大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《統(tǒng)計(jì)游戲》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽嘗試通過(guò)用不同的方式來(lái)統(tǒng)計(jì)物品的種類和數(shù)量。

　　2、發(fā)現(xiàn)柱狀統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，會(huì)用柱狀圖來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　3、知道運(yùn)用統(tǒng)計(jì)來(lái)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、四個(gè)大整理箱、四個(gè)貨架及物品。

　　2、教師統(tǒng)計(jì)圖、幼兒記錄紙（4份）、彩筆、柱狀統(tǒng)計(jì)表（4份）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：情景導(dǎo)入

　　師：今天我們班也要開(kāi)一個(gè)超市，送貨員叔叔也送給我們送來(lái)了四大箱貨，剛剛送貨員走的時(shí)候忘記把這些商品的清單給我了，那每樣貨物都訂了多少呢？馬老師要請(qǐng)你們幫個(gè)忙，幫我統(tǒng)計(jì)一下這些貨物的數(shù)量。首先我們要把這些貨物分類擺在貨架上，接下來(lái)請(qǐng)你們幾個(gè)人一組合作來(lái)統(tǒng)計(jì)每個(gè)貨架上都有哪些商品？它們的數(shù)量是多少？

　　二、基本部分：整理、統(tǒng)計(jì)貨品

　　1、幼兒擺放貨物：

　　師：放好了嗎？看看這個(gè)貨架屬于哪一類？這里就是**區(qū)。

　　2、幼兒第一次統(tǒng)計(jì)：

　　師：接下來(lái)該統(tǒng)計(jì)了，你們可以先商量一下誰(shuí)來(lái)記錄、誰(shuí)來(lái)數(shù)數(shù)量、誰(shuí)負(fù)責(zé)核對(duì)，準(zhǔn)備好了就可以開(kāi)始了。

　　3、分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

　　師：統(tǒng)計(jì)完了嗎？每個(gè)組派一名小朋友來(lái)介紹一下他們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。

　　師：你是怎么統(tǒng)計(jì)的？

　　師：剛才我們一起分享了你們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，馬老師也做了一張統(tǒng)計(jì)圖。

　　3、教師出示條形統(tǒng)計(jì)圖

　　師：和你們的統(tǒng)計(jì)圖一樣嗎？哪里不一樣？

　　師：這張圖上都記錄了哪種商品？它們有多少？你是怎么知道的？誰(shuí)的數(shù)量最多？誰(shuí)最少？為什么？

　　小結(jié)：這種統(tǒng)計(jì)方法能讓我們一眼就看出貨架上商品的.種類和數(shù)量，還能很快知道哪種商品最多、哪種最少。是不是很方便？

　　4、幼兒第二次統(tǒng)計(jì)

　　師：你們想不想也嘗試用這種方法來(lái)代替你剛才的統(tǒng)計(jì)圖？

　　5、幼兒第二次統(tǒng)計(jì)

　　6、討論：補(bǔ)貨

　　師：現(xiàn)在我們能很快看出那種貨物多、那種貨物少，我發(fā)現(xiàn)我定的小汽車有點(diǎn)少了，我想把它補(bǔ)齊成15個(gè)，我還需要進(jìn)多少個(gè)小汽車？你是怎么知道的？現(xiàn)在我想把它們都補(bǔ)齊成15個(gè)，你們能幫我算算還需要補(bǔ)多少個(gè)？請(qǐng)你們?cè)谶@張統(tǒng)計(jì)單上寫上我要補(bǔ)的商品的數(shù)量？

　　7、幼兒第三次統(tǒng)計(jì)：

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

　　師：好了，讓我們一起把這張補(bǔ)貨單交給送貨員叔叔，我們的超市就要開(kāi)業(yè)了，讓我們一起出發(fā)吧！