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《軟綿綿的云》教學(xué)設(shè)計
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的《軟綿綿的云》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。
《軟綿綿的云》教學(xué)設(shè)計1
一、教學(xué)目標：
1．學(xué)習(xí)用弧線畫幾種軟綿綿的云朵形狀。
2．能想象畫出小朋友們在云上玩耍的情景。
3．體驗創(chuàng)作的樂趣和熱愛大自然的情感。
二、教學(xué)重難點：
1、想象小朋友在云上玩耍的情景。
2、能用弧線畫出云朵的柔軟質(zhì)感。
三、課前準備
畫紙水彩筆
四、教學(xué)課時：一課時
五、教學(xué)過程：
一、欣賞云的照片
1、師：云兒朵朵天上飄，又像小狗又像貓。飛上云天抱一抱，白云堆作游樂場。今天我們?nèi)ッ利惖脑贫涞氖澜缤嬉煌�，好嗎�?/p>
2、師：仔細觀察，云朵長什么樣子？
小結(jié)：云朵白白的，一團團的.。
二、畫一畫云朵
1、師：你會用怎樣的線條畫云呢？在練習(xí)本上試著畫一畫吧。
2、教師點評學(xué)生的嘗試作業(yè)：線條流暢、連貫，云朵形狀完整。
3、教師示范畫云，邊講解步驟。
三、聯(lián)想、表演
1、師：云朵的顏色和樣子讓你聯(lián)想到了什么？給你什么感覺？
生：像棉花糖、蹦蹦床、軟綿綿的。
2、師：看，小女孩把云朵當(dāng)做抱枕摟在懷里，真柔軟呀，好舒服呀！
1、師：你們想和云做什么呢？
生：抱一抱，摸一摸，跳一跳??
4、師：請閉上眼睛，想象自己和云在一起，抱抱它摸摸它，和云做好朋友。
四、象形的云朵
1、師：云朵們聽說小朋友們要來做客，好好打扮了一番，我們?nèi)デ埔磺瓢�！生：哇！打扮成了小狗和小兔�?/p>
師：它們在說什么呀？
2、師：想一想，在之前畫的云朵上添一添，把云朵變成其它的形象。
3、師示范。
五、繪畫表現(xiàn)
1、教材手繪插圖欣賞
2、學(xué)生作業(yè)
師：看看這些小朋友在云中做什么呀？
3、師：下面我們也來畫一畫吧。用弧線表現(xiàn)軟綿綿的云朵，想象小朋友們在云上玩耍的情景，再畫一畫。
六、作業(yè)指導(dǎo)，師生互評
1、云朵的線條流暢，表現(xiàn)出柔軟的感覺嗎？
2、想象豐富、有趣嗎？畫面內(nèi)容飽滿嗎？
3、你喜歡哪一幅？對自己的作品滿意嗎？
《軟綿綿的云》教學(xué)設(shè)計2
一、目標確定的依據(jù)：
1.課程標準中的相關(guān)陳述：
本節(jié)課屬于“造型﹒表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容，《課程標準》對于這一領(lǐng)域在第一學(xué)段(小學(xué)1～2年級)的要求是：
嘗試不同工具，用紙以及容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗造型活動的樂趣。
2.教材分析：
本課是湘教版一年級下冊第2課，屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課以天空的云作為表現(xiàn)的題材，通過回憶和觀察使學(xué)生從客觀上認識云的形狀、色彩和形態(tài)變化等特點。再借助體驗、感受等多種途徑建立對云的感性認識，進而展開豐富的聯(lián)想。
3.學(xué)情分析:
一年級的學(xué)生具備一些基礎(chǔ)的美術(shù)知識和動手制作能力，他們的想象力很豐富，具有探索和創(chuàng)新能力。基于在幼兒時期積累的經(jīng)驗，他們對繪畫中線、型、色有一定的運用能力，他們對大自然充滿了好奇，能夠通過造型活動表達自己對云的認知感受和小朋友活動的情景。
4.學(xué)習(xí)表現(xiàn)程度
對低年級學(xué)生來說，學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣高漲，求知欲望強，但由于每個學(xué)生的認知水平、繪畫水平的不同，表現(xiàn)出來的作品也各有差異，教師要通過多種手段，增強學(xué)生的'感知力，通過作品欣賞分析和教師講解，幫助學(xué)生解決構(gòu)圖問題。
二、學(xué)習(xí)目標
1.通過觀察、回憶與交流，理解云的基本形狀和色彩，能夠運用弧線畫出軟綿綿的云朵形狀。
2.對云的外形、顏色等展開聯(lián)想，能夠想象在云上玩耍的情景，并運用各種材料和方法大膽的表現(xiàn)出來，小組合作完成一幅畫。
3.能體會大自然的美好，增強對大自然的熱愛之情和保護大自然的美好情操。
三、評價任務(wù)
目標1通過交流掌握學(xué)生是否了解云的形狀、色彩與使用弧線表現(xiàn)云的方法。
目標2通過交流和作品展示檢測學(xué)生是否掌握了表現(xiàn)云的技巧和表現(xiàn)云上樂園的方法。
目標3通過學(xué)生交流、體會，了解學(xué)生是否有愛護環(huán)境及熱愛生活的情感。
教學(xué)重點：能用弧線畫出云朵的柔軟質(zhì)感。
教學(xué)難點：能將想象并小朋友在云上玩耍的情景描繪下來。四、教學(xué)過程：
1.視頻導(dǎo)入：《云朵姐姐的夢想》
師：今天老師為大家?guī)硪粋�新朋友------云朵姐姐。
云朵姐姐要畫什么樣的畫?
今天我們就和云朵姐姐一起以云為主題進行創(chuàng)作。(板書張貼“云”的課題)2.自主發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想感悟
云朵姐姐邀請大家一起到它的家里參觀，仔細觀察，云朵是什么樣子的(課件展示云的圖片)
云朵的顏色和樣子讓你聯(lián)想到了什么?給你什么感覺?出示并張貼課題：軟綿綿的云3.畫一畫云朵
出示直線、弧線，理解用什么線條畫云朵。試著在作業(yè)紙上畫一朵大大的云。(把學(xué)生作業(yè)同屏在電腦上)教師示范，講解注意事項。
在畫一朵云時要有長的弧線，也要有短的弧線，注意線條流暢、連貫，云朵形狀完整。(完成目標1)4.觀察象形的云朵
觀察云朵不同的形狀，想象想什么?(出示圖片)
想一想，在之前畫的云朵上添一添，把云朵變成其它的形象，請小朋友當(dāng)魔術(shù)師，變一變。(請同學(xué)們上臺添畫，體驗變幻云朵的形狀)5.拓展欣賞
欣賞云上樂園作品，仔細觀察，圖中的小朋友把云朵當(dāng)成了什么?小朋友在云上樂園做什么?
在軟綿綿的云上，你想做什么呢?你認為云上樂園還會發(fā)生什么有趣兒的事?
6.老師和小朋友一起擺放云朵和人物，理解構(gòu)圖。
飛啊飛，飄啊飄，云朵姐姐帶著小朋友來到了天上，你能幫著他們停留在天空合適的位置嗎?(完成目標2)
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