秋學(xué)期初中部教學(xué)工作計(jì)劃范文設(shè)計(jì)
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章，寫好教學(xué)計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)計(jì)劃而煩惱吧，以下是小編精心整理的秋學(xué)期初中部教學(xué)工作計(jì)劃范文設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
秋學(xué)期初中部教學(xué)工作計(jì)劃設(shè)計(jì)1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年是我校十三五規(guī)劃的開局之年，根據(jù)學(xué)校提出進(jìn)一步彰顯辦學(xué)特色，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的總體目標(biāo)，本學(xué)期我校教學(xué)工作將在完善各種評(píng)價(jià)制度建設(shè)的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，不斷探索寄宿制學(xué)校的班級(jí)管理和文化建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，突出年輕教師的培養(yǎng)，合理開發(fā)適合寄宿制學(xué)校發(fā)展的校本課程，逐步實(shí)施全人發(fā)展目標(biāo)。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)管精細(xì)化、規(guī)范化。
1、規(guī)范課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化。課堂教學(xué)是教、學(xué)雙方傳授知識(shí)與學(xué)習(xí)知識(shí)的主要途徑。教師主要通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)値，學(xué)生也主要通過(guò)課堂教學(xué)構(gòu)筑自己的知識(shí)體系。實(shí)踐證明，一個(gè)人的知識(shí)，特別是基礎(chǔ)的知識(shí)主要是通過(guò)課堂獲得的。同樣，一個(gè)教師的良好聲譽(yù)也大多是通過(guò)課堂教學(xué)取得的。一般說(shuō)來(lái)，好的課堂教學(xué)主要是指教學(xué)目的明確，對(duì)講授的材料處理得當(dāng)，知識(shí)傳授科學(xué)，雙邊交流深入，教學(xué)方法和教學(xué)手段先進(jìn)有效。教師知識(shí)淵博，又能深入淺出；邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，又能點(diǎn)石成金；語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，又能聲情并茂。要達(dá)到這樣的課堂教學(xué)效果，最關(guān)鍵的是要把教師的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，使其熱情地投入教學(xué)，努力鉆研教學(xué)。結(jié)合我校的實(shí)際，引導(dǎo)全體教師從五項(xiàng)教學(xué)常規(guī)（即備、講、練、輔、反思）的基本要求做起，提高課堂教學(xué)的效率。每一個(gè)科任教師要認(rèn)真做好備課、上課、作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)，備課要備出教材中的難點(diǎn)、重點(diǎn)以及思想方法，要根據(jù)自己任教學(xué)生的實(shí)際情況備出學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的疑惑，講清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，課后要積極反思學(xué)生中出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題，以及教學(xué)中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后學(xué)習(xí)指導(dǎo)與幫助。高一年級(jí)教師要上好起始課，介紹本學(xué)科的性質(zhì)、目的、任務(wù)；介紹本學(xué)期的授課內(nèi)容和計(jì)劃；介紹學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律、方法和習(xí)慣；提出學(xué)習(xí)的具體要求：聽課、筆記、作業(yè)、紀(jì)律、提問(wèn)、答疑，等等；明確教育教學(xué)的基本理念。要改進(jìn)授課方式，體現(xiàn)有梯度的課堂教學(xué)模式，注重課堂生成效果。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，避免滿堂灌。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課要以練為主，做到四個(gè)精心：精選，精講，精練，精評(píng)。學(xué)生作業(yè)量要科學(xué)合理，處理作業(yè)做到有發(fā)必收，有收必閱，有閱必講，有錯(cuò)必糾，有漏必補(bǔ)，認(rèn)真落實(shí)“四精五必”，努力實(shí)現(xiàn)高效課堂。同時(shí)，學(xué)校將加強(qiáng)日常教學(xué)信息（如教師上課遲到、缺課、調(diào)課、課堂意外事件、作業(yè)布置、教學(xué)效果等）的反饋，完善教學(xué)各環(huán)節(jié)分步質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn),使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有章可循，保證教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控手段的可操作性和有效性。
2、從基本的教學(xué)常規(guī)著手，規(guī)范教師的教學(xué)行為，培養(yǎng)教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。課堂教學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行“五不準(zhǔn)”“五必須”。五必須：必須點(diǎn)名考勤匯報(bào)、必須填寫教學(xué)日志、必須保證師生同在課堂、必須履行請(qǐng)假手續(xù)、必須保證學(xué)生安全。五不準(zhǔn)：不準(zhǔn)遲到、早退、缺課、不準(zhǔn)吸煙、喝酒、不準(zhǔn)使用手機(jī)、不準(zhǔn)坐姿上課、不準(zhǔn)隨意調(diào)課。
3、加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。本學(xué)期將組織階段性測(cè)試、期中考試、學(xué)業(yè)水平模擬考試，嚴(yán)格考試過(guò)程管理，加強(qiáng)考試流程管理，精心組織每次考試。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，查找差距，分析原因，及時(shí)整改，明確對(duì)教師監(jiān)考要求，做到從嚴(yán)監(jiān)考，從嚴(yán)施考，以良好的考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。使考試限度的發(fā)揮它的檢測(cè)、定位、比較功能。
4、切實(shí)抓好三個(gè)年級(jí)課程的實(shí)施，特別是信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂(lè)、藝術(shù)、體育、校本課程的教學(xué)工作。通過(guò)開展研究性學(xué)習(xí)的評(píng)選，旨在改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)能力和研究問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。通過(guò)校園“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的開展豐富學(xué)生的課余生活。
5、梳理各主要工作流程，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、教師培訓(xùn)、教師考核、考務(wù)管理、學(xué)籍管理等工作。按照甘肅省學(xué)籍管理制度要求，做好新生學(xué)籍注冊(cè)工作。
�。ǘ┺D(zhuǎn)變管理理念，完善管理制度，大力推進(jìn)全員導(dǎo)師制管理模式。
1、導(dǎo)師制管理制度全員導(dǎo)師制是把學(xué)生以小組或宿舍為單位，學(xué)校全體教師都參與育人，都擔(dān)任導(dǎo)師，每個(gè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)一個(gè)或幾個(gè)小組或宿舍。全員導(dǎo)師制要求全體教師關(guān)注學(xué)生，從入學(xué)至畢業(yè)的整個(gè)教育過(guò)程，從學(xué)習(xí)、生活到德育的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的教育要有整體性和一貫性的觀念，自始至終和任何環(huán)節(jié)都不放松對(duì)學(xué)生的教育和指導(dǎo)。
2、導(dǎo)師制管理方式導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生的場(chǎng)所可以在教室，可以在宿舍，也可以在操場(chǎng)。導(dǎo)師制在師生之間建立了一種“導(dǎo)學(xué)”關(guān)系，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，指導(dǎo)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)與生活。導(dǎo)師制從制度上規(guī)定教師具有育人的責(zé)任，使教師在從事教學(xué)科研以外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、心理等方面的教育和指導(dǎo)作為其工作的另一部分。
3、考核與獎(jiǎng)勵(lì)方式學(xué)校每學(xué)期對(duì)導(dǎo)師的工作情況進(jìn)行一次考核評(píng)價(jià)，每學(xué)年評(píng)出若干名“校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生導(dǎo)師”，并享受校級(jí)綜合榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校根據(jù)對(duì)導(dǎo)師的考核情況記入教師考核和教師業(yè)務(wù)檔案。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)管理，尤其是畢業(yè)年級(jí)的管理，努力提高我校的教學(xué)成績(jī)。
高一年級(jí)要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，搞好初高中不同學(xué)段的過(guò)渡與銜接。在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。
高二年級(jí)作為過(guò)度年級(jí)，既要抓好良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成教育，打好基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，避免和減少文理分課后學(xué)生群體出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，力爭(zhēng)在高二年級(jí)物理、化學(xué)、歷史、地理等四個(gè)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試中，取得好成績(jī)，確保學(xué)業(yè)水平考試合格率、優(yōu)良率在我市普通高中當(dāng)中處于地位。
高三年級(jí)要制定詳盡的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃和具體措施，夯實(shí)基礎(chǔ)。高三年級(jí)、補(bǔ)習(xí)年級(jí)教師更要在教學(xué)常規(guī)上做文章，課堂教學(xué)重點(diǎn)研究復(fù)習(xí)課、檢測(cè)講評(píng)課、和自習(xí)輔導(dǎo)課，要改變老師滿堂灌、滿堂講，課堂教學(xué)更應(yīng)該堅(jiān)持堅(jiān)持四精五必。通過(guò)定期召開師生座談會(huì)，質(zhì)量分析會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)等及時(shí)改進(jìn)復(fù)習(xí)方案，達(dá)到家校共管的合力。認(rèn)真總結(jié)20xx屆高考的成功經(jīng)驗(yàn)和存在的不足，及時(shí)抓好尖子生的選苗和培優(yōu)工作，調(diào)動(dòng)全體高三老師勤于工作，甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭(zhēng)本屆高考有更大的突破。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)學(xué)科講座等形式，探索校本開發(fā)的途徑和經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期起，將依托校內(nèi)外優(yōu)秀教師資源，通過(guò)“三中大講堂”等系列學(xué)科講座，探索校本資源開發(fā)的新途徑，積極倡導(dǎo)各教研組進(jìn)行校本課程的開發(fā)。以學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)為主線，開發(fā)奧賽輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)操作、閱讀等專題課程，以社團(tuán)活動(dòng)為基礎(chǔ)開發(fā)生活化多樣化的校本課程，在高一、高二年級(jí)全員推行校本課程的選課制度，要立足學(xué)校實(shí)際，挖掘?qū)W校的教育資源，發(fā)揮學(xué)校的教育優(yōu)勢(shì)，傳承學(xué)校的文化內(nèi)涵，以學(xué)校文化為主線，構(gòu)建學(xué)校課程體系，為學(xué)生的發(fā)展提供適合的教育，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)名優(yōu)師資隊(duì)伍建設(shè)。
建設(shè)一支師德高尚、技藝精良、相對(duì)穩(wěn)定的名優(yōu)教師隊(duì)伍，既是興校之策，也是立校之本。充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的寬松良好的教師成長(zhǎng)氛圍，充分發(fā)揮老教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀的示范、骨干作用，積極培養(yǎng)本校名、優(yōu)教師，同時(shí)提供機(jī)會(huì)讓教師尤其是青年教師參加各類評(píng)優(yōu)競(jìng)賽活動(dòng)、外出聽課活動(dòng)和公開課教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師的進(jìn)步成長(zhǎng)。應(yīng)想方設(shè)法加大力度引進(jìn)、培養(yǎng)、穩(wěn)定名優(yōu)教師隊(duì)伍，為其專業(yè)成長(zhǎng)和個(gè)人發(fā)展搭建舞臺(tái)。本學(xué)期依托省教科所在我校舉行的全省語(yǔ)文課堂大賽、市教育局舉辦的高中課堂教學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)推進(jìn)我校課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，在全校教師中開展“學(xué)、幫、比、拼”的大教研，使一部分優(yōu)秀的年輕教師脫穎而出。積極探索開展校內(nèi)名師評(píng)選工作，對(duì)推薦經(jīng)考核實(shí)踐檢驗(yàn)認(rèn)定為名優(yōu)教師的教職工，將予以獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)確定的校內(nèi)骨干教師加大培養(yǎng)，創(chuàng)造條件施加擔(dān)子，使他們盡快成熟。對(duì)招收優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生來(lái)校實(shí)習(xí)工作，實(shí)行導(dǎo)師制，拓展教師招聘途徑，為優(yōu)秀師資營(yíng)造良好的工作、生活、人際環(huán)境。
�。┬@文化建設(shè)方面
1、加強(qiáng)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)墻壁文化建設(shè)。配合辦公室、科研處、總務(wù)處，規(guī)劃教師辦公室、教室、走道、學(xué)生公寓墻壁文化建設(shè)，充分利用書吧、閱覽室等營(yíng)造環(huán)境育人的良好氛圍，逐步打造書香校園。
2、組織語(yǔ)文、英語(yǔ)教研組，廣泛發(fā)動(dòng)語(yǔ)文、英語(yǔ)以及其它學(xué)科組教師，開展硬筆書法比賽，拓展稿源，積極做好校內(nèi)刊物的組稿工作。
3、利用“三中網(wǎng)站”和“三中微信”平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布我校在高考、會(huì)考、學(xué)科競(jìng)賽、教師競(jìng)賽等教育教學(xué)活動(dòng)中所取得的成績(jī)。及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，宣傳我校教師、學(xué)生的先進(jìn)事跡，營(yíng)造高雅、向上的校園文化氛圍，陶冶師生身心。弘揚(yáng)了高雅、積極、進(jìn)取的精神，擴(kuò)大我校在學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)中的影響。
4、做好宣傳櫥窗的定期更換工作。
�。ㄆ撸┘訌�(qiáng)和改進(jìn)音樂(lè)、美術(shù)等技能學(xué)科的教學(xué)工作，發(fā)揮音、體、美和信息技術(shù)等學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)上的積極功能，積極探索形成生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)形式。加強(qiáng)對(duì)體、藝工作的管理和指導(dǎo)，充分利用學(xué)校功能齊全的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和藝術(shù)中心積極開展豐富多彩的課外文體活動(dòng)。
�。ò耍┰囆行�(nèi)績(jī)效分配制度。進(jìn)一步探索合理收入分配制度，調(diào)動(dòng)老師的工作積極性。采取課時(shí)工資、出勤工資、績(jī)效工資相結(jié)合的分配制度，充分體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不相同的分配原則。學(xué)校將獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放時(shí)間由“一年一發(fā)”或“一學(xué)期一發(fā)”改為“一月發(fā)一部分、年底算賬補(bǔ)差”，充分體現(xiàn)績(jī)效工資的時(shí)間價(jià)值。針對(duì)教師的職業(yè)特點(diǎn)和工作特性，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資將結(jié)果考核與過(guò)程考核相結(jié)合，拓寬獎(jiǎng)勵(lì)渠道。進(jìn)一步提高班主任的收入，在職稱評(píng)聘方面繼續(xù)提高班主任工作的比例，調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。
秋學(xué)期初中部教學(xué)工作計(jì)劃設(shè)計(jì)2
一、我校初中部教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀分析
我校九年級(jí)20xx年中考均分441.2分，比20xx年中考提升26分。20xx年中考均分505.5分，比20xx年中考再次進(jìn)步64.3分，合格率、有效分率均遠(yuǎn)超市局指標(biāo)，列興化市公辦初中第11名。
我校八年級(jí)上學(xué)年四次期中、期末統(tǒng)考中總均分都處于興化市43所公辦學(xué)校第五名或第六名。
我校七年級(jí)學(xué)生升學(xué)學(xué)測(cè)總均分較差，處于全市公辦學(xué)校43所學(xué)校第39位，經(jīng)過(guò)我校七年級(jí)組老師的努力，在全市期中期末統(tǒng)考中，平均分、合格率等都有了很大的進(jìn)步，前進(jìn)10位左右。
二、新學(xué)期工作基本理念
1、建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理制度，落實(shí)責(zé)任，細(xì)化督查考核辦法，進(jìn)行精細(xì)化管理，向常規(guī)管理要質(zhì)量。
2、培育積極進(jìn)取的校園文化，增強(qiáng)校盛我榮、校衰我恥的意識(shí)，激發(fā)師生發(fā)展學(xué)校的內(nèi)驅(qū)力。
3、充分發(fā)揮骨干教師作用。著眼于骨干教師在教師素質(zhì)發(fā)展中的帶頭示范作用，建立一種機(jī)制，形成一種活力。
4、開展高效務(wù)實(shí)的校本教研。以集體備課為切入口，發(fā)揮集體的智慧，同伴互助，形成合力，建設(shè)一支富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。
三、學(xué)期達(dá)成指標(biāo)
入學(xué)率保持在100%，年鞏固率達(dá)99、5%以上。所有文化知識(shí)學(xué)科抽測(cè)平均合格率、優(yōu)秀率要求，初三年級(jí)分別為70%、20%以上，初二年級(jí)分別為75%、25%以上，初一年級(jí)分別為80%、30%以上。
四、新學(xué)期計(jì)劃與打算
1、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教導(dǎo)處將根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念及工作總目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和《三年提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃》，提高教學(xué)規(guī)范管理能力與執(zhí)行度，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，搞好我校的教育教學(xué)管理工作，力爭(zhēng)徹底扭轉(zhuǎn)下滑趨勢(shì)，再創(chuàng)永豐教育佳績(jī)，形成我校辦學(xué)特色。
2、主要工作
�、胖贫冉ㄔO(shè)方面
完善各類教育教學(xué)管理的制度建設(shè)，加強(qiáng)落實(shí)，做到制度制定與有效管理的結(jié)合，進(jìn)一步探索教學(xué)常規(guī)有效管理模式，改變我校常規(guī)檢查中不實(shí)用、不宜量化操作的地方，使之更科學(xué)、合理，實(shí)用；強(qiáng)化集體備課制度，排課程時(shí)專門考慮，加大檢查力度，不走形式，注重實(shí)效；繼續(xù)推行周練和月考制度，及時(shí)反饋教學(xué)信息；實(shí)行推門聽課與領(lǐng)導(dǎo)聽課相結(jié)合，檢查教師教學(xué)情況；建立命題、考試制度，規(guī)范學(xué)�？技o(jì)考風(fēng)；規(guī)范完善教研工作、教師的成長(zhǎng)工作，落實(shí)教研制度，完善學(xué)生的考核、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)制度等等。
�、普n堂教學(xué)改革方面
我校初中部結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合外地教改的成功經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革，改變?cè)械年惻f教法，積極探索形成我校的課堂教學(xué)模式，即創(chuàng)設(shè)以“自主高效課堂”為宗旨，以“10+30+5”課堂教學(xué)模式，即每節(jié)課教師只準(zhǔn)講10分鐘，學(xué)生活動(dòng)30分鐘，5分鐘進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)�；经h(huán)節(jié)為自主學(xué)習(xí)“預(yù)習(xí)—展示—反饋”，“展示”模塊的“四個(gè)環(huán)節(jié)”，分別是：明確目標(biāo)、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固。
�、翘嵘|(zhì)量的有關(guān)舉措
a、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理
我校始終把教育教學(xué)常規(guī)作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)工作每周抽查、每月集體檢查的作法，對(duì)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的規(guī)范要求。倡導(dǎo)集體備課，加強(qiáng)了對(duì)教師備課的引導(dǎo)，堅(jiān)持做到每個(gè)教研組（學(xué)科組）集體備課一次。
b、正常組織月度常規(guī)抽測(cè)等測(cè)試
一年來(lái)，我校教導(dǎo)處經(jīng)常組織人員深入班級(jí)對(duì)各學(xué)科進(jìn)行各種抽測(cè)，并對(duì)教學(xué)成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析，對(duì)每次考試成績(jī)較差的教師，及時(shí)談心，幫助分析原因，并制定出改進(jìn)措施，一年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與10多名教師交心，取得了良好的效果。
c、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)差”
學(xué)年初，學(xué)校要求任課教師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況制定切實(shí)可行的“培優(yōu)補(bǔ)差”工作計(jì)劃，落實(shí)分時(shí)段到班輔導(dǎo)制。針對(duì)我校實(shí)際情況，我們認(rèn)為，補(bǔ)差工作尤為重要。我校班額小，我們要求把輔導(dǎo)一個(gè)差生與一個(gè)優(yōu)等生看得同樣重要，在我們的引導(dǎo)下，許多教師中午不離校，利用中午時(shí)間堅(jiān)持面批，對(duì)提高學(xué)生成績(jī)起了很大的作用。
d、加強(qiáng)德育教育
在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生成績(jī)差，少數(shù)是由于智商差造成的，多數(shù)是由于失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，迷失了方向。怎樣讓這些同學(xué)喜愛學(xué)校生活，就顯得尤為重要。除了要求教師課堂教學(xué)上好每一種課，要注重培養(yǎng)學(xué)生能力外，我校決定由團(tuán)總支牽頭，首先明確每個(gè)月份的活動(dòng)主題。同時(shí)融各類活動(dòng)于這些主題之中，活躍了校園生活，開闊了學(xué)生視野，發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)，提高了學(xué)生的文體、科技知識(shí)等方面的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合能力。
e、堅(jiān)持家校聯(lián)系，形成教育合力
為及時(shí)了解我校學(xué)生假期思想狀況和作業(yè)完成情況，20xx年暑假，我們?cè)俅伟才沤處熥咴L學(xué)生家庭，了解學(xué)生假期表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，形成家校合力，共同關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。同時(shí)也為控輟保學(xué)工作，找到了一條非常好的方法。
五、月度工作安排
八月份
1、做好學(xué)生報(bào)到，交費(fèi)，注冊(cè)等系列開學(xué)工作。
2、布置制定個(gè)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教研計(jì)劃，班主任工作計(jì)劃。
3、備課筆記檢查。
九月份
1、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)學(xué)校教研工作和各教研組工作計(jì)劃。
2、整理學(xué)籍檔案，申報(bào)七年級(jí)學(xué)籍。
3、召開班主任工作例會(huì)。
4、籌備廣播操、武術(shù)操比賽以及金秋合唱賽。
5、教學(xué)常規(guī)檢查。
6、抽測(cè)、周練和月度學(xué)情調(diào)研。
十月份
1、舉行金秋合唱賽，廣播操和武術(shù)操比賽。
2、召開班主任工作例會(huì)。
3、檢查各教研組集體備課情況。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
5、期中質(zhì)量檢測(cè)與分析。
十一月份
1、召開教研組長(zhǎng)和班主任例會(huì)。
2、召開期中質(zhì)量分析會(huì)。
3、召開畢業(yè)班教師交流會(huì)。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
5、抽測(cè)、周練和月度學(xué)情調(diào)研。
十二月份
1、召開班主任工作例會(huì)。
2、檢查各教研組教師組內(nèi)聽課情況。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、抽測(cè)、周練和月度學(xué)情調(diào)研。
元月份
1、元旦文娛匯演。
2、評(píng)選先進(jìn)班級(jí)、三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、組織期末復(fù)習(xí)和期末考試。
秋學(xué)期初中部教學(xué)工作計(jì)劃設(shè)計(jì)3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，認(rèn)真慣徹區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名�！笔止こ�，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的理念，以“創(chuàng)先進(jìn)推動(dòng)教育改革，爭(zhēng)先進(jìn)提升教育質(zhì)量”為主題，深化“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式、推行“35+10”課堂教學(xué)模式、落實(shí)“少講多學(xué)”的課堂、開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)構(gòu)建高效課堂、實(shí)施“有效練習(xí)”提高教育教學(xué)質(zhì)量、開展“課堂觀察”互惠互贏、開發(fā)和使用“學(xué)案”實(shí)現(xiàn)“國(guó)家課程校本化的研究”開展形式多樣的“雙語(yǔ)”拓展活動(dòng)，開展“我與我的書”閱讀年活動(dòng)等。形成“人人議質(zhì)量，人人重質(zhì)量，人人想質(zhì)量，人人有質(zhì)量”的工作氛圍。加強(qiáng)素質(zhì)教育，推進(jìn)精細(xì)化管理，全面完成區(qū)教育局下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)， 全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作目標(biāo)。
1、七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)鞏固率為99%。
2、教師繼續(xù)教育、各類培訓(xùn)合格率100%。
3、體育達(dá)標(biāo)率為100%，特長(zhǎng)生參賽獲獎(jiǎng)居區(qū)前列，上機(jī)率為100%。
4、教師全期全勤率95%。
5、圖書、器材使用率為100%，完好率為96%
6、教學(xué)事故發(fā)生為零。
7、各年級(jí)全面完成區(qū)教育局下達(dá)的“三項(xiàng)目標(biāo)”。九年級(jí)完成繼續(xù)升學(xué)目標(biāo)100%”。（譚衡）
三、深化課堂教學(xué)改革、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)、科學(xué)規(guī)范管理、提升教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足課程，面向全體學(xué)生，提高課堂教學(xué)效益。深入開展課堂效率大討論，優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)過(guò)程，以學(xué)案為基礎(chǔ)、學(xué)生自學(xué)、合作探討、教師點(diǎn)撥，切實(shí)做到精講精練、當(dāng)堂練習(xí)、節(jié)節(jié)反饋、人人過(guò)關(guān)，通過(guò)錯(cuò)題檔案、作業(yè)展評(píng)、復(fù)印式訓(xùn)練、每周一測(cè)，切實(shí)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
2、以新課程教學(xué)理念為指導(dǎo)，以“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)改革為中心，深化課堂教學(xué)改革，為提高課堂教學(xué)效益提供動(dòng)力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步深化“一主多輔互動(dòng)式”的課堂教學(xué)模式，變講堂為學(xué)堂，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生全員、全程、全身心地參與到課堂學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)民主、平等的課堂教學(xué)氛圍，學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做，讓全班學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，人人即當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師，學(xué)生是課堂的主人又是生成知識(shí)和問(wèn)題的開發(fā)者，教室是學(xué)生展示才能的舞臺(tái)，教師既是教學(xué)的組織者又是學(xué)習(xí)的參與者。
3、加強(qiáng)校本研究，引領(lǐng)教師發(fā)展。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)主動(dòng)性和職能作用，教研組長(zhǎng)要理清教研組的工作思路，并將集體備課、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、課堂觀察、看課、議課、同課異構(gòu)、少講多學(xué)、教學(xué)敘事等多項(xiàng)活動(dòng)的開展與研究落到實(shí)處并取得成效。借助我校教師博客群這一平臺(tái)開展教學(xué)研究，互動(dòng)、交流，撰寫教學(xué)敘事、管理敘事，促進(jìn)老師對(duì)教育教學(xué)的思考與總結(jié)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。大力倡導(dǎo)教研組長(zhǎng)及科任教師撰寫教育教學(xué)手記，促進(jìn)教師向研究型發(fā)展。
4、開展形式多樣的活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開展好課堂大比武活動(dòng)，促進(jìn)教師整體水平的提高。構(gòu)建以“兩語(yǔ)拓展活動(dòng)”為核心的校本課程研究，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的興趣，將“雙語(yǔ)”拓展活動(dòng)向縱深推進(jìn)。堅(jiān)持學(xué)情調(diào)研反饋制度，通過(guò)課堂反饋本、家長(zhǎng)—學(xué)生—教師聯(lián)系本、導(dǎo)師記載本、召開學(xué)生座談會(huì)、師生間“三三兩兩”的談心活動(dòng)、學(xué)生評(píng)教等多種形式，及時(shí)了解課堂教學(xué)的情況，反饋情況做到及時(shí)落實(shí)。開放圖書室、閱覽室讓每一個(gè)學(xué)生從書中吮吸知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，在知識(shí)的海洋里遨游，閱覽室成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。強(qiáng)化體衛(wèi)藝教育。開展學(xué)生每天鍛練一小時(shí)的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，“班班天天有歌聲”為主題的體藝活動(dòng)。充分利用學(xué)校圖書室和閱覽室，努力營(yíng)造師生共同讀書的氛圍，創(chuàng)建書香校園。深入開展和推進(jìn)成功教育，讓每一個(gè)學(xué)生成功，創(chuàng)建成功和諧的班集體。開展“千名教師進(jìn)萬(wàn)家，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)”號(hào)召，扎扎實(shí)實(shí)開展家訪工作，大力抓好防流控輟工作，最大限度地提高鞏固率，鞏固普九成果。
5、精細(xì)化的管理，提高教學(xué)效益。建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)的.常規(guī)管理，建立對(duì)教師的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，和對(duì)學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。加大對(duì)學(xué)生八大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的管理。每節(jié)課學(xué)生有學(xué)案、有預(yù)習(xí)本、有改錯(cuò)本和難題本、知識(shí)積累本。宣傳、制定、推行、監(jiān)管、考核教師業(yè)效工資的科學(xué)合理的發(fā)放，來(lái)充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，營(yíng)造良好、和諧的合作競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。根據(jù)平時(shí)各學(xué)習(xí)小組課堂參與學(xué)習(xí)的表現(xiàn)及期中、期末考試小組各科的平均成績(jī)，每班在期中、期末評(píng)出兩個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，在優(yōu)秀小組中評(píng)出共評(píng)出4—6名優(yōu)秀學(xué)員，3名進(jìn)步最大的學(xué)生。
7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促教師專業(yè)化發(fā)展。全校開展“我與我的書”閱讀年和征文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，通過(guò)閱讀讓校園內(nèi)逐漸形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)探求知識(shí)、崇尚科學(xué)的精神，不斷拓寬視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高其職業(yè)素養(yǎng)和教書育人的水平。制定教師培訓(xùn)計(jì)劃、每學(xué)年對(duì)教師的培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，依據(jù)區(qū)繼教中心的計(jì)劃安排、組織、布置教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作，認(rèn)真做好教師各項(xiàng)培訓(xùn)的安排、教師專業(yè)化報(bào)告冊(cè)定時(shí)在博客中更新、學(xué)分登記造冊(cè)等工作，認(rèn)真落實(shí)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和雙學(xué)習(xí)計(jì)劃。
8，積極開展校本教研，將教科研轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。開展問(wèn)題即課題的研究、小班化教學(xué)的試點(diǎn)研究、減負(fù)增效的研究、高效課堂的研究等，進(jìn)一步豐富、發(fā)展、提煉“一主多輔互動(dòng)式”課堂教學(xué)模式的文化內(nèi)涵。續(xù)升學(xué)目標(biāo)的完成。認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教委中教科關(guān)于學(xué)籍管理工作的意見，建立學(xué)生學(xué)籍電子檔案，進(jìn)一步完善學(xué)生的檔案建設(shè)。依據(jù)學(xué)校學(xué)籍管理辦法，嚴(yán)格學(xué)籍管理，對(duì)借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、病休和復(fù)學(xué)的學(xué)生要嚴(yán)格審批程序，對(duì)借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生要經(jīng)校長(zhǎng)審批，教導(dǎo)處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個(gè)人的行為接受外校學(xué)生。落實(shí)學(xué)生數(shù)周報(bào)制度，不讓一個(gè)學(xué)生流失，認(rèn)真抓好九年級(jí)學(xué)生升學(xué)工作，立爭(zhēng)每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入高一級(jí)的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。
秋學(xué)期初中部教學(xué)工作計(jì)劃設(shè)計(jì)4
本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要緊緊圍繞市教育局“xx年教育工作要點(diǎn)”及市教育局xx普教工作要點(diǎn)所要求的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo)，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，突出中心抓教學(xué)，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新，全面提高學(xué)校教育、教學(xué)及科研水平。
一、工作目標(biāo)
1、德育工作進(jìn)一步落實(shí)，德育隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良；
2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升；
3、課程改革不斷深入，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽再創(chuàng)佳績(jī)。
二、工作重點(diǎn)與措施
�。ㄒ唬┩怀龅掠滓匚�，強(qiáng)化育人為本的教育理念。 要強(qiáng)化育人為本的教育理念。
1、引導(dǎo)全體教育牢固樹立“德育為首，育人為本”的教育理念，真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍，引導(dǎo)、要求全體教職工積極參與對(duì)學(xué)生的教育與管理，要將各教師參與育人管理情況納入到對(duì)教師的實(shí)績(jī)考核中；要加強(qiáng)德育隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍的建設(shè)與管理，要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的過(guò)程指導(dǎo)與考核，發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性，使“育人為本”的觀念在學(xué)校各項(xiàng)工作中真正落到實(shí)處。
2、要大力開展學(xué)校德育工作的研究。要在積極引導(dǎo)、構(gòu)建具有我校德育特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上做探討；要在加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)、管理上不斷創(chuàng)新；要在增強(qiáng)德育的實(shí)效性，優(yōu)化、細(xì)化、實(shí)化對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的管理與評(píng)價(jià)上下功夫，真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。
3、要在進(jìn)一步開開辟和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力，積極開展學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育模式的研究；進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部等部門的教育管理及育人作用；繼續(xù)開展好德育主題教育活動(dòng)與研討。
�。ǘ┩怀鼋虒W(xué)質(zhì)量中心意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量 規(guī)范教學(xué)行為，抓實(shí)教學(xué)過(guò)程。
1、要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理。
要嚴(yán)格執(zhí)行《宜都市教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及《松木坪中學(xué)教學(xué)管理?xiàng)l例》等要求，落實(shí)質(zhì)量管理目標(biāo)，教導(dǎo)室定要開展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查，杜絕教學(xué)無(wú)計(jì)劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負(fù)責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生。教導(dǎo)室要從抓好教師日常工作入手，堅(jiān)持教學(xué)月查、隨機(jī)抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報(bào)制度；要增添新的舉措，確保教學(xué)常規(guī)落實(shí)；進(jìn)一步優(yōu)化對(duì)教師教學(xué)工作的目標(biāo)考核，完善教學(xué)質(zhì)量管理考評(píng)措施，調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的工作積極性。
2、立足課堂主陣地，提高課堂教學(xué)效率，尋求課堂教學(xué)水平的新突破。
要大力開展課堂教學(xué)的研究，改革課堂教學(xué)面貌，探索輕負(fù)高效的教學(xué)方法，構(gòu)建民主、開放、生動(dòng)、活潑的教學(xué)氛圍，真正的讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效率高起來(lái)。
切實(shí)從提高課堂教學(xué)效率入手，提高教學(xué)質(zhì)量、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，按上級(jí)要求，除語(yǔ)、數(shù)、外三門學(xué)科可以布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)之外，其他學(xué)科原則上不得給學(xué)生布置課外作業(yè)。
本學(xué)期要按教研室要求進(jìn)一步開展好“三課活動(dòng)”，力爭(zhēng)市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽再創(chuàng)佳績(jī)。要用課堂教學(xué)觀察方法等理論武裝教師，不斷提高教師課堂教學(xué)及聽評(píng)課活動(dòng)的質(zhì)量，讓每一位教師“從中受益”。
同時(shí)，要以學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為契機(jī)，尋求教學(xué)研究的新突破，各教研組、備課組為單位，要重點(diǎn)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)給課堂教學(xué)帶來(lái)的新變化、新要求。
每位教師要從對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，從雙基抓起，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣抓起，立足課堂，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。
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