五年級下冊《回顧拓展一》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的五年級下冊《回顧拓展一》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級下冊《回顧拓展一》教學(xué)設(shè)計(jì)1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、將本組課文與以前學(xué)習(xí)過的描寫動物的課文從內(nèi)容和寫法上進(jìn)行比較，通過比較找出內(nèi)容和寫法上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，學(xué)會在閱讀中和反思，不斷提高閱讀能力。
2、積累古詩
3、通過閱讀相關(guān)的動物書籍，繼續(xù)了解動物故事，培養(yǎng)良好的課外閱讀習(xí)慣，做好從課內(nèi)閱讀向課外閱讀的延伸。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備豐自愷的《白鵝》、老舍的《貓》、布封的《松鼠》進(jìn)行閱讀。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、我們以前學(xué)習(xí)過許多描寫動物的課文，例如豐自愷的《白鵝》、布封的《松鼠》、老舍的《貓》，同學(xué)們還記得課文的內(nèi)容嗎？（學(xué)生簡單交流）
2、現(xiàn)在我們再次閱讀這些文章，感受一下課文的內(nèi)容和寫法。（學(xué)生再次自主閱讀《白鵝》《貓》《松鼠》）
3、我們學(xué)習(xí)的本組課文也是描寫動物的文章，現(xiàn)在同學(xué)們再次快速瀏覽一下，回顧課文的內(nèi)容和寫法。（學(xué)生瀏覽本組課文）
4、本組課文和以前學(xué)習(xí)的描寫動物的課文在內(nèi)容和寫法上有什么相同和不同的地方？
5、班內(nèi)交流匯報(bào)
6、教師
我們閱讀課文，要善于比較，在比較中，在比較中反思，這樣才能不斷提高自己的閱讀能力。
第二課時(shí)日積月累
一、日積月累
引入：以前我們積累了一些古詩，今天咱們一起再積累一首古詩，它叫《馬詩》，我們要比一比，看誰背誦得最快。
二、教學(xué)課外書屋
1、老師讀《我的野生動物朋友》的精彩片段
2、學(xué)生交流聽后感受。
3、如果有學(xué)生已經(jīng)看過，可以介紹自己閱讀的內(nèi)容和感受，
4、教師向?qū)W生簡要介紹《我的野生動物朋友》一書，引起學(xué)生的讀書興趣。
5、拓展閱讀：《動物來自好人這一邊》、《我最喜歡的一張照片》、《阿布，我的大象哥哥》
6、交流閱讀體會。
7、老師向?qū)W生推薦動物文學(xué)書目。
8、要求學(xué)生課外到圖書館和書店尋找這些書籍，利用課外時(shí)間閱讀。準(zhǔn)備讀書交流會。
五年級下冊《回顧拓展一》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
１、交流對讀書樂趣的體會和學(xué)到的讀書方法，達(dá)到愛書、愛讀書的目的。
�。病⒁龑�(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上背誦讀書、愛書的名言警句，談?wù)剬渥拥?理解，交流并積累關(guān)于讀書的名言，共同欣賞，使所有人得到鼓勵。
�。�、通過閱讀記錄卡或讀書筆記的展示增進(jìn)學(xué)生讀書的興趣，感受閱讀的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：
�。薄⑴囵B(yǎng)良好的讀書方法，讀書做到三到（心到、眼到、口到）。讀書要精神專一，口隨心誦，才能有所得。
�。�、在學(xué)生的口語表達(dá)中隨機(jī)訓(xùn)練和規(guī)范，循序漸進(jìn)地提高其口語表達(dá)水平。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。薄Ρ締卧n文進(jìn)行系統(tǒng)的小節(jié)。
�。病⑹占x書、愛書的名言警句。
�。场⒄碜约旱木C合性學(xué)習(xí)成果，以便展示。
教學(xué)過程：
一、交流平臺
�。薄毓识拢�
學(xué)完第一單元后，我們應(yīng)當(dāng)對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)，看看有那些收獲和體會。如：喜歡本組的那篇課文？積累了那些好詞佳句？習(xí)作和口語交際能力有沒有提高？圍繞本專題，在課外又閱讀了那些文章或書籍？通過本次綜合性學(xué)習(xí)，你對讀書帶來的樂趣是否有了更深的體會？你是否學(xué)到了一些行之有效的讀書方法？我們可以圍繞某一方面的收獲展開討論，也可以多方面交流各自的體會。
�。�、小組內(nèi)交流。
�。�、全班交流，每組推選出一名代表在全班發(fā)言。
�。�、教師小結(jié)：
書是人類的另一世界。我們讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，它給人以知識，給人以思想，給人以情感。
二、日積月累
�。�、激情導(dǎo)入：
我們國家是個愛書的國家，崇尚樂學(xué)好讀，古代許多賢人學(xué)士寫下了這方面的警句，激勵我們做個熱愛讀書的人。我們一起來學(xué)習(xí)吧！
�。病⒊鍪救辗e月累中的句子。學(xué)生自由讀準(zhǔn)名言并試著說說自己對這些名言的理解。
３、賞試背誦名言。
�。础⑺鸭�，出示課外有關(guān)讀書的名言，拓展積累。請同學(xué)們讀一讀，說一說，背一背。
�。怠⑿〗Y(jié)：
生活里沒有書籍，就好象沒有陽光。那些書會像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。
三、展示臺
�。薄⒔M成讀書興趣小組，匯報(bào)開展了哪些讀書活動。
２、圖書管理：
談管理班級圖書角的具體辦法。
３、送人玫瑰：
寫一個讀書推薦卡，把自己喜歡的書推薦給同學(xué)，共享知識。
�。�、展示讀書記錄卡：
平時(shí)閱讀自己喜歡的書時(shí)，要作摘抄或填寫閱讀記錄卡，交流展示。讀一讀自己摘抄的記錄卡，談?wù)務(wù)睦碛伞?/p>
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