部編本一年級(jí)下冊(cè)《怎么都快樂(lè)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名人民教師，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的部編本一年級(jí)下冊(cè)《怎么都快樂(lè)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教材簡(jiǎn)解：

　　《怎么都快樂(lè)》是部編版一年級(jí)語(yǔ)文下中的一首兒童詩(shī)。全詩(shī)共有4小節(jié)，分別寫(xiě)了一個(gè)人玩、兩個(gè)人玩、三個(gè)人玩和許多人玩的不同樂(lè)趣。詩(shī)歌每小節(jié)結(jié)構(gòu)相似，都是先說(shuō)“幾個(gè)人玩，很好”，接著說(shuō)這樣玩的特點(diǎn)，最后幾行進(jìn)行具體的玩法舉例。課文從孩子的角度來(lái)講述對(duì)快樂(lè)的理解，一人獨(dú)處是一種快樂(lè)，與他人相處也是一種快樂(lè)，學(xué)會(huì)為別人付出更是一種快樂(lè)；游戲快樂(lè)，學(xué)習(xí)也快樂(lè)。告訴學(xué)生生活中處處有快樂(lè)，事事有快樂(lè)，怎么玩都會(huì)快樂(lè)，在反復(fù)誦讀中產(chǎn)生積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1、 認(rèn)識(shí)本課生字怎、獨(dú)、跳等13個(gè)，認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字“得”。

　　2、借助形聲字構(gòu)字規(guī)律，認(rèn)識(shí)“怎、獨(dú)、跳”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“講、很、行”3個(gè)字。

　　3、 正確、流利地朗讀課文，在朗讀中體會(huì)游戲的快樂(lè)和情趣。

　　重點(diǎn)：

　　正確認(rèn)讀“會(huì)認(rèn)”的字，把識(shí)字和看圖、學(xué)詞結(jié)合起來(lái)，和生活結(jié)合起來(lái)。

　　難點(diǎn)：

　　正確、流利地朗讀課文，在朗讀中體會(huì)游戲的快樂(lè)和情趣。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　本篇課文是一首兒童詩(shī)，詩(shī)歌語(yǔ)言淺顯易懂，詩(shī)歌內(nèi)容又貼近學(xué)生生活實(shí)際，孩子們非常喜歡。一個(gè)人玩兒的折紙、跳繩、搭積木；兩個(gè)人一起下象棋、打羽毛球；三個(gè)人講故事；許多人拔河、踢足球、做游戲等這些就發(fā)生在學(xué)生身邊，孩子們有生活經(jīng)驗(yàn)，能聯(lián)系日常生活體味游戲的快樂(lè)，感受分享的樂(lè)趣。

　　本課識(shí) 字部分，一類(lèi)字多在生活中出現(xiàn)，識(shí)記起來(lái)并不難，二類(lèi)字均是合體字，孩子們經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)積累，掌握了一些識(shí)字方法，并能夠選擇自己喜歡、便于運(yùn)用的方法幫助記憶漢字字形，并借助詞語(yǔ)理解意思，識(shí)字興趣濃厚。而對(duì)于課后練習(xí)中涉及的“動(dòng)賓短語(yǔ)”一項(xiàng)，學(xué)生第一次接觸，存在一定難度，需要教師的引導(dǎo)幫助。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　本課語(yǔ)言生動(dòng)有趣，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，重復(fù)句式較多，語(yǔ)言淺顯易懂，內(nèi)容貼近兒童生活，充滿童真童趣，情感樂(lè)觀積極。這首兒童詩(shī)十分易于學(xué)生朗讀和識(shí)字。因此在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，采用多種方式的朗讀來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在朗讀中感悟到快樂(lè)的含義：獨(dú)處是一種快樂(lè)，與他人相處也是一種快樂(lè)，學(xué)會(huì)為別人付出更是一種快樂(lè);游戲快樂(lè)，學(xué)習(xí)也快樂(lè)。

　　文中的`詞語(yǔ)搭配極為豐富，折紙船、踢毽子、聽(tīng)音樂(lè)、下象棋、打排球、講故事等，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的良好素材。因此，在熟讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生了解這樣的詞組，積累動(dòng)詞。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，引出課題

　　小朋友們，你們喜歡玩游戲嗎？喜歡玩什么樣的游戲？喜歡幾個(gè)人玩？

　　師小結(jié)：是呀，一個(gè)人玩有一個(gè)人玩的快樂(lè)，有許多小朋友玩，大家會(huì)感到更快樂(lè)，無(wú)論怎么都快樂(lè)。今天我們一起學(xué)習(xí)一首快樂(lè)的詩(shī)歌《怎么都快樂(lè)》。

　　板書(shū)課題：怎么都快樂(lè)，齊讀課題。

　　二、初讀詩(shī)歌，識(shí)記生字

　　1、自由讀詩(shī)歌。

　　要求：

　　(1)邊讀邊圈出生字詞，把詩(shī)句讀通讀順。

　　(2)借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀完標(biāo)上小節(jié)序號(hào)。

　　2、檢查朗讀情況

　　(1)指名學(xué)生讀詩(shī)歌。

　　(2)檢查小節(jié)劃分。

　　三、再讀詩(shī)歌，隨文識(shí)字

　　過(guò)渡：原來(lái)不管人多玩還是人少玩，都能給我們帶來(lái)許多快樂(lè)，每一項(xiàng)有每一項(xiàng)的快樂(lè)，無(wú)論怎么玩，都快樂(lè)。剛才經(jīng)過(guò)小朋友的不斷朗讀，你一定是閱讀越熟練了，相信這次你能把詩(shī)歌讀得更加準(zhǔn)確。自由朗讀課文。

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

　　1、出示：一個(gè)人玩，很好！識(shí)記“玩、很”。

　　2、小組合作選一個(gè)漢字用好辦法記一記字形。

　　3、再讀句子：“一個(gè)人玩，很好！”

　　4、“獨(dú)自”是什么意思？獨(dú)自一個(gè)人能干什么呢？

　　5、一個(gè)人可以折紙、跳繩、搭積木，還能做什么？

　　出示：當(dāng)然還有看書(shū)，畫(huà)畫(huà)，聽(tīng)音樂(lè)……

　　文中的省略號(hào)省略了什么？

　　小組合作識(shí)記“當(dāng)、聽(tīng)”。當(dāng)?shù)墓P順規(guī)則：先中間后兩邊。

　　“音”加一加（立+日）

　　5、齊讀第一小節(jié)。

　　過(guò)渡：兩個(gè)人可以玩什么呢？

　　（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　1、出示：講故事得有人聽(tīng)才行，你講我聽(tīng)，我講你聽(tīng)！

　　2、讀詞“講故事”

　　讀句子：“講故事得有人聽(tīng)才行，你講我聽(tīng)，我講你聽(tīng)。

　　3、學(xué)習(xí)多音字“得”

　　——朗讀句子，知道“得”讀“děi”。

　　——出示句子：“有時(shí)候，我覺(jué)得（de）自己很大�！敝�道“de”音。

　　——你還聽(tīng)到過(guò)其他讀音嗎？了解“dé”音。如：得數(shù)

　　——看來(lái)，相同的漢字在不同的語(yǔ)境中，讀音不同，意思也不同。

　　2、“行”的本意就是道路的意思。你們能用它說(shuō)幾個(gè)詞語(yǔ)嗎？

　　3、再來(lái)讀一讀這句話“講故事得有人聽(tīng)才行，你講我聽(tīng)，我講你聽(tīng)！”

　　“講”加一加井+讠，還能說(shuō)出帶有“讠”的漢字嗎？

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)第三小節(jié)

　　1、出示句子

　　2、齊讀

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)第四小節(jié)

　　1、許——兒歌記憶“言午許”。

　　2、出示：許多人玩，更好！

　　3、讀詞：“排球 籃球 羽毛球”，有什么發(fā)現(xiàn)？

　　——朗讀短語(yǔ)“打排球、打籃球、打羽毛球” （都是前面有一個(gè)表示動(dòng)作的詞）。學(xué)生自由說(shuō)幾個(gè)這樣的詞。

　　4、除了這些運(yùn)動(dòng)，我們還能“跳繩”，一起“開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)”“做游戲”，真是怎么都快樂(lè)！

　　5、再來(lái)讀讀這個(gè)小節(jié)

　�。ㄎ澹┰僮x詩(shī)歌，讀出節(jié)奏。

　　1、教師示范朗讀。

　　2、學(xué)生學(xué)著老師的樣子自由朗讀。

　　四、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，形成習(xí)慣

　　學(xué)習(xí)：講、許、很，著重指導(dǎo)“講、許”的寫(xiě)法。

　　（1）指導(dǎo)觀察字形、結(jié)構(gòu)。(左右結(jié)構(gòu)，言字旁，左窄右寬。)

　�。�2）觀察這兩個(gè)字在田字格中的位置，兩個(gè)字的最后一個(gè)橫畫(huà)要寫(xiě)在橫中線上。

　�。�3）師范寫(xiě)，生書(shū)空。

　�。�4）生各描紅一個(gè)，臨寫(xiě)一個(gè)。(師注意提醒學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)。)

　　（5）反饋，評(píng)價(jià)。

　　五、作業(yè)：

　　1、熟讀詩(shī)歌。

　　2、每個(gè)生字帶拼音寫(xiě)3個(gè)。

　　六、板書(shū)：

　　7、怎么都快樂(lè)。

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