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《柳條彎彎隨風(fēng)飄》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-07-04 20:24:32 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《柳條彎彎隨風(fēng)飄》教學(xué)設(shè)計(jì)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編為大家整理的《柳條彎彎隨風(fēng)飄》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《柳條彎彎隨風(fēng)飄》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  【知識與技能】

  1.掌握曲線的基本繪制方法,能夠熟練地運(yùn)用曲線工具繪制圖形。

  2.學(xué)會使用刷子工具繪圖。

  3.學(xué)會設(shè)置自定義顏色。

  【過程與方法】

  1.通過欣賞作品、分析作品,認(rèn)識到繪畫要按照一定步驟進(jìn)行。

  2.通過嘗試?yán)L制本節(jié)課案例,掌握曲線的繪制方法。

  【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

  1.通過繪制“柳條彎彎隨風(fēng)飄”美麗景色,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情操。

  2.通過繪制本課作品,培養(yǎng)學(xué)生有步驟地繪畫的習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.學(xué)會曲線工具畫曲線的方法。

  2.熟練使用放大鏡工具。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1.畫曲線時(shí)鼠標(biāo)操作中的拖動、單擊要領(lǐng)。

  2.正確地繪制曲線的方法。

  教學(xué)過程:

  環(huán)節(jié)

  教師活動

  學(xué)生活動

  設(shè)計(jì)意圖

  一、回憶舊知

  導(dǎo)入新課

  1.在上節(jié)課,同學(xué)們已經(jīng)掌握了“橢圓”、“直線”、“矩形”工具的使用方法,試試?yán)L制一個(gè)飄蕩的氣球。(展示氣球)

  教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

  2.展示學(xué)生作品,評價(jià)交流。

  1.認(rèn)真聽講,觀察氣球。

  2.嘗試?yán)L制。

  3.相互評價(jià)。

  溫故知新,引出繪制曲線的需求。

  二、觀察實(shí)驗(yàn)

  學(xué)畫曲線

  1.氣球的繩子最好用“曲線”工具繪制,讓同學(xué)們在“畫圖”軟件的工具箱中找到“曲線”工具,并在畫布中試一試。

  2.你繪制成功了嗎?交流討論。

  3.教師展示事先準(zhǔn)備的一根皮筋,請兩位同學(xué)上臺協(xié)助老師進(jìn)行試驗(yàn)。

 。1)教師用雙手將橡皮筋拉直;

 。2)請一位同學(xué)從任意位置向上提拉皮筋發(fā)生了怎樣的變化。

  (3)再讓第二位同學(xué)從另一位置向下拉,其他同學(xué)觀察皮筋的形狀。

  4.其實(shí),“曲線”工具的使用方法與之類似。(教師示范)

  5.讓學(xué)生參照老師的操作要領(lǐng),嘗試?yán)L制一條雙彎曲線。

  教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

  6.請操作嫻熟的同學(xué)展示,并根據(jù)操作要領(lǐng)邊操作邊講解。

  7.讓學(xué)生將自己的作品命名為“氣球”并保存,然后關(guān)閉“畫圖”軟件。

  1.找出“曲線”工具,并嘗試使用。

  2.討論交流,提出問題。

  3.參與試驗(yàn)。

  4.仔細(xì)觀察老師演示,觀察操作要領(lǐng)。

  5.嘗試畫雙彎曲線。

  6.示范演示。

  7.保存,關(guān)閉軟件。

  通過先行嘗試,了解“曲線”工具與之前的“直線”工具的不同。

  通過橡皮筋實(shí)驗(yàn),直觀地演示,了解在“畫圖”軟件中繪制曲線原理。

  示范演示,理論聯(lián)系實(shí)踐,并總結(jié)出操作要領(lǐng),幫助學(xué)生輕松掌握繪制曲線的方法。

  養(yǎng)成保存文件的習(xí)慣。

  三、小試牛刀

  繪制山坡

  1.展示本課“學(xué)一學(xué)”案例,讓學(xué)生分析這幅圖畫用到了哪些工具。

  2.同學(xué)們是否都掌握了曲線的繪制要領(lǐng)了?請打開畫圖,并參照“學(xué)一學(xué)”畫出山坡。

  教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

  3.讓學(xué)生給山坡填充綠色草地。教師巡視,發(fā)現(xiàn)是否有顏色溢出現(xiàn)象。

  4.曲線沒有完全封閉的作品,填充顏色會布滿整個(gè)畫布。(提醒:要立即撤消填充操作)

  5.教師講解:在繪制曲線時(shí),左側(cè)很難與畫布邊緣封口,一般在畫好曲線后,使用“放大鏡”工具放大查看是否封口。

  6.教師示范,發(fā)現(xiàn)缺口處,用鉛筆工具將缺口封閉。

  注意:使用完放大鏡后,要立即還原。

  7.讓學(xué)生再次使用“用顏色填充”工具進(jìn)行填充。

  1.觀察并分析作品。

  2.自主操作。

  3.填充綠色草地。

  4.觀察作品,分析原因。

  5.認(rèn)真聽講。

  6.觀看教師示范,并檢查缺口是否已封閉。

  7.學(xué)生填充顏色。

  引導(dǎo)學(xué)生觀察,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃分析的意識。

  了解“放大鏡”工具。并注意使用完“放大鏡”工具后,養(yǎng)成及時(shí)還原的習(xí)慣。

  四、大顯身手

  繪制柳樹

  1.同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)掌握了曲線的繪制方法,現(xiàn)在到了大顯身的的時(shí)間,用“曲線”工具畫出柳樹吧。

  2.提醒學(xué)生在繪制柳樹樹干的多條曲線時(shí),需要形成封閉的圖形。

  3.展示部分學(xué)生作品,交流評價(jià)。

  可以選擇一幅優(yōu)秀的作品展示,也選擇一幅有缺陷的作品展示。

  1.學(xué)生操作。

  2.繪制樹干和柳枝。

  3.組織學(xué)生展示,交流評價(jià)。

  柳樹的樹干和柳枝都是由曲線構(gòu)成的,學(xué)生通過大量的`練習(xí),可達(dá)到鞏固的作用。

  五、完善作品

  評價(jià)交流

  1.同學(xué)們已經(jīng)繪制出柳樹了,但春天的柳樹怎么會沒有柳葉呢?同學(xué)們,讓你的柳樹吐出嫩綠的柳葉吧。

  2.提醒學(xué)生在繪制柳葉時(shí)選擇好“刷子”工具和顏色再進(jìn)行操作。

  3.展示部分學(xué)生作品,交流評價(jià)。

  4.讓學(xué)生以“春天的柳樹”為文件名保存作品,關(guān)閉“畫圖”軟件。

  1.學(xué)生含仿照教材,選擇“刷子”工具,給柳枝添加柳葉。

  2.學(xué)生操作。

  3.組織學(xué)生評價(jià)交流。

  4.保存作品。

  柳樹的樹干和柳枝都是由曲線構(gòu)成的,學(xué)生通過大量的練習(xí),可起到鞏固知識的作用。

  六、拓展練習(xí)

  小結(jié)提升

  1.沒有完成的同學(xué)繼續(xù)完成作品,已經(jīng)完成的同學(xué)完成“做一做”第2題。

  2.展示作品,組織學(xué)生評價(jià)交流。

  3.讓學(xué)生說說本節(jié)課的收獲。

  4.發(fā)送笑臉半成品,讓學(xué)生添加笑臉的嘴,對本課的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。

  1.學(xué)生繼續(xù)操作。

  2.組織學(xué)生評價(jià)交流。

  3.暢談收獲,課堂小結(jié)。

  對自己的表現(xiàn)添加笑臉,既鞏固了操作知識,又能保持學(xué)生的興趣。

  板書設(shè)計(jì):

  第8課柳條彎彎隨風(fēng)飄

  畫條曲線鼠標(biāo)動三次,

  一是拖動鼠標(biāo)出直線,

  二是兩端之間去拖拉,

  三是確定位置來定點(diǎn)。

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