初中語文第2冊《觀舞記》教學(xué)設(shè)計
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教學(xué)設(shè)計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的初中語文第2冊《觀舞記》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)
1、 了解舞蹈尤其是印度舞基本特點(diǎn)，提高審美能力和舞蹈欣賞能力。（內(nèi)容）
2、 理解、學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)描寫舞蹈的寫作技巧。（形式）
3、 學(xué)習(xí)本課優(yōu)美的語言描寫與修辭手法。（語言）
一、 整體感知
1、導(dǎo)入：視頻：印度舞蹈片段。——學(xué)生談觀后感想，引入本課
2、釋題：正標(biāo)題與副標(biāo)題
副標(biāo)題起補(bǔ)充說明作用。
3、文體特點(diǎn)： ——記敘性散文
以記敘兼描寫為主，適當(dāng)加以抒情議論。
4、補(bǔ)充資料：
什么是舞蹈藝術(shù)？
用簡明的話來說，舞蹈是一種以人體動作（肢體）為主的藝術(shù)。它是以舞蹈動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段、著重表現(xiàn)人們的內(nèi)在深層的精神世界。而在舞蹈活動中，一般都要有音樂的伴奏，要穿特定的服裝、有的舞蹈還要手持各種道具，如果是在舞臺上表演，燈光和布景也是不可缺少的。所以，也可以說舞蹈是一種綜合性的動態(tài)造型藝術(shù)。
5、考考你的識字量：
顰蹙 pín cù 粲然 càn 嗔視chēn 叱咤風(fēng)云chì zhà 雛鳳 chú 盡態(tài)極妍yán 花鬘 mán 斗藪sǒ 妥帖 t i 渾身解數(shù) xi è 褶裙 z h e 驚鴻hóng
二、 研讀課文
（一）結(jié)構(gòu)研討：
1、瀏覽全文，思考：文章哪一部分是寫觀舞的？這一部分的前后分別寫什么？分別用三個字概括這三個部分 ——觀后感；觀舞記；表感激。
2、一般是先寫觀的內(nèi)容，再寫感想，本文為什么先寫感想？這樣有什么好處？——突出“被感動”，鋪墊蓄勢，產(chǎn)生懸念。
（二）第一部分研討：齊讀后思考
1、 四個“假如”是什么句式？有何作用？——排比句式。從不同的藝術(shù)角度全面贊美了該舞蹈的美。
2、 “咿啞”是什么意思？用在這里有何好處？——驚嘆�？谡Z，更有真實感，突出“被感動”。
3、 作者用哪個短語集中表達(dá)了她觀舞的感受？結(jié)合舞蹈特點(diǎn)，賞析這個短語�！w動的美。舞蹈是一種以人體動作為主的藝術(shù)。
（三） 第二部分研討：齊讀后思考
1、 如何理解“用她靈活熟練的四肢五官，來解說印度古代的優(yōu)美的詩歌故事”？結(jié)合書中的語言回答。由此可見印度舞蹈怎樣的明顯特點(diǎn)？書中還有一句話與本句的意思相同，是哪一句？——第十六、十七自然段。
印度舞蹈的明顯特點(diǎn)是身體語言異常豐富。
“舞蹈出詩句里的離合悲歡”。
2、 畫出本段里的'排比句，作用如何？——豐富多樣的表情、姿態(tài)、動作演繹著故事多彩的內(nèi)容，突出了舞蹈的飛動的美。
3、 作者描寫蛇舞，用了什么修辭手法？作用如何？——引用。形象準(zhǔn)確地表現(xiàn)了蛇舞的柔美纏綿，更有說服力。
4、 綜上所說，作者是從哪些方面表現(xiàn)卡拉瑪姐妹舞蹈“飛動的美”的？——動作，舞姿，服飾，外貌，神態(tài)，心靈
（四）第三部分研討：齊讀后思考
1、 為什么說：卡拉瑪和拉達(dá)是“大榕樹上的兩條柔枝”？用書上的話回答，用了什么修辭手法？——第20自然段。比喻。
2、 作者為什么要感謝印度人民？——第23自然段。
三、 探究賞析
1、 請用三個“贊美”來概括全文主旨。——贊美舞蹈家卡拉瑪姐妹，贊美印度文化，贊美印度人民的友好情誼。
2、 這篇文章大量運(yùn)用比喻、排比等修辭方法來描寫卡拉瑪姐妹優(yōu)美的舞蹈找出你認(rèn)為寫得精妙的句段，細(xì)心體會，并加以仿寫。
四．遷移拓展
1、本文與《安塞腰鼓》都是寫舞蹈的，兩文所表現(xiàn)的美有何不同？——本文寫的舞蹈是“飛動的美”，給人靈動、優(yōu)美的享受�！栋病氛宫F(xiàn)的是力量的美，給人以極大的鼓舞與震撼。
2、 每個民族都有自己具有鮮明民族特色的舞蹈。下面，請學(xué)習(xí)剛才所提到的觀察方法，欣賞《千手觀音》的舞蹈畫面。(視頻）
要求：學(xué)習(xí)文章的寫法，抓住舞蹈的特點(diǎn)，用精致的形容詞和恰當(dāng)?shù)男揶o手法來多方面來表現(xiàn)自己所見所思，寫一段優(yōu)美的文字。
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