校蟲呢？
板書:
形——奇
色——艷
味——香
�。丁⑿蕾p學(xué)生作品（多媒體）
剛才，我們了解了很多吃蟲草的知識(shí)，對(duì)吃蟲草有了許多認(rèn)識(shí)，但生活中我們誰都沒有見過。不過我們可以充分發(fā)揮想象。一些小朋友，就通過想象，把吃蟲草吃蟲子的情景表現(xiàn)了出來，我們一起來看看。
觀察：畫面中運(yùn)用了哪些材料和方法？你想用什么材料和方法完成這次作業(yè)？你們想不想看看老師是怎樣表現(xiàn)吃蟲草的？
師示范勾線法：
首先選擇用基本形想象吃蟲草的外形，要奇特；接著用線在畫紙的適當(dāng)位置上表現(xiàn)，線條要流暢；然后用點(diǎn)線面刻畫吃蟲草.
出示彩紙剪貼的作品
強(qiáng)調(diào)注意疏密、高低、大小、遠(yuǎn)近的變化，通過欣賞作品講解。
三、練習(xí)；
你們能不能發(fā)揮想象去挖掘在大自然深處的奇花異草�。拷裉煳覀儗⑴e行一個(gè)“想象小天才”畫展，比一比誰畫的吃蟲草的最有創(chuàng)意？
作業(yè)要求：
�。薄l(fā)揮你的想象力，用你學(xué)過方法表現(xiàn)吃蟲草捕食的情景。
２、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。
�。�、輔導(dǎo)要點(diǎn)：構(gòu)圖，捕蟲器的造型和細(xì)致的描繪。
四、展示評(píng)價(jià)
誰愿意介紹一下自己的作品：給你們想象的吃蟲草起個(gè)怎樣的名字？用什么材料制作？說說它是怎樣吃蟲子的？誰愿意到前面來說一說你最喜歡那一副作品？
《吃蟲草》教學(xué)設(shè)計(jì)篇2
教學(xué)目的：
1.通過本科教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)生活中的細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)觀察的方法。
2.通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集資料的能力，學(xué)會(huì)收集、分類進(jìn)而為自己所用。
3.加強(qiáng)構(gòu)圖技能訓(xùn)練，發(fā)揮想象力裝飾吃蟲草。
教學(xué)重點(diǎn)：強(qiáng)化利用網(wǎng)絡(luò)收集資料的能力，進(jìn)行分類。
教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察分析，找出吃蟲草的特點(diǎn)并用線描的形式畫出來。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
夏天天氣炎熱，各種蚊蟲孳生，大家都用什么樣的方法滅蚊呀？
生：各種各樣的滅蚊方法，其中引出吃蟲草。
二、新授
1、開書觀察書本中的吃蟲草圖片
生談對(duì)吃蟲草的第一印象，形狀、花紋、色彩
師作小結(jié)
2、在網(wǎng)絡(luò)上查找更多的吃蟲草圖片
書上的吃蟲草資料太少了，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源查找更多的資料，更充分的了解吃蟲草。
師演示如何在局域網(wǎng)查找更多的吃蟲草圖片，讓學(xué)生學(xué)習(xí)查找方法。
3、對(duì)查找的資料進(jìn)行分類、整理
在查找資料、進(jìn)行分析觀察的同時(shí)學(xué)會(huì)把資料進(jìn)一步整理分類。
網(wǎng)絡(luò)上的吃蟲草圖片太豐富了，各種種類都有，色彩花紋各異，在查找觀察的同時(shí)，希望同學(xué)們能進(jìn)行分類整理，把同一種類的（外形）吃蟲草選一張存在文件夾中。
這個(gè)過程也是對(duì)學(xué)生觀察能力、分析能力的培養(yǎng)，從感性上了解吃蟲草的類型外貌。
4、師生共同欣賞查找分類的吃蟲草圖片資料。
利用網(wǎng)絡(luò)師生共同欣賞分類的吃蟲草圖片，進(jìn)一步對(duì)其外形和花紋、色彩作觀察分析，對(duì)吃蟲草的認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
5、通過局域網(wǎng)鏈接查找更豐富的信息。
網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，查找資料會(huì)變得極為便捷。如果我們能利用好這個(gè)工具，對(duì)我們的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。請(qǐng)同學(xué)們利用局域網(wǎng)中的鏈接去查找更多的有關(guān)信息。
生查找、消化信息。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)構(gòu)圖練習(xí)。
翻開書本，欣賞學(xué)生作品�？纯此麄兊臉�(gòu)圖有哪些優(yōu)點(diǎn)。
強(qiáng)調(diào)主體物畫大，有遮擋關(guān)系，形態(tài)上生動(dòng)。
7、師提出任務(wù)，用線描的形式畫出自己喜歡的吃蟲草形象。
注意吃蟲草上的花紋裝飾，可以用我們以前學(xué)的線條排列組合來做。
8、學(xué)生作業(yè)，師輔導(dǎo)。
9、展示學(xué)生作品，師生小結(jié)畫面效果。
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