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《藏書票》教學(xué)設(shè)計3篇
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編整理的《藏書票》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。
《藏書票》教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目的：
1、 讓學(xué)生通過欣賞、交流，了解有關(guān)藏書票的來歷、作用及相關(guān)知識
2、 學(xué)習(xí)用繪畫或紙板拓印等形式設(shè)計制作藏書票
3、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力
教學(xué)重點：
掌握藏書票的基本特征
教學(xué)難點：
藏書票的印制過程
教學(xué)準備：
課前讓學(xué)生通過各種渠道收集有關(guān)藏書票的知識、收集各種各樣的藏書票、繪畫用品、紙板、刻刀、水彩顏料、毛筆等
教學(xué)時間：
兩課時
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
了解藏書票的基本知識、設(shè)計藏書票的草圖
教學(xué)重點：
了解藏書票的基本特征
教學(xué)難點：
自己構(gòu)圖方式的設(shè)計
教學(xué)過程：
1、 老師出示一張藏書票引入
這是什么？一般放在什么地方？有什么用？
個別提問后老師小結(jié)：藏書票是用在藏書上的一種標志，它是將圖畫與文字刻在木板上，并拓印成小幅的版畫貼于書本封面內(nèi)頁之處，作為藏書的標志。藏書票源自西方，中國的藏書票是從歐洲傳入的
2、 學(xué)生欣賞交流各種各樣的藏書票，了解藏書票的基本特征
課前老師讓大家查找有關(guān)藏書票的知識，收集各種各樣的藏書票，今天我們就一起欣賞、交流
學(xué)生小組欣賞交流自己收集的藏書票，要求從圖畫內(nèi)容、文字、制作方法上進行觀察
學(xué)生個別展示自己收集的藏書票以及自己了解的有關(guān)藏書票的知識
老師指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的藏書票，并提問：從這些藏書票中，你發(fā)現(xiàn)藏書票有什么共同的特征？一般用什么方式進行制作的？
學(xué)生個別回答后，老師小結(jié)，介紹世界上第一枚藏書票和中國最早的'藏書票，以及藏書票上拉丁文的意思
3、 老師講解示范藏書票的制作步驟
先在紙板或吹塑紙上畫出自己想設(shè)計的圖案，然后用小刀把鏤空部分刻掉，最后涂上顏色，再印在自己的作業(yè)紙上，最后寫上拉丁文
4、 學(xué)生設(shè)計初稿，老師巡視指導(dǎo)
能力較差的學(xué)生可以讓他們用繪畫的形式制作藏書票
5、 講評學(xué)生初稿設(shè)計情況，為部分作品提出修改意見，活動結(jié)束
執(zhí)教時間：3月30日——3月31日
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
完成一份完整的藏書票
教學(xué)重點：
按要求做完自己的藏書票
教學(xué)難點：
刻畫稿
教學(xué)過程：
1、 復(fù)習(xí)有關(guān)藏書票的知識及基本特征
2、 講解初稿設(shè)計情況
展示設(shè)計有創(chuàng)意的作品，針對部分作品要求學(xué)生說出修改意見
3、 老師強調(diào)這節(jié)課要求
注意確定好需刻掉的部分，刻好后涂顏色時要保證畫面干凈、整潔，最后要寫上藏書票的標志——EXLIBRIS，還要注意使用刻刀的安全
4、 學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)，老師幫助學(xué)生涂色、印制，最后強調(diào)寫上藏書票的標志——EXLIBRIS
5、 展示并講評學(xué)生作業(yè)，活動結(jié)束。
執(zhí)教時間：
4月3日——4月5日
札記：
怎樣讓制作出來的藏書票真正的為學(xué)生所用，是備課時困擾我的一個問題。最后我選擇了卡紙制版，蠟筆拓印的作業(yè)形式，這種作業(yè)復(fù)制容易，色彩鮮艷，學(xué)生喜歡，也就樂于真正的將之運用到藏書之中。
《藏書票》教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生通過欣賞、交流，了解有關(guān)藏書票的來歷、作用及相關(guān)知識。
2、學(xué)習(xí)用紙版拓印、繪畫或剪紙形式制作藏書票。
3、通過欣賞制作活動，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、珍惜書的情感。
教學(xué)重點：
認識藏書票，學(xué)習(xí)用各種技法設(shè)計制作藏書票。
教學(xué)難點：
設(shè)計出新穎、獨特的藏書票。
教學(xué)準備：
教師：教學(xué)、示范材料、范作等。
學(xué)生：課前查找關(guān)于藏書票的相關(guān)知識、制作材料、繪畫材料等。
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)階段
1、學(xué)生介紹自己最喜歡的書，說說為什么喜歡它？談一談，你是怎樣愛護書的？
2、教師出示自己的書，展示自己愛書的方式，就是在書的扉頁上貼了一枚自己設(shè)計的 “藏書票”，導(dǎo)入課題。
3、板書課題。（藏書票）
二、發(fā)展階段
1、認識藏書票。學(xué)生說說自己對藏書票的認識。教師介紹藏書票的有關(guān)知識：藏書票起源于十五世紀的歐洲，是用在藏書上的一種標志。它以藝術(shù)的形式標明藏書是誰的，它是書籍收藏者的藏書標志，貼在書籍的`扉頁上，通常是小幅版畫的形式，本世紀初傳入中國，
，作用如同中國傳統(tǒng)的藏書印章，有“紙上寶石”“版畫珍珠”之稱。
2、研究藏書票。多媒體播放各種藏書票的圖片，讓學(xué)生再欣賞的同時了解藏書票的功能和組成，并發(fā)表自己的感受。
3、教師示范藏書票的制作過程。教師出示自己制作的藏書票，讓學(xué)生討論鏤印版畫的制作方法。教師總結(jié)：（1）構(gòu)思。（2）制版。（3）拓印。（4）整理。
4、欣賞不同類型的藏書票。
5、學(xué)生交流討論：為自己喜歡的書設(shè)計一枚藏書票，交流各自的設(shè)計意圖。
6、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。（伴隨音樂循環(huán)出現(xiàn)各種藏書票）
7、學(xué)生展評。學(xué)生互評，教師點評，共同完成。
三、課后拓展
用多種方法為自己的愛書設(shè)計藏書票。倡導(dǎo)學(xué)生愛書、讀書，提高情操修養(yǎng)。
《藏書票》教學(xué)設(shè)計3
教學(xué)目標：
1、通過欣賞藏書票作品，了解藏書票這種獨特藝術(shù)形式的藝術(shù)特色。
2、嘗試用紙版畫的方法制作造型新穎、別致的`藏書票的作品。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書和愛護書籍的好習(xí)慣。
教學(xué)準備：圖片、繪畫工具等。
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)制作藏書票，要有簡潔、精美的畫面效果。
教學(xué)難點：制作底版時，注意文字要反過來寫。
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)階段。
請學(xué)生欣賞老師帶來的圖書�？纯�，圖書上有什么？
引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是藏書票？藏書票有多大？哪幾個部分組成的？
二、發(fā)展階段。
師生交流，啟發(fā)學(xué)生思考，在制作底版時，需要注意哪些問題？
1、畫面要簡潔大方。
2、注意文字要反過來寫。
3、票面的形式要多樣，長、方、圓形都可以。
三、嘗試階段。
學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，嘗試制作藏書票底版。
四、拓印階段。
因地制宜地選取拓印方法。
五、總結(jié)方法、展示學(xué)生的作品。
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