語文四年級《萬年牢》教學(xué)設(shè)計
作為一名老師,通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的語文四年級《萬年牢》教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀與收藏。
語文四年級《萬年牢》教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo):
知識與技能:
1、認識8個生字。
2、了解課文內(nèi)容,體會做人要認真,講究認真,講究實在的道理。
3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚,有條理的表達方式。
過程與方法:學(xué)習(xí)獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。
情感、態(tài)度與價值觀:體會做人要認真,講究認真,講究實在的道理。
教學(xué)重難點:想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事認真、實在,聯(lián)系生活實際和同學(xué)交流讀后的體會。
教學(xué)課時:1課時
教學(xué)過程:
一、讀一讀課文前面的提示語,了解閱讀的要求,明確學(xué)習(xí)本文的目的要求。
二、獨立閱讀課文,培養(yǎng)獨立閱讀能力。
讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示,默讀課文,邊讀邊動筆做記號,畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事?并在書上做簡單的批注,讀后根據(jù)自己的批注進行交流。
三、在讀通課文的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生說說那位父親給你留下了哪些印象?對父親的言行作出評價。
四、圍繞學(xué)生對“父親”的評價再次引導(dǎo)學(xué)生走進文本。從字里行間,從具體的描寫中感受父親是個辦事認真、實實在在、講究商業(yè)道德的,引導(dǎo)學(xué)生對文中的關(guān)鍵詞句進行深入體會,而不是脫離文本的空洞地談。著重抓住下列語句體會父親的商業(yè)道德高尚。
1、“早晨起來,父親去市場上買來紅果……”說明父親采購當(dāng)天最新鮮的果品作為材料,對買來的材料又經(jīng)過嚴格的.挑選……“……有一點兒……”這些都反映了父親做生意是那么認真和實在。
2、對于制作工藝更是一絲不茍,悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻,“吃一口讓人叫好”不怕冷、不怕潮。
3、父親的手藝出了名被一家老板邀請去當(dāng)伙計,每月有工錢,由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經(jīng),不到一年就辭去了這份工作,反映了父親憑著良心做買賣,不做虧心買賣的商業(yè)道德。
五、對文中的三處“萬年牢”分別進行體會。
1、聯(lián)系上下文說說它的意思。
2、說說三處“萬年牢”中間的相互聯(lián)系。
六、討論父親受雇于老板這件事。
老板的這種生意經(jīng)好不好?他這樣做會帶來什么結(jié)果?聯(lián)系生活實際發(fā)表各自的看法,以提高認識能力。
七、拓展閱讀,加深對課文的理解。
讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章
八、小結(jié)。
九、作業(yè):組詞。
語文四年級《萬年牢》教學(xué)設(shè)計2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認識本課8個生字。
2.通過課文的研讀,體會父親做事認真,做人實在。
揭示課題:《萬年牢》
看了課題,你最想知道什么?
。ㄈf年牢是什么意思?萬年牢指的是什么?)
初讀課文,感知內(nèi)容
1.讀通課文,讀準(zhǔn)生字。
2.檢查字詞:多音字:把、悶、削。
詞語:走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(能認讀,并結(jié)合句子理解詞義)
3.課文三處寫了萬年牢,分別指什么?
找出有關(guān)語段讀一讀。
細讀課文,感悟理解
1.第一處的萬年牢指的是什么?找出有關(guān)語句讀一讀。
出示句子:“我的糖葫蘆得均勻,越薄越見功夫,吃一口讓人叫好,蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮,這叫萬年牢!
a.為什么叫萬年牢?
b.這種糖葫蘆,父親是怎么做出來的?
。ㄗx第二小節(jié),體會父親十分講究選料;讀第三、四小節(jié),體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個環(huán)節(jié)都一絲不茍)
c.小結(jié):正是因為父親做糖葫蘆認真仔細,所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
2.第二處的萬年牢指什么?
“公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢!
a.什么叫正道?(憑著良心做買賣)
b.父親是怎么走正道的?(抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在)
3.第三處的萬年牢又指的.是什么呢?
“父親教導(dǎo)我做萬年牢,就是要做可靠的人,實實在在的人。無論做什么事都要講究認真,講究實在。”體會父親教導(dǎo)我做人要做可靠實在的人。
4.這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?
啟發(fā)學(xué)生懂得:產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客,做事講認真、講實在才能得到別人的信任和尊重。
深入體驗
你是怎么理解父親的做人的道理的?結(jié)合具體的生活事例來說明。
交流“做事認真,講誠信”的故事
語文四年級《萬年牢》教學(xué)設(shè)計3
教學(xué)目標(biāo):
1、認識8個生字。
2、閱讀課文,理解“萬年牢”的含義,體會做人要實在的道理。
3、培養(yǎng)獨立閱讀課文、合作學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重點:
課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事?從哪些地方可以看出父親做事實在?
教學(xué)難點:
三處“萬年牢”之間的聯(lián)系?
課時安排:1課時(自讀課文)
教學(xué)流程:
一.創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入
。1)播放冰糖葫蘆的圖片,并配以冰糖葫蘆的歌曲
。2)教師導(dǎo)入:聽著動聽的歌曲,欣賞著色澤鮮艷的冰糖葫蘆圖片,孩子們你們是怎樣的心情呢?(學(xué)生暢所欲言)老師帶大家去認識一位做糖葫蘆的藝人,去看看做糖葫蘆的過程。今天我們一起學(xué)習(xí)《萬年牢》。(教師板書課題)
[設(shè)計意圖]在音樂和圖片的渲染中,激起學(xué)生想吃糖葫蘆的欲望,和想了解糖葫蘆的制作過程,想認識做糖葫蘆人的渴望。
二.初讀課文,感知內(nèi)容
1、初讀提示:大聲的朗讀課文,要求讀通,讀順,讀不好的句子反復(fù)讀,注意讀準(zhǔn)帶拼音的詞語,讀完后用最優(yōu)美的姿勢坐好。
2、檢查預(yù)習(xí)情況
、懦鍪疚視J的生字
xiàngjīnsǔnliàngqiāndānshuǎizhuàn
巷津損晾簽耽甩賺
、傩〗M內(nèi)讀②指名讀③開火車讀
⑵搶讀課件中出現(xiàn)的生字詞
、浅鍪驹~語:
走街串巷天津損傷晾曬竹簽耽誤甩出賺錢嫌棄摻假削好蘸
小老師領(lǐng)讀
、戎缸x多音字
把削悶
過渡:做糖葫蘆與課題有什么關(guān)系呢?課題萬年牢是什么意思呢?
三.細讀課文深入探究
出示自讀提示:
(1)課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪兩件事?父親是一個怎樣的人?
。2)從2-6自然段中哪些地方可以看出父親做事認真、實在?用自己喜歡的方式畫出來。
。3)課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次?幾次之間有什么聯(lián)系?有什么深刻含義?
細讀課文,將你的'發(fā)現(xiàn)寫在課文的旁邊,找出寫萬年牢的句子。
1、默讀課文,動筆作批注。
2、匯報。
課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆事情,分兩部分講父親做事認真和實在的。第一部分是2-4自然段,先講父親,第二部分是5-6自然段,講了父親,從而說明父親是個的人。
[設(shè)計意圖]養(yǎng)成不動筆墨不讀書的讀書習(xí)慣,為后面的探究課文內(nèi)容服務(wù)。
3、找出三個含萬年牢的句子,用“”畫出。
[設(shè)計意圖]本課的學(xué)習(xí)就是圍繞理解萬年牢展開的,它也是本文的一條線。
4小組結(jié)合課文內(nèi)容,討論交流“萬年牢”的意思。
、琶鞔_第一個萬年牢的意思。
、僦该x第一個萬年牢的句子。
、隗w會萬年牢的意思。
明確:什么是萬年牢的糖葫蘆:不怕冷、不怕熱、不怕潮的糖葫蘆叫萬年牢的糖葫蘆,說明父親的產(chǎn)品質(zhì)量好。
、蹫楸WC糖葫蘆的質(zhì)量好,父親是如何做的呢?
明確:選用最好的材料,講究制作的工藝,手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量。
[設(shè)計意圖]學(xué)生了解糖葫蘆的制作過程,感受父親做事和為人的認真和實在,也感受敘述的條理性。
、茏髡呤侨绱说那宄赣H制作糖葫蘆的過程,那么,我在這個制作過程中是什么角色呢?我做了些什么是呢?
[設(shè)計意圖]讓學(xué)生明白體驗了,見證了,才會寫出條理清楚的文章。同時,培養(yǎng)學(xué)生愛幫助家人的習(xí)慣。
、莓(dāng)回小助手
“我”是爸爸媽媽的小幫手,平日里大家也幫過爸爸媽媽干活,把你做的事情寫寫吧!
今天家里要來貴客,媽媽可忙了,又是收拾家,又是準(zhǔn)備飯菜,看媽媽一個人忙里忙外,我很心疼。所以我決定幫媽媽做家務(wù)——打掃衛(wèi)生。
首先,然后,最后。
看著自己的成果,我雖然很累,但是很有成就感。
[設(shè)計意圖]在寫作練習(xí)中,培養(yǎng)敘事清楚,表達有條理的寫作能力。
過渡:人們都說上陣父子兵,難怪他家的糖葫蘆出名。人們也說人怕出名,豬怕壯,就有人請了父親,可是父親后來放棄了,這是為什么呢?
(2)明確第二、第三個萬年牢
、俳M成學(xué)習(xí)小組,研讀第二、第三個萬年牢的內(nèi)容。
回顧學(xué)習(xí)方法:①找出萬年牢所在的句子,②通過關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句體會萬年牢的含義。
小組合作學(xué)習(xí)完成作業(yè)紙:
課文中第二次出現(xiàn)“萬年牢”的句子是
。
“正道”是指,這里的“萬年牢”指的是萬年牢。
課文中第三次出現(xiàn)“萬年牢”,是要教導(dǎo)我要做個的人,的人,這里的“萬年牢”指的是萬年牢。
讀下面的句子,按要求選擇正確的答案
1“父親的教導(dǎo)使我一生受益”這句中的“益的意思是()
A更加B更多C好處
2“公平買賣走正道,顧客點頭說聲好,回頭再來這是寶,做生意講實在是萬年牢!钡睦斫庹_的是()
A能讓顧客回頭來,這是法寶。
B這句話說明了講信譽對生意人的重要性。
②小組匯報。
、塾懻撨@三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?
啟發(fā)學(xué)生懂得:這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢,萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。
小結(jié):三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人,一環(huán)緊扣一環(huán),敘事清楚,很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。
四.拓展延伸提升認識
1、談收獲。
[設(shè)計意圖]對本節(jié)課所學(xué)的反饋。
2、萬年牢的產(chǎn)品,萬年牢的生意,萬年牢的人品,同學(xué)們你們認為什么最重要?對人品,讓我們一起讀一讀《論語》里是怎么說的吧。課件展示。同學(xué)們,不管什么時代都需要萬年牢的人品,希望我們也做萬年牢一樣的人。
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