歌曲《卡普里島》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的歌曲《卡普里島》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歌曲《卡普里島》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠以優(yōu)美的聲音有感情地演唱歌曲《卡普里島》。
2、在演唱的過(guò)程中，初步了解意大利民歌熱情，明朗的風(fēng)格特點(diǎn)，及相關(guān)文化。
3、學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)D。cfine的反復(fù)記號(hào)，準(zhǔn)確演唱后半拍起的節(jié)奏。
4、能夠運(yùn)用不同的演唱形式表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用歡樂(lè)、跳躍、有彈性的聲音演唱歌曲《卡普里島》
教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)后半拍起的節(jié)奏。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
1、聆聽(tīng)意大利歌曲《我的太陽(yáng)》片段。
�。�1）師：你們知道歌曲的名字嗎？是哪個(gè)國(guó)家的？
生《我的太陽(yáng)》意大利
�。�2）師：你對(duì)意大利有哪些了解？
生說(shuō)師總結(jié)建筑方面（邊說(shuō)邊出示課件）有聞名世界的比薩斜塔和威尼斯水城威尼斯水城即是旅游勝地又是意大利的重要港口。另外，意大利的廣場(chǎng)和噴泉也很有特點(diǎn)。意大利的文化也非常豐富，文學(xué)家但丁的《神曲》畫(huà)家達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》。
（3）師：意大利是歐洲的一個(gè)文明古國(guó)，除了有悠久的歷史、燦爛的文化之外，他的音樂(lè)非常出名，特別是他們的民歌，就像他們的人民一樣熱情、奔放、明朗，大家還知道哪些意大利的歌曲呢？
2、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的意大利歌曲《桑塔。露其婭》。
師：我們一起來(lái)唱一唱《桑塔露其婭》。
二、新授歌曲
�。ㄒ唬雎�(tīng)與感受
1、初聽(tīng)歌曲
師：下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一首意大利歌曲，聽(tīng)聽(tīng)歌曲中唱到了什么？歌曲的情緒是怎樣的？你有怎樣的感受？
生：欣賞歌曲并回答問(wèn)題（《卡普里島》、情緒歡快、熱情、明朗）
師：卡普里島是意大利那不勒斯附近的一個(gè)美麗的小島，那里一年四季充滿了陽(yáng)光，島上的人們無(wú)憂無(wú)慮、幸福的生活與湛藍(lán)的`大海和白色的小屋，構(gòu)成了一幅和諧的畫(huà)卷，是一個(gè)優(yōu)美的旅游勝地。
2、復(fù)聽(tīng)歌曲
師：大家再聽(tīng)歌曲，可以分成幾個(gè)樂(lè)段？各自的情緒有什么不同？
生：學(xué)生能夠聽(tīng)出歌曲可分成三個(gè)樂(lè)段ABA，并說(shuō)出第一樂(lè)段的歡快和第二樂(lè)段（節(jié)奏舒展旋律較平穩(wěn)情緒優(yōu)美的抒情的）形成對(duì)比。
3、再聽(tīng)歌曲
師：我們大家一起再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲，聽(tīng)聽(tīng)歌曲的演唱順序是怎樣的？
生：找出歌曲中出現(xiàn)D。cfine記號(hào)，讓學(xué)生自己講解反復(fù)記號(hào)的作用。
�。ǘ└枨鷮W(xué)唱
1、隨鋼琴伴奏視唱歌曲旋律唱準(zhǔn)0513的節(jié)奏。
2、找出難點(diǎn)解決比較513與0513演唱時(shí)的不同感覺(jué)（0513使人感到音樂(lè)更加歡快有活力。）
3、完整唱旋律
4、隨琴填詞
5、師指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲（唱出卡普里島的美麗）
6、演唱形式
師：下面請(qǐng)同學(xué)們想一想，歌曲這么優(yōu)美，你還想用什么樣的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲呢？
生答：師總結(jié)（一樂(lè)段三樂(lè)段齊唱二速度稍慢進(jìn)行輪唱）
�。ㄈ┩卣�
欣賞口琴獨(dú)奏《卡普里島》
師：同學(xué)們唱的太美了，下面我們來(lái)感受一下同樣的旋律用不同的樂(lè)器來(lái)演奏給你帶來(lái)的不同感覺(jué)，你知道是什么樂(lè)器嗎？
�。ㄋ模┛偨Y(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了意大利熱情奔放的音樂(lè)風(fēng)格的民歌《卡普里島》，意大利的歌劇也很出名，大家回去搜集一下，有時(shí)間我們?cè)賮?lái)欣賞。
歌曲《卡普里島》教學(xué)設(shè)計(jì)2
活動(dòng)目標(biāo)
1．感受樂(lè)曲輕松愉悅的性質(zhì)以及ABA結(jié)構(gòu)，分辨樂(lè)句以及A段中句末XX0X|X0|的節(jié)奏型。
2．借助圖片及教師的引導(dǎo)，創(chuàng)編各種表演動(dòng)作。
3．體驗(yàn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容和用語(yǔ)言表現(xiàn)椰子果敲擊聲音的快樂(lè)。
4．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5．培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書(shū)；音樂(lè)磁帶。
幼兒認(rèn)識(shí)椰子樹(shù)并了解小島的概念。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師以形象化的語(yǔ)言介紹樂(lè)曲的名稱，自然導(dǎo)入對(duì)樂(lè)曲的欣賞。
教師：小朋友都跟著爸爸媽媽玩過(guò)許多地方。今天老師要帶你們參加一次音樂(lè)之旅，那就是隨著優(yōu)美的音樂(lè)做一次卡普里島的旅行。請(qǐng)閉上眼睛，我們要“開(kāi)船”了。
二、完整欣賞樂(lè)曲《卡普里島》。
1．幼兒初步欣賞樂(lè)曲，感受樂(lè)曲優(yōu)美輕松的風(fēng)格。
教師：聽(tīng)完了音樂(lè)，請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，卡普里島可能是一個(gè)什么樣的地方？
三、邊看幼兒用書(shū)上的圖，邊再次完整欣賞樂(lè)曲。
在教師的引導(dǎo)下，幼兒遷移已有的讀圖經(jīng)驗(yàn)，尋找樂(lè)曲與圖之間的聯(lián)系。
1．教師出示幼兒用書(shū)《卡普里島》畫(huà)面：請(qǐng)小朋友看，這是一張卡普里島的旅游線路圖，請(qǐng)你們隨著這張旅游線路圖的指引，再游覽一次美麗的卡普里島。
教師：現(xiàn)在我來(lái)做導(dǎo)游，帶著大家按照旅游線路圖的指引，游覽這座美麗富饒的卡普里島。（教師指圖，帶幼兒完整欣賞樂(lè)曲兩遍）
2．教師：如果請(qǐng)你們當(dāng)中的一個(gè)人來(lái)做導(dǎo)演，帶著大家隨旅游圖游覽卡普里島，好不好？（個(gè)別幼兒指圖，帶領(lǐng)大家完整欣賞樂(lè)曲）
3．觀察畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。
教師：剛才指圖時(shí)，有些線路我指過(guò)兩遍，這是為什么呢？說(shuō)明這首曲子哪里和哪里是重復(fù)的？如果我們把重復(fù)的這段音樂(lè)叫A，另一段音樂(lè)叫B，這首樂(lè)曲完整的結(jié)構(gòu)就是ABA。
教師：島上的椰子樹(shù)有幾棵，就是告訴我們A段有幾句，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。海面上有幾條船，是告訴我們什么呢？
四、嘗試在A段句末模仿敲椰子果的聲音，打出的節(jié)奏型。
教師：島上有那么多椰子果，用手敲敲會(huì)發(fā)出什么聲音？
教師選取個(gè)別幼兒模仿敲擊椰果的聲音，帶領(lǐng)大家一起在樂(lè)曲句末，用相應(yīng)節(jié)奏型進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。
五、幼兒看圖創(chuàng)編表演動(dòng)作。
1．教師：現(xiàn)在我們用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)椰子樹(shù)和椰子果，大家一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)試試。
2．教師提升個(gè)別幼兒動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。然后以同樣方法引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編樂(lè)曲B段的動(dòng)作并練習(xí)。
六、散點(diǎn)站位，聽(tīng)音樂(lè)完整地做律動(dòng)表演。
1．教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找空地方來(lái)跳舞，覺(jué)得自己不需要看圖的小朋友，也可以把身體轉(zhuǎn)過(guò)去。
2．教師：書(shū)上的圖對(duì)我們今天的學(xué)習(xí)有幫助嗎？幫助你干什么了？
【歌曲《卡普里島》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
中班音樂(lè)《卡普里島》公開(kāi)課教案(附反思)01-05
歌曲《老鼠和大象》教學(xué)設(shè)計(jì)12-20
歌曲游子吟優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)10-01
古風(fēng)歌曲里最美的歌詞04-08
一堂《歌曲復(fù)習(xí)表演課》教學(xué)設(shè)計(jì)01-05
楊萬(wàn)里《小池》教學(xué)設(shè)計(jì)12-11
楊萬(wàn)里《小池》教學(xué)設(shè)計(jì)11-25
神秘島里的好詞好句10-31