關(guān)于感恩教育主題班會(huì)范文
在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家對(duì)主題班會(huì)一定不陌生吧？主題班會(huì)是圍繞一定主題而舉行的班級(jí)成員會(huì)議。還在為準(zhǔn)備主題班會(huì)而發(fā)愁嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于感恩教育主題班會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于感恩教育主題班會(huì)范文1
設(shè)計(jì)目的：現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此。通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。
活動(dòng)過(guò)程：播放歌曲《父親》，導(dǎo)入班會(huì)主題。
老師：同學(xué)們，大家知不知道ThanksgivingDay，它的中文含義？對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面請(qǐng)焦博宇（甲）宋麗梅（乙）兩位同學(xué)和我一起來(lái)主持這次班會(huì)。
甲：落葉在空中飛舞，譜寫著一曲曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；
乙：白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著一幅幅動(dòng)人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
甲：因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界
乙：因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有世間真摯的感情
合：因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
乙：感恩大自然，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。
甲：感恩父母，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。
乙：感恩老師，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
甲：感恩兄弟姐妹，因?yàn)樗麄兒臀覀冄}相連，在這塵世間不再孤單。
乙：感恩朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴。
甲：感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的愛心讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此厚重和多彩。
乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。
甲：感激傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹荆?/p>
乙：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人
甲：然而其中，最能激起我們心中最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。
乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。我們不斷地接受他們給予的愛的雨露。
甲：下面請(qǐng)老師給我們講《蘋果樹和小男孩》的故事。大家歡迎。（老師講故事）
老師：同學(xué)們，聽懂了嗎，這棵蘋果樹就是我們的爸爸媽媽，大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是竭盡所能地滿足我們。有時(shí)我們接受的是那么的心安理得。反過(guò)來(lái)想想，我們?yōu)楦改赣肿隽诵┦裁茨兀可蟼�(gè)周一，我上完第二節(jié)課，接到我母親的電話，說(shuō)，中午回家吃飯吧，我都準(zhǔn)備好了。你吃完就走，能趕上上班。當(dāng)我上完第四節(jié)課趕到家里時(shí)，一桌熱氣騰騰的我最愛吃的飯菜擺在我面前，我才想起今天是媽媽的生日，我竟然給忘記了。從開學(xué)到現(xiàn)在，兩個(gè)多月了，沒(méi)有回家，忙，忙，一千個(gè)理由一萬(wàn)個(gè)理由推掉回家的行程。媽媽沒(méi)有責(zé)備，反而時(shí)時(shí)替我著想。真的讓我好感動(dòng)又好自責(zé)。
乙：下面請(qǐng)李廣同學(xué)用他的歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)母親的感激之情。
甲：此時(shí)此刻我們的心情都不能平靜，同學(xué)們請(qǐng)把你們的感動(dòng)與大家一起分享吧（同學(xué)5—6人自由發(fā)言）材料收集整理好。
老師：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不浸透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們，祝福著我們，可我們又對(duì)父母了解多少呢？下面由兩名主持人做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查。請(qǐng)隨便上來(lái)6名同學(xué)。
甲：?jiǎn)栴}：
1、你母親的生日？2、你給母親買過(guò)生日禮物嗎？3、母親節(jié)是哪天？
乙：?jiǎn)栴}
1、你爸爸今天多大歲數(shù)屬什么？2、父親節(jié)在哪天？3、你父親最愛吃的一道菜是什么？
甲：通過(guò)剛才的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切如數(shù)家珍！
乙：有了泥土，嫩芽會(huì)長(zhǎng)大，有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開花；我們的成長(zhǎng)離不開親愛的爸爸媽媽。
甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情的無(wú)償演繹。請(qǐng)聽故事：
生1、六旬老父子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！
生2、年輕母親舍身救兒：20xx年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說(shuō)了一句話：“兒子就是我的全部。”
生3、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚�？墒牵幸惶觳诎ご驎r(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”
生4、孝順兒母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
乙：父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋�，從我們呱呱墜地的那一刻起，我們的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛與祝福。也許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了我們可貴的生命。父母為子女撐起了一片愛的天空，當(dāng)你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，憂郁時(shí)，難過(guò)時(shí)，你可以隨時(shí)回到這片天空，享受父母的愛，這，便是他們的幸福了。
甲：感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，都能讓他們感到欣慰。記得央視曾播過(guò)一段感人的廣告：一個(gè)大眼睛的小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，洗腳！就是這樣的一段廣告時(shí)至今日，仍在熱播，動(dòng)人的原因，不是演員當(dāng)紅，而是它的感情動(dòng)人心腑，不知感染了多少有情人為其流淚，不單是為了那可愛的男孩，也為了那一份至深的愛，和發(fā)自內(nèi)心的感恩。
乙：同學(xué)們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一句謝謝，都是我們愛父母的表達(dá)方式。
甲：了解父母，主動(dòng)與父母溝通，不亂發(fā)脾氣，做力所能及的事，學(xué)好各門功課，不讓父母操心。都是對(duì)父母的報(bào)答與感恩。
老師：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，希望我們?cè)谧拿總�(gè)人都善待我們的父母雙親，多一份關(guān)懷和理解，她們一定會(huì)倍感欣慰，做一個(gè)：懂父母的人。
甲：不會(huì)忘記，父母賜予我們生命，不求回報(bào)的撫育我們成長(zhǎng)。
乙：也不會(huì)忘記，敬愛的老師，無(wú)私的傳授我們知識(shí)，告訴我們做人的道理。放歌《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》
生1：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
生2：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
生3：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
生4：感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，各種體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
乙：老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
甲：你們每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的呢？是不是有時(shí)候也充滿著不理解甚至埋怨呢？
其實(shí)我自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，比如，入學(xué)后的第一次月考，我的語(yǔ)文本來(lái)能得98分，可老師給我減掉了2分，理由是卷面書寫亂。我當(dāng)時(shí)任性地想，不管亂不亂，我還是對(duì)了啊，不該減分嗎。但我從此下決心練字，這次期中考試，老師在我的卷面上寫了幾個(gè)大字，書寫有進(jìn)步，加油！至此，我明白了老師的良苦用心。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心上。今天，在這里，我想借此機(jī)會(huì)，真誠(chéng)的向老師說(shuō)一聲：老師，謝謝您，我懂了！
乙：從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
甲：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向老師們表達(dá)由衷的敬意。
乙：我們感謝老師的辛勤培育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，也比不上我們用愛和行動(dòng)來(lái)感恩教師。
甲：感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
生1課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；
生2下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；
生3放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩。
乙：不要把這些當(dāng)成是無(wú)謂的小事，因?yàn)檫@點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，包含的正是你對(duì)老師的尊敬和感激。
生4考場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，尊守紀(jì)律；
生5教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；
生6宿舍里，遵守室規(guī)，不擾亂同學(xué)休息。
生7校園的小路上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái)；
甲：我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，這也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種的回報(bào)。
老師：這次主題班會(huì)，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪校覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過(guò)我們的人，讓我們的世界更加美好�。ǚ乓魳�(lè)）《感恩的心》
關(guān)于感恩教育主題班會(huì)范文2
（一）主題確定
當(dāng)今社會(huì)父母與子女的代溝越來(lái)越深，為了進(jìn)一步開展學(xué)生孝敬父母活動(dòng)，本次班隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)與父母換位思考，走近父母，了解父母，孝敬父母，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中回報(bào)父母，促進(jìn)學(xué)生逐步養(yǎng)成關(guān)心父母、關(guān)心他人的優(yōu)良品德。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備
�。�1）制定活動(dòng)計(jì)劃；（2）指定并培訓(xùn)男女主持各一人；（3）準(zhǔn)備裝有7～8斤書的兩個(gè)書包和兩條皮帶；（4）準(zhǔn)備《感恩的心》VCD及排練全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊演唱；
�。�5）讓全班同學(xué)寫兩篇作文：①父母令你最感動(dòng)的事；②你令父母最痛心的事。（6）班主任制作好班隊(duì)活動(dòng)的POWERPOINT軟件并配上動(dòng)聽的音樂(lè)，以渲染活動(dòng)氣氛；（7）班主任在電視臺(tái)“DV20xx：我們的影像故事”大獎(jiǎng)作品——《鄺丹的秘密》；（8）由班主任出面撰寫邀請(qǐng)信，請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)出席班隊(duì)會(huì)。
（三）活動(dòng)實(shí)錄
在《念親恩》的背景音樂(lè)中兩位男女主持人上常
男：尊敬的各位家長(zhǎng)，
女：敬愛的老師們、同學(xué)們：
合：大家下午好6感恩父母》——初二（3）班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。男：有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)你心中最柔軟的地方，甚至在你沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世界以前，她已經(jīng)用所有的愛滋潤(rùn)著你。奮斗時(shí)，他期許著你；得意時(shí)，她呵責(zé)著你；失意時(shí)，她是你永遠(yuǎn)的寧?kù)o的港灣
女：這個(gè)人是誰(shuí)？
同學(xué)們：母親。（大家齊聲回答）
男：對(duì)了，這就是我們的母親。
女：今天，讓我們一起走近母親，去感悟深深的母愛。
男：下面，我們來(lái)做個(gè)體驗(yàn)式的游戲，游戲的名稱叫“今天你是‘母親’”。女：有哪位男同學(xué)和女同學(xué)主動(dòng)上來(lái)講臺(tái)參加？
（從積極舉手的同學(xué)中挑出頑皮的一男一女，拿出準(zhǔn)備好的兩面?zhèn)�7～8斤的書包和皮帶，并把書包綁在兩位同學(xué)的肚腹前）
男：現(xiàn)在請(qǐng)這兩位同學(xué)從我們?nèi)龢堑慕淌议T口的樓梯跑到一樓的樓梯，再?gòu)囊粯堑臉翘菖芑貋?lái)，看誰(shuí)先回來(lái)？
女：開始。
（兩位同學(xué)從三樓的教室門口出發(fā)，跑了2分多鐘后氣喘吁吁地回來(lái)了）
男：請(qǐng)問(wèn)你們有什么感覺(jué)？
男同學(xué)A（氣喘吁吁地回答）：很累、腳發(fā)抖，很軟！
女同學(xué)B（氣喘吁吁地回答）很累，很羞，渾身無(wú)力。
女：非常感謝這兩位同學(xué)的參與！
（全班同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲，兩位同學(xué)回座位坐下）
男：同學(xué)們，你們能從這個(gè)游戲中體驗(yàn)到什么？
同學(xué)C（舉手并回答）：從游戲中，使我聯(lián)想到母親懷孕時(shí)的情景。女：其他同學(xué)跟這位同學(xué)想的一樣嗎？
男：是的，我們的母親懷著我們的時(shí)候就是剛才的那種情形。
女：剛才兩位同學(xué)只是綁著書包走了2分多鐘的樓梯，回來(lái)時(shí)，卻氣喘吁吁，他們卻有一個(gè)共同的感受：很累！那么，我們的母親呢？懷胎十月，同學(xué)們，十個(gè)月�。∈畟�(gè)月是2分鐘的多少倍？百倍？千倍？萬(wàn)倍！
男：現(xiàn)在，讓我們一起聆聽慈母的心聲，請(qǐng)同學(xué)們的母親談?wù)剳烟ナ碌母惺堋?/p>
�。ㄍ瑢W(xué)們的母親發(fā)言略）
女：媽媽們的感受令我們驚訝，令我們做兒女的萬(wàn)分感動(dòng)，的確，母愛是最偉大的。
男：有人說(shuō)，母親的愛象陽(yáng)光般溫暖著我們，那么我們的父親呢？有人說(shuō)，父親的愛就象深隧而含蓄的海洋，下面讓我們一起走近發(fā)生在20xx年深圳的一個(gè)打工家庭里的真人真事《鄺丹的秘密》，看看故事中的主人翁究竟享受著怎樣的父愛？
女：下面，請(qǐng)同學(xué)帶著以下三個(gè)問(wèn)題去看：（1）影視中哪個(gè)地方令你體會(huì)和感受最深？（2）談?wù)勚两窀改噶钅阕罡袆?dòng)的一件事。（3）談?wù)勚两衲懔罡改缸钔葱牡囊患隆?/p>
班主任：播放DV短片《鄺丹的秘密》
�。ㄆ又v的是深圳一所重點(diǎn)中學(xué)里一個(gè)初二女孩鄺丹的故事。她的父母從遙遠(yuǎn)落后的山村來(lái)到深圳，父親為了能讓女兒接受好的教育。多年來(lái)每天早出晚歸在一個(gè)立交橋洞下修補(bǔ)自行車支付全家生活費(fèi)和鄺丹的學(xué)費(fèi)，而母親則留在家里盡心地照顧艱辛掙錢的丈夫和努力讀書的女兒，鄺丹心疼父親“多年的愿望就是睡一個(gè)午覺(jué)”的勞累，但她每次和同學(xué)路過(guò)父親的修車攤，都不好意思叫一聲爸爸。直到全家又要離開深圳時(shí)，鄺丹終于勇敢地站到班會(huì)的講臺(tái)上，告訴了同學(xué)們自己的爸爸是個(gè)修自行車的，自己多么愛自己的`爸爸。同學(xué)們聽了十分感動(dòng)。）
�。ㄍ瑢W(xué)們，家長(zhǎng)們，老師們?cè)诳吹倪^(guò)程中很多都被感動(dòng)得哭了起來(lái)，整個(gè)教室沉醉在一片哭聲中）
女：多么動(dòng)人的場(chǎng)面！同學(xué)們，片中哪個(gè)地方令你體會(huì)和感受最深的？同學(xué)D：鄺丹的爸爸總是每天清晨4：30出門，晚上8點(diǎn)鐘回家，連漲大水淹到胸口還在立交橋底堅(jiān)持工作的情景最令我感動(dòng)。
同學(xué)E：鄺丹爸爸頭痛了，為了省錢，從不去醫(yī)院，只吃一包一元錢的頭痛散，而且吃了幾天，最令我感動(dòng)。
同學(xué)F：在片中，鄺丹爸爸不管多累多苦，臉上總笑滋滋的，最令我佩服。
同學(xué)G：鄺丹不顧面子，在班會(huì)上哭著向同學(xué)們講述了爸爸是一個(gè)在街邊修單車的，靠修單車維持全家生活的情景，讓我感動(dòng)。
男：同學(xué)們，多么感人的場(chǎng)面，這是一份永恒的愛，我們?cè)诹w慕鄺丹之余，同時(shí)也為鄺丹有如此的爸爸而感到自豪！那發(fā)生在同學(xué)們與父母間的事呢？女：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，至今父母令你最感動(dòng)的一件事。
同學(xué)H：小時(shí)候，我的腳上不小心被刀割了一大口子，血流不止，媽媽冒雨抱著我送我到醫(yī)院，媽媽全身被雨淋濕了，但我一點(diǎn)也沒(méi)被淋到。
同學(xué)I：小時(shí)候，我得了闌尾炎，爸爸帶我到石岐的醫(yī)院看病，交了醫(yī)藥費(fèi)后，爸爸身上的錢都用光了，最后，爸爸只好徒步走回家。
同學(xué)J：小時(shí)候，我貪玩掉到水里，媽媽奮不顧身跳到水里救起我。同學(xué)K：讀小學(xué)時(shí)，我很頑皮，經(jīng)常跟同學(xué)打架，而且屢教不改。有一次把某個(gè)同學(xué)的頭打破了，血流滿面，學(xué)校決定開除我，我的父母哭著跪下向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)求情，最終打動(dòng)了校長(zhǎng)，給我最后一次的機(jī)會(huì)。
男：多么偉大的父母，他們不求回報(bào)，默默地付出，希望同學(xué)們好好珍惜！那至今同學(xué)們令父母最痛心的一件事呢？
同學(xué)M：小學(xué)六年級(jí)放假后，與一些不良行為的同學(xué)一起在家吸煙、喝啤酒。
同學(xué)N：騙父母說(shuō)要安靜學(xué)習(xí)，卻回房里偷偷看電視。
同學(xué)O：小學(xué)四年級(jí)時(shí)，當(dāng)我知道我班里有一位同學(xué)的媽媽是總經(jīng)理，而我的媽媽是理發(fā)員時(shí)，我覺(jué)得她的工作很低賤。有一次，我忍不住把她的理發(fā)工具全都扔到河里，并對(duì)她說(shuō)：“媽，別做這樣的工作了，你知道嗎？你這樣讓我在同學(xué)面前永遠(yuǎn)抬不起頭”說(shuō)了很多不該說(shuō)的話，媽媽聽了后，忍不住打了我一巴掌，媽媽從來(lái)都沒(méi)有打過(guò)我，我憤怒地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我恨死你1說(shuō)完頭也不回地離家出走了兩天。
同學(xué)P：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)后，我為了買游戲機(jī)，把六年來(lái)儲(chǔ)存的書籍全賣掉了，爸媽痛心地對(duì)我說(shuō)：學(xué)生身邊怎么能沒(méi)有書呢？書是你學(xué)習(xí)的沉默的老師，對(duì)你恩重如山，是你小學(xué)六年的美好回憶和見證，你，你，你怎么能賣掉呢？
�。ㄍ瑢W(xué)O的媽媽和同學(xué)P的父母發(fā)言略）
女：我們向父母索取得太多了，而回報(bào)父母的太少，我們以后該怎么做呢？
男：多幫家里做家務(wù)。
女：母親節(jié)買禮物送給媽媽。
男：作為學(xué)生，首要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有所作為，回報(bào)父母的恩情。合：昨日的不懂事，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海！讓我們擁有一顆感恩的心！
男：讓我們用歌聲唱出對(duì)父母深情的愛，把《感恩的心》送給在座的家長(zhǎng)們。（全班同學(xué)邊唱邊做手語(yǔ)，在座的家長(zhǎng)們?cè)俅瘟飨赂袆?dòng)的眼淚）
女：歌聲寄托了我們對(duì)父母深深的愛，歌聲激勵(lì)我們快快成長(zhǎng)！下面請(qǐng)班主任講話。
班主任：同學(xué)們，通過(guò)這次班會(huì)，我很高興地看見大家都長(zhǎng)大了，我們58顆孝敬父母的誠(chéng)心和著青春的步伐，已經(jīng)緊緊地跳動(dòng)在一起。讓我們從愛父母開始，愛我們的老師，愛我們的集體，愛我們的國(guó)家，用一顆年輕的心和蓬勃的朝氣書寫我們青春壯美的詩(shī)篇吧！
合：為了表達(dá)我們對(duì)父母的恩情，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學(xué)宣誓）
親愛的爸爸媽媽——
從現(xiàn)在開始，
在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習(xí)上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負(fù)父母心。
（班會(huì)在《愛的奉獻(xiàn)》歌聲中結(jié)束）
關(guān)于感恩教育主題班會(huì)范文3
班會(huì)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
班會(huì)過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗�，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：
1、為什么要感恩父母？
2、為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續(xù)討論：
1、怎樣感恩父母？
2、怎樣感恩老師？
3、怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。
教師出示三篇文章：
�。�1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么？所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊
的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)
致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)
�。�2）常說(shuō)：“三有三為�！�
心中有祖國(guó)，為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么？
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么？
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么？？？
有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。
�。�3）學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會(huì)感恩，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報(bào)，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會(huì)感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)會(huì)感恩，是溫暖的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮；學(xué)會(huì)感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會(huì)感恩，我們的社會(huì)才能更加和諧；只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展！
五、感恩小故事
1、六旬老父子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！
2、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受�！�
3、孝順兒母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
六、結(jié)束語(yǔ)：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。
關(guān)于感恩教育主題班會(huì)范文4
一、班會(huì)組織理念
為上好這節(jié)課，我主要堅(jiān)持以下組織理念：
1、以生動(dòng)有趣的班會(huì)組織形式，強(qiáng)化學(xué)生的感恩思想。
2、以典型的人物做切入，用高尚的道德品質(zhì)和優(yōu)美的文學(xué)藝術(shù)來(lái)呼喚和啟迪學(xué)生的感恩情感。
3、用具體的感恩行動(dòng)來(lái)實(shí)踐感恩，從而在行動(dòng)中強(qiáng)化感恩。
4、將學(xué)生帶入真實(shí)的生活場(chǎng)景，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，從而讓感恩情感和行為“比翼齊飛”。
二、教育主題
通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)課《我感恩我行動(dòng)》，讓學(xué)生深深地了解到愛就在我們身邊，我們同樣要以愛來(lái)回報(bào)他人，懂得愛，回報(bào)愛，時(shí)時(shí)心懷感恩，用真情用行動(dòng)讓這個(gè)世界更美好！
三、育人目標(biāo)：
1、讓學(xué)生感受愛的偉大和無(wú)私；
2、讓學(xué)生懂得什么是感恩，為什么要感恩；
3、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
四、班會(huì)內(nèi)容：
�。ㄒ唬┎シ鸥枨陡卸鞯男摹罚瑢�(dǎo)入班會(huì)主題。（邊播放音樂(lè)教師邊說(shuō)）
師主持：同學(xué)們，我們?cè)趷鄣年?yáng)光下長(zhǎng)大，我們?cè)谡媲榈挠曷吨谐砷L(zhǎng)，多少次我們帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回我們含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。我們的成長(zhǎng)，要感謝父母的養(yǎng)育，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的教導(dǎo)，感謝朋友的支持，感謝他人的幫助。
今天就讓我們走進(jìn)這節(jié)主題班會(huì)課，生齊讀屏幕（我感恩我行動(dòng)）把深埋心中的感恩之情響亮地表達(dá)出來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)的回報(bào)他。
�。ǘ┯^看視頻和圖片，感受偉大無(wú)私的愛
1、師：2012年感動(dòng)中國(guó)的十大人物中，有一位女孩叫孟佩杰，她對(duì)母親的愛，那份濃濃的孝心讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。同學(xué)們，我們一起來(lái)了解一下她的感人事跡。（看視頻）
2、看了孟佩杰的故事后，你想說(shuō)什么？
（生紛紛發(fā)言）
師小結(jié)：同學(xué)們，孟佩杰小小年齡就能對(duì)癱瘓母親如此照顧讓我感動(dòng)，而聽了同學(xué)們的發(fā)言也讓我內(nèi)心激動(dòng)，我們的孩子也是好樣的！其實(shí)，愛是偉大的，是無(wú)私的，它每時(shí)每刻都在在我們身邊，請(qǐng)看大屏幕：（出示圖片文字并讓七個(gè)學(xué)生來(lái)講解）
3、看屏幕，感恩小故事：
�。�1）“媽媽永遠(yuǎn)愛你”：汶川地震中一位母親用自己的身軀擋住死神，與孩子生死離別的一刻，
她用手機(jī)給孩子留下了最后的祝�！皨寢層肋h(yuǎn)愛你”——這是一個(gè)多么偉大而無(wú)私的母親呀！
�。�2）六旬老父子：2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！”這是一個(gè)多么深沉而豪邁的偉大父親��！
�。�3）烏鴉反哺：經(jīng)過(guò)烏鴉媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長(zhǎng)大，它長(zhǎng)得又高又壯，而媽媽卻漸漸衰老飛不動(dòng)了。烏鴉捕蟲的技術(shù)非常好，它每次出去找食，總會(huì)想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲子帶回家，先讓媽媽吃飽，自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順��！
�。�4）羔羊跪乳：小羊說(shuō)：“媽媽，您對(duì)我這樣疼愛，我怎樣才能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩呢？”羊媽媽說(shuō)：“我什么也不要你報(bào)答，只要你有這片孝心，媽媽就心滿意足了。小羊聽后，情不自禁地流下眼淚...小羊?yàn)榱藞?bào)達(dá)母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的。它知道，是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。
（5）背著母親上學(xué)：19歲劉霆與母親相依為命。當(dāng)他拿到了浙江林學(xué)院的錄取通知書時(shí)，他遲疑了，上大學(xué)后，誰(shuí)來(lái)照顧媽媽？于是，這個(gè)19歲男孩作出了一個(gè)大膽的決定：帶著母親上大學(xué)！
�。�6）《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言從不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)他：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親很有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前。所以傷心的流下了淚水�！边@是一個(gè)多么體貼多么孝順的兒子啊！
�。�7）孝順兒母：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。這是多么偉大而又無(wú)私的愛�。�
4、學(xué)生、家長(zhǎng)、老師配樂(lè)朗讀《親情的詩(shī)歌》
有一種愛遲了就無(wú)法再來(lái)；有一種情，走了就無(wú)法追溯，它就是親情！親情是春天的種子，是夏天的清涼，是秋天的果實(shí)，是冬天的溫暖。親情猶如一團(tuán)火，在我們心底燃燒，激蕩我們愛的力量，親情又如一股暖流，浸潤(rùn)我們的心田！讓我們最真、最純、最濃地感受到它的偉大！
師小結(jié)：以上的故事從古到今，從人類到動(dòng)物，他們都有著這份至真至純的濃濃的親情，這份親情是發(fā)自內(nèi)心的，是毫不猶豫的，是割舍不斷的，是出于人性的本質(zhì)的，是值得我們永遠(yuǎn)歌頌和學(xué)習(xí)的！
（三）懂得愛，說(shuō)出愛，回報(bào)愛
出示屏幕，討論：
談一談父母朋友是怎樣愛自己的，舉例子說(shuō)一說(shuō)？
你怎樣認(rèn)識(shí)感恩？
你怎樣感恩回報(bào)他們？
1、學(xué)生先自己思考；
2、在組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)；
3、在班里大膽的說(shuō)給學(xué)生和家長(zhǎng)聽；
4、來(lái)，把你準(zhǔn)備的賀卡和鮮花送給家長(zhǎng)，并給他們一個(gè)深情的擁抱。
師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀�；另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
我們今后要從身邊的小事做起，主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)，幫爸爸揉揉肩，幫奶奶拿個(gè)藥，幫爺爺洗個(gè)腳，幫朋友說(shuō)個(gè)開心話，幫他人做點(diǎn)事，幫小樹澆點(diǎn)水，這些都是我們對(duì)他們的感恩和回報(bào)。
（四）朗讀感恩的詩(shī)歌，升華感恩的：
師：感謝父母，他們給予我生命，撫養(yǎng)我成人；
生：感謝老師，他們教給我知識(shí)，引領(lǐng)我做“大寫的人”；
師：感謝朋友，他們讓我感受到世界的溫暖；
生：感謝對(duì)手，他們令我不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽(yáng)，它讓我獲得溫暖；感謝江河，它讓我擁有清水；
男生：感謝大地，它讓我有生存的空間。
齊讀：感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
一生領(lǐng)：感恩是樂(lè)觀。
生：感謝困難，感謝挫折，感謝對(duì)手，感謝敵人，是它們給我們以?shī)^進(jìn)的力量！
一生領(lǐng)：感恩是禮貌。
一生讀：有人幫助了我們，我們說(shuō)聲“謝謝”，會(huì)給對(duì)方帶來(lái)一股暖流；有人為我們付出了，我們說(shuō)聲“謝謝”，會(huì)給我們帶來(lái)更多的幫助。
一生領(lǐng)：感恩是畫筆。
生齊：學(xué)會(huì)感恩，它將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；它將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。
（五）和家長(zhǎng)交朋友，圍繞話題說(shuō)說(shuō)心里話
出示屏幕，和身邊的爸爸媽媽或爺爺奶奶說(shuō)一說(shuō)：
1、我爸爸、媽媽的生日是。
2、我爸爸、媽媽的身高是。
3、我老師喜歡的顏色是。
4、我最喜歡的朋友是。
5、我爺爺、奶奶最喜歡的事是。
6、我爸爸的愛好是。
7、你要怎么做個(gè)感恩的好孩子呢？
�。┲谱鞲卸鳂�，見證感恩行動(dòng)：
同學(xué)們，在主題班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，讓我們把自己親手準(zhǔn)備的感恩卡貼在我們教室的感恩樹上，讓這棵感恩樹見證我們今后的感恩行動(dòng)，讓我們用點(diǎn)滴的行動(dòng)讓這棵感恩樹更加枝繁葉茂！
讓我們懷著感恩的心一起讀！出示屏幕，齊讀詩(shī)歌《感謝》！
（七）結(jié)束語(yǔ)：
師：愛，是我們生活中永恒的話題；懂得愛，回報(bào)愛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活，讓我們這個(gè)世界永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光和歡樂(lè)，永遠(yuǎn)充滿幸福和溫暖！伴隨音樂(lè)齊唱《感恩的心》，結(jié)束！
五、總結(jié)與感悟：
這節(jié)主題班會(huì)課，我們和孩子、家長(zhǎng)一起通過(guò)看視頻，看圖片故事，朗讀詩(shī)歌等感受到來(lái)自父母的愛、兒女的愛、老師的愛、朋友的愛和自然的愛，這些愛都濃濃的融化著我們，感動(dòng)著我們。我們?cè)谡n堂上有感動(dòng)，有有行動(dòng)；有時(shí)會(huì)淚流滿面，有時(shí)會(huì)會(huì)心一笑，有時(shí)會(huì)懷；孩子們也了解了感恩，懂得了感恩，他們給朋友道歉，他們給家長(zhǎng)擁抱，他們給老師祝福，他們承諾要永遠(yuǎn)善良，永遠(yuǎn)心中充滿愛，他們也要用實(shí)際行動(dòng)讓身邊的每一個(gè)人都感受到愛的溫暖和幸福！
《我感恩我行動(dòng)》主題班會(huì)課讓我深深陶醉，課堂雖短暫，感恩光芒卻永恒！愛在身邊常溫暖，感恩教育永不息！
關(guān)于感恩教育主題班會(huì)范文5
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)感恩教育，使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時(shí)候，給予他們無(wú)私的幫助，只有付出才能有回報(bào)”。
3、使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會(huì)感恩。
重難點(diǎn)與關(guān)鍵：
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切。
教具：
教學(xué)光盤“萬(wàn)人看了，萬(wàn)人哭”的錄象。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)定標(biāo)
出示課題：“感恩教育”。
同學(xué)們：今天，我們這節(jié)課主要的目的是學(xué)習(xí)“感恩教育”，是讓全體同學(xué)懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩。
1、那么什么是感恩教育呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？（讓學(xué)生自己發(fā)言）
2、你平常是怎樣對(duì)待別人的？
3、別人是怎樣對(duì)待你的？
為了同學(xué)們的成長(zhǎng)，為了同學(xué)們的未來(lái)，今天讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩：“感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切”。下面請(qǐng)同學(xué)們一起觀看“萬(wàn)人看了，萬(wàn)人哭”的錄象片。
二、自學(xué)互動(dòng)
1、讓學(xué)生們認(rèn)真觀看“萬(wàn)人看了，萬(wàn)人哭”的教學(xué)錄象。
要求：細(xì)看、看懂內(nèi)容，看懂錄象情節(jié)。
2、結(jié)合實(shí)際情況，小組合作，交流錄象情節(jié)，疏通錄象的文意。
3、學(xué)會(huì)感恩：學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)進(jìn)行溝通對(duì)話、交流錄象內(nèi)容。
4、讓學(xué)生談一談自己看“萬(wàn)人看了，萬(wàn)人哭”的教學(xué)錄象后的感受。
5、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)感激父母的什么？感激老師的什么？感激朋友的什么？感激周圍一切的什么？（感激父母給了我們的生命；感激老師給了我們的知識(shí)；感激朋友給了我克服困難的力量；感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。）
三、適時(shí)點(diǎn)撥
1、說(shuō)出感恩父母的語(yǔ)句（讓學(xué)生自己說(shuō)）
a、學(xué)會(huì)感激——————感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
b、學(xué)會(huì)感激——————感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我健康、強(qiáng)壯的身體。
2、說(shuō)出感恩老師的語(yǔ)句（讓學(xué)生自己說(shuō)）
a、學(xué)會(huì)感激——————感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。
b、學(xué)會(huì)感激——————感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動(dòng)力。
c、學(xué)會(huì)感激——————感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我飛翔的翅膀。
d、學(xué)會(huì)感激——————感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我指明人生的方向。
e、學(xué)會(huì)感激——————感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我放眼世界的慧眼。
四、測(cè)評(píng)訓(xùn)練
1、生命需要（謝謝），生命離不開（謝謝），（謝謝）是人生天平上的一塊砝碼。
2、修養(yǎng)始于（善良），有了（善良）的心，才能完善人生，（善良）者快樂(lè)、幸福、富有。
3、人要有一顆（善良）的心，（善待）周圍的人。
五、板書設(shè)計(jì)：
感恩教育
感激父母———————生命
感激老師———————知識(shí)
感激朋友———————克服困難的力量
感激我周圍的一切——————和諧健康的成長(zhǎng)空間
反饋、總結(jié)、拓展感恩教育
主題班會(huì)進(jìn)展的很成功，既時(shí)效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，又采用了以下方法：寫出對(duì)主題班會(huì)的感受，并在學(xué)生中進(jìn)行交流，將好的作品進(jìn)行展覽；開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。
當(dāng)然，感恩，這一教育話題是需要一個(gè)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持不懈的過(guò)程；需要每一個(gè)老師、每一位家長(zhǎng)的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長(zhǎng)遠(yuǎn)。
本次感恩教育主題班會(huì)教育效果分析
自開展主題班會(huì)后，班級(jí)的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級(jí)日常量化管理成績(jī)提高明顯；學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲；班主任與家長(zhǎng)的有效溝通、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。
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