解決方案合集10篇
為了確保工作或事情能高效地開展，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的解決方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
解決方案 篇1
備課是一個古老的話題，凡有幾年教學經(jīng)歷者都能從備教材、備學生、備目標、備過程、備教法等方面說個子丑寅卯。但在新課程理念下，隨著教師角色的轉(zhuǎn)變和學生學習方式的改變，備課不再是教材內(nèi)容的簡單的詮釋、教學過程的簡單的安排、教學方法的簡單的展示，它的性質(zhì)、功能、方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。
它要求教師從新課程理念出發(fā)，在落實學生學習主體地位上下功夫，在落實每一個學生自主學習上下功夫，在落實學生合作學習上下功夫，在充分調(diào)動每一個學生的學習積極性上下功夫，在防止學生的學習活動流于形式、切實提高課堂效益上下功夫。因此教師備課已升華為教師教學研究的一個重要內(nèi)容。
一、新課程理念下備課的五個基本要求
1、備課要體現(xiàn)預設(shè)與生成的內(nèi)在聯(lián)系
要想處理好預設(shè)和生成的內(nèi)在聯(lián)系，教師必須及時捕捉學生中間的熱點問題，走進學生們的生活，了解學生，解讀學生，讓有教育價值的活動生成、發(fā)展、延續(xù)，讓課程真正追隨學生的發(fā)展。在考慮教育活動方案時，多幾種假設(shè)，多幾種課程發(fā)展的可能性，以便在實施過程中能夠?qū)W生的不同反應(yīng)有所應(yīng)對。當發(fā)現(xiàn)學生有了真正感興趣而且有價值的事物或現(xiàn)象時，教師應(yīng)大膽打破原來的計劃，調(diào)整教育活動內(nèi)容。當發(fā)現(xiàn)原定的活動時間、進度不符合實際情況，教師不要拘泥于原定計劃，可以順應(yīng)事情的自然發(fā)展，因勢利導。
2、備課要體現(xiàn)尊重差異性的理念
備課時尊重學生的差異主要體現(xiàn)在：首先，教師頭腦中始終有學生的個體差異意識，這樣在備課時才會構(gòu)思；其次，教師要設(shè)計分層教學教案，把學生的差異性發(fā)展放在第一位；第三，教學時，教師必須真正讓學生找到自己的“位置”，讓不同的學生有不同的發(fā)展，在分層教學中讓學生各得其所；第四，開展有針對性的實踐活動，讓學生不斷獲得成功的體驗，享受到成功的喜悅，同時也體現(xiàn)學生的自身價值，從而產(chǎn)生良性循環(huán)。
3、備課要體現(xiàn)生活化的理念
課堂教學要貼近學生的生活，一些具有生命價值的生活資源應(yīng)該為教學服務(wù)，為學生的成長服務(wù)。備課的資料如何采集呢？首先要分析教材，有針對性地搜集相關(guān)資料信息并進行篩選；第二，平時做個有心人，經(jīng)常搜集一些教學資料；第三，學會儲備，對搜集的資料要善于分類保管；第四，資源共享。
在備課時，教師要有計劃有目的地將所搜集的資料融入到教學設(shè)計中，要力爭做到：
�。�1）學“生活”。創(chuàng)設(shè)生活情境，將問題巧妙地設(shè)計到生活情境中去。
（2）用“生活”。學以致用，應(yīng)用已有的生活知識解決一些實際問題。
（3）服務(wù)“生活”。因為有很多知識都是來源于生活，同時又服務(wù)于生活。所以，要為學生創(chuàng)設(shè)這樣的機會，增強這樣的意識。
�。�4）創(chuàng)造“生活”。這是一個高要求，教師要用發(fā)展的眼光鼓勵學生大膽創(chuàng)新，進行一些有意義的構(gòu)思。
4、備課要體現(xiàn)課程資源整合的理念
進行課程資源的整合要做到三個整合：
�。�1）目標整合 以學生發(fā)展作為指導思想，著眼于學生品德和人格的完善，以創(chuàng)新精神、實踐能力培養(yǎng)為重點，全面提高學生的整體素質(zhì)；
�。�2）內(nèi)容整合 一是凸現(xiàn)經(jīng)驗性，以直接體驗和自主操作的活動性的學習方式為主，二是以學生的自身興趣、經(jīng)驗和需要為出發(fā)點創(chuàng)設(shè)有教育潛力的情境，讓學生參加各類活動；
�。�3）形式整合 凸現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的理念，課程設(shè)計要在現(xiàn)實的教育活動發(fā)展的過程中進行整合；
（4）各種資源的整合 課程資源的整合必須實現(xiàn)各種資源的優(yōu)化組合，從而實現(xiàn)最佳的教學教育效果。
5、備課要體現(xiàn)教學方式與學習方式轉(zhuǎn)變的理念
學生在整個教學過程中始終是認識的主體和發(fā)展的主體思想，強調(diào)了學法指導中以學生為主體的重要性。反對以教案為本位，其實質(zhì)是要以開放代替封閉，讓每一節(jié)課都稱為不可重復的激情與智慧綜合生成的過程。教案要從以顯性教案為主轉(zhuǎn)向以隱性教案為主，要從以教為設(shè)計中心轉(zhuǎn)向以學為設(shè)計中心。
學習方式不僅包括相對的學習方法及其關(guān)系，而且涉及學習習慣、學習意識、學習態(tài)度、學習品質(zhì)等心理因素和心靈力量。
二、新課程理念下備課的四種基本策略
1、開放性備課策略
教師要放開思想，從教育理念、課堂活動的安排到學生的回答，教師必須從學生的發(fā)展需要出發(fā)，讓學生有一個開放的成長空間，這樣才能備出高質(zhì)量的課來。我們可以采取協(xié)作性備課和雙向性備課方法。協(xié)作性備課就是從封閉的自我個體備課轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熤g的協(xié)作備課，圍繞教材進行單元備課、分課時備課，取長補短，優(yōu)化備課。雙向性備課就是教師的“權(quán)威”性備課權(quán)下放給自己的學生，讓學生預習提出一些問題，然后教師從這些問題中篩選一些有價值的與教學密切相關(guān)的問題，并將這些問題設(shè)計到教案中。
2、預設(shè)性備課策略
教師要對學生所學的內(nèi)容可能達到的程度有一個預期的展望，將這種預期的展望通過假設(shè)的情況蘊涵在教案中，使教師能夠隨時把握學生的學習狀況，并根據(jù)學生的實際情況反饋調(diào)整，從而順應(yīng)學生的學習需要。
3、結(jié)構(gòu)性備課策略
教師將某一知識點放在整個知識結(jié)構(gòu)體系中來備課，這樣就能很好地把握知識之間的聯(lián)系，從而便于學生很好地進行知識建構(gòu)。這樣做，教師既可以進行知識二度重組開發(fā)，也可以使自己在下一階段教學時更好地把握教材，提高教學質(zhì)量�？梢圆捎谜詡湔n和框架性備課兩種方法。
4、反思性備課策略
將備好的課進行實踐，把實踐所獲得的反饋信息滲透到教案中，進行二次增刪、調(diào)整、修改，直止優(yōu)化。尋找教學預設(shè)與教學效果的差異所在；尋找自己的教學與他人評價的結(jié)合點；尋找教學實際效果與重新設(shè)計的生長點；尋找新設(shè)計的可行性與學生發(fā)展能力的融合點。
三、新課程理念下備課的四個對話
教師備課，應(yīng)吃透教材的重點和難點，立足于學生的自主學習，突出其中的學案設(shè)計，在備課時，要設(shè)身處地，把自己擺在學生的位置上，多問幾個為什么、是什么、怎么辦。備課的基本精神就是備活課、課備活、活備課，備課時教師要有“與文本對話”、“與學生對話”、“與同伴對話”、“與自己對話”、的意識，始終關(guān)注學生的發(fā)展需要。
�。ㄒ唬┡c文本對話
1.與課程標準對話
全面理解課程標準精神，教師是教學方案的開發(fā)者即“用教科書教，而不是教教科書”。即在對話的基礎(chǔ)上超越課標，可結(jié)合自己的人生經(jīng)歷、教育教學經(jīng)驗，按照自己的方式去理解，使課標精神內(nèi)化為自己精神的一部分。
2.與教材對話
過去把“教材”叫做“課本”，“課本，課本，上課之本”，現(xiàn)在稱之為“教材”，“教材，教材，教學的素材”，“要用教材教，而不是教教材。”從深度和廣度上挖掘教材。
（1）通覽全局，整體把握
從整體上認識教材的編排體系，明確各部分內(nèi)容之間的關(guān)系，把握每部分的地位和作用，然后將這些通過分析和理解、消化，內(nèi)化為教師自己心中的知識點。在此基礎(chǔ)上，弄清重點、難點和關(guān)鍵，三者都需要從教材內(nèi)容的聯(lián)系中去把握。
�。�2）酌取精要，以小見大
在與教材對話中，既要有把教材變厚的本領(lǐng)，也要把教材變薄的本領(lǐng)。我們不在于教材取材的多少、大小，而在于獨特的設(shè)計，使學生在其引領(lǐng)下，見識一個生機盎然的世界。要做到“以小見大”必須遵循教學規(guī)律，使學生產(chǎn)生超出教材之外的遠思逸致，需要師生共譯“文化密碼”，使師生心靈在與教材的對話中得到滋養(yǎng)。
3.與課程資源對話
�。�1）比較與精選：取舍近態(tài)課程資源；
�。�2）尋覓與探究：開發(fā)遠態(tài)課程資源；
�。�3）激活與創(chuàng)生：優(yōu)化設(shè)計課程資源；
�。�4）執(zhí)行與反思：培植新生態(tài)的課程資源。
�。ǘ┡c學生對話
學生是教學工作的落腳點，也是教學設(shè)計的服務(wù)對象。教師要進行富有成效的教學設(shè)計，就必須與學生對話。
1.學生需要怎樣的現(xiàn)代課堂
(1)課堂上最快樂的事----交往
交往意味著心態(tài)的開放，主體性的凸現(xiàn)，個性的彰顯，創(chuàng)造性的解放。學生獲得的不僅僅是知識，更是一種精神的享受。課堂是學生生活的一個空間，如果課堂教學成為生命體的自主交往活動，那么學習將是學生最樂意去做的事。
(2)課堂上最感興趣的內(nèi)容----新奇而富有挑戰(zhàn)
人生來就有一種探究的本能，獵奇是學生的天性，只有那些處于“最近發(fā)展區(qū)”的，經(jīng)過跳躍就可以摘到的“桃子”，學生才有摘取的興趣。
(3)課堂上最喜歡的學習方式----自主學習
“老師講，學生聽”的方式不受學生的歡迎，學生渴望“自由”，樂于用各自不同的方式解決自己想要解決的問題。課堂教學設(shè)計應(yīng)該面向?qū)W生、適應(yīng)學生，給學生足夠的空間。因為課堂是學生的，學生的需要才是真正的需要。
(4)對未來課堂的向往---- “在線學習”
信息技術(shù)的普及以及與學科課程的整合，使得課堂教學面貌發(fā)生了巨大變化，打破課堂時空界限，讓課堂教學變得更加開放和豐富多彩。
2.備課中的三種學生觀
�。�1）要善待學生 備課計劃中不能“只見教材，不見學生”，學生的差異及多樣是一種可貴的教學資源。
�。�2）要尊重學生 學生的個性品質(zhì)豐富多樣，教師要尊重學生的個性品質(zhì)，用欣賞的目光看待每一個學生。
�。�3）要調(diào)動學生的能動性 教學設(shè)計要充分調(diào)動學生學習的積極性，教師應(yīng)創(chuàng)造性地運用教材設(shè)計教學。學習最終是學生自己的事。教師應(yīng)為學生打開一扇窗，而不是挖好一口井。
�。ㄈ┡c同伴對話
在備課中與同伴對話，扎實開展集體備課。集體備課是最基本、最有效、最能促使教師成長的形式，是發(fā)揮骨干教師作用，變個體優(yōu)勢為群體優(yōu)勢形之有效的教研活動。抓實集體備課，可集眾人所長，創(chuàng)個人風格，提高備課質(zhì)量。教師工作的重心要前移到設(shè)計“導學”上，而不是“講學”上，由研教走向研學。
集體備課研究的六個重點 ：
1、教材研究 教材研究要做到“五個吃透，五個把握”。 一吃透內(nèi)容，把握知識點，解決知識整體性問題。二吃透育人因素，把握教學的知識能力，情感目標，突出多維度的教學目標：
�、俳甜B(yǎng)性目標“上完一節(jié)課，教給了學生什么?”
�、诮逃阅繕恕巴ㄟ^這節(jié)課，向?qū)W生滲透了什么?”
③發(fā)展性目標：“假如學生把這一節(jié)課的知識忘記了，還剩下什么?”
解決全面育人的問題。三吃透編寫意圖，重組加工教學內(nèi)容，把握重點、難點、訓練點，解決知識結(jié)構(gòu)問題。四吃透分層學習要求，把握教學內(nèi)容的深度、廣度、密度，解決因材施教，“差異教育”問題。五吃透讓學生參與知識的�？奎c，把握能力生長點、思維的激發(fā)點，解決學生思考、參與、探究的問題。
2、學情分析 備課組應(yīng)結(jié)合前一單元過關(guān)檢測情況，分析所教班級學生現(xiàn)狀，了解學生的學習意向，體察學生的學習情緒，診斷學生的學習障礙，從而商定有效的、切實可行的教學對策，以便“對癥下藥”。
3、問題預測 針對教材內(nèi)容，按照課標要求，預測學生在學習該單元內(nèi)容時有可能遇到的問題、重點、難點、考點、易錯點、易混點。
4、教法設(shè)計 教法選擇應(yīng)符合授課內(nèi)容和學生實際，切合教師自身特點，要有突出重點、化解難點、解決疑點的方法，要體現(xiàn)“教師為引導，學生為主體，體驗為紅線，思維為主攻”。
5、學法指導要有具體的學法指導內(nèi)容，能幫助學生掌握學習規(guī)律，高效學習，養(yǎng)成習慣，授人以漁。
6、教學手段 根據(jù)教學內(nèi)容選擇恰當?shù)膶嵱玫慕虒W手段，以增大課堂容量，增強直觀性，改善視聽效果，提高教學效率。創(chuàng)造條件自制教具和課件，讓現(xiàn)代化教學手段進課堂。
�。ㄋ模┡c自己對話
在備課中與自己對話，進行自我反思。
反思一：課堂上真的關(guān)注學生了嗎？
反思二：知識是直接“給”的，還是經(jīng)過你的引導，學生通過自己努力獲得的？
反思三：你組織的小組合作學習是有效的，還是只流于形式？反思四：你在傳授知識和技能的同時，是否關(guān)注了過程和方法，情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)？反思五：你在課堂中扮演了一個什么樣的角色？
在新的教學理念下，我們必須對備課這一重要教學環(huán)節(jié)進行再思考和再認識，改變傳統(tǒng)的陳舊的備課觀念、方式和方法。
解決方案 篇2
第一步，測量與計算
�、俅_定電視背景墻的長度和高度。通過測量墻體的長度和高度，同時考慮到扣除空調(diào)位置，吊頂高度，得出可以實際的可使用長度和高度。在決定電視墻家具高度的同時，也要想到沙發(fā)墻，用些裝飾畫等使兩邊平衡，達到整體效果。
②除了墻面測量，對于需要收納在電視墻上的物品也需要事先進行清點：列一個物品清單，清點一下客廳中要存放的物品，并按照物品的種類把他們分組，比如最大的視聽組合、書籍雜志、陳列品、電子產(chǎn)品、小孩玩具等等，然后推薦在紙上劃出大致的收納儲藏方案。
第二步，選擇尺寸
選擇合適尺寸的客廳電視柜時，主要考慮自己電視機的具體尺寸，同時根據(jù)房間大小，居住情況，個人喜好來決定采用掛式或放置電視機柜上。通常如果沙發(fā)與電視墻之間的距離不大，可考慮采用首先掛式的方法，如果是有小孩子或?qū)櫸锏募彝�，建議采用掛式，以保證它的安全性�？傊娨暀C柜擺放的角度能讓你在看電視的時候眼前舒服。
第三步，分類布局輔助設(shè)備
需要合理安排其他輔助媒體設(shè)備的位置，如DVD播放器、有線電視接收器、視頻轉(zhuǎn)換器等，這一類的設(shè)備是需要長期連接在電視機上的，所以建議放置位置盡可能的離電視機近點，便于接線。有小孩的家庭要考慮不要讓孩子碰到設(shè)備，所以可以使用有擋板的電視機柜。有擋板的電視機柜從安全角度考慮，安全性還是可以的。
第四步，分類整理內(nèi)部空間
設(shè)計足夠的收納空間，儲存如CD、DVD、遙控器、話筒、耳機，連接線、接線板、電池、充電器等媒體設(shè)備相關(guān)物品。
x
根據(jù)以上的四步法搭建的電視背景墻，之前令人頭疼的客廳收納問題便都能找到最適合的解決方案，客廳空間被大大的釋放出來，從外到里井然有序，還以大家向往的明亮，整潔的客廳空間。當然最重要的就是客廳電視機柜，這類的電視柜組合，只要與沙發(fā)等軟裝飾搭配協(xié)調(diào)，就能大大提升客廳風格的整體感，為視覺上帶來無與倫比的沖擊力。
解決方案 篇3
故障現(xiàn)象:
開機無法正常啟動到Windows桌面
解決方案:
1. 開機左上角光標閃,無法啟動進入系統(tǒng),此問題可能的原因。
(1)由于外設(shè)的影響，例如U盤，移動硬盤等，針對此情況，請拔掉外設(shè)測試，或者是開機點擊F12，選擇從硬盤啟動項直接啟動硬盤。
(2)引導區(qū)的問題，導致無法啟動。
(3)操作系統(tǒng)問題導致
2. 啟動能夠看到windows畫面，自動重啟。
(1)開機點擊F8，選擇“最后一期正確的配置”選項測試，是否正常;
(2)如最后如一次正確的配置無效，可以再次重啟，點擊F8，選擇“安全模式“選項啟動;
(3)如安全模式可以正常啟動，確認是否更新補丁后出現(xiàn)的此問題，您可以卸載安裝的補丁測試，卸載方法：依次打開“控制面板”---“程序”---“程序和功能”---“查看已安裝的更新”;
(4)通過安裝時間，確認最新安裝的更新，刪除此更新測試。
(5)通過禁用開機啟動項測試，是否為啟動項問題干擾。
3. 啟動過程中出現(xiàn)藍屏，此問題的處理可以參照3進行操作
特別說明：針對藍屏問題，如遇到藍屏代碼為0X0000007B藍屏報錯，請檢查硬盤模式是否正確。
解決方案 篇4
一方面是大學生“就業(yè)難”，另一方面是用人單位“招人難”。如何破解這“兩難”成為大學生優(yōu)質(zhì)就業(yè)的關(guān)鍵。20日，山東省大學生優(yōu)質(zhì)就業(yè)高峰論壇在煙臺舉行，與會專家現(xiàn)場研討破解就業(yè)招人難題。
教育部數(shù)據(jù)顯示，20xx屆全國普通高校畢業(yè)生預計795萬人，比20xx年多出30萬。作為就業(yè)工作重點群體的應(yīng)屆大學生，在經(jīng)濟下行壓力大的不利環(huán)境下，就業(yè)形勢依然嚴峻。 5月20日，以“創(chuàng)新驅(qū)動、優(yōu)質(zhì)就業(yè)”為主題的山東省大學生優(yōu)質(zhì)就業(yè)高峰論壇在煙臺汽車工程職業(yè)學院舉行。與會的政府、企業(yè)和高校20多位嘉賓參加。本次論壇由山東省人力資源和社會保障廳主辦，煙臺汽車工程職業(yè)學院承辦。
會上，煙臺汽車工程職業(yè)學院副院長姜義昌介紹，近幾年，我們緊緊圍繞國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃和主導產(chǎn)業(yè)、新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，突出“創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”主題，用全新的思路和舉措，推進大學生就業(yè)工作，收到了較好的效果。全院大學生就業(yè)率一直保持在98%以上，其中在國內(nèi)一線發(fā)達地區(qū)和國內(nèi)外知名大企業(yè)集中就業(yè)的學生占畢業(yè)生總數(shù)的比例超過70%，較好地實現(xiàn)了由一般水平的普通就業(yè)到較高層次的優(yōu)質(zhì)就業(yè)的跨越。
“我們突出汽車專業(yè)的特點，著力打造 四輪驅(qū)動 的新型就業(yè)平臺經(jīng)過幾年不斷磨合完善，初步形成了推動新時期大學生優(yōu)質(zhì)就業(yè)的高效能 動力總成 �！苯x昌說，“四輪驅(qū)動”的新型就業(yè)平臺，一個是校地合作平臺。近年來，我們先后與北、上、廣等地的龍頭經(jīng)濟體和濟南、青島、煙臺、濰坊等省內(nèi)經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的人力資源主管部門，建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，80%左右的畢業(yè)生進入這些發(fā)達地區(qū)就業(yè)，其中投身“藍黃”兩區(qū)、選擇到青島、煙臺等省內(nèi)發(fā)達區(qū)域和城市就業(yè)的學生超過50%。
一個是校園合作平臺。即學院與一流的經(jīng)濟開發(fā)園區(qū)合作。目前，已經(jīng)與青島市汽車工業(yè)園、煙臺市上汽通用（東岳）汽車工業(yè)園、濰坊市新能源汽車開發(fā)區(qū)、重慶市北川高鐵工業(yè)園、京津冀經(jīng)濟圈廊坊汽車工業(yè)園等多個國家級、省級知名開發(fā)園區(qū)建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系。目前，進入到這個園區(qū)頂崗實習和就業(yè)的學生已達1000多人，人均月收入近萬元。
還有一個校企合作平臺。目前，這個平臺有：戴姆勒、捷豹路虎、保時捷、上汽通用、一汽集團等世界五百強企業(yè)11家。有一汽解放重卡、中車集團、北汽集團等大型央企國企8家；有阿里巴巴、平安保險、青島海爾等高成長性上市公司11家；20xx年，到這30家企業(yè)頂崗實習，參加定向班、冠名班培訓以及正式就業(yè)的學生比例達到73%。學院大學生培養(yǎng)就業(yè)工作已經(jīng)由低端“量”的追求全面轉(zhuǎn)向高端“質(zhì)”的目標，使絕大多數(shù)優(yōu)秀畢業(yè)生一踏上社會，就進入到國內(nèi)外同行業(yè)最優(yōu)秀的企業(yè)工作。
最有一點就是校校合作平臺。即建立“職業(yè)大學同業(yè)聯(lián)盟”，在學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等相關(guān)方面實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。校校聯(lián)合應(yīng)對市場需求，在一定范圍內(nèi)掌控了人才供需談判的主動權(quán)，為學生在就業(yè)崗位、薪資報酬、發(fā)展空間等方面爭取到許多難得利益，大大提升了大學生對就業(yè)崗位滿意度和整體就業(yè)質(zhì)量。
據(jù)悉，當天還舉辦了山東省20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)集中招聘活動服務(wù)“藍黃”兩區(qū)汽車工程類專場招聘會。現(xiàn)場300余家企業(yè)前來招賢納士 ，給到場的20xx屆畢業(yè)生及20xx屆畢業(yè)生提供了883類共13000多個就業(yè)和實習崗位，崗位增加數(shù)較去年增加近一倍；涉及自動化控制、汽車裝配、工程師、倉庫管理、會計、數(shù)控機床維修、市場營銷、銷售顧 問、質(zhì)檢助理、數(shù)控操作、報關(guān)、人事專員等崗位。
解決方案 篇5
學生上課不認真的十個常見原因
1、本身不積極向上
2、身體狀態(tài)不佳
3、心理狀態(tài)不好
4、昨晚沒睡好
5、家里有麻煩事
6、有人際關(guān)系困惑
7、基礎(chǔ)差聽不懂
8、不喜歡這一位老師
9、老師不會調(diào)動學生
10、青春期困惑
可以采取以下措施：
1．教師要根據(jù)學生年齡特點，上課時多采用新鮮、有趣、生動、形象的事物來吸引學生的注意力。如小動物、童話、實物等會使課堂生動活潑。另外也可適當增加活動性的內(nèi)容，讓學生參加，會使他們的注意力集中到課堂上。
2．培養(yǎng)學生的學習興趣。通過評價、外部獎賞來激發(fā)學生的學習動機，并給予及時、積極的`反饋；鼓勵小學生提各種問題等來激發(fā)學習動機。
3. 上課前調(diào)整好情緒。有良好的精神狀態(tài)，是聽好課的基礎(chǔ)。
5．對于不認真聽講的學生，平時應(yīng)給予較多的關(guān)注。在上課的時候，可以經(jīng)常提問，讓他們回答問題可以有三個好處：一是可以使他們集中注意力聽課；二是可以促使他們思考問題；三是經(jīng)常受到教師提問的學生，不會以不注意聽講或搞小動作而吸引教師的注意。
解決方案 篇6
我的電腦最近不知怎么回事，插入USB以后，不顯示可移動磁盤圖標，這是怎么回事，該如何解決呢？
1. 在設(shè)備管理里面，刪除磁盤驅(qū)動器下的USB設(shè)備再刷新安裝。
2. 打開注冊表編輯器找到路徑為HKEY_CURRENT_USER/Software/Microsoft/Windows/CurrentVersion/ Run在右側(cè)新建systray字符串值，雙擊將數(shù)值數(shù)據(jù)填寫為c:windowssystem32systray.exe
3. 插入U盤，打開設(shè)備管理器在磁盤管理器中找到U盤并右鍵點擊屬性，選擇策略選項卡，選擇為“為提高性能而優(yōu)化” 。
USB不被電腦識別，如果是系統(tǒng)或系統(tǒng)自帶的驅(qū)動的原因，一般經(jīng)過重啟就可恢復或開機按F8進入安全模式在退出，在進入正常模式（修復受損的注冊表）。
U盤插入電腦，電腦提示“無法識別的設(shè)備”故障診斷方法如下。
第1步：如果U盤插入電腦，電腦提示“無法識別的設(shè)備”，說明U盤的供電電路正常。接著檢查U盤的USB接口電路故障。
第2步：如果U盤的USB接口電路正常，則可能是時鐘電路有故障（U盤的時鐘頻率和電腦不能同步所致）。接著檢測時鐘電路中的晶振和諧振電容。
第3步：如果時鐘電路正常，則是主控芯片工作不良。檢測主控芯片的供電，如果供電正常，則是主控芯片損壞,更換即可。
另外還有一種原因，就是USB接口供電不足，可能是USB接口連接的外設(shè)太多造成供電不足。建議使用帶電的USBHUB或者使用USB轉(zhuǎn)PS/2的轉(zhuǎn)接頭。還有可能WindowsXP默認開啟了節(jié)電模式，致使USB接口供電不足，使USB接口間歇性失靈。右擊我的電腦/屬性/硬件/設(shè)備管理器，雙擊“通用串行總線控制器”會到好幾個“USB Root Hub”雙擊任意一個，打開屬性對話框，切換到“電源管理”選項卡，去除“允許計算機關(guān)閉這個設(shè)備以節(jié)約電源”前的勾選，點擊確定返回，依次將每個USB RootHub的屬性都修改完后重新啟動電腦。USB設(shè)備就能恢復穩(wěn)定運行了，頻率盡量設(shè)低一些。
如果需要安裝驅(qū)動，建議安裝驅(qū)動精靈20xx ，安裝之后，使用其自動更新驅(qū)動功能，它會自動下載并安裝最新版本驅(qū)動，包括網(wǎng)卡、聲卡、顯卡、USB等，這是驅(qū)動的總匯。
如果是有盤符而沒有顯示出來的，解決方法：右擊我的電腦/管理/存儲/磁盤管理，然后右擊“可移動磁盤”圖標”單擊快捷菜單中的“更改驅(qū)動器和路徑”選項，并在隨后的界面中單擊“添加”按捺，接下來選中“指派驅(qū)動器號”，同時從該選項旁邊的下拉列表中選擇合適的盤符，在單擊確定即可。最后打開我的電腦，就能看到閃存的盤符了。
解決方案 篇7
庫存商品是指企業(yè)已完成全部生產(chǎn)過程并已驗收入庫，合乎標準規(guī)格和技術(shù)條件，可以按照合同規(guī)定的條件送交訂貨單位，或可以作為商品對外銷售的產(chǎn)品以及外購或委托加工完成驗收入庫用于銷售的各種商品。
一、本科目核算小企業(yè)庫存的各種商品的實際成本或售價。
包括：庫存產(chǎn)成品、外購商品、存放在門市部準備出售的商品、發(fā)出展覽的商品以及寄存在外的商品等。
接受來料加工制造的代制品和為外單位加工修理的代修品，在制造和修理完成驗收入庫后，視同小企業(yè)的產(chǎn)成品， 也通過本科目核算。
可以降價出售的不合格品，也在本科目核算，但應(yīng)與合格產(chǎn)品分開記賬。
已經(jīng)完成銷售手續(xù)，但購買單位在月末未提取的庫存產(chǎn)成品，應(yīng)作為代管產(chǎn)品處理，單獨設(shè)置代管產(chǎn)品備查簿，不再在本科目核算。
小企業(yè)( 農(nóng)、 林、 牧、 漁業(yè))可將本科目改為“1405 農(nóng)產(chǎn)品” 科目。
小企業(yè)( 批發(fā)業(yè)、 零售業(yè)) 在購買商品過程中發(fā)生的費用(包括：運輸費、 裝卸費、 包裝費、 保險費、 運輸途中的合理損耗和入庫前的挑選整理費等)，在“銷售費用”科目核算， 不在本科目核算。
二、本科目應(yīng)按照庫存商品的種類、品種和規(guī)格等進行明細核算。
三、庫存商品的主要賬務(wù)處理。
(一)小企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)成品的入庫和出庫，平時只記數(shù)量不記金額，月末計算入庫產(chǎn)成品的實際成本。生產(chǎn)完成驗收入庫的產(chǎn)成品，按照其實際成本，借記本科目，貸記“生產(chǎn)成本”等科目。
對外銷售產(chǎn)成品，借記“主營業(yè)務(wù)成本”科目，貸記本科目。
(二)購入商品到達驗收入庫后，按照商品的實際成本或售價，借記本科目，貸記“庫存現(xiàn)金”、“銀行存款”、“在途物資”等科目。
涉及增值稅進項稅額的，還應(yīng)進行相應(yīng)的處理。按照售價與進價之間的差額，貸記“商品進銷差價” 科目。
購入的商品已經(jīng)到達并已驗收入庫，但尚未辦理結(jié)算手續(xù)的，可按照暫估價值入賬，借記本科目，貸記“應(yīng)付賬款——暫估應(yīng)付賬款”科目;下月初用紅字做同樣的會計分錄予以沖回，以便下月收到發(fā)票賬單等結(jié)算憑證時，按照正常程序進行賬務(wù)處理。
對外銷售商品結(jié)轉(zhuǎn)銷售成本或售價，借記“主營業(yè)務(wù)成本”科目，貸記本科目。月末，分攤已銷商品的進銷差價， 借記“商品進銷差價”科目，貸記“主營業(yè)務(wù)成本”科目。
四、本科目期末借方余額，反映小企業(yè)庫存商品的實際成本或售價。
解決方案 篇8
隨著財務(wù)軟件在企事業(yè)單位的廣泛運用，很多企事業(yè)單位實現(xiàn)了從憑證處理、記賬、到報表輸出等基本會計業(yè)務(wù)的電算化。如何深化計算機在會計中的運用，特別是如何運用管理軟件實現(xiàn)預算管理，是當前財會人員所關(guān)心的問題。本文以蘇州新蘇綸紡織有限公司為具體案例，分析了企業(yè)預算管理模式的基本思想，并提出了如何將企業(yè)預算管理模式與管理軟件相結(jié)合實現(xiàn)預算管理的解決方案。
一、蘇州新蘇綸紡織有限公司預算管理模式分析
企業(yè)要實現(xiàn)預算管理，首先根據(jù)企業(yè)現(xiàn)階段的發(fā)展水平和管理需求選擇其預算管理模式。蘇州新蘇綸紡織有限公司是一個傳統(tǒng)型的紡織企業(yè)，其市場相對穩(wěn)定，企業(yè)處于穩(wěn)步發(fā)展階段。在這一時期，采用擴大銷售的方法來提高企業(yè)的利潤不是非常有效，因此，提高企業(yè)利潤的重心就放在加強成本費用的管理上。
與企業(yè)的發(fā)展階段相適應(yīng)，在進行預算管理時采用以成本費用為中心的預算管理模式，對企業(yè)的成本費用進行事前、事中和事后管理，下面對新蘇級預算管理模式進行分析。
要實現(xiàn)以成本費用為中心的預算管理模式，蘇州新蘇綸紡織有限公司設(shè)計了如下預算管理框架，其預算管理流程如圖1所示：
（一）預算的編制
蘇州新蘇綸紡織有限公司采用零基預算的方法，每月由各部門對其資金收支情況進行預算，總會計師和總經(jīng)理確認預算合理以后，財務(wù)部門將全公司的預算進行匯總，形成企業(yè)的月份資金使用總預算。
由于預算是建立在對企業(yè)業(yè)務(wù)情況的一定假設(shè)基礎(chǔ)上的，而企業(yè)的實際業(yè)務(wù)情況不一定內(nèi)含在假設(shè)范圍，因此各部門有時需要根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展態(tài)勢調(diào)整本月預算。出現(xiàn)這種情況時，要求追加用款的部門填寫“月度用款追加計劃申請表”，說明申請追加用款的理由及金額，總經(jīng)理審批通過后，方可加入預算范圍內(nèi)。
（二）預算的執(zhí)行和控制
該公司對預算的執(zhí)行情況采用雙軌制進行記錄，即對每一筆支出，需要財務(wù)人員填制憑證，在總賬子系統(tǒng)中自動登記總賬和明細賬；同時，經(jīng)手人必須填寫“申請領(lǐng)用支票及申請付款工作聯(lián)系單”（此單設(shè)有申請人簽字、申請部門負責人簽字、公司主管副總審批、公司總經(jīng)理審批欄），并在“限額費用使用手冊”上進行登記，控制成本費用的發(fā)生。限額費用使用手冊類似于為預算管理所設(shè)計的責任會計賬。
�。ㄈ╊A算的考評
月末對限額費用使用手冊進行匯總，得到資金費用使用匯總表，隨后將匯總表和預算進行比較，找出二者的差異，并進一步分析差異形成的原因。
新蘇綸對各部門的費用支出在預算的基礎(chǔ)上進行了有效的控制，對整個企業(yè)的成本費用確實起到了非常好的監(jiān)控作用。而且事后的差異分析為各部門的業(yè)績考核提供了依據(jù)，企業(yè)的獎懲制度有了實施的基礎(chǔ)。
二、計算機環(huán)境下實現(xiàn)預算管理的解決方案
當企業(yè)選擇了一種預算管理模式，并設(shè)計了滿足企業(yè)管理需求的預算管理框架后，如何在計算機環(huán)境中應(yīng)用管理軟件建立預算管理的解決方案呢？下面，我們討論該公司在計算機環(huán)境下應(yīng)用“用友管理軟件”實現(xiàn)預算管理的解決方案。
�。ㄒ唬├霉芾碥浖墓δ軜�(gòu)建滿足預算管理單軌制流程
蘇州新蘇綸紡織有限公司在預算管理的流程中采用雙軌制，即對每一筆支出，需要財務(wù)人員填制憑證，在總賬子系統(tǒng)中自動登記總賬和明細賬；同時，經(jīng)手人都必須填寫“申請領(lǐng)用支票及申請付款工作聯(lián)系單”，并在“限額費用使用手冊”上進行登記，通過責任會計賬控制成本費用的發(fā)生。這種方法雖然存在著很多問題，如一筆費用支出后必須進行兩次記錄，增加了財務(wù)人員的工作量；所提供的雙重數(shù)據(jù)之間缺少直接聯(lián)系甚至還可能導致兩種核算之間的信息沖突等。但是，在手工方式下這種模式是必不可少的。在計算機環(huán)境下，解決方案不能簡單模仿手工預算管理流程，而是應(yīng)該結(jié)合管理軟件的功能，充分發(fā)揮計算機數(shù)據(jù)處理的優(yōu)勢，在設(shè)計新的解決方案的同時，保證企業(yè)預算管理目標的實現(xiàn)。首先，對于新蘇綸紡織有限公司預算管理的雙軌制流程進行改造，將雙軌制流程改為單軌制流程，如圖2所示：
采用單軌制流程，在期初（月初或年初）定義預算，日常發(fā)生的每一筆支出只需通過憑證錄入一次，計算機將按照預算管理的要求，按科目和部門歸集和匯總實際發(fā)生額，并保存在賬務(wù)數(shù)據(jù)文件中。當需要預算考評時，計算機自動從賬務(wù)數(shù)據(jù)文件中提取實際數(shù)，并與預算數(shù)進行比較，高速、準確生成各種預算管理分析表（如，部門預算分析表、項目預算分析表、科目預算分析表、成本費用預算分析表、利潤預算分析表等）。這樣免去了大量的重復工作，而且其產(chǎn)品成本和責任成本之間的聯(lián)系增強，便于合理考核預算執(zhí)行主體的工作業(yè)績。因此，如果采用單軌制流程進行預算管理，能以更低的預算管理成本獲取更高的預算管理效益。
�。ǘ┯妙A算管理的觀念設(shè)置科目
為了進行預算控制，需要對各部門差旅費、業(yè)務(wù)招待費等各種控制項目用相應(yīng)的科目和部門進行反映和控制。因此，在管理軟件中需要進行預算管理科目的設(shè)置，如“差旅費”設(shè)置為“部門核算”，如下表所示：
以便在各費用發(fā)生的同時，可以在總賬中按部門錄入其發(fā)生額；在進行數(shù)據(jù)處理時，可以按照部門進行歸類匯總；在將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為信息輸出時，按部門、按科目將預算和實際發(fā)生額進行對比分析。
（三）按預算管理觀念編制部門預算
在科目設(shè)置完后，啟動“財務(wù)分析系統(tǒng)”編制預算。先選擇預算類型，預算類型分為粗放預算和精細預算，所謂精細預算是指對某個部門或某個項目中的核算科目制定預算數(shù)；而所謂粗放預算就是將某個部門或某個項目里需要進行預算控制的各科目按照已選定的控制方向，制訂一個部門或項目的總預算數(shù)，而并不對每個科目制訂預算數(shù)。企業(yè)可根據(jù)實際情況確定預算類型。下表選擇“精細預算”類型。確定預算類型以后可以在預算初始錄入各科目的部門預算金額（精細預算）或者各部門的總的預算金額（粗放預算）。編制部門預算數(shù)如下表所示。當各部門需要調(diào)整預算金額時，在“追加”欄中錄入調(diào)整金額即可。
�。ㄋ模┌搭A算管理觀念處理日常業(yè)務(wù)和實時控制
財務(wù)人員錄入反映各種經(jīng)濟業(yè)務(wù)的單據(jù)時，如果涉及到與預算管理科目有關(guān)的業(yè)務(wù)，則系統(tǒng)提示需要錄入相應(yīng)的部門；如果部門的實際發(fā)生額大于預算數(shù)，計算機彈出窗口警告不允許處理。據(jù)此可實現(xiàn)對預算項目的實時控制。
（五）預算考評
當管理者需要對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動進行動態(tài)考評或綜合考評時，可以直接在“財務(wù)分析系統(tǒng)”中選擇“預算管理”，此時，計算機自動從賬務(wù)數(shù)據(jù)文件中獲取預算執(zhí)行實際數(shù)據(jù)并與預算數(shù)進行對比，按月、按季或按年輸出各種預算管理分析表。例如，希望得到部門預算分析表，以考核各部門預算的完成情況，評價各部門的工作業(yè)績，此時選擇“預算管理”，其結(jié)果如下：
總之，預算管理是一種行之有效的綜合管理方法，但只有在它與管理軟件相結(jié)合時，才能得以更有效地運用和推行，并以更優(yōu)的成本效益比實現(xiàn)對企業(yè)各部門的預算管理和對企業(yè)整個業(yè)務(wù)流程的控制。
解決方案 篇9
原因
第一、一般是CPU散熱不行，把電腦打開看看cpu風扇是否正常，如果不轉(zhuǎn)或者轉(zhuǎn)速變慢，那么把cpu風扇清理一下灰塵，上油，上硅膠。這樣就沒問題了。
第二、也可能是獨立顯卡的接觸不好，或者是散熱不好，獨立顯卡就是那個與顯示器連接線的內(nèi)置卡，先看看獨立顯卡的風扇怎么樣，不行的話，清理一下，如果顯卡風扇沒問題，那么把顯卡拔下來來，用橡皮清理一下。
第三、由于突然關(guān)機，下次系統(tǒng)啟動會自動檢測磁盤文件，在啟動時，會出現(xiàn)一個淺藍色屏幕，有一些英文字母在不斷變動。按任意鍵可以跳過這個過程。但下次啟動又會繼續(xù)。這是正常的。只要非法關(guān)機，就可能出現(xiàn)這個東西。
如果持續(xù)出現(xiàn)，建議重裝系統(tǒng)來解決。
第四、看看是否內(nèi)存條是否有松動，或者是否灰塵太多，建議把內(nèi)存條也拔下來，用橡皮擦拭內(nèi)存條的金屬插卡部分，然后按上卡緊。
解決方案
第一、重啟電腦，一直按F8，進安全模式里》高級啟動選項》最后一次正確配置》試試看行不行，如果不行，往下接著來。
第二、如果不行，在剛才那個界面選擇"安全模式"》正常啟動》轉(zhuǎn)到桌面后》全盤殺毒。使用軟件殺毒，根據(jù)您喜歡來，小編就用360來介紹。
第三、打開360安全衛(wèi)士選擇右手邊的，更多》360系統(tǒng)急救箱》系統(tǒng)修復》全選》立即修復》網(wǎng)絡(luò)修復》開始修復。
第四、點：“開始急救”完了后，電腦重啟后，再交打開360點開“文件恢復”，全選，徹底刪除文件！
第五、再不行，把顯卡和內(nèi)存條拔下，用橡皮擦擦，再用毛刷掃，清理插槽灰塵和風扇，更換內(nèi)存插槽等！ 拆電腦的時候可要很小心哦，記住拆部件的位置。
上述辦法如果還是不行，需要“一鍵還原”或“重裝系統(tǒng)”了！ （但是必須要您有之前備份過系統(tǒng)才行哦�。�
第六、如上果面都NO了話，最后一個辦法，選"計算機修復"狀態(tài),》啟動修復》自動修復中,（通常這修復要很常一段時間,你不用管他，就讓他自己修復吧。）
第七、如果再不行也許是因為驅(qū)動的問題，那么，下載“驅(qū)動人生”，升級顯卡驅(qū)動！
解決方案 篇10
一、概述
現(xiàn)代城市運行已經(jīng)成為一個結(jié)構(gòu)復雜、瞬時萬變的巨大系統(tǒng)。面對天災人禍、突發(fā)事件、重大隱患等諸多問題，若沒有一套健全、穩(wěn)定、動態(tài)的應(yīng)急調(diào)度管理體系，就遠遠不能適應(yīng)城市發(fā)展的需要，使領(lǐng)導和有關(guān)部門感到突如其來、措手不及。為了解決這些頻繁發(fā)生而又長期困擾市府的問題，增強城市管理的自覺性、主動性、預見性、科學性，就必須利用高新技術(shù)建立應(yīng)急調(diào)度指揮系統(tǒng)，以便及時準確傳送信息，監(jiān)測城市運行狀況，進行應(yīng)急指揮，盡快排除警情，保持城市的穩(wěn)定、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
應(yīng)急指揮系統(tǒng)是指政府及其他公共機構(gòu)在突發(fā)事件的事前預防、事發(fā)應(yīng)對、事中處置和善后管理過程中，通過建立必要的應(yīng)對機制，采取一系列必要措施，保障公眾生命財產(chǎn)安全；促進社會和諧健康發(fā)展的有關(guān)活動。
政府應(yīng)急指揮統(tǒng)是建立在以計算機網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以各類軟、硬件為支撐的基礎(chǔ)設(shè)施之上的一個綜合平臺，主要由應(yīng)急指揮場所、基礎(chǔ)支撐系統(tǒng)、綜合應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、信息接報與發(fā)布系統(tǒng)、安全保障系統(tǒng)、移動應(yīng)急平臺和標準規(guī)范體系等組成�？煞譃橐杂嬎銠C網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的硬件平臺和以各類信息數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)的軟件平臺兩大部分。
應(yīng)急指揮平臺是基于先進信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、GIS技術(shù)、通信技術(shù)和應(yīng)急信息資源基礎(chǔ)上的，充分利用現(xiàn)有資源，依托政府系統(tǒng)電子政務(wù)建設(shè)，建立統(tǒng)一應(yīng)急指揮網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)緊急事件報警的統(tǒng)一接入與交換。
二、系統(tǒng)功能
根據(jù)突發(fā)公共事件突發(fā)性、區(qū)域性、持續(xù)性等特點，以及應(yīng)急組織指揮機構(gòu)及其職責、工作流程、應(yīng)急響應(yīng)、處置步驟、處置方案等應(yīng)急業(yè)務(wù)的集成，應(yīng)急指揮系統(tǒng)基礎(chǔ)硬件平臺建設(shè)主要包括以下幾個方面，系統(tǒng)概述如下：
1、顯示系統(tǒng)
顯示系統(tǒng)可充分利用計算機技術(shù)、通信技術(shù)、視頻技術(shù)，完成綜合、高速的信息處理，可實現(xiàn)高清晰度、高亮度、多畫面、多功能的顯示能力，可用于遠程圖像及信息傳輸、顯示、處理的需求，為領(lǐng)導指揮決策提供直觀、形象的交互工具，是監(jiān)控指揮必不可少的技術(shù)手段。在顯示系統(tǒng)的設(shè)計上，充分考慮指揮中心的要求，運用高性價比的設(shè)備組成整個系統(tǒng)，可實現(xiàn)對視頻信號、計算機網(wǎng)絡(luò)、GIS電子地圖、GPS衛(wèi)星定位信號及各種計算機圖像信息的綜合顯示，形成一個查詢準確、顯示全面、操作便捷、實用可靠的信息監(jiān)控管理系統(tǒng)。
2、應(yīng)急通訊系統(tǒng)
應(yīng)急通信系統(tǒng)包括有線通信系統(tǒng)和無線通信系統(tǒng)，承載語音、視頻、數(shù)據(jù)等信息。主要系統(tǒng)為有線電話調(diào)度系統(tǒng)、數(shù)字錄音系統(tǒng)、多路傳真系統(tǒng)、無線調(diào)度系統(tǒng)、短波通信系統(tǒng)、衛(wèi)星通信系統(tǒng)等。
3、圖像接入系統(tǒng)
充分利用已有資源，避免重復建設(shè)，將現(xiàn)有的市內(nèi)各區(qū)縣及下屬單位應(yīng)急平臺、事發(fā)現(xiàn)場移動應(yīng)急平臺采集的視頻圖像資源進行整合，使整合后的圖像資源可為應(yīng)急指揮平臺共享，成為應(yīng)急指揮系統(tǒng)信息采集的重要組成部分，匯聚接入下屬各應(yīng)急指揮單位已有的圖像資源，做到實時監(jiān)視。
4、計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
應(yīng)急指揮需要在短時間內(nèi)將來自突發(fā)事件現(xiàn)場和全市各區(qū)縣和各市局的大量信息匯聚到省應(yīng)急指揮中心，這些信息包括了數(shù)據(jù)、視頻和語音等多種類型，計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)作為整個應(yīng)急系統(tǒng)的承載系統(tǒng)，需要能夠安全可靠的應(yīng)對這種突發(fā)性強，數(shù)據(jù)量大的情況，保證7x24的可用性。同時，由于系統(tǒng)的特殊關(guān)鍵地位，要求系統(tǒng)具有嚴格的安全保障措施。
5、視頻會議系統(tǒng)
視頻會議是利用現(xiàn)有通信網(wǎng)（包括各種傳輸網(wǎng)絡(luò)）和數(shù)字信號壓縮處理技術(shù)，將音視頻和數(shù)據(jù)信號處理后傳到遠端，實現(xiàn)面對面的交流。其交流形式為點到點，點對多點和多點對多點。
6、智能中央控制系統(tǒng)
智能集中控制系統(tǒng)來集中控制會議場所內(nèi)所有設(shè)備，包括各種子系統(tǒng)及各種設(shè)備電源的開關(guān)、現(xiàn)場燈光的調(diào)節(jié)、各種多媒體設(shè)備的操作等等。用戶只需在一個彩色觸摸屏上即可實現(xiàn)對所有系統(tǒng)設(shè)備的控制操作。
智能化集中控制系統(tǒng)可對以下設(shè)備作集中控制：DVD、VHS錄像機的播放、停止、暫停、快進、快退及錄像；攝像機的云臺控制、變焦、聚焦；矩陣切換器的音視頻訊號切換；投影機的電源開關(guān)、視頻/計算器輸入的選擇及對投影機的高級調(diào)整；音響系統(tǒng)的音量控制；燈光系統(tǒng)的控制。
7、音頻及擴聲系統(tǒng)
智能多媒體會議系統(tǒng)，實現(xiàn)了數(shù)字會議系統(tǒng)與中央控制系統(tǒng)的無縫連接，整合了包括音響擴聲系統(tǒng)、會議討論系統(tǒng)等多個子系統(tǒng)；在觸摸屏操控下，通過中央集成控制系統(tǒng)將以上各子系統(tǒng)與整個會議環(huán)境有機的結(jié)合成為一個整體，實現(xiàn)會議的智能化管理。
三、典型客戶：
某省政府/市政府/區(qū)縣政府
省/市/區(qū)縣政府某單位
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