《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“訊、傳、約、聚、揮、鑼、呼”等１４個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“申、匹、互、京、淚、洋”等10個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪的情感。
3、激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
正確識(shí)記本課生字，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人們激動(dòng)、自豪的情感，有感情地朗讀課文。
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，了解背景
1、出示一組圖片，認(rèn)一認(rèn)：看到這組圖片，你想到了什么？（生：奧運(yùn)會(huì)、2008年奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)北京舉行……）
2、關(guān)于奧運(yùn)你知道些什么？
奧運(yùn)會(huì)的全稱(chēng)是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。奧運(yùn)會(huì)世界上規(guī)模最大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
你們了解的還真不少。奧運(yùn)會(huì)世界上規(guī)模最大的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每四年舉行一次。能參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員是非常光榮的。那么能舉辦奧運(yùn)會(huì)的國(guó)家更是實(shí)力強(qiáng)大的，奧運(yùn)會(huì)的舉辦會(huì)給這個(gè)國(guó)家?guī)?lái)很大的榮譽(yù)。因此很多國(guó)家的城市都想申請(qǐng)舉辦奧運(yùn)會(huì)。比如美國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、希臘、澳大利亞等等。
舉辦奧運(yùn)會(huì)也一直是中國(guó)人的夢(mèng)想。我們中國(guó)在1993年的時(shí)候，就開(kāi)始申辦奧運(yùn)會(huì)了。在申辦2000年奧運(yùn)會(huì)的最終投票中，以兩票之差輸給了悉尼。經(jīng)過(guò)8年的不懈努力，到了2001年7月13日這個(gè)不平凡的日子里，北京申辦奧運(yùn)會(huì)成功了！北京贏得了奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)！
現(xiàn)在，讓我們也來(lái)自豪地把這個(gè)好消息告訴大家吧：“我們成功了！”（讀題目?jī)杀�，一遍比一遍有感染力。�?/p>
【設(shè)計(jì)意圖】：奧運(yùn)已經(jīng)過(guò)去三年，對(duì)二年級(jí)的學(xué)生而言，08年還是幼兒園的小朋友，是比較陌生的，所以，了解奧運(yùn)，了解他們從父母口里、從電視中認(rèn)識(shí)的奧運(yùn)，產(chǎn)生閱讀的興趣。
二、聽(tīng)讀課文，感知內(nèi)容
1、播放課文錄音。學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)讀，感受課文的美。
2、學(xué)生自由讀課文，完成自讀要求
�。�1）自由讀文,讀準(zhǔn)字音，讀通句子；
�。�2）畫(huà)出生字新詞；
�。�3）標(biāo)出自然段序號(hào)。
【設(shè)計(jì)意圖】：教會(huì)學(xué)生閱讀，學(xué)會(huì)從讀文、畫(huà)生字詞語(yǔ)、標(biāo)自然段作初步的預(yù)習(xí)。
三、認(rèn)識(shí)生字，交流方法
1、課件出示生字，學(xué)生自讀。
2．認(rèn)讀帶有拼音的生字，并介紹識(shí)字方法。
3．認(rèn)讀沒(méi)有拼音的生字：以小組比賽的形式讀。
4．將詞語(yǔ)送回家，讀本課出現(xiàn)詞語(yǔ)較多的三個(gè)句子，加以鞏固。
【設(shè)計(jì)意圖】：認(rèn)讀生字從有注音到?jīng)]有注音，從認(rèn)讀到比賽讀，再回歸句子中去復(fù)習(xí)鞏固，是熟練學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)的“三部曲”。
四、觀察探究，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1、課件出示本課生字，再次鞏固復(fù)習(xí)。仔細(xì)觀察它們的模樣，你要提醒小伙伴什么呢？
2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察它們的特點(diǎn)，學(xué)生交流書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)難點(diǎn)：
匹：匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折；
互：互字中豎折和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜；
京、互：京的上橫、互的下橫是長(zhǎng)橫；
淚：淚是從眼睛里流出的，所以右邊是"眼目"，不是"日"。
3、教師范寫(xiě)，學(xué)生和老師一起書(shū)空。
4、學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
5、評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的同學(xué)，同時(shí)還要指出還有哪個(gè)字沒(méi)有寫(xiě)漂亮。
6、學(xué)生再仔細(xì)修改。
【設(shè)計(jì)意圖】：交流采用同桌討論的方法，然后給足時(shí)間給學(xué)生寫(xiě)字，并采用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的方法。
五、閱讀天地，拓展知識(shí)。
資源準(zhǔn)備：課件中"識(shí)字通"模塊，學(xué)生的《拓展閱讀材料》。
閱讀P93-94中的《猜一猜》《北京申奧成功了》《小京》《好朋友》《我喜歡的運(yùn)動(dòng)員---劉翔》和奧運(yùn)會(huì)旗、北京申奧標(biāo)志等介紹材料，說(shuō)一說(shuō)，你有哪些收獲？（1分鐘）
1.學(xué)生進(jìn)行閱讀。2.個(gè)別匯報(bào)讀后感。
【設(shè)計(jì)意圖】：拓展閱讀跟奧運(yùn)有關(guān)的知識(shí)，更加引起學(xué)生的`閱讀興趣，為第二課時(shí)作鋪墊。
六、作業(yè)布置：
寫(xiě)一寫(xiě)：抄寫(xiě)生字，鞏固復(fù)習(xí)；
讀一讀：美文美讀，讀通讀順；查一查：查找資料，整理資料。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。
1、讀課題。
2、復(fù)習(xí)5個(gè)生字詞。兩生讀，齊讀。
3、情景回放，師：2001年7月13日的夜晚，那是一個(gè)激動(dòng)人心的不眠之夜，現(xiàn)在讓我們重新回到那神圣的夜晚吧。（播放申奧成功之夜，北京市民歡慶的場(chǎng)面的錄像）
問(wèn)：你感覺(jué)到人們?cè)趺礃�？（興奮、激動(dòng)）從哪來(lái)看出？
【設(shè)計(jì)意圖】：找準(zhǔn)切入點(diǎn)，為下文讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)作鋪墊。
二、學(xué)文悟情感情升華
1、課文中從哪句話可以看出人們的心情很激動(dòng)？學(xué)生自由朗讀課文，然后劃出相應(yīng)的句子，并多讀幾次。
2、交流表現(xiàn)人們興奮、激動(dòng)的句子。
A生：喜訊傳來(lái)，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻便成了歡樂(lè)的海洋。（出示幻燈片）
師：“不約而同”是什么意思？并試著用“不約而同”去說(shuō)句話。一個(gè)“涌”字，你能感覺(jué)出什么？和同桌讀一讀并討論。
學(xué)習(xí)生字：洋
B生：天安門(mén)廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾。
師：請(qǐng)同學(xué)們想一想這句話中哪個(gè)詞可以看出人很多？（幾十萬(wàn)）
師：“聚集”這個(gè)詞我們以前學(xué)過(guò)，是“集合、湊在一起”的意思。那么幾十萬(wàn)人集合在一起是什么樣子呢？
師：請(qǐng)同學(xué)們想一想：這幾十萬(wàn)群眾都可能有哪些人呢？
師：可以說(shuō)這幾十萬(wàn)群眾使天安門(mén)廣場(chǎng)變成了人山人海。人們不約而同地涌向天安門(mén)廣場(chǎng)，來(lái)歡慶這一偉大的勝利。同學(xué)們，你們的心情怎樣？
師：老師也和你們一樣仿佛就置身于天安門(mén)廣場(chǎng)那歡樂(lè)的人群中，盡情地抒發(fā)著心中的喜悅。把你們的心情讀出來(lái)吧!
C出示(自豪得讀)
我們成功了!
我們愛(ài)北京!
祖國(guó)萬(wàn)歲!
誰(shuí)能夠讀得更驕傲？（個(gè)別讀）
師：同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮胃吆簟?/p>
師生：“我們成功了！”“我們愛(ài)北京！”“祖國(guó)萬(wàn)歲！”
過(guò)渡：那么中華世紀(jì)壇又是怎樣一番歡樂(lè)的情景呢？
D屏幕出示句子：中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。
師：請(qǐng)你讀——人好多啊
再請(qǐng)你讀——歌聲也很響亮
齊讀
請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這句話，要讀出氣勢(shì)。生齊讀。
E句子：人們相互擊掌，相互擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。
動(dòng)作——朗讀（個(gè)別讀，齊讀）
理解“淚水”……
學(xué)習(xí)生字：擁抱
師（課件出示圖、文）2001年世界選擇了北京，我們申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功了，我們豪情滿懷，那時(shí)我們這樣說(shuō)——
生：大家好像看到，奧林匹克旗幟將在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。
師：2008年北京還世界一個(gè)驚喜，我們舉辦奧運(yùn)會(huì)成功了，當(dāng)時(shí)我們這樣說(shuō)——
生：2008年，奧林匹克旗幟正在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。
師：今天，我們自豪地向世界宣布——
生：2008年，奧林匹克旗幟曾在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。
【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生自主選擇自己讀懂的句子，交流、朗讀，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中感悟、在讀中產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)的自豪感。
三、復(fù)習(xí)鞏固
師：北京申奧終于成功了！多么激動(dòng)啊，作為一個(gè)中國(guó)人！多么自豪啊，作為一個(gè)中國(guó)人！讓我們?cè)俅位仡欉@感人的場(chǎng)面：
喜訊傳來(lái)熱淚淌，不約而同聚廣場(chǎng)。
敲起鑼鼓揮起旗，歡呼擁抱又擊掌。
【設(shè)計(jì)意圖】：這首小詩(shī)包括了所有的生字，同時(shí)也是這篇課文主要內(nèi)容提煉的精華所在，朗讀它，可以讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固全文，又可以升華情感。
四、趣味作業(yè)，各取所樂(lè)。
1、朗讀課文，讀出課文中的味兒、神兒；
2、推薦閱讀《中華百年奧運(yùn)史》；
3、再查閱奧運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)資料。
《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
教材分析:
《我們成功了》是人教版小學(xué)語(yǔ)文六年制第三冊(cè)第十一課的教學(xué)內(nèi)容，這篇課文寫(xiě)的是北京終于獲得2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)，人們得知喜訊聚集在一起歡慶北京成功的情景。因此，在教學(xué)申不宜采用理性研讀的方式，甚至對(duì)文章的結(jié)構(gòu)也無(wú)需梳理，而是應(yīng)通過(guò)反復(fù)的有感情地朗讀品味，從而引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。
學(xué)情分析：本課的生字比較多，大部分生字可以用熟字來(lái)記憶，但有個(gè)別生字比較難，如“聚、訊、澤”中下生可能會(huì)難記一些。課文的句子比較抽象，如果只是從文字中理解意思，很多學(xué)生會(huì)有困難。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)字，重點(diǎn)教學(xué)“傳、澤、呼、揮、淚”等生字。會(huì)寫(xiě)“擁、抱、揚(yáng)”三個(gè)字。
2、學(xué)生能正確、通順地朗讀課文，初步感知人們?cè)谏陫W成功時(shí)激動(dòng)、歡樂(lè)的、自豪的心情。
3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，學(xué)生為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲和自豪。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、.認(rèn)識(shí)14個(gè)字，重點(diǎn)教學(xué)“傳、澤、呼、揮、淚”等生字。會(huì)寫(xiě)“擁、抱、揚(yáng)”三個(gè)字。
2、學(xué)生能正確、通順地朗讀課文，初步感知人們?cè)谏陫W成功時(shí)激動(dòng)、歡樂(lè)的、自豪的心情。
教學(xué)策略：合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)
課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)字。會(huì)寫(xiě)“擁、抱、揚(yáng)、淚、洋”相”六個(gè)字。
2、能正確、通順地朗讀課文，初步感知人們?cè)谏陫W成功時(shí)激動(dòng)、歡樂(lè)的、自豪的心情。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
1、板書(shū)“成功”，并用這個(gè)詞語(yǔ)練說(shuō)一句話，說(shuō)出取得成功時(shí)的心情。
2、揭示課題，說(shuō)說(shuō)課文中的“成功”指的是什么。
3、看申奧成功的專(zhuān)題片，問(wèn)：“看了此片，你想說(shuō)什么？
4、導(dǎo)入：讓我們看看課文是怎么描述這激動(dòng)人心的場(chǎng)面的`。
5、出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師說(shuō)一下。
二、初讀感知
1、自由讀，畫(huà)出生字新詞，讀一讀。
2、請(qǐng)學(xué)生自己選擇朗讀方式讀，用波浪線畫(huà)出你認(rèn)為不容易讀準(zhǔn)、讀好的字詞句，反復(fù)練一練。
3、畫(huà)出不理解的內(nèi)容。
4、同桌或小組讀，互相正音、評(píng)議。
三、指導(dǎo)識(shí)字
1、課件出示生字，學(xué)生自讀。
2、小組合作，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教同學(xué)。
3、交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)：說(shuō)說(shuō)你是怎樣記這些字的，如，利用熟字學(xué)生字：專(zhuān)-傳、軍-揮、蘿-鑼、用-擁、包-抱、目-淚。
4、生字組詞
四、朗讀感悟
1、老師放錄音。
2、學(xué)生反復(fù)朗讀，感受課文的美。強(qiáng)調(diào)課后“我會(huì)讀”的三句話。
3、相互欣賞有感情地朗讀，分享美讀的快樂(lè)。
4、同桌賽讀，或小組賽讀，或男女生賽讀。
五、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、出示要寫(xiě)的生字，觀察字形結(jié)構(gòu)。
2、說(shuō)說(shuō)你要給同學(xué)們提醒的事項(xiàng)。
3、教師范寫(xiě)，講清楚結(jié)構(gòu)注意的地方。
4、學(xué)生練寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)生字詞。
2、正確、通順地朗讀課文，感知人們?cè)谏陫W成功時(shí)激動(dòng)、歡樂(lè)的、自豪的心情。
3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，學(xué)生為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲和自豪。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)生字詞
1、出示生字，齊讀。
2、出示生字詞，開(kāi)火車(chē)讀。
二、導(dǎo)入：
1、師：出示奧林匹克旗幟，你對(duì)它知道了多少？
2、師：為什么不早些在中國(guó)舉行呢？孩子們，其實(shí)，我們中國(guó)在1993年的時(shí)候，就開(kāi)始申辦奧運(yùn)會(huì)了。在申辦2000年奧運(yùn)會(huì)的最終投票中，以兩票之差輸給了悉尼。經(jīng)過(guò)8年的不懈努力，終于在2001年7月13日那個(gè)不平凡的日子里，北京申辦奧運(yùn)會(huì)成功了！那是一個(gè)怎樣的不面之夜�。∪珖�(guó)人民熱血沸騰，載歌載舞；13億炎黃子孫揮舞著國(guó)旗，一遍又一遍地歡呼：“我們贏了！”“我們成功了！”孩子們，讓我們一起走進(jìn)那感人的場(chǎng)景里，學(xué)習(xí)一篇新的課文。
3、教師板書(shū)課文題目。齊讀
4、出示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、理解課文
1、播放申奧視頻片段，讓學(xué)生了解我們國(guó)家申奧的經(jīng)過(guò)是艱難的，為下面理解成功埋下感情基礎(chǔ)。
2、邊看視頻，邊從課文中找到有關(guān)的句子讀一讀，體會(huì)人們的激動(dòng)，歡樂(lè)和自豪的感情。（感情朗讀）
3、說(shuō)說(shuō)自己的感受。
4、師：是��！孩子們，北京申奧成功，是整個(gè)中國(guó)的成功。這次競(jìng)爭(zhēng)是體育的競(jìng)爭(zhēng)，是經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，環(huán)保的競(jìng)爭(zhēng)，文明素養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，也是國(guó)際形象的競(jìng)爭(zhēng)。我們贏了，不僅是北京贏了，更是中國(guó)贏了，讓我們?cè)俅魏?3億炎黃子孫一起歡呼：“我們贏了！我們成功了！”
5、有感情地齊讀全文。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字。
五、作業(yè)
回家收集有關(guān)申奧或奧運(yùn)會(huì)的資料，同學(xué)之間共同交流。
附板書(shū)
我們成功了
天安門(mén) 中華世紀(jì)壇
幾十萬(wàn)群眾 人如海
歡呼 歌如潮
北京
歡樂(lè)的海洋
教學(xué)反思:
教學(xué)時(shí)先創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)課伊始，就讓學(xué)生充滿激情地進(jìn)入到申奧成功那晚的情景。教學(xué)中讓學(xué)生在情景中整體感知課文內(nèi)容，找到有關(guān)的句子感情地讀一讀，體會(huì)人們?cè)谥袏W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)，再通過(guò)談?wù)勛约旱母惺�，有感情地朗讀升華自己的閱讀感受，通過(guò)布置回家搜集資料，將課內(nèi)知識(shí)引向課外，拓展了學(xué)生的知識(shí)積累，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生始終處于入景、入情、情景交融之中，氣氛活躍，學(xué)生的潛能得到開(kāi)
《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪。
3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、識(shí)字。
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、板書(shū)課題，讀題。
2、質(zhì)疑：什么是成功？我們做什么事成功了？
3、看錄像解答
過(guò)渡：申奧成功了，人們紛紛涌上街頭慶祝這一勝利。我們看課文是怎樣描寫(xiě)那歡樂(lè)場(chǎng)面的。
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以求助下面的拼音朋友，也可以向他人請(qǐng)教。
2、檢查生字詞認(rèn)讀情況。出示詞語(yǔ)和句子：
喜訊 傳來(lái) 不約而同
喜訊傳來(lái)，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋。
聚集
天安門(mén)廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾。
揮舞 鑼鼓聲 高呼
人們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼。
擊掌 擁抱 淚水
中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。人們相互擊掌，相互擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。
奧林匹克 -飄揚(yáng)
2008年，奧林匹克旗幟將在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。
把詞句帶入課文中，選擇自己喜歡的方式讀課文，要求把句子讀連貫，讀通順。
3、檢查讀文。
三、細(xì)讀課文，深入感悟。
申奧成功了，人們都沉浸在無(wú)比的喜悅之中，下面同學(xué)們輕聲讀第一自然段，看看這一段中的哪一句話最能看出人們這種喜悅的心情。
出示句子，理解“不約而同、立刻”。
喜訊傳來(lái)，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂(lè)的`海洋。
1、借助錄像體會(huì)“歡樂(lè)的海洋”，練習(xí)多種方式朗讀。
2、讀二、三自然段，課文主要寫(xiě)了哪兩個(gè)地方歡慶的場(chǎng)面。人們是怎樣來(lái)慶祝勝利的？把自己喜歡的段落多讀幾遍。
3、學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)板書(shū)，指導(dǎo)朗讀。（個(gè)人讀、師生合作讀）
4、借助錄像，感受“中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮”的場(chǎng)面。
5、學(xué)生談感受，激發(fā)情感，朗讀第三自然段。
6、學(xué)生齊讀二、三兩個(gè)自然段。
7、過(guò)渡：大家讀得真好！老師都被你們深深感染了，兩年前的那一幕仿佛又浮現(xiàn)在眼前。沸騰的北京只代表2001，辦好2008年的奧運(yùn)會(huì)還需要我們共同努力。只要人人為奧運(yùn)獻(xiàn)出自己的力量，我相信，2008年的奧運(yùn)會(huì)一定會(huì)成功。
8、齊讀第四自然段。
四、回歸整體，拓展延伸
1、通讀全文，進(jìn)一步體會(huì)文章情感。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生觀看奧運(yùn)會(huì)相關(guān)資料，學(xué)生談“我為奧運(yùn)做什么”。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
我們成功了
揮舞國(guó)旗 高呼口號(hào)
擊掌擁抱 放聲歌唱
歡樂(lè)的海洋
《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪的心情。
3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)生字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)。
【教學(xué)流程】
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入
1、每個(gè)人都有成功的經(jīng)歷，請(qǐng)大家簡(jiǎn)單地用一兩句話說(shuō)說(shuō)自己做什么事成功了，成功后感覺(jué)如何?指名述說(shuō)。
2、大家說(shuō)的都屬于個(gè)人成功，有沒(méi)有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬(wàn)人努力的結(jié)果呢?指名述說(shuō)。
二、創(chuàng)設(shè)情境
1、講述北京申辦奧運(yùn)成功那神圣時(shí)刻的畫(huà)面。
2、記得這情景嗎?誰(shuí)看了，這是什么時(shí)刻?
3、看過(guò)的同學(xué)當(dāng)時(shí)心情怎樣?
三、初讀課文
1、激趣：
今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動(dòng)地描述了那感人的情景，請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫(huà)面一樣。不認(rèn)的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音，也可以互相請(qǐng)教。
2、學(xué)生讀書(shū)，教師巡視指導(dǎo)：
要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的詞、句，并把這些詞、句認(rèn)真地讀一讀。
四、識(shí)字寫(xiě)字
1、出示帶生字的詞語(yǔ)，指會(huì)讀的同學(xué)先示范讀一讀，然后學(xué)生每個(gè)詞讀兩遍，檢查學(xué)生認(rèn)讀情況，可讓學(xué)生單個(gè)讀、指名領(lǐng)讀、小組讀來(lái)鞏固。
2、在朗讀重點(diǎn)詞句中進(jìn)一步指導(dǎo)認(rèn)讀生字。如，第一段中的“喜訊傳來(lái)……”一句，第二段中的“人們揮舞……”一句，第三段中的“人們相互……”一句，都包含了較多的生字，可重點(diǎn)指導(dǎo)讀正確。
3、出示單字學(xué)生認(rèn)讀，給這些生字找朋友，組成詞語(yǔ)。
4、說(shuō)說(shuō)記字的方法，結(jié)合舊字識(shí)字，反復(fù)重現(xiàn)鞏固識(shí)字。
5、寫(xiě)字指導(dǎo)：
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：擁、抱、揚(yáng)三字都有提手旁，都是左窄右寬的字;淚、洋都有三點(diǎn)水，也是左窄右寬的字。
提醒學(xué)生注意：
⑴ 京的上橫、互的下橫是長(zhǎng)橫;
�、� 申、洋二字的豎為主筆。
�、� 互字中豎折的.豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。
�、� 匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折;
�、� 淚是從眼睛里流出來(lái)的，所以右邊是“眼目”不是“日”。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
2001年夏天的那個(gè)夜晚，我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著電視里的薩馬蘭奇，當(dāng)聽(tīng)到薩翁那平穩(wěn)而清晰的北京兩個(gè)字時(shí)，我們的心沸騰了!電視里一遍又一遍地放大著“我們贏了”這句話，我們心里一遍又一遍地放大著自豪感和成功感。北京申奧成功，是整個(gè)中國(guó)的成功。這次競(jìng)爭(zhēng)是體育的競(jìng)爭(zhēng)，也是經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，環(huán)保的競(jìng)爭(zhēng)，文明素養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)際形象的競(jìng)爭(zhēng)。我們贏了不僅是北京贏了，申奧贏了，更是中國(guó)贏了，中華民族贏了。世界選擇了北京，北京將還世界一個(gè)驚喜。
二、了解背景
學(xué)生將自己知道的中國(guó)北京申奧的情況說(shuō)給大家聽(tīng)，老師再補(bǔ)充一部分小資料。幫助學(xué)生了解人們的心情。
三、朗讀感悟
1、教師范讀(激動(dòng)、自豪的語(yǔ)氣)，學(xué)生欣賞，并說(shuō)說(shuō)自己欣賞后的感受。即：你從老師的讀中聽(tīng)出了什么?
2、說(shuō)說(shuō)你們現(xiàn)在的心情，(指名說(shuō)說(shuō)自己的心情)請(qǐng)帶上這種心情朗讀課文。學(xué)生練習(xí)讀課文。
3、小組開(kāi)火車(chē)?yán)首x，比比誰(shuí)能把自己的心情表達(dá)出來(lái)。
4、指名朗讀，相機(jī)指導(dǎo)全班學(xué)生朗讀。如：第一段中的“不約而同”是什么意思?為什么人們都不約而同地涌上街頭?北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋是什么意思?第三段中的“中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮”是什么意思?從“任激動(dòng)的淚水盡情流淌”這句話中能體會(huì)到什么?
5、老師聽(tīng)了大家的朗讀非常感動(dòng)。讓我們一起自豪地向全世界宣稱(chēng)──我們成功了!(師生齊讀課文。)
四、實(shí)踐活動(dòng)
“我為2008年奧運(yùn)會(huì)出力”
可讓學(xué)生自主收集資料，了解奧運(yùn)，了解北京，關(guān)注體育;再想想我們能為2008年奧運(yùn)會(huì)做些什么?
《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5
【設(shè)計(jì)理念】
以學(xué)生為主體，重視學(xué)生民族自豪感的培養(yǎng)，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，盡可能給學(xué)生直觀的形象感受，把學(xué)生引入民主寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中感悟語(yǔ)言，習(xí)得語(yǔ)言。
【設(shè)計(jì)特色】
以學(xué)習(xí)漢字及訓(xùn)練語(yǔ)言文字的能力為重點(diǎn)，運(yùn)用形象直觀的現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、進(jìn)一步鞏固“訊”、“揮”等生字，會(huì)寫(xiě)“相”和“揚(yáng)”等左右結(jié)構(gòu)的字。
2、學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的心情。
3、增強(qiáng)學(xué)生民族的自尊心和自豪感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、進(jìn)一步鞏固“訊”、“揮”等生字，會(huì)寫(xiě)“相”和揚(yáng)”等左右結(jié)構(gòu)的字。
2、學(xué)會(huì)正確、流利有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的心情。[
3、增強(qiáng)學(xué)生民族的自尊心和自豪感。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、學(xué)會(huì)正確、流利有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的心情。
2、增強(qiáng)學(xué)生民族的自尊心和自豪感。
【教學(xué)流程】
課前5分鐘，播放雅典奧運(yùn)會(huì)的主題曲。
(一)談話導(dǎo)入新課
師：在雅典奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員為祖國(guó)奪得了32枚金牌。我國(guó)的金牌數(shù)僅次于美國(guó)之后，榮居世界第二。
聽(tīng)到這個(gè)消息，你們高興嗎?自豪嗎?請(qǐng)大家把看奧運(yùn)時(shí)的高興心情帶到這節(jié)課里來(lái)，上好這一節(jié)課好嗎?
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的課文——《我們成功了》。
這篇課文主要講的是什么?
(二)復(fù)習(xí)生字、新詞
1、在上節(jié)課里，同學(xué)們學(xué)習(xí)可認(rèn)真了，交了許多生字朋友，這不，它們又來(lái)和你們見(jiàn)面了，快喊一喊它的名字。
(1)復(fù)習(xí)生字(課件：閃現(xiàn)上節(jié)課的生字)(搶讀)
訊傳約聚揮鑼呼
擊擁抱淚澤克揚(yáng)
(2)這些生字朋友和它的.小伙伴組成了詞語(yǔ)，你們還能讀嗎?
【課件：詞組慢慢的移入】
開(kāi)火車(chē)讀個(gè)人讀
(表演識(shí)記：擁抱擊掌等詞語(yǔ))
2、這兩個(gè)生字大家會(huì)讀嗎?
【課件】
請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這兩個(gè)生字：相(ｘｉāｎ)、揚(yáng)(ｙáｎ)，你發(fā)現(xiàn)了什么?寫(xiě)的時(shí)候要注意什么?請(qǐng)你提醒提醒大家。
(1)用“相”或“揚(yáng)”組詞或說(shuō)話。
(2)說(shuō)記字的辦法?
(3)課件演示寫(xiě)法。
(4)學(xué)生互相評(píng)價(jià)。
(三)朗讀感悟，引發(fā)共鳴。
1、誰(shuí)愿意把第一自然段讀給大家聽(tīng)?
想讓老師從你的讀書(shū)中感受到什么?
(申奧成功了，人們的心情是驕傲的、自豪的、快樂(lè)的。)
2、指導(dǎo)朗讀第二自然段。我們就先到天安門(mén)廣場(chǎng)，共享人民的快樂(lè)自豪。
(1)出示插圖：
看到這幅圖時(shí)，你心里想說(shuō)些什么?從圖上你可以感覺(jué)人們的心情是怎樣的嗎?
請(qǐng)大家自由讀讀課文，并把你們感覺(jué)讀出來(lái)?
師：1993年，我國(guó)以2分之差輸給了悉尼，失去了2000年奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)。但是我們中國(guó)人并沒(méi)有被挫折擊倒，繼續(xù)努力著、奮斗著……
(2)假如時(shí)光倒流到2001年7月13日，當(dāng)你聽(tīng)到薩馬蘭奇宣布，2008年奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)屬于中國(guó)北京時(shí)，你們會(huì)有什么表現(xiàn)，你會(huì)高呼什么?
人們的心情和你們是一樣?把你們的心情讀出來(lái)吧!
【課件放大】
我們成功了!
我們愛(ài)北京!
祖國(guó)萬(wàn)歲!
3、指導(dǎo)感悟第三自然段。
接下來(lái)，我們把目光移到中華世紀(jì)壇。
你們想怎么讀這個(gè)自然段?你們想給老師感覺(jué)到什么?
用---劃出表示人多的句子。
用~~~劃出表示人們快樂(lè)、興奮的句子。[
比賽讀、自由讀。
今年雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員取得的優(yōu)異成績(jī)，再次向世界宣布：中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了世界體育大國(guó)的行列，世界選擇了北京，北京將給世界一個(gè)驚喜。
4、期待了8年的奧運(yùn)之夢(mèng)呀!終于實(shí)現(xiàn)了�！�2008年，奧林匹克旗幟在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)”。(齊讀)
(四)交流反饋，自置作業(yè)
1、申奧的成功是中華民族的成功，是中國(guó)的成功，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱某晒�，讓我們分享你的快�?lè)。一個(gè)人如果要成功，要怎么做?
2、同學(xué)們，今天這一節(jié)課你們表現(xiàn)得非常出色。在結(jié)束之前，老師向大家了解一些問(wèn)題，今天的課，你最滿意的是什么?最不滿意的又是什么?
3、課后也有作業(yè)，但是作業(yè)由你們自己布置，你想給自己布置什么作業(yè)?
伴隨《新北京、新奧運(yùn)》這首歌，讓我們帶著對(duì)2008奧運(yùn)的向往，對(duì)祖國(guó)母親的祝福結(jié)束這節(jié)課。
《我們成功了》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三組課文中的一篇課文。本組教材是圍繞“愛(ài)祖國(guó)”這個(gè)專(zhuān)題編寫(xiě)的。通過(guò)對(duì)本組課文的學(xué)習(xí)提升孩子們的愛(ài)國(guó)情感及民族自豪感。《我們成功了》這篇課文描寫(xiě)的是2001年7月13日的夜晚，北京申奧成功后人們興奮、自豪的心情和歡樂(lè)的場(chǎng)面，表達(dá)了人們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。崔巒老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：閱讀教學(xué)最重要的是指導(dǎo)學(xué)生把課文讀準(zhǔn)確、讀正確、讀流利，最好能讀出感情。還有一個(gè)重要任務(wù)：“認(rèn)字這詞、積累語(yǔ)言。此外，還要培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，習(xí)得初步的讀書(shū)方法，體現(xiàn)正確價(jià)值觀的引導(dǎo)”。在這個(gè)理念的指導(dǎo)下，我根據(jù)二年級(jí)的年齡特點(diǎn)，談?wù)劚竟?jié)課我的教學(xué)思路。
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入
(課前5分鐘，播放雅典奧運(yùn)會(huì)的主題曲。)同學(xué)們還記得這首歌嗎?今年雅典奧運(yùn)會(huì)的主題曲，哎!在雅典奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員奪得了幾枚金牌?請(qǐng)大家把看奧運(yùn)時(shí)快樂(lè)的心情帶到這節(jié)課里來(lái)，上好這節(jié)課好嗎?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和奧運(yùn)有關(guān)的課文(我們成功了)。這樣，在熱烈、激動(dòng)的音樂(lè)，無(wú)拘無(wú)束的談話中，學(xué)生不由自主地被吸引到課堂里來(lái)，不知不覺(jué)地被牽引到學(xué)習(xí)中去。
二、復(fù)習(xí)字詞，指導(dǎo)寫(xiě)字
識(shí)字、寫(xiě)字是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)，也是中高年級(jí)閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，教學(xué)中教師應(yīng)多渠道、多方式地引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字、識(shí)字、學(xué)詞，使識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)變得生動(dòng)、活潑、有趣，進(jìn)而讓學(xué)生積極、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。因此在教學(xué)中，把學(xué)生牽引到學(xué)習(xí)狀態(tài)以后，我順勢(shì)利用課件閃出生字并利用童趣的語(yǔ)言說(shuō)：在上節(jié)課里我們交了很多的生字大朋友，你們看，它們來(lái)了�？旌耙缓八鼈兊拿�?再讓學(xué)生搶讀，開(kāi)火車(chē)讀。這樣復(fù)習(xí)生字、新詞的任務(wù)就順利地完成了。在這之后，我又利用對(duì)孩子識(shí)字的評(píng)價(jià)，巧妙地過(guò)渡到寫(xiě)字教學(xué)中：生字記得那么牢，肯定也能寫(xiě)得工整、端正，請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小老師，提醒提醒大家，怎樣才能把字寫(xiě)得工整、端正?讓孩子們?cè)谠u(píng)價(jià)中感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，又把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生。[
三、朗讀感悟，引發(fā)共鳴。
本文感情真摯、語(yǔ)言樸實(shí)，字字句句浸透著、流動(dòng)著作者的愛(ài)國(guó)情、自豪感。在教學(xué)中，教師應(yīng)逐步深入地挖掘課文的情感，通過(guò)品味關(guān)鍵詞句，感情朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)課文情感，用課文的情感培育學(xué)生的情感，以達(dá)到與課文的情感產(chǎn)生共鳴。
在教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)：
1、(出現(xiàn)課文插圖)看著這幅圖時(shí)，你感覺(jué)到什么?能把你的感覺(jué)讀出來(lái)嗎?
2、假如時(shí)光倒流到2001年7月13日的夜晚，當(dāng)你聽(tīng)到薩馬蘭奇爺爺?shù)男�，你們�?huì)有什么表現(xiàn)?請(qǐng)把你的感覺(jué)讀出來(lái)?
3、用~~~~劃出表現(xiàn)中華世紀(jì)壇人多的句子。用----劃出體現(xiàn)人們快樂(lè)的句子。
4、讀課文最后一個(gè)自然段。此時(shí)你的心情是怎樣的?你想給同學(xué)們什么感覺(jué)?(個(gè)人讀)
2008年，奧林匹克旗幟將在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)!(全班齊讀)此時(shí)無(wú)聲勝有聲，民族的自豪感已經(jīng)在孩子們的心中生根發(fā)芽。
四、交流反饋，自置作業(yè)。
讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱某晒Φ氖吕�。使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到申奧的成功是中國(guó)綜合國(guó)力的體現(xiàn)，體會(huì)到任何人要想成功，必須要努力，必須要付出。同時(shí)，讓學(xué)生評(píng)議老師的教學(xué)和自置作業(yè)，可以促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)和促使學(xué)生進(jìn)一步參與到學(xué)習(xí)中去。因此在這環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了：申奧的成功是中華民族的成功，是中國(guó)的成功。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱某晒�，讓我們分享你的快�?lè)。一個(gè)人如果要成功，要怎么做?同學(xué)們，今天這一節(jié)課你們表現(xiàn)得非常出色，在結(jié)束之前，老師向大家了解一些問(wèn)題，今天的課，你最滿意的是什么?最不滿意的是什么?課后也有作業(yè)，但是作業(yè)由你們自己布置，你想給自己布置什么作業(yè)?
最后，讓學(xué)生在熱情洋溢的《新北京、新奧運(yùn)》中結(jié)束本節(jié)課，煥發(fā)學(xué)生對(duì)北京、對(duì)奧運(yùn)的向往。
《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪。
3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
設(shè)計(jì)意圖：
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)指出：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。在本篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)中我讓學(xué)生在朗讀中充分感受祖國(guó)人民在申奧成功時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的激動(dòng)和喜悅之情，體會(huì)到申奧的成功是中華民族的成功，是我們?nèi)袊?guó)人民的驕傲，從而增強(qiáng)孩子們的民族自尊心和自豪感。
語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)又指出閱讀教學(xué)應(yīng)該注重朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。這種感情是讓學(xué)生在入情入境、充分閱讀、感悟的基礎(chǔ)上，自悟出來(lái)的，有了語(yǔ)感讀出來(lái)的。教學(xué)本課時(shí)利用錄象、課件等創(chuàng)設(shè)閱讀的情境。
在識(shí)字教學(xué)方面，新課標(biāo)也指出“識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法�！币虼嗽诮虒W(xué)本課的生字是我盡量讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自己想辦法記憶，并作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)生字；流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
生字讀音的難點(diǎn)；體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪感。
課時(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。
2、能正確、流利地朗讀課文，初步做到有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪。
3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
教學(xué)過(guò)程：
課前談話：
�。ǔ鍪緤W運(yùn)會(huì)標(biāo)志）你知道這是什么標(biāo)志嗎？（生：奧運(yùn)會(huì)）奧運(yùn)會(huì)的全稱(chēng)是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。奧運(yùn)會(huì)世界上規(guī)模最大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
你知道奧運(yùn)會(huì)有哪些比賽項(xiàng)目嗎？
你們了解的還真不少。奧運(yùn)會(huì)世界上規(guī)模最大的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每四年舉行一次。能參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員是非常光榮的。那么能舉辦奧運(yùn)會(huì)的國(guó)家更是實(shí)力強(qiáng)大的，奧運(yùn)會(huì)的舉辦會(huì)給這個(gè)國(guó)家?guī)?lái)很大的榮譽(yù)。因此很多國(guó)家的城市都想申請(qǐng)舉辦奧運(yùn)會(huì)。比如美國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、希臘、澳大利亞等等。這么多國(guó)家城市要申辦奧運(yùn)會(huì)，那么如何決定舉辦奧運(yùn)會(huì)的城市呢？這就要通過(guò)國(guó)際奧委會(huì)開(kāi)會(huì)投票選舉決定。
舉辦奧運(yùn)會(huì)也一直是中國(guó)人的夢(mèng)想。在十年前1993年中國(guó)北京曾經(jīng)申請(qǐng)舉辦2000年的奧運(yùn)會(huì)，在最后的投票選舉中，北京僅以兩票之差，輸給了澳大利亞的悉尼，確實(shí)非�？上�。但是中國(guó)人民并沒(méi)有氣餒，不斷地建設(shè)祖國(guó)，我國(guó)的.實(shí)力一天天的強(qiáng)大，北京也成為了舉世注目的美麗城市，北京繼續(xù)申辦2008年的奧運(yùn)會(huì)。時(shí)間很快，到了xxxx年7月13日，（點(diǎn)擊出示：xxxx年7月13日）申奧城市選舉的那一天，全國(guó)人民都在關(guān)注著最后的結(jié)果，都在盼望著北京的成功。
一、談話導(dǎo)入。
1、小朋友，你們知道這是什么日子嗎？指名說(shuō)。
2、（點(diǎn)擊出示句子：xxxx年7月13日的夜晚，北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功了。）啊，北京終于成功了！把這個(gè)好消息告訴大家吧。（自由讀，指名讀）
這個(gè)喜訊傳來(lái)，中國(guó)十三億的兒女是多么的自豪啊。今天就讓我們?nèi)タ纯慈珖?guó)人民是如何歡度這激動(dòng)人心的時(shí)刻的。（播放申奧成功的課件圖象：解說(shuō)詞：xxxx年7月13日的夜晚，億萬(wàn)雙眼睛在電視機(jī)前等待著薩馬來(lái)奇最后的宣布，當(dāng)他說(shuō)到2008年的奧運(yùn)會(huì)將在北京舉行時(shí)，在場(chǎng)的中國(guó)人都跳了起來(lái)，熱情地歡呼著。頓時(shí)，喜訊傳遍了中國(guó)的每一個(gè)角落，人們紛紛涌上街頭慶祝，北京更是成了歡樂(lè)的海洋。工人、學(xué)生；老人，小孩都揮舞著國(guó)旗，熱情的高喊著：我們成功了，我們愛(ài)北京。人們相互擁抱，擊掌。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也來(lái)到了歡樂(lè)的人群中。北京度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的不眠之夜。在電視機(jī)里，我們贏了，我們成功了的字幕一遍遍的放大。）
3、“我們成功了”，自豪地告訴大家吧！學(xué)生讀題。
4、課文用生動(dòng)的語(yǔ)言記下了這振奮人心的時(shí)刻，讓我們一起去讀一讀吧。
二、自由初讀課文。
1、自己讀課文，讀準(zhǔn)字音，把下面的生字圈出來(lái)讀讀。遇到難讀的字多讀幾遍。
2、同桌讀課文，讀通句子，碰到對(duì)方讀錯(cuò)了馬上幫助并接讀。
3、你能讀流利了就起立讀。
二、自學(xué)交流。
1、相信你們一定從課文中感受到申奧成功時(shí)人們的激動(dòng)了。讓我們放禮花慶祝這次成功（點(diǎn)擊出示生字）看煙花上有我們要認(rèn)識(shí)的新朋友。
1）指名當(dāng)小老師到前面領(lǐng)讀讀得準(zhǔn)和喜歡的生字。
2）（點(diǎn)擊課件逐個(gè)出示生字）齊讀生字。
3）自由讀生字，說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這些生字的？
4）還有一個(gè)美麗的煙火呢（課件出示詞語(yǔ)喜訊，傳來(lái)，不約而同，聚集，揮舞，鑼鼓、歡呼，擊掌，擁抱、淚水、xxx、奧林匹克、飄揚(yáng)。）學(xué)生自由讀，同桌比讀。
你們真能干，成功手勢(shì)做出來(lái)表?yè)P(yáng)自己。
2、帶著成功的喜悅請(qǐng)大家再讀讀課文中你喜歡的段落。
1）把你喜歡讀的段落讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
2）聽(tīng)了你們的朗讀，老師很感動(dòng)，也想加入你們的隊(duì)伍，歡迎嗎？那么老師讀下去，讀到你覺(jué)得非常激動(dòng)興奮的段落，你就跟著讀吧。
四、指導(dǎo)朗讀課文，感悟課文。
1、當(dāng)申奧成功的喜訊傳來(lái)，人們都是怎么做的？
�。c(diǎn)擊出示句子：喜訊傳來(lái)，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋。）自由讀一讀，你有什么不理解的嗎？
不約而同：沒(méi)有事先約好，但做出了同樣的事情。試著用不約而同說(shuō)句話，比如：我們班在拔河比賽中取得了第一名，我們不約而同地……
涌：就是象潮水一樣快速的沖過(guò)去。因?yàn)槿藗兟?tīng)到這個(gè)好消息太激動(dòng)了。都急著要去街上慶祝。
（喜訊、歡樂(lè)的海洋）指名讀，齊讀。
2、讓我們走進(jìn)這歡樂(lè)的海洋，加入到慶祝的隊(duì)伍中吧。瞧天安門(mén)廣場(chǎng)多熱鬧啊，你看到了什么？聽(tīng)到了什么？（點(diǎn)擊出示第二段：天安門(mén)廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾。人們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了！”“我們愛(ài)北京！”“祖國(guó)萬(wàn)歲！”）指名說(shuō)。讓我們一起高呼吧！（學(xué)生入境演一演）
《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，結(jié)合課文積累3個(gè)成語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪的心情。
3、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課外搜集和了解有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料，生字寶寶圖片，課件。
預(yù)設(shè)教學(xué)流程：
一、談話揭題。
1、出示兩張班級(jí)的獎(jiǎng)狀，回想當(dāng)時(shí)的心情和表現(xiàn)。
2、播放2008申奧成功錄像。
3、指名說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？看到了什么？
4、是的。他們的心情十分激動(dòng)，他們都在高呼著同一句話：我們成功了（點(diǎn)擊課件出示）
5、指名讀，齊讀課題。
點(diǎn)評(píng)：聯(lián)系班級(jí)的實(shí)際，讓學(xué)生做一回成功的體驗(yàn)，為理解申奧成功后，人們興奮、激動(dòng)的心情打下情感的.基礎(chǔ)。錄像的播放給學(xué)生以直觀的感受，為學(xué)生對(duì)陌生的申奧增加些許感性的認(rèn)識(shí)。
二、讀通課文，初步感知。
1、自由讀課文。（要求讀準(zhǔn)生字，讀通課文。）
2、認(rèn)讀生字。
3、指名讀，選讀出現(xiàn)生字最多的三句話。課件出示。
喜訊傳來(lái)，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋。
人們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了！”“我們愛(ài)北京！”“祖國(guó)萬(wàn)歲！”
人們相互擊掌，相互擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。
4、師生合作讀課文。
點(diǎn)評(píng)：選取包含課文中大部分生字的三個(gè)句子，進(jìn)行讀字、讀句的訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了識(shí)字教學(xué)與朗讀教學(xué)的完美結(jié)合，識(shí)字不再那么枯燥乏味，朗讀也顯得更有梯度。
三、重點(diǎn)研讀，體悟感情。
1、齊讀課文第一段。
2、理解“喜訊”指什么？
3、穿插學(xué)習(xí)“申奧情節(jié)”，體會(huì)申奧能夠成功是很不容易的。
4、難怪人們會(huì)這么高興，這么激動(dòng)，“不約而同地涌上街頭”。理解“不約而同”、“涌”
5、結(jié)合課件理解“歡樂(lè)的海洋”。隨機(jī)板書(shū)：歡聲笑語(yǔ)。
6、指名讀，齊讀第一段。
7、是��！整個(gè)北京城，整個(gè)中國(guó)，都變成了歡樂(lè)的海洋。天安門(mén)廣場(chǎng)更是聚集了幾十萬(wàn)群眾。接下去，讓我們一起去看看那兒的人們是怎么歡慶的？自由讀第二段。
8、理解“聚集”、“幾十萬(wàn)”，指導(dǎo)朗讀，隨機(jī)板書(shū)：人山人海。
人們是怎么慶祝的？理解“一遍遍”。隨機(jī)板書(shū)：欣喜若狂。自由讀、指名讀、齊讀這句話。點(diǎn)評(píng)：穿插學(xué)習(xí)“申奧情節(jié)”，是對(duì)文中空白的及時(shí)補(bǔ)充，是學(xué)生的主動(dòng)需要。對(duì)于真正體悟文中人們的思想情感，是不可或缺的�！皻g聲笑語(yǔ)”、“人山人�！薄ⅰ靶老踩艨瘛比齻�(gè)詞語(yǔ)的出現(xiàn)，不僅讓學(xué)生加深了對(duì)課文的理解，而且還積累了詞語(yǔ)。
四、拓展延伸。
1、今天，我們不僅欣賞了一幅幅激動(dòng)人心的畫(huà)面，讀到了一句句感人肺腑的話語(yǔ)，而且還學(xué)到了三個(gè)成語(yǔ)，指板書(shū)，齊讀。
2、讀一讀，記一記。（寫(xiě)在書(shū)本的插圖下面）
3、世界選擇了北京，北京將還世界一個(gè)驚喜。那么現(xiàn)在北京又在為2008年奧運(yùn)會(huì)做些什么呢？
《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇8
【教學(xué)目的】
�。�、認(rèn)識(shí)“訊”等１４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“申”等１０個(gè)字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪。
�。场⒃鰪�(qiáng)民族自尊心和自豪感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
教學(xué)目的１，２。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì)申奧的熱情。
【課前準(zhǔn)備】
�。薄⑸陫W的圖片等各種音像資料。
２、學(xué)生課前搜集：
�、艎W運(yùn)會(huì)的資料。
�、票本┥贽k２００８年奧運(yùn)會(huì)的圖片及資料。
【課時(shí)安排】
２課時(shí)。
【課前準(zhǔn)備】
第一課時(shí)
一、課文導(dǎo)入，朗讀激趣
�。�、談話導(dǎo)入
�、琶總�(gè)人都有成功的`經(jīng)歷，請(qǐng)你簡(jiǎn)單地用一兩句話說(shuō)說(shuō)自己做什么事成功了，成功后感覺(jué)如何？指名述說(shuō)。
�、拼蠹艺f(shuō)的都屬于個(gè)人成功，有沒(méi)有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬(wàn)人努力的結(jié)果呢？指名述說(shuō)。
�。�、創(chuàng)設(shè)情境：
�、挪シ疟本┥贽k奧運(yùn)成功那神圣時(shí)刻的畫(huà)面。
�、朴浀眠@情景嗎？誰(shuí)看了，這是什么時(shí)刻？
⑶看過(guò)的同學(xué)當(dāng)時(shí)心情怎樣？
３、初讀課文：
�、偶とぃ航裉煳覀円獙W(xué)的一篇課文就非常生動(dòng)地描述了那感人的情景，請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫(huà)面一樣。
�、茖W(xué)生讀書(shū)，教師巡視指導(dǎo)。
二、朗讀感悟，學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容
１、感悟文章感情基調(diào)：
�、沤處煼蹲x(激動(dòng)、自豪的語(yǔ)氣)。
⑵你從老師的讀中聽(tīng)出了什么？
�、钦f(shuō)說(shuō)你們現(xiàn)在的心情，請(qǐng)帶上這種心情朗讀課文。
�。病⒎侄卫首x感悟，進(jìn)一步體會(huì)感情：
�、抛宰x第一自然段，不熟悉的字圈起來(lái)多認(rèn)幾遍記住它，不理解的地方做上標(biāo)記，反復(fù)讀一
讀、體會(huì)體會(huì)，與同桌互相討論說(shuō)說(shuō)自己的理解。
�、企w會(huì)“不約而同”：
�。ń處熖崾荆耗敲炊嗟娜罕妬�(lái)到大街上，他們事先約定了嗎？
是啊，他們彼此沒(méi)有約定可是卻同時(shí)一起來(lái)到大街上。
書(shū)上有個(gè)詞語(yǔ)告訴了我們你能找出來(lái)嗎？）
�、锹�(lián)系實(shí)際生活中你曾經(jīng)看到過(guò)或親身感受到過(guò)的，哪個(gè)地方哪個(gè)時(shí)刻立即變成了歡樂(lè)的海洋。
�、润w會(huì)心情讀第二句，讀第一段。
�、烧�(qǐng)人讀第二段，邊看課文邊圈出生字。
�、式涣髡J(rèn)字方法掌握“聚”等四個(gè)生字。
�、梭w會(huì)感情讀該段，讀后談?wù)勀阌惺裁锤惺�，抽生示范讀，男女生比賽讀。
�、套约鹤x最后兩段，找出生字。
�、头诸�(lèi)學(xué)習(xí)生字：
擁、抱、揚(yáng)
�、儆^察偏旁相同且左窄右寬。
②描紅并練習(xí)：
“抱”注意右邊封口；
“揚(yáng)”重點(diǎn)指導(dǎo)筆順，并于“洋”區(qū)別使用。
淚、澤
①找出相同偏旁的其它字（洋等歸類(lèi)總結(jié)）。
�、诜治鲎中谓Y(jié)構(gòu)，掌握要領(lǐng)練習(xí)書(shū)寫(xiě)：
“淚”與眼睛有關(guān)，所以有目；
“澤”下便是兩橫，不是豐。
認(rèn)記“擊”、“克”二個(gè)字。
�。▽W(xué)生自己觀察，提出需要注意的地方）
三、復(fù)習(xí)本堂所學(xué)
１、小組開(kāi)紅車(chē)抽認(rèn)生字卡片并組詞。
�。病⒙�(tīng)寫(xiě)五個(gè)會(huì)寫(xiě)的字。（先試記２分鐘，提高記憶效率）
《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇9
教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、感受申奧成功時(shí)舉國(guó)歡騰的景象，學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句子理解課文內(nèi)容的方法。
3、體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：感受申奧成功時(shí)舉國(guó)歡騰的景象，學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)句子理解課文內(nèi)容的方法。
課前準(zhǔn)備：向家長(zhǎng)了解或通過(guò)看報(bào)查資料搜集申奧成功的材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
課件播放一段7月13日夜晚人們?cè)诮诸^狂歡的多媒體課件，觀看之后，師導(dǎo)入：小朋友們，瞧！人們多開(kāi)心，多激動(dòng)呀！知道這是個(gè)什么日子，發(fā)生了什么喜事嗎？學(xué)生們一定會(huì)有多種猜測(cè)：國(guó)慶節(jié)，比賽成功了，狂歡節(jié)等。這到底是什么日子呢？
�。ㄉ卮穑┩瑢W(xué)們真不錯(cuò)，猜對(duì)了，是呀，在 2001年夏天的那個(gè)夜晚，我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著電視里的薩馬蘭奇，當(dāng)聽(tīng)到薩翁那平穩(wěn)而清晰的北京兩個(gè)字時(shí)，全中國(guó)人民的心沸騰了！電視里一遍又一遍地放大著“我們贏了”這句話，我們心里一遍又一遍地放大著自豪感和成功感。北京申奧成功，是整個(gè)中國(guó)的成功。這次競(jìng)爭(zhēng)是體育的競(jìng)爭(zhēng)，也是經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，環(huán)保的競(jìng)爭(zhēng)，文明素養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)際形象的競(jìng)爭(zhēng)。我們贏了不僅是北京贏了，申奧贏了，更是中國(guó)贏了，中華民族贏了。世界選擇了北京，北京將還世界一個(gè)驚喜。師板書(shū)課題。
二、初讀課文，整體感知
1、教師朗讀課文。(課件朗讀)學(xué)生邊聽(tīng)邊畫(huà)出生字。
2、學(xué)生自讀畫(huà)出的生字。(課件出示學(xué)習(xí)生字)
三、小組合作，自主學(xué)習(xí)
組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家逐一讀生字新詞，接著說(shuō)說(shuō)你和哪個(gè)字交上了好朋友，請(qǐng)你把記住生字的好辦法說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。然后逐一讀課文，其他同學(xué)及時(shí)正音，最后全班交流自主學(xué)習(xí)的情況。
四、入境悟情，讀中品味
1、引導(dǎo)：小朋友們，中國(guó)北京經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，終于獲得了成功，你心里怎么想？是呀！多高興、多自豪呀！讓我們牢記住這個(gè)日子，一起來(lái)讀讀第一節(jié)，
2、老師先提問(wèn)：小朋友們，這么高興的事，你想怎么慶祝呢？讓學(xué)生暢所欲言。接著，我們來(lái)看看天安門(mén)廣場(chǎng)的'人們是怎樣歡慶的吧！從畫(huà)面上看，幾十萬(wàn)群眾從四面八方聚集而來(lái)，揮舞著。瞧！高呼著，人們沉浸在一片歡樂(lè)的氣氛中。讓學(xué)生從畫(huà)面上理解“聚集”了幾十萬(wàn)群眾，體會(huì)狂歡的場(chǎng)面。讓學(xué)生做做揮舞的動(dòng)作。然后，引導(dǎo)學(xué)生：你能把剛才的感受通過(guò)你的朗讀讀出來(lái)嗎？其中“我們成功了!”“我們愛(ài)北京！”“祖國(guó)萬(wàn)歲！”這三句高呼。讓我們用比賽形式來(lái)朗讀。比一比誰(shuí)讀得更激動(dòng)。
3、在中華世紀(jì)壇前，誰(shuí)來(lái)到了人們的中間，體會(huì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也來(lái)到人民中間參加歡慶活動(dòng)。知道這是一件多么偉大、自豪的事。
加上動(dòng)作讀一讀。做做相互擊掌、相互擁抱的動(dòng)作。
五、拓展延伸，創(chuàng)新學(xué)習(xí)
說(shuō)說(shuō)你將為2008年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)做些什么？
《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1認(rèn)識(shí)14個(gè)字，重點(diǎn)教學(xué)“傳、澤、呼、揮、淚”等生字。會(huì)寫(xiě)“擁、抱、揚(yáng)”三個(gè)字。
2學(xué)生能正確、通順地朗讀課文，初步感知人們?cè)谏陫W成功時(shí)激動(dòng)、歡樂(lè)的、自豪的心情。
3增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，學(xué)生為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲和自豪。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“擁、抱、揚(yáng)”三個(gè)字。
2、學(xué)生能正確、通順地朗讀課文，初步感知人們?cè)谏陫W成功時(shí)激動(dòng)、歡樂(lè)的、自豪的心情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、激情談話，導(dǎo)入新課
1、提問(wèn)：2008年奧運(yùn)會(huì)將在哪兒舉行？（中國(guó)、北京）
2、簡(jiǎn)述申奧的不易：
奧運(yùn)會(huì)每4年才舉辦一次，許許多多的國(guó)家都想爭(zhēng)取奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。所以，一個(gè)國(guó)家要申辦奧運(yùn)會(huì)是非常不容易的。記得我們中國(guó)在1993年的時(shí)候，就向國(guó)際奧委會(huì)提出了申請(qǐng)，可惜失敗了。當(dāng)時(shí)，有許許多多的人都留下了傷心的淚水。但是，我們不氣餒，整整努力了8年，在2001年7月13日，國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇莊嚴(yán)宣布：北京贏得了奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。這一消息傳來(lái)，全國(guó)人民高興得不得了。我們贏了！我們成功了！讓我們一起走進(jìn)那激動(dòng)人心的一刻吧！
3、今天我們要學(xué)習(xí)的11課《我們成功了》，就非常生動(dòng)地描述了那感人的情景。
師生一同書(shū)寫(xiě)課文題目，學(xué)生齊讀題目。
我們成功了，心情會(huì)怎樣？帶上心情再讀題目。
二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)生字。
1、學(xué)生自由讀課文
師：如此壯觀的場(chǎng)面，作者僅用200多字就把它展現(xiàn)在我們面前了，你一定想自己讀讀吧。請(qǐng)你們打開(kāi)書(shū)49頁(yè)，自由地讀讀課文吧，看看課文描述的情景是否和你看到的.畫(huà)面一樣！不過(guò)，為了更好的讀好課文，先得跟課文里的生字寶寶交上好朋友！請(qǐng)你們輕聲朗讀課文，課文中的生字，要認(rèn)真拼讀，比較長(zhǎng)的難讀的句子，咱們要多讀幾遍！
2、教師檢查學(xué)生的識(shí)字情況。
師：剛才，同學(xué)們讀得津津有味，課文中的生字寶寶你都認(rèn)識(shí)了嗎？
�。�1）認(rèn)讀生字：
a、指名認(rèn)讀b、小老師帶讀
（2）認(rèn)讀詞語(yǔ)：
師：啊，這些生字寶寶也夠調(diào)皮的了，現(xiàn)在呀，它們悄悄地溜到詞語(yǔ)娃娃家去了，你能找到它們嗎？
a、開(kāi)火車(chē)讀b、齊讀
3、朗讀全文：如果生字寶寶回到了課文中，你還會(huì)認(rèn)識(shí)它嗎？
學(xué)生分大組朗讀課文。教師巡視學(xué)生讀書(shū)和傾聽(tīng)的情況。
三、指導(dǎo)寫(xiě)字：
1、出示生字：揚(yáng)、擁、抱
師：有三個(gè)頑皮的生字寶寶既是我們會(huì)認(rèn)的，也是我們要寫(xiě)的。仔細(xì)觀察它們的模樣，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？
2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察它們的共同點(diǎn)（都有提手旁，都是左窄右寬的字）。
3、教師范寫(xiě)，學(xué)生和老師一起書(shū)空。重點(diǎn)指導(dǎo)“揚(yáng)”的筆順及右半部分的寫(xiě)法。
4、學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
四、觀看錄像，感受申奧成功的快樂(lè)和激動(dòng)。
1、看到同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，老師真為你們高興！接下來(lái)，讓我們回到2001年7月13日，一起去看看那激動(dòng)人心的一刻吧！
2、觀看錄像，渲染氣氛。
提出要求，仔細(xì)觀察錄像，看看人們當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、表情。
3、談感受：現(xiàn)在，你想說(shuō)些什么呢？
《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇11
【設(shè)計(jì)理念】
我們按“創(chuàng)設(shè)情境，快速記憶（課前記憶訓(xùn)練）——自主識(shí)字--誦讀感悟——規(guī)范寫(xiě)字”為課文教學(xué)模式。以“單元主題閱讀教學(xué)法”策略為指導(dǎo)，以“單元主題”為線，通過(guò)讀、想、說(shuō)等方法，完成5篇文章的閱讀。在分享閱讀的基礎(chǔ)上，喚起學(xué)生對(duì)“親親你，祖國(guó)媽媽”這一主題的領(lǐng)悟與理解，讓學(xué)生在自主識(shí)字中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
高效的語(yǔ)文教學(xué)必須具有單元主題整體布局教學(xué)的觀念，要想方設(shè)法地將課外閱讀有機(jī)地與課內(nèi)閱讀教學(xué)結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)“舉一反三”和“舉三反一”兩條腿在課堂上走路。本課書(shū)的教學(xué)將采用我校在“主題閱讀”實(shí)驗(yàn)子課題“主題閱讀課堂教學(xué)模式”探索的“三+一”的課文教學(xué)模式（三十分鐘的“一主”教材教學(xué)，十分鐘的“兩翼”教材教學(xué)）進(jìn)行教學(xué)。
【教學(xué)目標(biāo)】
“一主”教材目標(biāo)
1.會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字，指導(dǎo)"揚(yáng)"。
2.細(xì)細(xì)品讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)，歡樂(lè)與自豪
3.讀懂課文內(nèi)容，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，學(xué)生為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲和自豪。
“兩翼”教材目標(biāo)
1.讀懂新語(yǔ)文經(jīng)典誦讀《國(guó)徽》《太陽(yáng)之歌》，通過(guò)有感情地朗讀，讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。
2.讀懂背誦《國(guó)徽》。
【教學(xué)重點(diǎn)】
教學(xué)本課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。
【教學(xué)難點(diǎn)】
識(shí)字、朗讀、寫(xiě)字
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.學(xué)生搜集有關(guān)北京奧運(yùn)會(huì)的圖片，自主地了解奧運(yùn)的事例。
2.學(xué)生讀熟本篇課文以及新語(yǔ)文主題閱讀《太陽(yáng)之歌》，并背誦《國(guó)徽》。
3.教師制作課件。
【教學(xué)過(guò)程】
課前互動(dòng)：訓(xùn)練記憶力的一個(gè)游戲
同學(xué)們，今天我們繼續(xù)來(lái)訓(xùn)練大家的記憶力，請(qǐng)看大屏幕（出示游戲的幻燈片，2分鐘）
經(jīng)典誦讀：《太陽(yáng)之歌》
一、知識(shí)競(jìng)猜，導(dǎo)入新課
我們先進(jìn)行知識(shí)搶答，怎么樣？
1.世界上最大的體育賽事是什么？
2.每隔幾年舉辦一次奧運(yùn)會(huì)？
3.我國(guó)成功申辦了哪一年的`奧運(yùn)會(huì)？
4.是哪一天申奧成功的？
5.出示課件，齊讀：2001年7月13日的夜晚，北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功了。喜訊傳來(lái)，人們不約而同在涌上街頭，北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋。
�。ㄕn件出示2008年北京申奧成功的情景）
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)直觀教學(xué)，開(kāi)展關(guān)于奧運(yùn)的知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生能馬上融入當(dāng)時(shí)的情境當(dāng)中，讓他們馬上感受到當(dāng)時(shí)那種激動(dòng)人心的氣氛�！�
二、觀看錄像，渲染氣氛
1.同學(xué)們，看了之后你們有什么感受？
2.小結(jié)：《我們成功了》這一課真實(shí)地記敘了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，讓我們打開(kāi)課本49頁(yè)，一起走進(jìn)那感人的場(chǎng)景吧！
三、品讀課文，復(fù)習(xí)生字
1.教師檢查學(xué)生的識(shí)字、寫(xiě)字情況。
�。�1）采用生字卡片的傳遞，玩“信鴿送信”的游戲：生字卡片送到學(xué)生面前，學(xué)生讀出字音，再組個(gè)詞。
�。�2）個(gè)別讀小組讀，再課件出示全班讀，以多種方式鞏固識(shí)字。
�。�3）聽(tīng)寫(xiě)“擁抱、淚水、北京、互相”。寫(xiě)完后相互評(píng)改。
2.學(xué)生自讀課文。
四、細(xì)讀課文內(nèi)容
1.是呀!孩子們，北京申奧成功，北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋,北京的哪些地方立刻變成了歡樂(lè)的海洋?讀課文的23自然段,劃一劃。(天安門(mén)廣場(chǎng),中華世紀(jì)壇)
2.讓我們回到那一刻，到天安門(mén)廣場(chǎng)去感受一下，讀讀第2自然段，你感受到了什么？從哪兒感受到的？劃出句子。
（1）出示句子——天安門(mén)廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾，人們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼:"我們成功了!""我們愛(ài)北京!""祖國(guó)萬(wàn)歲!"
�。�2）再讀讀這句話，你能感受到人們的歡樂(lè)嗎？(“揮舞著國(guó)旗”,“一遍遍高呼”,“歡慶的鑼鼓聲”,“感嘆號(hào)”)
（3）指名讀后點(diǎn)評(píng)朗讀：他哪個(gè)詞讀得特別好。這個(gè)詞，你為什么讀得特別重？
�。�4）“人們的歡樂(lè)無(wú)處不在”——誰(shuí)再來(lái)讀？你從哪里感受到了？
（5）想不想看看這激動(dòng)人心的場(chǎng)面？那就請(qǐng)你坐端正，睜大你的眼睛哦!(錄像)
�。�6）是呀,經(jīng)歷了1993年的失敗，這次的成功多么令人高興,女同學(xué)讀——這次成功多么令人激動(dòng)�。�
一起讀—— "我們成功了!""我們愛(ài)北京!""祖國(guó)萬(wàn)歲!"
�。�7）看圖說(shuō)說(shuō)：在高呼的人群中都會(huì)有哪些人？
學(xué)生高呼，老師高呼——這么多人我們可以用個(gè)詞來(lái)形容——人山人海
書(shū)上寫(xiě)到了天安門(mén)廣場(chǎng)聚集了——幾十萬(wàn)(我們一千多師生，相當(dāng)于幾百個(gè)學(xué)校的人)，你能讀這句話嗎？天安門(mén)廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾。(齊讀)——這么多人,不約而同地涌向天安門(mén)廣場(chǎng)，來(lái)歡慶這一偉大的勝利，人們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼:"我們成功了!""我們愛(ài)北京!""祖國(guó)萬(wàn)歲!"
從1896年第一屆雅典奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始到2008年中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì),整整112年,圓了中國(guó)百年奧運(yùn)的夢(mèng)想,人們打從心底里喊出——"我們成功了!""我們愛(ài)北京!""祖國(guó)萬(wàn)歲!"
——這春雷般的歡呼聲響徹了祖國(guó)首都的夜空,響遍了神州大地.
此刻(讀)——北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋.
3.那么中華世紀(jì)壇又是怎樣一番歡樂(lè)的情景呢？讓我們一起去感受一下那歡樂(lè)的場(chǎng)景。讀第3自然段。
（1）中華世紀(jì)壇當(dāng)時(shí)是——(出示句子:中華世紀(jì)壇人如海,歌如潮。)
�。�2）誰(shuí)能讀好這句話？（師讀,生讀,）你感受到了什么？
人們的歌聲也是此起彼伏，這里的歌聲還沒(méi)落，那里的歌聲又起來(lái)了。所以說(shuō)"歌如潮".。讀出這種氣勢(shì)。生齊讀！
怪不得(讀)——北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋。
�。�3）看圖再讀第3自然段，人們除了用歌聲來(lái)歡慶申奧成功，還怎樣慶祝？書(shū)上是怎么寫(xiě)的，劃一劃。
人們相互擊掌，相互擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。
申奧成功了，(讀)——人們?nèi)渭?dòng)的淚水盡情流淌。
人們激動(dòng)的淚水不斷地流淌，眼淚像什么？我們可以說(shuō)——出示：淚如雨
申奧成功了，人們盡情——(出示圖片)
(盡情唱歌，我們說(shuō)歌如潮，盡情敲鑼打鼓，盡情歡呼，那聲音響得像什么，鼓聲震天，掌聲如雷，可以說(shuō)聲如雷)再讀。
申奧成功,舉國(guó)歡慶,國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也來(lái)了——(讀)
（國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)到歡樂(lè)的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶�；顒�(dòng)推向高潮。）
此時(shí)(讀)——北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋。
4.除了天安門(mén)廣場(chǎng)，中華世紀(jì)壇,整個(gè)北京，乃至全國(guó)上下到處都可以看到人們以各種各樣的方式慶祝申奧成功。想象一下：當(dāng)時(shí)天空中會(huì)怎樣？假如你聽(tīng)到這個(gè)喜訊會(huì)……
5.“2008年,奧林匹克旗幟在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。“這句話與書(shū)上有什么不一樣嗎？你認(rèn)為哪句好？為什么？我們還可以怎樣改？
6.2008年，我國(guó)成功舉辦了第29屆，我國(guó)共取得了51枚金牌，21枚銀牌，28枚銅牌，共100枚獎(jiǎng)牌，居世界第一的好成績(jī)，讓我們一起來(lái)欣賞那激動(dòng)人心的一幕幕。看后導(dǎo)讀——
這一個(gè)個(gè)熱鬧歡樂(lè)的場(chǎng)面，你想用什么詞來(lái)形容？
(歡天喜地，張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，歡歌笑語(yǔ))
7.奧運(yùn)會(huì)的成功，說(shuō)明我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，今年的10月1日是我國(guó)建國(guó)63周年，屆時(shí)全國(guó)上下舉國(guó)歡慶，天安門(mén)廣場(chǎng)還有隆重的閱兵儀式。讓我們祝愿祖國(guó)的明天更加美好，更加強(qiáng)大！放飛氣球！
【設(shè)計(jì)意圖：逐步遞進(jìn)的教學(xué)，從天安門(mén)，中華世紀(jì)壇那熱烈的場(chǎng)面，從幾十萬(wàn)的普通百姓到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，無(wú)一不在為申奧成功而感到歡欣鼓舞。而多種形式的讀，就把多種人物的不同的心情都淋漓盡致地變現(xiàn)出來(lái)了�！�
五、拓展延伸
1.同學(xué)們，2008年北京奧運(yùn)會(huì)雖然已經(jīng)過(guò)去了，我們中國(guó)在本次奧運(yùn)會(huì)上取得了非常好的成績(jī)。你們通過(guò)課外搜集，知道都有哪些好成績(jī)嗎？
2.學(xué)生紛紛發(fā)表自己搜集到的資料。
3.小結(jié)：同學(xué)們，相信我們國(guó)家未來(lái)的體育事業(yè)將會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階。讓我們以興奮、自豪的心情來(lái)再讀一遍課文。
4.學(xué)生齊讀課文。
六、出示新語(yǔ)文主題閱讀《國(guó)徽》
1.背誦《國(guó)徽》。
2.提問(wèn)：從詩(shī)歌中你讀懂了什么？
【設(shè)計(jì)意圖： “主題閱讀實(shí)驗(yàn)”教學(xué)研究中的以文帶文的課型教學(xué)用在本課教學(xué)中，將能使本課書(shū)的課堂教學(xué)發(fā)揮最大最好的教學(xué)效果。在課堂上適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)切入經(jīng)典詩(shī)文的誦讀背記，將課堂實(shí)效最大化。】
板書(shū)設(shè)計(jì):
我們成功了
北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋
天安門(mén)廣場(chǎng) 中華世紀(jì)壇
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