《長(zhǎng)鼻子》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫的嗎？以下是小編整理的《長(zhǎng)鼻子》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《長(zhǎng)鼻子》教學(xué)設(shè)計(jì)1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)聽(tīng)、唱、說(shuō)、演，感受表現(xiàn)大象的音樂(lè)，從而懂得同學(xué)們之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
2、能夠完整準(zhǔn)確地、用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。
3、能準(zhǔn)確的拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
告訴同學(xué)們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做講文明懂禮貌的好孩子。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴音樂(lè)課本
四、教學(xué)過(guò)程：
情景導(dǎo)入
1、教師放《小象》音樂(lè)，讓學(xué)生模仿小象的動(dòng)作進(jìn)教室。“今天有幾位動(dòng)物朋友告訴老師，它們特別想和大家一起上音樂(lè)課，同學(xué)們歡迎它們嗎？”[激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣]
2、創(chuàng)編與活動(dòng)：我們一起邀請(qǐng)小動(dòng)物進(jìn)入我們的課堂，（分別出示一只大象兩只小象的圖片）。這三位朋友非常高興的來(lái)到了我們的課堂上，它們是怎末么走來(lái)的呢？（大象怎么走？?jī)芍恍∠蟾魇窃鯓幼撸浚┱l(shuí)來(lái)模仿一下。[這時(shí)，學(xué)生開(kāi)始發(fā)散思維，利用他們平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，來(lái)進(jìn)行模仿]
出示節(jié)奏，讓學(xué)生連一連，然后再讀拍出來(lái)。
小象xxxxxxxx
跑跑跑跑跑跑跑跑
小象xxxx
走走走走
大象xx
走（歐）走（歐）
寓教于樂(lè)
（1）完整聆聽(tīng)歌曲范唱，對(duì)歌曲有初步印象。
�。�2）學(xué)生隨歌曲拍節(jié)奏，感受三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
�。�3）隨歌曲音樂(lè)按課本上的標(biāo)記徒手為歌曲伴奏，讓學(xué)生繼續(xù)感受三拍的強(qiáng)弱規(guī)律，及熟悉歌曲旋律。[通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)賞讓學(xué)生感受歌曲的情緒，掌握歌曲是三拍子的，強(qiáng)弱規(guī)律為強(qiáng)弱弱。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)拍的感受能力。]
（4）學(xué)唱歌曲，采用聽(tīng)唱教學(xué)法。演唱歌曲時(shí)提示學(xué)生歌曲的.每小節(jié)第一拍要唱得強(qiáng)。歌曲使演唱給人以親切、優(yōu)美的感受。
�。�5）學(xué)會(huì)歌曲后，分小組編創(chuàng)動(dòng)作。教師放范唱錄音，學(xué)生聽(tīng)著范唱錄音編創(chuàng)動(dòng)作。[讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中體驗(yàn)音樂(lè)的美感。一方面通過(guò)聽(tīng)覺(jué)加深印象，一方面用動(dòng)作幫助記憶歌詞。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)形象音樂(lè)情緒的感受及表現(xiàn)能力。這里充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體性，并體現(xiàn)了創(chuàng)新教育中民主開(kāi)放的教學(xué)原則。]
�。�6）小組展示，有感情的邊唱邊表演。[給學(xué)生充分展示自己才能的空間。]
（7）讓學(xué)生自己評(píng)一評(píng)、相互評(píng)一評(píng)。那一組表演的最形象，演唱的最親切、優(yōu)美。[充分體現(xiàn)的民主性，營(yíng)造和諧、團(tuán)結(jié)的氣氛，達(dá)到相互交流和激勵(lì)的目的。]
創(chuàng)造表現(xiàn)多種形式表現(xiàn)歌曲
把學(xué)生分成三組，讓其挑選表現(xiàn)歌曲的方式，如：演唱、演奏、表演。集體來(lái)表現(xiàn)歌曲。[使學(xué)生的多種感官在參與體驗(yàn)中積累對(duì)音樂(lè)的感受，獲得對(duì)音樂(lè)的記憶](méi)
完美結(jié)課
問(wèn)答式，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)完這首歌懂了什么，教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行。主要進(jìn)行道德教育，告訴學(xué)生要象小象一樣做團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做講文明懂禮貌的好孩子。[通過(guò)讓寫生發(fā)散思維曲思考，最后教師集中起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高尚的道德情感教育。]
《長(zhǎng)鼻子》教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、聆聽(tīng)《小象》
2、聆聽(tīng)《大象》
3、表演《小象》
4、表演《兩只小象》
二、教學(xué)總目標(biāo)：
1、通過(guò)聽(tīng)、唱、說(shuō)、演，感受表現(xiàn)大象的音樂(lè)，從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
2、能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。
3、能夠準(zhǔn)確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作意識(shí)。
三、教材分析：
1．管弦樂(lè)《小象》
《小象》是美國(guó)亨利·曼仙尼樂(lè)隊(duì)演奏的爵士風(fēng)格的樂(lè)曲。樂(lè)曲輕松活潑，形象地表現(xiàn)了小象們玩耍嬉戲的情景。
2．管弦樂(lè)《大象》
《大象》是法國(guó)作曲家圣-桑所作的管弦樂(lè)組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的第五首。這是一部形象生動(dòng)、充滿幽默諧趣的管弦樂(lè)組曲。
3．歌曲《小象》?
《小象》是一首日本兒童歌曲。采用由一個(gè)問(wèn)答句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律抒情而優(yōu)美，節(jié)奏配合歌詞的語(yǔ)氣重音，詞曲結(jié)合緊密，唱起來(lái)流暢上口。歌曲以擬人的手法描述了兩個(gè)小動(dòng)物之間的友好交談，一問(wèn)一答之間表露了小象以長(zhǎng)得酷似自己的媽媽而引為自豪，歌唱了小象愛(ài)媽媽的真摯情感。
4．歌曲《兩只小象》
《兩只小象》是一首三拍子的創(chuàng)作歌曲。親切的旋律可以使人感受到幼象玩耍的姿態(tài)，生動(dòng)而形象。歌詞用兒童的語(yǔ)言描述了一對(duì)好朋友用長(zhǎng)鼻子互相問(wèn)好，一同在河邊嬉戲的友好情景。好像在告訴同學(xué)們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做講文明懂禮貌的好孩子。
四、學(xué)情分析
本課的內(nèi)容是長(zhǎng)鼻子，講的是大象的內(nèi)容，學(xué)生們都很喜歡大象，所以學(xué)起這一課的內(nèi)容積極性會(huì)非常的高，學(xué)習(xí)興趣會(huì)非常的濃。本節(jié)課的內(nèi)容要讓學(xué)生感受三拍子的節(jié)奏，要讓學(xué)生通過(guò)拍打，演唱，表演等形式表現(xiàn)出來(lái)。
五、課時(shí)安排：二課時(shí)
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【教學(xué)目的】
1、通過(guò)聽(tīng)、唱、說(shuō)、演、感受表現(xiàn)大象的音樂(lè)，從而懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
2、能準(zhǔn)確地拍擊二、三聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)合作的意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
感受并演唱大象的音樂(lè)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能準(zhǔn)確拍擊二、三聲部的節(jié)奏。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
電子琴、錄音機(jī)
【教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：
(1)聽(tīng)音樂(lè)起立、問(wèn)好、入座。
(2)發(fā)聲練習(xí)。
(3)復(fù)習(xí)歌曲。
二、基本部分：
1、導(dǎo)言。
2、表演《兩只小象》
(1)完整聆聽(tīng)歌曲范唱。演唱歌曲時(shí)要注意學(xué)生歌曲的每小節(jié)第一拍要唱的強(qiáng)。歌中的襯子“呀”不要唱的又重又長(zhǎng)，要使演唱給人以親切、優(yōu)美的感受。
(2)歌曲學(xué)會(huì)后，分小組編創(chuàng)動(dòng)作，要讓學(xué)生聽(tīng)著范唱錄音編創(chuàng)動(dòng)作，一方面通過(guò)聽(tīng)覺(jué)加深印象，一方面用動(dòng)作幫助記憶歌詞。
(3)有感情地邊唱邊表演。請(qǐng)幾位自愿敲擊打擊樂(lè)的同學(xué)按課本上的標(biāo)記用打擊樂(lè)為大家演唱伴奏。
2、編創(chuàng)與活動(dòng)：
(1)這是一條三聲部復(fù)習(xí)鞏固二分、四分、八分音符的節(jié)奏練習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生看畫面編講短小故事。已引起學(xué)生的興趣。提示：大象怎樣走?兩只小象各是怎樣走?
(2)拍節(jié)奏時(shí)可將學(xué)生分成三組，邊讀邊拍，然后象媽媽的節(jié)奏分別和兩只小象的節(jié)奏組合，最后三組節(jié)奏組合起來(lái)。使學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)多聲部的認(rèn)識(shí)。
三、結(jié)束部分：
小結(jié)。
《長(zhǎng)鼻子》教學(xué)設(shè)計(jì)4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察認(rèn)識(shí)大象，了解大象的外形特征、生活習(xí)性。
2、通過(guò)拼圖和模仿表演大象的長(zhǎng)鼻子，進(jìn)一步感知大家的主要特征。
3、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，初步具有保護(hù)大自然的情感。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
公象、母象圖片各一張，不同姿態(tài)的大象拼圖若干幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)引起幼兒興趣。
可用謎語(yǔ)導(dǎo)入，老師說(shuō)一個(gè)大象的謎語(yǔ)，請(qǐng)幼兒猜出出謎底。
二、觀察大象，認(rèn)識(shí)其外形特征和生活習(xí)性。
出示大象圖片，請(qǐng)幼兒觀察：大象是什么樣子的？
大象看上去怎么樣？它的眼睛是什么樣子的？耳朵呢？它的尾巴看上去怎么樣？它的腿呢？
出示公象和母象的圖片，提問(wèn)：這兩頭大象長(zhǎng)得有什么不一樣的地方？
小朋友都喜歡大象的長(zhǎng)鼻子，這長(zhǎng)鼻子有什么用呢？
大象喜歡吃什么？
三、智力游戲：拼圖
引導(dǎo)幼兒將畫面剪成塊狀，進(jìn)行拼大象的活動(dòng)，比誰(shuí)拼得快。
四、游戲活動(dòng)《碰一碰》
提問(wèn)：你拼出了什么？你喜歡大象的什么地方？我們一起用雙手合起來(lái)做大象的長(zhǎng)鼻子，你想用長(zhǎng)鼻子做什么呢？
讓幼兒自主地做一做動(dòng)作并帶領(lǐng)小朋友學(xué)大象走路。
下面我們一起跟著音樂(lè)玩“碰一碰”好嗎？
教師帶領(lǐng)幼兒隨著邊唱邊表演大象走路，并根據(jù)教師的評(píng)議指令，碰一碰身體的相應(yīng)部位�；顒�(dòng)準(zhǔn)備時(shí)除了準(zhǔn)備了教學(xué)掛圖，還從網(wǎng)上搜集了不同姿態(tài)的大象圖片若干。為了讓幼兒理解因?yàn)榄h(huán)境問(wèn)題導(dǎo)致動(dòng)物們生活困難的圖片，讓幼兒通過(guò)直觀的感知來(lái)激發(fā)保護(hù)自然的情感。
活動(dòng)反思：
用謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)一下就吸引了幼兒的注意力，另外因?yàn)榻虒W(xué)掛圖很清晰，很直觀，便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對(duì)大象充滿了好奇和喜歡，所以活動(dòng)中幼兒始終很認(rèn)真。很多孩子對(duì)大象已經(jīng)有所了解（平時(shí)在電視里、動(dòng)物園里和書上看見(jiàn)過(guò)，也聽(tīng)過(guò)大人講過(guò)），因此在活動(dòng)中能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。對(duì)于不了解的地方也能專心聽(tīng)老師講解。通過(guò)活動(dòng)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解了大象，知道原來(lái)公象長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙而母象沒(méi)有，知道象喜歡站著睡覺(jué)，象的鼻子會(huì)做很多事情等。幼兒都表示要愛(ài)護(hù)大象，要保護(hù)自然。
小百科：象是哺乳綱，長(zhǎng)鼻目，象科。主要外部特征為柔韌而肌肉發(fā)達(dá)的長(zhǎng)鼻，具纏卷的功能，是象自衛(wèi)和取食取水的有力工具。
《長(zhǎng)鼻子》教學(xué)設(shè)計(jì)5
教學(xué)內(nèi)容：
1、欣賞樂(lè)曲《小象》
2、學(xué)唱歌曲《小象》
3、表演歌曲《小象》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞樂(lè)曲《小象》，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽(tīng)音樂(lè)，能準(zhǔn)確地選擇樂(lè)曲所表達(dá)的情緒。
2、聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲《小象》，要求學(xué)生用柔和、親切的聲音演唱歌曲。編創(chuàng)動(dòng)作，以表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，投影。
教學(xué)過(guò)程：
一、常規(guī)練習(xí)
1．隨樂(lè)曲（自選樂(lè)曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。
2．復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。
3．進(jìn)行簡(jiǎn)單的二聲部練習(xí)。
二、新課學(xué)習(xí)：
1．聽(tīng)歌曲錄音《小象》（規(guī)范要求同學(xué)們聆聽(tīng)時(shí)能創(chuàng)造性地運(yùn)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。）
1）談?wù)劇跋蟆钡挠嘘P(guān)知識(shí)；
2）完整地聆聽(tīng)全曲，要求聽(tīng)出歌曲所唱內(nèi)容，并能從“歡快”與“優(yōu)美抒情”中選擇出樂(lè)曲的情緒�；卮鹦∠蠼辛藥状危�
3）復(fù)聽(tīng)時(shí)可自編動(dòng)作表演。
2．聽(tīng)歌曲錄音《小象》；第二遍教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊按圖示劃旋律線，體會(huì)旋律的起伏。
3．歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽(tīng)錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。
4．歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。
5．通過(guò)自編游戲表演歌曲《小象》要求自創(chuàng)動(dòng)作（引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂(lè)器為同學(xué)作伴奏），從學(xué)生的自創(chuàng)運(yùn)用中選編成游戲進(jìn)行表演。
三、小結(jié)：鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，指出不足之處。
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