綜合實(shí)踐活動(dòng)課《成長(zhǎng)的煩惱》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名老師，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的綜合實(shí)踐活動(dòng)課《成長(zhǎng)的煩惱》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
一．活動(dòng)名稱：
成長(zhǎng)的煩惱
二、活動(dòng)背景：
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活和素質(zhì)的不斷提高，獨(dú)生子女越來(lái)越多，孩子的性格也很獨(dú)立。孩子與他人交流，相處的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少。長(zhǎng)時(shí)間就形成了孤僻、內(nèi)向的性格，各種心理問(wèn)題也就出現(xiàn)了。對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有很大的危害。為此提出以“成長(zhǎng)的煩惱”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛生活，愛自我、愛他人，能正確處理和對(duì)待煩惱。積極樂(lè)觀的態(tài)度。使學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
三、教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)把資料、分類，并且探究資料之間存在的內(nèi)在聯(lián)系。
2、通過(guò)資料的分析出現(xiàn)煩惱的原因，結(jié)合實(shí)際找到解決煩惱的方法。
3、激發(fā)學(xué)生的愛生活，愛自我、愛他人，能正確處理和對(duì)待煩惱。積極樂(lè)觀的態(tài)度。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
分析出現(xiàn)煩惱的原因。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生的愛生活，愛自我、愛他人，能正確處理和對(duì)待煩惱。積極樂(lè)觀的態(tài)度。
六、教學(xué)準(zhǔn)備：
布置學(xué)生課外通過(guò)各種途徑（上網(wǎng)、查閱圖書資料、詢問(wèn)家長(zhǎng)等）搜集產(chǎn)生煩惱的原因。
七、活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施：（三課時(shí)）
（一）開展活動(dòng)程序：
確定主題→討論制定活動(dòng)方案→收集查閱資料→動(dòng)手實(shí)踐參與→交流活動(dòng)收獲→進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)→引導(dǎo)擴(kuò)展延伸
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程：（第一課時(shí)）
一、激情導(dǎo)入，引出課題。
1、師：創(chuàng)設(shè)情景，和學(xué)生共同種下心情樹。
2、生：在心情樹下述說(shuō)自己的煩惱。
3、說(shuō)一說(shuō)自己的煩惱并找出比較集中性的煩惱板書。
二、交流反饋，梳理分類。
分組制定活動(dòng)方案。
三、小組匯報(bào)、展示計(jì)劃。
四、全課總結(jié)，引領(lǐng)延伸
第二課時(shí)：
1、分組實(shí)地觀察探究→收集查閱資料→動(dòng)手實(shí)踐參與
第一小隊(duì)：家長(zhǎng)不讓出去玩的煩惱——訪問(wèn)家長(zhǎng)
第二小隊(duì)：英語(yǔ)學(xué)不好的煩惱——上網(wǎng)，與同學(xué)交流
第三小隊(duì)：與朋友吵架的煩惱——上網(wǎng)和從同學(xué)中收集
第四小隊(duì)：爸爸吸煙給自己帶來(lái)的煩惱——上網(wǎng)
第五小隊(duì)：家里吵，影響學(xué)習(xí)的煩惱——家里吵的家庭
第六小隊(duì)：肥胖的煩惱——圖書館、上網(wǎng)
2、整理材料，形成較系統(tǒng)的資料
第三課時(shí)：交流活動(dòng)收獲：
師：真情訴說(shuō)、消除煩惱，做一個(gè)快樂(lè)健康的人。歡迎大家乘坐——生：健康快樂(lè)車。
師：在上次活動(dòng)中，我們共同種下了心情樹，并在心情樹下訴說(shuō)了煩惱。怎樣才能消除煩惱，做一個(gè)快樂(lè)健康的人。同學(xué)們都通過(guò)各種途徑和方法收集了相關(guān)的資料。從同學(xué)們的臉上老師就知道你們的收獲一定很多。老師要看一看拿一組的方法多、點(diǎn)子好。
第一小隊(duì)：
�。ㄒ唬┘议L(zhǎng)不讓出去玩的原因：
1、期望值過(guò)高——“望子成龍”、“望女成鳳”期望子女從事腦力勞動(dòng)。另外，由于歷史原因，很多家長(zhǎng)沒(méi)有學(xué)到應(yīng)的知識(shí)，甚至有些還是文盲，便要求孩子補(bǔ)償自己的遺憾，替代自己實(shí)現(xiàn)夙愿。往往不顧孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不結(jié)合孩子的能力、體力、興趣和愛好，想當(dāng)然的設(shè)計(jì)未來(lái)，憑主觀愿望提出過(guò)高要求。不惜強(qiáng)加課業(yè)，請(qǐng)教師“開小灶”補(bǔ)課。
2、唯知傾向——錯(cuò)把知識(shí)當(dāng)能力，認(rèn)為孩子的知識(shí)越多，本領(lǐng)越強(qiáng)，將來(lái)越有出息。
許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子到學(xué)校里學(xué)習(xí)，就是學(xué)知識(shí)，認(rèn)為掌握知識(shí)多是好學(xué)生，否則是差學(xué)生。于是家長(zhǎng)要求老師給孩子多教點(diǎn)知識(shí)，多布置點(diǎn)作業(yè)。有不少家長(zhǎng)生怕孩子做其他事，要求教師多給學(xué)生布置作業(yè)，管著孩子的“玩性”。正如許多學(xué)者和權(quán)威人士所說(shuō)，中國(guó)有奧林匹克的冠軍，卻沒(méi)有一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。
3、分?jǐn)?shù)至上——把考試分?jǐn)?shù)看作孩子的“命根子”。
有些家長(zhǎng)錯(cuò)誤認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)越好，題目做得越多越好，越難越好，違背了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。往往在孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的情況下，還要請(qǐng)教師給孩子補(bǔ)課，“填鴨”、“催肥”，給孩子訂各種“復(fù)習(xí)資料”、“試題匯編”、“作文集錦”等，要孩子反復(fù)解題，機(jī)械操練，給孩子“陪讀”、“助讀”，加班加點(diǎn)圍著孩子的考試分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)。
4、忙于特長(zhǎng)——為了升學(xué)時(shí)享受種種優(yōu)惠政策，忙于應(yīng)付特長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，國(guó)家專門頒布政策為學(xué)生們“減負(fù)”。但是人們卻誤把彈鋼琴、拉小提琴、學(xué)聲樂(lè)、練舞蹈、學(xué)書法等當(dāng)成了素質(zhì)教育，許多家長(zhǎng)剝奪了學(xué)生的課余時(shí)間，甚至連雙休日也不放過(guò)，不是參加培訓(xùn)班，就是練鋼琴、學(xué)聲樂(lè)……忙于應(yīng)付特長(zhǎng)學(xué)習(xí)，結(jié)果這些又成為學(xué)生新的負(fù)擔(dān)。
（二）小品展示，向各位家長(zhǎng)提出呼吁。
第二小隊(duì)：
英語(yǔ)學(xué)不好的原因：
第一，過(guò)分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語(yǔ)言的運(yùn)用是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會(huì)被其占用很多的時(shí)間和精力，而對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力，因此反而會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。
第二，過(guò)分講究速度和效率，不愿花時(shí)間經(jīng)常重復(fù)（復(fù)習(xí)）已學(xué)過(guò)的內(nèi)容。語(yǔ)言運(yùn)用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會(huì)熟練，只有熟練了才會(huì)形成一種不假思索的技能。
第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒(méi)有恒心，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。技能的熟練要有一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅(jiān)持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。
第四，不重視聽力訓(xùn)練。語(yǔ)言是有聲的，我們對(duì)語(yǔ)言的感受首先是語(yǔ)言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語(yǔ)，而且閱讀水平也難以提高。
第五，只學(xué)而不用。語(yǔ)言的實(shí)踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)而不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語(yǔ)言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。
解決方法：
1、選擇最佳時(shí)間記單詞。掌握最佳記憶時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，上午9～11時(shí)，下午3～4時(shí)，晚上7～10時(shí)，為最佳記憶時(shí)間。利用上述時(shí)間記憶難記的學(xué)習(xí)材料，效果較好。
2、多聽英語(yǔ)磁帶，加強(qiáng)聽力水平。
3、每天練習(xí)閱讀英語(yǔ)，提高口語(yǔ)能力。
4、提供英語(yǔ)兒歌。
第三小隊(duì)：
和朋友鬧矛盾的煩惱產(chǎn)生矛盾的原因：
1、心情不好。
2、產(chǎn)生矛盾時(shí)不能互相聽從對(duì)方的意見。
3、不能放下面子，冷靜的分析矛盾。
解決方法：
1、矛盾產(chǎn)生不要馬上就解決，要冷靜。
2、勇于自我批評(píng)。
3、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。
4、找中間人溝通。
5、要站在珍惜友誼的立場(chǎng)。
6、生唱周華建的《朋友》
第四小隊(duì)：
爸爸吸煙給自己帶來(lái)的煩惱。
1、吸煙給人帶來(lái)的危害
煙草的煙霧中至少含有三種危險(xiǎn)的化學(xué)物質(zhì)：焦油，尼古丁和一氧化碳，焦油是由好幾種物質(zhì)混合成的物質(zhì)，在肺中會(huì)濃縮成一種粘性物質(zhì)。尼古丁是一種會(huì)使人成癮的藥物，由肺部吸收，主要是對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生作用。一氧化碳能減低紅血球?qū)⒀踺斔偷饺砣ツ芰�。吸煙能損害人體的各種組織器官，引起癌癥、高血壓、冠心病、腦中風(fēng)、消化性潰瘍、慢性支氣管炎、肺氣腫等多種疾病。
2、出示有關(guān)吸煙的圖片：圖片（1）吸煙人的肺與健康人的肺。圖片（2）吸煙人的家人對(duì)他的態(tài)度。圖片（3）常期吸煙人的身體狀況。圖片（4）吸煙不但對(duì)自己有害，對(duì)他人也有危害。
3、小品《幫爸爸戒煙》
第五小隊(duì)：
家里吵，影響學(xué)習(xí)的主要因素：
1、家長(zhǎng)不能正確的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，不能正確的引領(lǐng)孩子。
2、家長(zhǎng)有打麻將、喝酒等惡習(xí)。
3、父母之間因?yàn)榧彝ヘ?fù)擔(dān)重而吵架。
解決方法：
1、家長(zhǎng)傾訴。
2、讓家長(zhǎng)打麻將或喝酒的時(shí)間改在自己上學(xué)的時(shí)間。
3、家長(zhǎng)改掉惡習(xí)。
4、創(chuàng)造良機(jī)，讓家長(zhǎng)溝通，解決家長(zhǎng)之間的矛盾。
第六小隊(duì)：
肥胖的煩惱：以網(wǎng)頁(yè)的形式展示，標(biāo)題——關(guān)注肥胖
�。ㄒ唬┬纬缮賰悍逝值闹饕颍�
1、家長(zhǎng)原因：
（1）觀念的落后：一方面是由于“胖”是“�！钡年惻f觀念，另一方面是隨著生活水平的提高，家長(zhǎng)有了錢，以為自己已經(jīng)吃夠了缺衣少食的苦，再不能讓孩子受罪，于是給孩子買大量的營(yíng)養(yǎng)品。殊不知，盲目地給孩子吃補(bǔ)品不但起不到促進(jìn)作用，反而會(huì)引起孩子病態(tài)的肥胖。
�。�2）知識(shí)的缺乏：不少家長(zhǎng)不動(dòng)科學(xué)飲食結(jié)構(gòu)，缺乏現(xiàn)代家庭意識(shí)，不知道怎樣才能讓孩子真正吃好。
�。�3）教育的誤差：家庭中的過(guò)分過(guò)量的嬌縱和溺愛使孩子過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的生活，從而導(dǎo)致肥胖。
2、膳食的不平衡：
�。�1）不吃早餐。因?yàn)椴怀栽绮�，到中午時(shí)，強(qiáng)烈的空腹感和饑餓感使人饑不擇食，狼吞虎咽，來(lái)不及細(xì)細(xì)品味，在不知不覺中吃下太多的食物。多余的能量以脂肪的形式儲(chǔ)存在體內(nèi)，而又很難被釋放，被分解。不但起不到減肥效果，還使人變得更胖、更笨重。
�。�2）錯(cuò)誤的饑餓療法。因?yàn)樯眢w處在饑餓狀態(tài)時(shí)，首先要?jiǎng)訂T儲(chǔ)存在肝臟的肝糖元和肌肉的肌糖原，繼而消耗肌肉等各器官的蛋白質(zhì)，并不能消耗體內(nèi)過(guò)多的脂肪，運(yùn)用這種方法減肥，就會(huì)影響人體正常的.新陳代謝，一旦停止，體重就會(huì)很快增加上去，更顯臃腫。
�。�3）經(jīng)常吃洋快餐。快餐食物含的能量多，一份快餐中所含的能量差不多相當(dāng)于一個(gè)成年人一天所需要的能量！雖然快餐食品含有豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，但其中所含的營(yíng)養(yǎng)素相對(duì)低，并且含有較高的鹽分。經(jīng)常吃快餐的話，能量的攝入會(huì)超過(guò)身體的需要，從而引起肥胖。
�。�4）多吃含激素的食品。
3、體力活動(dòng)少：
�。�1）追求舒適的靜態(tài)生活方式。人們的戶外活動(dòng)越來(lái)越少，體力活動(dòng)的量越來(lái)越少。很多同學(xué)上學(xué)、放學(xué)都有家長(zhǎng)接送，走一點(diǎn)點(diǎn)路就叫苦連天，動(dòng)不動(dòng)就坐三輪車、打的。
（2）長(zhǎng)時(shí)間看電視。隨著電視的普及，人們將越來(lái)越多的時(shí)間耗費(fèi)在電視機(jī)前。在我們查閱的資料里，有一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：我國(guó)看電視增加肥胖發(fā)生的危險(xiǎn)性一方面是由于看電視減少了能量的消耗，另一方面可能是由于增加了能量的攝入。
�。ǘ┓逝纸o人帶來(lái)的危害：
一、是健康長(zhǎng)壽之大敵
二、影響勞動(dòng)力，易遭受外傷
三、易發(fā)冠心病及高血壓
四、易患內(nèi)分泌及代謝性疾病
五、對(duì)肺功能有不良影響
六、易引起肝膽病變
七、會(huì)增加手術(shù)難度、術(shù)后易感染
八、可引起關(guān)節(jié)病變
九、并發(fā)疝氣
（三）減肥我有好辦法：
飲食控制：
由于小胖墩們正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，應(yīng)該加強(qiáng)各方面的營(yíng)養(yǎng)，根據(jù)醫(yī)生建議，所以我們不制定節(jié)食計(jì)劃，而是提醒小胖墩在飲食方面注意以下幾點(diǎn)：
1、零食和甜食盡量要少吃
2、主食盡量做到粗糧和細(xì)糧搭配；
3、魚要有選擇地吃，鰻魚要少吃；
4、油炸食品易發(fā)胖又沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，不宜多吃；
5、洋快餐不宜多吃；
6、運(yùn)動(dòng)減肥：肉要盡量少吃；
7、要多吃雞蛋
在運(yùn)動(dòng)減肥中，我們根據(jù)醫(yī)生建議的有利于減肥的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目編了一套減肥操，在實(shí)施運(yùn)動(dòng)減肥時(shí)，我們把減肥操和其他運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合，每天分三個(gè)時(shí)間段進(jìn)行，每個(gè)時(shí)間段的運(yùn)動(dòng)時(shí)間均為30分鐘以上，具體見下：
早上：6：00——6：30
運(yùn)動(dòng)內(nèi)容：先跳繩200下，不許間斷、停止，在1分鐘半時(shí)間內(nèi)最佳；休息2分鐘后做一套減肥操；再休息2分鐘后在樓道內(nèi)跳樓梯5分鐘；然后再跳繩200下。
中午：雙休日午飯前1小時(shí)跑步10分鐘，周一——周五午飯后半小時(shí)開始做一套減肥操；
晚上：一回家先做40——50個(gè)仰臥起坐，最好在一分鐘半內(nèi)完成；然后做30個(gè)推鉛球的動(dòng)作，要用力；飯后1小時(shí)做減肥操；如果在雙休日，建議飯后去爬爬山，散散步，時(shí)間可在半小時(shí)以外。
（四）網(wǎng)頁(yè)留言
師：找到了解決煩惱的方法你的心情怎么樣？
師：你有收獲么？
總結(jié)全課：
伴隨著我們的成長(zhǎng)，煩惱接踵而來(lái)，不管我們的小小的心靈是否能夠承受它都伴隨著我們。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們能夠正確的對(duì)待煩惱、找到解決煩惱的方法，老師看到了你們的成長(zhǎng)，為你們高興。同時(shí)老師也希望大家能夠永遠(yuǎn)乘坐我們的“健康快樂(lè)車”張開你隱形的翅膀飛向更健康、快樂(lè)的明天�！シ拧峨[形的翅膀》
收獲與反思：
�。ㄒ唬┻x題時(shí)教師要有敏銳的捕捉能力，抓住學(xué)生急需解決問(wèn)題幫助他們選擇探究課題。
�。ǘ┗顒�(dòng)時(shí)，根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)、實(shí)際情況適當(dāng)分隊(duì)，引導(dǎo)他們?cè)陂_展調(diào)查、收集信息、宣傳等的工作時(shí)學(xué)會(huì)分工協(xié)作，共同努力，這培養(yǎng)了學(xué)生合作意識(shí)，增強(qiáng)了集體的凝聚力。感受集體的力量。
�。ㄈ┰诨顒�(dòng)中學(xué)生在老師引導(dǎo)下，始終是興致勃勃的，他們用各種方法收集信息，不同的學(xué)習(xí)能力都得到不同的發(fā)展和提高。
�。ㄋ模┰趯W(xué)生匯報(bào)成果這一環(huán)節(jié)時(shí)，學(xué)生形式多樣。我能抓住時(shí)機(jī)即使引導(dǎo)，恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。使學(xué)生有一種成就感。
�。ㄎ澹┟乐胁蛔悖涸趯W(xué)生收集信息的途徑上，我應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生更注重些身邊的實(shí)際。
�。┰谡勈斋@這個(gè)環(huán)節(jié)上給學(xué)生表達(dá)的時(shí)間太少，對(duì)教學(xué)的目的方面有些欠缺。
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