有趣的文字教學(xué)設(shè)計(jì)范文(通用3篇)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的有趣的文字教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。
有趣的文字教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利誦讀兒歌。
2、通過反復(fù)誦讀,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兒歌中的形近字,通過字形對(duì)比,偏旁比較、組詞、說話等形式,有效記憶形近字。
3、運(yùn)用“識(shí)字百寶箱”,記憶更多的形近字,培養(yǎng)學(xué)生初步具備自主識(shí)字的能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
通過反復(fù)誦讀,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)兒歌中的形近字,通過字形對(duì)比,偏旁比較、組詞、說話等形式,有效記憶形近字。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:多媒體課件
學(xué)生:識(shí)字百寶箱
四、教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入
漢字笑話:
有一個(gè)小伙子不愛學(xué)習(xí),進(jìn)城里打工,往家寫了封家書寫到:“爸爸媽媽,我在那里過得很好,吃的是白饃,睡的是火坑(炕),但是前兩天下雨,我才發(fā)現(xiàn)我沒命(傘)了,你們快給我送命來!”二老一看當(dāng)場(chǎng)暈倒。
看來分辨不清形近字,用錯(cuò)字,會(huì)鬧出很多笑話的!
(二)學(xué)習(xí)兒歌辨別形近字。
。ㄒ唬
明月晚風(fēng)清,一家享安寧。
長輩叮嚀語,寄托一片情。
前面有美景,別怕路泥濘。
衣褲打濕了,用手?jǐn)Q一擰。
堅(jiān)持最寶貴,做顆不銹釘。
(二)
小玲玲,小丁丁,
大廳外面數(shù)星星。
天上星,地上燈,
是星是燈分不清。
小玲玲,小丁丁,
跑到?jīng)鐾?shù)星星。
盯著數(shù),數(shù)不清,
星星不停眨眼睛。
小玲玲,小丁丁,
登上樓頂數(shù)星星。
手拉勾,下決心,
長大上天去數(shù)清。
1、多種形式讀兒歌,達(dá)到準(zhǔn)確、流利。
2、火眼金睛找出形近字。
3、分析形近字的區(qū)別方法,形聲字的分辨方法,辨清形旁和聲旁。
4、根據(jù)形旁提示來組詞,并用組好的詞語來說話。
5、分辨清楚后做習(xí)題,保證填寫的正確性。鞏固識(shí)字的準(zhǔn)確性。
。ㄈ┦崂沓鰧W(xué)習(xí)形近字的方法:
1、尋找形近字。
2、借助形旁指導(dǎo)理解漢字意思,借助聲旁指導(dǎo)漢字讀音。
3、試著給漢字組詞、造句。
。ㄋ模┠贸鲎约旱摹白R(shí)字百寶箱”,用剛才學(xué)會(huì)的識(shí)字方法步驟,嘗試自己進(jìn)行歸類識(shí)字。
1、給自己百寶箱內(nèi)的漢字歸歸類。(可以按形近字歸類,也可以按同音字歸類)
2、展示給大家看,并說說自己歸類的依據(jù)。
3、當(dāng)當(dāng)小老師,領(lǐng)著大家讀一讀,認(rèn)一認(rèn)漢字。
。ㄎ澹┳鳂I(yè)
用這種方法到生活中、課本上、課外書中去進(jìn)行歸類識(shí)字吧。將自己認(rèn)識(shí)的新字,放入自己的百寶箱中吧。
有趣的文字教學(xué)設(shè)計(jì)2
【教學(xué)目標(biāo)】
。薄㈤_展“有趣的漢字”綜合性學(xué)習(xí),感受漢字的有趣和神奇,了解漢字文化。
。、通過綜合性學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃,培養(yǎng)探究合作意識(shí)。
。、閱讀四篇相關(guān)資料,查找更多與漢字有關(guān)的資料。
【教學(xué)理念】
通過綜合性學(xué)習(xí),激發(fā)對(duì)漢字的熱愛,從而樹立從小為純潔祖國的語言文字做貢獻(xiàn)的意識(shí)。在活動(dòng)中培養(yǎng)合作意識(shí)和探究精神。根據(jù)閱讀提示,制定活動(dòng)計(jì)劃,讓綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)有序展開。通過“閱讀材料”,了解漢字的起源,演變。
【教學(xué)重點(diǎn)】
策劃并開展簡(jiǎn)單的小組活動(dòng),學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì)漢字的豐富有趣。
【教學(xué)過程】
一、談話激趣,導(dǎo)入新課
談話導(dǎo)入:
同學(xué)們,上兩節(jié)課我們搜集了很多關(guān)于漢字的資料,并按照喜好分小組制定活動(dòng)計(jì)劃,初探了漢字的奧秘,同學(xué)們一定體驗(yàn)到了漢字的有趣,這節(jié)課,我們就來展示一下活動(dòng)成果。課件上面展示的“有趣的漢字”包含了五種不同的字體,請(qǐng)大家選擇自己喜歡的字體書空書寫。
。ɡ蠋煱鍟河腥さ臐h字。)
二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1、請(qǐng)大家自讀此次活動(dòng)課的`評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
6分以上獲得大拇指,4分以上獲得比心,不足4分獲得掌聲鼓勵(lì)。
2、下面請(qǐng)同學(xué)們按小組集合,參照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)做展示前的最后一次討論和調(diào)整。同時(shí)請(qǐng)各小組選派一名同學(xué)到黑板前寫下本組要展示的主要內(nèi)容。
三、小組展示
1、有——諧音笑話、對(duì)聯(lián)
(小組展示內(nèi)容書本諧音笑話、諧音對(duì)聯(lián)、其他經(jīng)典對(duì)聯(lián))
其他同學(xué)評(píng)價(jià)得分。
老師補(bǔ)充:感謝有小組為大家?guī)淼闹C音笑話和經(jīng)典對(duì)聯(lián)。那么我想問一下,日常生活中,同學(xué)們都在哪些地方看見過對(duì)聯(lián)?
課件展示對(duì)聯(lián)。(在不同的地方使用的對(duì)聯(lián)也不盡相同,對(duì)聯(lián)所表達(dá)的含義要和要貼的地方相關(guān)。)
2、趣——歇后語
。ㄐ〗M展示歇后語的來源、書上歇后語、小游戲、小結(jié))
其他同學(xué)評(píng)價(jià)得分。
老師補(bǔ)充:歇后語的定義。在作文中腰使用得當(dāng)。
課件展示小短文。同學(xué)朗讀。
3、的——來歷、變化
。ㄐ〗M展示倉頡造字、字形變化)
其他同學(xué)評(píng)價(jià)得分。
4、漢——字謎
。ㄐ〗M展示字謎、方法、圖謎)
其他同學(xué)評(píng)價(jià)得分。
老師補(bǔ)充:漢字真是太有趣了。正是因?yàn)闈h字的豐富多彩,才形成了詼諧幽默的歇后語和精彩絕倫的對(duì)聯(lián),還能設(shè)計(jì)出趣味橫生的謎語。老師這里也有幾幅由漢字組成的圖畫,請(qǐng)大家將藏在里面的四字詞語找出來。
課件出示圖片。
5、字——錯(cuò)別字
。ㄐ〗M展示生活中的錯(cuò)字、方法、小游戲)
四、小結(jié)
1、在綜合性學(xué)習(xí)中有什么收獲
2、我們現(xiàn)在使用的漢字是世界上唯一仍在廣泛采用的意音蚊子,也是唯一一個(gè)一脈相承至今不曾斷絕的國文字。它聯(lián)通古今,讓我們能自由地和千年之前的文人進(jìn)行交流和溝通,它還是情感的紐帶,讓不同民族不同地域的我們能夠彼此交流。
3、漢字是中國文化不可或缺的重要組成部分。那么同學(xué)們,你們對(duì)其他的中國文化還有什么了解嗎?
五、作業(yè)
課后作業(yè):
1、以小組為單位完成活動(dòng)報(bào)告。
2、閱讀《我愛漢字》。
有趣的文字教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利地朗讀短文,了解短文含義。
2、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字,認(rèn)識(shí)“冖”和“竹”這2個(gè)部首。
3、學(xué)會(huì)把字的形和義結(jié)合起來認(rèn)識(shí)生字,記憶生字。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫7個(gè)生字,培養(yǎng)良好的識(shí)字能力和寫字習(xí)慣。
教學(xué)時(shí)間:
一課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、游戲激趣,導(dǎo)入新課
1、出示“馬、蟲、鳥、魚、足、手”等字的象形字,讓學(xué)生猜猜它們各表示什么字。
2、揭題——有趣的漢字。
二、學(xué)習(xí)短文
1、教師范讀,要求學(xué)生聽準(zhǔn)字音。
2、學(xué)生自由讀,認(rèn)為難讀的地方借助拼音多讀幾遍。
3、同桌分角色讀短文,互相正音。
4、指名分角色朗讀,師生評(píng)價(jià)。
5、師指導(dǎo)讀好短文,要求爺爺?shù)恼Z氣要讀得親切,元元的語氣要讀得天真、可愛。
6、讀了這篇短文,你知道了什么?
二、學(xué)習(xí)生字
1、在短文中把生字畫出來,自己讀一讀,讀準(zhǔn)字音。
2、檢查讀音,互相正音。
3、師出示生字卡片,開為車認(rèn)讀。
4、自由選擇生字組詞、造句。
5、指導(dǎo)書寫。
6、鞏固練習(xí)。
三、總結(jié)
讓學(xué)生說說本課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容,有哪些收獲?
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