語(yǔ)文《識(shí)字6》一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的語(yǔ)文《識(shí)字6》一年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字,了解12種動(dòng)物的名稱。
2、對(duì)照插圖,認(rèn)識(shí)12種動(dòng)物的樣子,建立起名稱與事物的聯(lián)系,豐富學(xué)生知識(shí),激發(fā)學(xué)生興趣,同時(shí)進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物的教育。
3、正確朗讀韻文。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)、查閱書籍、詢問(wèn)家長(zhǎng)等多種途徑、搜集12種動(dòng)物的資料。
2、PPT課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入
1、小朋友,你去過(guò)野生動(dòng)物園嗎?說(shuō)出一種你最難忘的野生動(dòng)物?
集體交流,相機(jī)認(rèn)讀文中部分詞語(yǔ)。
2、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)識(shí)字6,走進(jìn)野生動(dòng)物的世界。
二、隨文識(shí)字,看圖說(shuō)話
1、投影示圖你看到了誰(shuí)?熱情地跟它們打打招呼?逐一讀準(zhǔn)12個(gè)詞語(yǔ)
2、你對(duì)哪一種動(dòng)物感興趣?
指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察把話說(shuō)完整,教師適時(shí)提供相關(guān)的動(dòng)物鏈接,豐富學(xué)生說(shuō)話內(nèi)容。
教師相機(jī)指導(dǎo)生字的音、形、義。
獅:去偏旁組詞,掌握形聲字的'一般特點(diǎn);猴:區(qū)分“候”和“侯”的讀音和字形區(qū)別;
猩:采用形聲字識(shí)記的方法;
鹿:象形字,比”就像四腿等列的樣子,鹿本意是“并足而立、比肩而立”;
斑:與“班“區(qū)別,進(jìn)行組詞練習(xí):雀斑、白斑、色斑、斑紋、斑點(diǎn);袋:積累部首是“衣”的字:裝、裳!
學(xué)生結(jié)合課前收集的資料為大家介紹一種動(dòng)物(外形、特點(diǎn)、作用等),教師相機(jī)補(bǔ)充。
3、同桌互讀詞串,注意節(jié)奏。
4、指名讀,以評(píng)促讀。
三、游戲互動(dòng),理解運(yùn)用。
1、給動(dòng)物掛牌:小朋友真聰明,把動(dòng)物名稱讀得這么正確。那么,你能把動(dòng)物名稱拖到對(duì)應(yīng)的動(dòng)物下面嗎?
2、開展“拉拉手”游戲:你能把這些表示動(dòng)物特點(diǎn)的詞語(yǔ)與動(dòng)物名稱準(zhǔn)確地搭配起來(lái)嗎?(課件出示)
。ǎ┫生Q()袋鼠()獅子()猴子
()棕熊()猩猩()麋鹿()鸚鵡
笨拙的高雅的溫順的兇猛的聰明的跳躍的調(diào)皮的美麗的
先自由讀讀詞語(yǔ),再指名上前拖動(dòng)詞語(yǔ),齊讀。
3、不想欣賞一下真實(shí)的野生動(dòng)物園的情景?
觀察要仔細(xì),發(fā)現(xiàn)哪種動(dòng)物出現(xiàn)時(shí),輕輕地喊出它的名字,還要注意觀看它們?cè)谀睦锔墒裁矗?/p>
集體交流,指導(dǎo)學(xué)生把短句說(shuō)具體。
4、小朋友,這些動(dòng)物都是受國(guó)家保護(hù)的珍稀動(dòng)物,都是我們?nèi)祟惖呐笥,你能把這些動(dòng)物記在心里嗎?
5、積累成語(yǔ):你能說(shuō)出一些關(guān)于動(dòng)物名稱的成語(yǔ)嗎?
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