三年級信息技術(shù)《賀卡制作》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的三年級信息技術(shù)《賀卡制作》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。
三年級信息技術(shù)《賀卡制作》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計賀卡，使學(xué)生靈活運用各種所學(xué)過的信息技術(shù)知識；
2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力；
3、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力、動手能力并進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的能力；
4、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神、主動關(guān)心它人、熱愛他人的美好品質(zhì)。
學(xué)情預(yù)測：
本課強調(diào)學(xué)生綜合運用以前所學(xué)的信息技術(shù)知識來制作飽含自己心意的賀卡，有很強的趣味性，充分發(fā)揮學(xué)生的信息處理能力、信息合成能力，本課的教學(xué)難點在于學(xué)生審美能力的提高，注重培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、中國是個禮儀之邦，逢年過節(jié)老百姓們都喜歡說些吉祥話兒。過年的時候會說：“新年好！萬事如意！”老壽星過生日的時候會說：“福如東海，壽比南山！”這不，六一兒童節(jié)快到了，你們打算怎樣跟身邊的朋友祝福呢？
生答：
2、嗯，這些祝福的話聽起來都很不錯，可是我們聽一聽，也許很快就忘了，如果想把這些祝福的話留作紀(jì)念，你會怎么做呢？
二、探究
1、嗯，這個主意不錯，今天我就給大家一個機會，讓你們用自己所學(xué)過的信息技術(shù)知識，把這些祝福的話做成賀卡送給你最想送的人。你最想把賀卡送給誰呢？
2、如果想讓賀卡清新美麗，應(yīng)該注意些什么？
3、那么，你打算采用哪種軟件來制作美麗的賀卡，大致步驟是怎樣的呢？
三、活動任務(wù)
現(xiàn)在同學(xué)們可以采取小組的形式，互相合作，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作自己滿意的賀卡。
四、評價
請同學(xué)們相互交流一下，評選出你認(rèn)為最棒的賀卡，并說說為什么？
五、歸納總結(jié)
今天同學(xué)們運用以前所學(xué)過的知識制作了精美的賀卡，我會把這些保存下來，做成光盤，給同學(xué)們留作紀(jì)念！
三年級信息技術(shù)《賀卡制作》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)時間：
（1課時）
教學(xué)方法：
多媒體教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、實際操練演示法、
合作教學(xué)法、小組討論法、競賽評比法等。
環(huán)境和教具要求：
多媒體網(wǎng)絡(luò)機房：安裝多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)軟件，實現(xiàn)教師機、學(xué)生機之間的互通。
計算機：安裝office2003應(yīng)用軟件，能應(yīng)用word2003進(jìn)行操作。
三八婦女節(jié)祝福語、精美圖片、每個小組的號碼牌、投票環(huán)節(jié)用的板與貼紙。
將教學(xué)目的：
[知識]通過此課WORD電子賀卡制作，對WORD進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生更熟練掌握WORD的操作。
[能力]A、培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、創(chuàng)新意識。
B、培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。
C、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合運用知識能力。
D、培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力和時間觀念。
[德育]A、通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)精神。
B、通過自制賀卡，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及思維想象能力。培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度。
C、通過自制三八婦女節(jié)賀卡，讓學(xué)生學(xué)會尊重老師，以遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)等方式來回報辛勤培育他們的老師。
D、增強機房安全意識。
教學(xué)過程：
一、課件導(dǎo)入：
通過課件展示中華恐龍園的圖片，激發(fā)興趣，同時展示兩篇文章，引導(dǎo)學(xué)生觀察并比較不同之處，說出自己的感受，導(dǎo)入課題：給文章插入圖片：
師：同學(xué)們，我給同學(xué)們看的是2位同學(xué)作品，誰做小導(dǎo)游比較合適。
師：兩篇文章，內(nèi)容完全相同，你喜歡哪一篇，為什么？
生：圖文并茂，吸引人
師：同學(xué)們知道今天老師要帶大家學(xué)什么新知識了嗎，想學(xué)嗎
全體學(xué)生：想。
師：今天我們就學(xué)習(xí)——給文章插入圖片（出示課件標(biāo)題）。
首先打開老師為同學(xué)們準(zhǔn)備好的一篇文章，它的位置在d盤的班級文件夾里，文件名是《中華恐龍園》。
二、講授新課。
�、逶O(shè)置問題1：
師：我們要在文章的開始、中間、結(jié)尾這三個位置上插入圖片。我們應(yīng)該先做什么？（想想光標(biāo)應(yīng)該怎么辦）
生：光標(biāo)要先定位。
設(shè)置問題2
師：怎樣插入圖片呢？請同學(xué)們看書本，并根據(jù)自己的理解，動手試一試，插入一幅圖片，記住要分別插在文章的開頭、中間和結(jié)尾。
生：看書，學(xué)生動手操作練習(xí)
師：巡視，個別指導(dǎo)。
在高漲的興趣感染下，學(xué)生的自覺性，理解問題能力都會有所提高，也練就獨立思考解決問題的能力。
�。ǘ┙Y(jié)果展示
師：誰能給大家示范一下？邊操作邊說清步驟。
學(xué)生1：演示操作：我插入了剪貼畫，操作步驟是：單擊“插入”——“圖片”——“剪貼畫”；在打開的“剪貼畫”窗口中，選擇一種剪貼畫，單擊所選剪貼畫的“插入”按鈕，就得到插入所需要的圖片。關(guān)閉“插入剪貼畫”窗口。
生2：利用“繪圖”工具欄中的剪貼畫按鈕，也可以把計算機素材庫中的圖片插入到文章中去。
把問題讓學(xué)生自己解決，并將其成果展示給同學(xué)們，再次激發(fā)學(xué)生的興趣，加強自信心。
�。ㄈ﹩栴}深入
1、大小設(shè)置
師：我們剛才看一組同學(xué)的作品，仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)他們遇到了什么問題嗎？
生1：圖片太大了。
師：怎樣調(diào)整圖片的大小使它與文章相和諧呢？再選中圖片，看看圖片有什么出現(xiàn)？
生2：出現(xiàn)了8個黑點，可以拖放大小的。
師：你們拖動縮放點試試。
生：動手練習(xí)，
師：巡視，個別指導(dǎo)。
學(xué)生演示調(diào)整圖片大小的方法。
生：先選中圖片，再通過拖動圖片四周的縮放點調(diào)整大小。
2、環(huán)繞方式的設(shè)置。
你還發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎？
生：出現(xiàn)有圖片把文字?jǐn)D跑了。
師：有誰知道這是什么原因造成的？
生：圖片的方式不合適。
師：那是環(huán)繞方式那么要怎樣調(diào)整圖片的環(huán)繞方式呢？誰來完成這個使命吧！相信自己！
我讓學(xué)生主動上來，爭取每一次表現(xiàn)自己和鍛煉自己的機會，會不會做是次要的，敢不敢上來才是重要的。
生1：老師，我來吧！
生2：你行嗎？
生1很是生氣，我就，我知道這個時候鼓勵他是最重要的。
師：用鼓勵的目光注視著他，我們要相信他一定能行的！。
生：演示操作方法，同時明確有不同的環(huán)繞方式。
這樣學(xué)生既有興趣，又有激情，他們知道只有表現(xiàn)最好才是最重要的。所以學(xué)生的主動性得到了最大的發(fā)揮。臺上的學(xué)生在上面操作時，下面的學(xué)生可以一起說出操作的過程，這樣就實現(xiàn)了全班參與。同時，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，心情得到了放松。很快學(xué)生富有創(chuàng)意的作品就出來了。
生：動手操作：
師：除了這兩種最常用的環(huán)繞方式外，還有其他幾種，你們可以將圖片設(shè)置成不同的環(huán)繞方式，觀察它們的效果有什么不同，然后根據(jù)需要選擇你認(rèn)為最合適的環(huán)繞方式。
3、展示學(xué)生作品，自評互評。
師：評價時先從整體全局的效果看如何，再看圖片的選擇是否與文章內(nèi)容有聯(lián)系，圖片的大小和環(huán)繞方式如何，你們可以先自我評價一下，其他同學(xué)也說說自己的感受。
（四）拓展練習(xí)
同學(xué)們，你們知道3月8日是什么日子嗎？對，三八婦女節(jié)。今天讓我們應(yīng)用WORD來制作一張三八婦女節(jié)電子賀卡，在三八婦女節(jié)之際將精美的電子賀卡，送給我們敬愛的.老師，以表達(dá)我們的心意！
1、展示賀卡，討論技巧
教師通過多媒體系統(tǒng)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，展示幾張三八婦女節(jié)賀卡，讓學(xué)生討論這些賀卡應(yīng)用到WORD哪些功能技巧？
2、學(xué)生演示實踐
a在賀卡中插入一幅圖片。（提示：從指定圖片庫中選擇）
“插入”——“圖片”——“來自文件…”
b在賀卡中插入藝術(shù)字“三八婦女節(jié)快樂”。
“插入”——“圖片”——“藝術(shù)字…”
c在賀卡中插入橫排文本框，并寫上祝福語。（提示：從祝福語文檔中復(fù)制粘貼）
“插入”——“文本框”——“橫排”
�、俦尘霸O(shè)置②藝術(shù)字③自選圖形④圖片⑤文本框⑥頁面設(shè)置
�、咴O(shè)置邊框和底紋
d、設(shè)置賀卡的頁面邊框，使版面更加美觀。（提示：在“邊框和底紋”對話框中設(shè)置）
“格式”——“邊框和底紋”——“頁面邊框”——“藝術(shù)型”
在完成每道實踐題后，教師根據(jù)實際情況進(jìn)行點評。
3、學(xué)生賀卡制作
全體同學(xué)在規(guī)定時間內(nèi)制作三八婦女節(jié)賀卡，并選出一幅優(yōu)秀賀卡進(jìn)行參評，并上傳至教師機。
4、作品展示與評價
a、展示優(yōu)秀賀卡
各小組展示賀卡，并說明賀卡的主題、風(fēng)格、布局、特色及祝福語。
在作品展示后，可由各組同學(xué)舉手，對展示賀卡的進(jìn)行點評，如：哪張賀卡制作最好，好在什么方面？哪張還不足，若再加以……的修改，效果會更好。幾張賀卡的共性是什么？等等。
b、展示其它同學(xué)賀卡（自愿原則）
通過演示交流學(xué)生作品，讓學(xué)生們嘗到成功的自豪與喜悅！
注意：
�、儆^察各組情況
�、谑欠衩课粚W(xué)生都動手了？
③學(xué)生遇到共同的問題是什么？
④幫助解決學(xué)生的個別問題。
注意：
�、僬故緯r，學(xué)生語言表達(dá)能力及聲音宏亮。
�、跁r間觀念，發(fā)言的緊湊性。
5、作品競選
操作方法：由各組代表和聽課老師進(jìn)行評選。
評選方法：
�。�1）每組選派兩名代表對本次參賽賀卡進(jìn)行投票。
（2）由聽課老師為自己最喜歡的賀卡進(jìn)行投票。
（3）票數(shù)最多的組獲得優(yōu)勝組稱號，所選送的賀卡被評為最佳賀卡。
三、小結(jié)與分享
教師根據(jù)本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，表揚積極參與競賽的同學(xué)。鼓勵其它組再接再厲，爭取下節(jié)課有更佳表現(xiàn)。
通過這節(jié)課讓我們感受到一節(jié)課40分鐘是有限的，但同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情是無限的，你們的學(xué)習(xí)積極性是無限的，你們的創(chuàng)造力是無限的，你們的潛能是無限的，更重要的是團隊的力量是無限的！
四、課后作業(yè)
每位同學(xué)將自己的賀卡進(jìn)行再更新，使之更加美觀！之后，在教師節(jié)來臨之際，通過郵件發(fā)送給我們的老師們！
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