《生動的表情》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名老師，時常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《生動的表情》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《生動的表情》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解人物的各種表情，學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張、變形等方法來表現(xiàn)人物的不同神態(tài)。

　　2、欣賞運(yùn)用各種方式表現(xiàn)人物表情的圖片資料，提高學(xué)生對人物表情的感性認(rèn)識，以及懂得擁有良好的心理品質(zhì)的重要性。

　　3、嘗試不同工具、材料和表現(xiàn)過程，豐富視覺和審美經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　嘗試用不同形式來表現(xiàn)人物的表情神態(tài)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　人物表情的主要特征的把握與夸張表現(xiàn)。

　　教具學(xué)具：

　�。▽W(xué)生）水彩筆、簽字筆、記號筆等。

　　（教師）課件、各種人物表情的圖片資料、水彩筆、簽字筆、記號筆等。

　　教學(xué)過程：

　　1、組織紀(jì)律，安定情緒，檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。

　　2、聽音表演。

　　聽一聽：大笑、嚎叫、嘆氣、哭泣等聲音。

　　演一演：根據(jù)聲音做出表情，并談?wù)劯惺堋＝處熡脭?shù)碼相機(jī)拍下學(xué)生的各種表情。

　　3、感知引趣。

　　①播放剛拍的數(shù)碼相片，展示課前收集的相關(guān)知識及圖片資料等。讓學(xué)生直觀人物基本的面部表情。

　　揭題——《生動的表情》。

　�、谝龑�(dǎo)觀察人物的表情特征，課件展示人物由遠(yuǎn)及近面部的特寫鏡頭，充分感知不同人物面部的眉、眼、嘴等主要表情特征。

　�、坌蕾p藝術(shù)家作品中的人物面部表情的表現(xiàn)方法。

　　④欣賞兒童線描寫生作品，與真實(shí)的學(xué)生圖片進(jìn)行對照。分析如何用明晰夸張、想象的藝術(shù)形式表現(xiàn)人物的眉發(fā)、眼睛、嘴巴等主要特征。

　　4、嘗試探趣。

　　以兩人為一組，把學(xué)生分成各個合作小組。

　　讓學(xué)生依據(jù)自己的觀察進(jìn)行大膽自由的線描寫生。

　　教師巡視中給予鼓勵與及時提示。對發(fā)現(xiàn)的普遍問題，如構(gòu)圖太小、形象拘謹(jǐn)?shù)�，給予及時的點(diǎn)撥、啟發(fā)，幫助學(xué)生解決。

　　5、評價延趣。

　　采用整體評價的形式表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)出存在的問題。并提些建設(shè)性的建議。評價點(diǎn)主要放在構(gòu)圖是否合理、造型是否準(zhǔn)確、線條是否肯定流暢上。

　　課后請學(xué)生選擇搜尋各種表現(xiàn)人物表情的圖片資料。

　　《生動的表情》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過繪畫有創(chuàng)意的表情，接觸簡單的卡通表情，表現(xiàn)不同心境下的表情，并能在今后的繪畫中運(yùn)用。逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，能在以后的繪畫中大膽創(chuàng)作。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　表現(xiàn)不同心境下的表情，

　　教學(xué)用具：

　　繪畫工具

　　課時安排：

　　兩課時

　　第一課時

　　教學(xué)過程：

　　一，導(dǎo)入

　　開門見山，今天我們要學(xué)習(xí)的是繪畫卡通形象的表情，請一個同學(xué)來黑板上畫一個人物頭像，簡評，大家都喜歡微笑的.形象，老師改動，直接說明生動的表情會讓我們的卡通形象更加有趣。

　　引出課題今天我們就來畫畫不一樣的《生動的表情》

　　二，講授

　　如何畫出生動的表情呢，很重要的就是變化！那么我們看看這個人物哪些地方可以變化呢？

　　生答：眼睛，鼻子，嘴，眉毛，發(fā)型，裝飾，表情（眼鏡，手里的東西，）

　　師總結(jié)：五官，發(fā)型，表情，裝飾

　　五官，簡單講解

　　表情：你都知道哪些表情？

　　學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生所說進(jìn)行演示繪畫。

　　生答：喜怒哀樂，

　　師：說的沒錯，但是也太稀松平常了，有沒有特別一點(diǎn)的？

　　以講故事的方式繪畫出不同心境和狀態(tài)下的不同表情，（微笑，大笑，大哭，眼里含淚，難過，驚訝，搞怪，解決教學(xué)重難點(diǎn)，表情的設(shè)計(jì)表現(xiàn)）

　　引導(dǎo)學(xué)生了解不同的心情決定不同的表情。不局限于喜怒哀樂。

　　教師邊講解，邊演示。

　　學(xué)生討論并表演，不同心情和狀態(tài)下的不同表情。

　　白板游戲，固定表情的嘴眼混搭，搭配出出乎意料的搞笑表情。

　　三、作業(yè)要求

　　聯(lián)系多幅卡通表情，線條畫，生動，特別。

　　學(xué)生繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。及時進(jìn)行點(diǎn)評。

　　四、課堂小結(jié)

　　什么樣的心境狀態(tài)，決定什么樣的表情，不要拘泥于腦子中固有的模式，開拓思維，敢于創(chuàng)新

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的繪畫知識，

　　強(qiáng)調(diào)并要運(yùn)用的今后的卡通繪畫中。

　　二、人物頭像除了有表情的變化，還有哪些地方可以變化？

　　臉型五官、發(fā)型，裝飾

　　通過對同學(xué)的對比和圖片的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)臉型五官的不同，并可以在繪畫中適當(dāng)進(jìn)行夸張表現(xiàn)。

　　臉型 國，甲，由，申，田

　　眉毛粗細(xì)，彎直

　　眼睛大小，形狀，眼皮單雙

　　鼻子大小，高低（不好發(fā)現(xiàn)），

　　嘴巴大小，薄厚，有沒有小虎牙，小兔牙

　　再通過觀察老師發(fā)現(xiàn)不同的裝飾，老師的臉上除了眼睛，鼻子，嘴，還有什么啊，（眼鏡），好極了，我們筆下的人物也可以有啊，那現(xiàn)在想想，我們可以給太陽加點(diǎn)什么？（帽子，煙斗，紅臉蛋，蝴蝶結(jié)，痣，牙套）

　　教師邊引導(dǎo)，邊演示

　　創(chuàng)作出多個卡通頭像

　　三，作業(yè)

　　作業(yè)要求：繪畫一幅擁有生動表情的卡通形象，

　　以線條畫的形式表現(xiàn)。

　　學(xué)生繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。及時進(jìn)行點(diǎn)評。

　　四、課后小結(jié)

　　評價學(xué)生作品，評出最生動的表情。

【《生動的表情》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

人物表情好句08-17

表情的成語及解釋04-08

“表情包”老師的作文02-17

描寫人物表情的段落09-28

寫人物表情的好句10-16

寫人物表情的詞語03-20

小班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《表情歌》09-23

生動的擬人句12-16

描寫人物表情的語段08-25

描寫人物表情的好詞好句11-18