【精華】解決方案六篇
為了確保事情或工作安全順利進行,通常需要預先制定一份完整的方案,方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達到預期的效果和意義。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的解決方案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
解決方案 篇1
冰箱清潔步驟:
1.清潔冰箱外殼最好每天進行,用微濕柔軟的布每天擦拭冰箱的外殼和拉手。
2.清理內膽前先切斷電源,把冰箱冷藏室內的食物拿出來。
3.軟布蘸上清水或食具洗潔精,輕輕擦洗,然后蘸清水將洗潔精拭去。
4.拆下箱內附件,用清水或洗潔精清洗。
5.清潔冰箱的“開關”、“照明燈”和“溫控器”等設施時,請把抹布或海綿擰得干一些。
6.內壁做完清潔后,可用軟布蘸取甘油(醫(yī)用開塞露)擦一遍冰箱內壁,下次擦的時候會更容易。
7.用酒精浸過的布清潔擦拭密封條。如果手邊沒有酒精,用1:1醋水擦拭密封條,消毒效果很好。
8.用吸塵器或軟毛刷清理冰箱背面的通風柵,不要用濕布,以免生銹。
9.清潔完畢,插上電源,檢查溫度控制器是否設定在正確位置。
解決方案 篇2
咨詢企業(yè)的服務通常以項目管理的方式進行,其通常的流程為:與客戶方接觸→明確客戶需求和項目框架→雙方洽談及簽訂合作協(xié)議書→提交項目工作計劃→客戶內部調研及分析→雙方討論→撰寫并完善咨詢報告→方案實施→支持與培訓解決方案圍繞咨詢企業(yè)的咨詢項目銷售和服務流程,通過完善的項目管理實現(xiàn)對咨詢服務項目的全面管控和高效進行。
客戶信息管理
建立并維護全面的客戶信息,包括客戶的基本聯(lián)系方式、客戶聯(lián)系記錄、客戶級別等,并以一張整合的客戶卡片體現(xiàn)。
客戶級別管理
企業(yè)可自行定義客戶分級的判定條件?蛻艏墑e管理包括條件設定、級別設定和審批、級別查詢、銷售任務管理等等?蛻艏墑e管理可幫助咨詢企業(yè)更有效的甄別客戶,并設定對應的銷售策略。
銷售管理
銷售管理不僅可以對咨詢項目的銷售過程進行全面的跟蹤,還可以設定多種條件進行銷售機會和客戶狀況的分析,幫助企業(yè)了解咨詢項目的銷售成功幾率。
合同管理
合同管理不僅可以設定多種合同模板,創(chuàng)建和審批客戶合同,還可以對合同相關的產(chǎn)品和服務、客戶信用額度、信用期間、付款方式進行管理,跟蹤合同的付款進程并設定相應的自動提醒。
客戶服務管理
通過開放客戶門戶,讓客戶參與到整個的項目過程中,并實現(xiàn)對客戶服務的有效管理,包括面向客戶的知識信息庫查閱及檢索、服務支持提交和處理、客戶信息和合同自助服務等。
項目工作流管理
通過與工作流程的結合,管理項目進行過程中的所有相關流程,包括咨詢項目的立項、審批、調度、采購等。
項目任務管理
對項目的逐層分解直到可操作的子任務,并定義各子任務的時間段、人力資源安排、相關資源等。當任務發(fā)生變更時,可執(zhí)行相應的審核及自動提醒。
項目進度管理
對整個項目的工作時間、人員安排進行全面分析,提供項目進度表并可實現(xiàn)對項目進度的監(jiān)控,幫助項目組成員找出影響項目進度的因素以及時進行調整
項目成本控制
與財務系統(tǒng)的結合可幫助企業(yè)核算咨詢項目進展過程中的成本,包括人力使用、物料采購、第三方外包等所有與項目相關的投入將可根據(jù)需要進行即時的核算,并可設定偏差預警,幫助企業(yè)控制項目風險。
項目知識管理
項目進展過程中產(chǎn)生的所有知識文檔,包括整個項目的跟蹤和實施過程都將被有序、完善的進行管理,實現(xiàn)企業(yè)的有效知識和經(jīng)驗積累。
項目協(xié)作
e-cology的協(xié)同性可保證在項目的進展過程中,咨詢企業(yè)、客戶方和第三方合作伙伴保持即時的、緊密的聯(lián)系,包括項目任務的分派和協(xié)作、知識信息的共享、網(wǎng)絡會議和即時通信的利用等。
移動辦公
B/S架構,提供24×7的不間斷服務,只需要瀏覽器便可接入系統(tǒng)查詢最新信息及進行事務處理,同時還可選擇與第三方通訊工具,如手機等集成,全面支持遠程和移動辦公,大大便利了咨詢人員的工作。
解決方案 篇3
傳統(tǒng)物理課堂教學主要以教師為主體,往往是老師“講”、學生“聽”,學生圍繞老師轉。課堂上只有老師和少數(shù)幾個學生的聲音,導致大部分學生有較大的負擔和壓力,缺少自主性和愉快感。這種教學模式使本來有豐富的自然科學知識,充滿趣味性、挑戰(zhàn)性和神奇色彩的物理課堂變得枯燥無味,導致學生處于被動接收知識的狀態(tài),不利于學生智能的開發(fā)和身心發(fā)展。長此以往,學生的主動性將喪失,缺乏探究精神、創(chuàng)新精神,只會死板地背概念、記公式,缺乏觀察能力、思考問題的能力,以及對知識靈活應用的能力。因此,物理教學的課堂行為轉變迫在眉睫。葉圣陶說過:“最要緊的是看學生,而不是光看老師講課。”物理課堂要交給學生,把老師的個人“教”的課堂轉變?yōu)槟茏尡姸鄬W生自由發(fā)揮的空間。轉變物理教學的課堂行為,物理教師應做到以下幾點。
一、精心設計問題,提倡自由發(fā)言,層層引入
在傳統(tǒng)的物理課堂上,學生經(jīng)常因為害怕答錯問題,不敢舉手,不敢說出自己的見解,久而久之,其思維空間就變得越來越窄,思考問題、解決問題的欲望逐漸消失,變得不主動求知,而是被動地接受。這種情況在物理教學中是最忌諱的。筆者在北京海淀區(qū)師資培訓學校附屬中學聽課時,常常見到老師這樣提示學生:“這個問題誰能來回答?請自由發(fā)言,大膽說出你自己的看法。”這樣就打破了“要發(fā)言,先舉手”的課堂陳規(guī)。“大膽說出你的看法”也鼓勵了學生自由地思考,大膽說出自己的觀點。物理是探究性很強的自然學科。學生在自由討論和回答問題過程中將會發(fā)現(xiàn)自然界的奧妙、社會與課本知識的緊密聯(lián)系,從而培養(yǎng)學生學習物理的興趣,提高學習的積極主動性。同時,學生可以在互動中發(fā)現(xiàn)自己的不足、別人的優(yōu)點,取長補短,相互改正,相互促進。
為了讓學生更積極地參與思考問題,回答問題,教師在備課時候應精心設計問題。例如,關于“勻變速直線運動的規(guī)律”內容可以設計為:(1)勻速直線運動是哪個物理量恒定的直線運動?(2)勻變速直線運動和勻速直線運動有什么不同?勻變速直線運動有什么特點?(3)勻變速直線運動有怎樣的規(guī)律?層層深入,充分激發(fā)學生積極地思考問題,提高學生的想象力和思維能力。在對兩個內容的比較中由易到難、由淺到深引出要講的主要內容,而這些都是學生自己來完成的,由此讓學生在對比、思考和研究中得出結論。同時經(jīng)過回答問題的形式體現(xiàn)了學生自己的能力,讓學生在同學面前發(fā)現(xiàn)自己的價值、展現(xiàn)自己的價值,使學生信心百倍地參與教學。學生發(fā)現(xiàn)問題、利用知識解決問題的能力也得到很大提高。
總之,全體學生充分地參與教學,活躍了課堂氣氛,優(yōu)化了課堂文化,使學生在輕松自在的環(huán)境中學習知識、掌握知識,將“被動”轉變?yōu)椤爸鲃印。同時,老師畫龍點睛的點撥、適當?shù)难a充、精練的總結和精心設計的擴展,使得物理產(chǎn)生了立竿見影的效果。
二、“師徒”換位,使學生發(fā)揮主人翁的精神
高中生處于一個比較特殊的年齡階段,他們渴望得到別人的肯定,因此,教師適當?shù)乜隙▽蟠笤鰪娝麄兊淖孕判摹L貏e是對于物理這門普遍讓學生覺得難學的科目來說,給予學生足夠的信心是很重要的。在一節(jié)課的前十分鐘,老師可以讓一到兩個學生來當一回“老師”,讓他們把結合上節(jié)課內容準備好的練習拿出來考大家并講解。每節(jié)課輪流下來,每個學生都參與其中;蛘呤窃谝粋月的時間內留出一節(jié)課的時間給學生分組進行講課比賽。這樣可以激勵學生去查閱更多的資料,接觸更多的課外知識,開闊視野。同時也可以讓學生自己收集更多的題型,建立自己的題庫,再經(jīng)過自己的思考、總結,從而學得更加深入、更加牢固。
這樣的課堂突破了單一的老師主導學生、影響學生的弊端,達到學生也可以主導學生、影響學生;學生也可以影響老師、改進老師的教學,使老師不再孤獨,學生不再被動。
三、接受學生的差異,尊重學生的個性發(fā)展
物理課堂上常常出現(xiàn)這樣的情況:有些學生因為未能及時掌握知識而提出簡單的問題。這時,一些物理老師會擔心打亂原來計劃好的課堂教學進度而置之不理。這對提出問題的學生而言,其自尊心會受到很大的傷害,導致學習積極性不強烈,甚至慢慢對物理課程失去信心,失去興趣。
每個學生的接受能力、掌握知識的能力、應用知識的能力是不同的。一個班級中學生素質的參差不齊給教學帶來了很大的難度。而傳統(tǒng)教學的整齊性忽略了學生的差異,一味地要求統(tǒng)一性、整體性,導致教學事倍功半。在物理教學中,教師應認識到學生的差異,接受學生的差異,尊重學生,把握教學的步驟,爭取在不同水平層次中有個性的突破。教師應善于發(fā)現(xiàn)學生的個人特點,因人而異,對癥下藥,同時鼓勵學生發(fā)揮自己的特長,展現(xiàn)自己的閃光點,挖掘自己的潛能,從實際出發(fā),采取適合自己的學習方法。
四、組織設計豐富的課堂實驗
演示課本上的演示實驗是必要的,而且應盡可能地讓學生參與實驗,經(jīng)過觀察、探究和交流,使學生很快掌握事物運動的規(guī)律、發(fā)展的規(guī)律。但這些并不能滿足學生的好奇心,課堂上簡單地講授課本知識、演示課本實驗是不夠的,容易讓學生覺得枯燥無味。應組織學生設計并開展有吸引力的實驗活動。例如,某位物理教師課前給學生的主題是用實驗來演示物體的平衡問題,以分組的形式進行演示。學生演示的實驗很多,如壘硬幣、水杯杯口邊沿上一根火柴撐起一個勺子、快速及慢速騎自行車、盛水易拉罐自制爬坡小車等。學生在這些實驗的構想、設計、演示過程中領悟了“物體平衡的條件”,也感受到了學習物理知識的樂趣。而這些都是學生獨立自主完成的。自制有吸引力的課堂實驗可活躍課堂氣氛,豐富課堂文化,既培養(yǎng)了學生學習物理的興趣,也大大提高了學生的想象力、觀察力和創(chuàng)新能力。
總之,物理課堂上不應是單純老師個人的表現(xiàn),而應是老師和學生相輔相成,互利互助的交錯行為。要讓學生掌握主動權,積極、自主地學習;要讓物理課堂活躍起來,沸騰起來;要讓學生充滿學習的激情,充滿進取的精神。
解決方案 篇4
隨著社會生活節(jié)奏的加快,越來越多的都市白領養(yǎng)成了各種各樣的壞習慣,每天熬夜刷微博、吃飯匆匆忙忙......這些壞習慣會給你的'身體帶來哪些危害你知道嗎?快往下瞧!
一、睡不夠導致個頭矮
近些年,國人的身高節(jié)節(jié)躥升。但仍有很多人發(fā)愁自己的個子不高,找工作、談戀愛都受影響。其實,除了營養(yǎng)外,身高還受遺傳、疾病、睡眠等多方面因素的影響。
睡眠是影響身高的關鍵因素,尤其表現(xiàn)在幼兒時期,因為促進人體長高的生長激素在一天中呈脈沖式分泌,會在入睡約2小時后達到高峰,此時分泌的生長激素幾乎占到一天分泌量的一半,是長個的黃金時間。
美國埃默里大學學者進行跟蹤研究后發(fā)現(xiàn),嬰兒在身高增長48小時前,都會出現(xiàn)連續(xù)兩天日均增加4個半小時睡眠的貪睡情況。貪睡的嬰兒每多一次睡眠,身高增長可能性增加43%;每多1小時睡眠,這種可能性增加20%。
而且,小時候是睡眠模式養(yǎng)成的關鍵期,一旦作息習慣固定,長大后再糾正就難了。因此,建議1歲以下嬰兒每天睡16小時;1~3歲幼兒每晚睡12小時,白天兩三個小時;3~6歲兒童每天睡10~12小時;小學生則是9~10小時。
二、吃飯快導致代謝亂
風卷殘云、狼吞虎咽都是對吃飯快的形象描述,人們的用餐時間確實在急劇“縮水”。調查顯示,2743人中,有43.31%的人“每天最短一餐”僅用5分鐘,這種“加速”進食在不知不覺中傷害著身體。常常是食管還來不及蠕動就又被塞滿,從而導致不同程度的反酸、燒心等癥狀。
吃飯過快,會使大腦還來不及提醒胃腸接收食物,胃就一下子被塞滿,不僅易導致肥胖,還會帶來消化代謝功能紊亂等疾病。吃飯時別催孩子,別跟孩子比誰吃得快,要糾正他們吃飯不專心的行為?筛鶕(jù)孩子的飯量規(guī)定一個較合適的用餐時間,如半小時,幫他們控制吃飯速度,從小養(yǎng)成良好的飲食習慣。
三、老吃涼導致消化差
發(fā)表在《美國胃腸病學雜志》上的一項最新研究發(fā)現(xiàn),持續(xù)炎熱的天氣里,胃腸道疾病發(fā)病率較高。瑞士研究人員對20xx年至20xx年17次熱浪來襲時消化道疾病的發(fā)病情況進行了分析,結果發(fā)現(xiàn),氣溫升高后胃腸道疾病的發(fā)生率每天增加接近5%,這與熱天吃得太涼脫不了關系。
李海鷹表示,特別是兒童時期最需要注意,因為孩子的胃腸道比較嬌弱,冷熱適應能力差,過多進食冷飲或水果會使胃黏膜血管收縮,時間久了,容易導致腸道功能紊亂。
愛吃冷飲的孩子,一般看起來面黃肌瘦,抵抗力較差。因此,建議家長不要把買冷飲當作對孩子的寵愛,即使是冰箱里的水果和酸奶,也要取出后放1小時,等涼氣散后再給孩子食用;涼性的東西包括秋梨膏、綠豆湯、西瓜汁等,也要適量食用。
四、吃零食導致慢性胃炎
我國腸胃病患者約有1.2億,是“胃病大國”,其中以慢性胃炎和消化性潰瘍較為常見,發(fā)病率分別為30%和10%。陶琳指出,很多不健康的飲食習慣是讓胃經(jīng)!棒[情緒”的主因,比如吃零食,幾乎每個孩子都喜歡,但吃不對、吃不好就是導致慢性胃炎的因素之一。
非營利性機構“愛地球”在一項調查中指出,中國1/10的兒童每天食用含添加劑零食3次以上,6%的兒童每天飲用飲料超過3瓶。零食熱量較高,能夠讓孩子產(chǎn)生飽腹感,該吃飯的時候不想吃,飯后餓了又拿零食充饑。
長此以往,三餐的生物鐘被打亂,長大后得慢性胃炎和功能性消化不良的幾率大大增加。因此,要吃零食也得選麥片、水果、酸奶等健康食品。另外,吃零食的時間也很重要,最好固定在兩餐之間,即上午10點和下午3點左右,不影響正常的三餐;吃的時候最好坐在桌子前,養(yǎng)成好習慣。
春天到了,萬物復蘇,迎來生機勃勃一面。就身體來說,經(jīng)過一個嚴冬,需要重新調節(jié),春天是新的開始,而就健康來說,是很多疾病開始肆虐的季節(jié),如何調節(jié)、保健好身體,需要從多方面開始調節(jié)。
解決方案 篇5
1開機啟動項過多
有小白說每次沒開幾個程序電腦就很慢,但是可能電腦自動啟動的時候就被加載了很多程序,我們從網(wǎng)絡上下載的軟件,不小心就自動加入到開機啟動項中,基本上常用軟件都想混進啟動項中,為了提高展現(xiàn)率不然軟件就少了盈利點,這些軟件在安裝時大家要切記,不要勾選中開機啟動,也不要加載什么系統(tǒng)服務哦,否則一個兩個軟件大家也許沒發(fā)現(xiàn)什么,如果安裝的軟件多了,那么第一次開機后,也就會象很多網(wǎng)友發(fā)生的這樣等上幾分鐘或十來分鐘電腦才可進行操作。
關于啟動優(yōu)化可以使用第三方軟件來優(yōu)化,例如360,電腦管家等。
2桌面文件或圖標過多
如果只是快捷方式圖標還好,可是很多人使用電腦的習慣不好,有時候大文件都直接往桌面堆,那么電腦在開機后可能光加載這個桌面就有些慢,有時還要卡上一卡。直接刪除桌面上一些不常用的文件、圖標,如果實在不方便刪除這些文件或圖標的話,可以把這些轉移到其他盤指定目錄存放。
3系統(tǒng)垃圾文件過多
垃圾文件主要是日常使用電腦過程中產(chǎn)生的臨時文件,緩存文件等,就算你沒有把軟件安裝到系統(tǒng)盤,軟件安裝過程中的一些系統(tǒng)文件,公共文件也可能會存放到系統(tǒng)盤的,系統(tǒng)盤過滿也會導致電腦變慢。
打開360安全衛(wèi)士中的電腦清理,選擇需要清理的垃圾,一鍵清理即可。
4磁盤碎片過多
電腦用的時間越長,磁盤碎片就越來越多,而這個磁盤碎片越來越多,就會直接影響的電腦反應的速度。 當然磁盤碎片不要過多的使用,只是個把月用一次就行了,不要天天用,用多了,會影響磁盤壽命的。
5硬盤有壞扇區(qū)
這種可能性比較大,隨著電腦用的時間越來越久,電腦硬盤必不可免的會出現(xiàn)各種各樣的情況,特別是出現(xiàn)壞扇區(qū)。一旦出現(xiàn)這種情況一些扇區(qū)還是可以勉強接受的,但是如果出現(xiàn)大量的壞扇區(qū),輕著電腦變卡,變慢,重者直接藍屏死機。
在以前推送過一篇文章:90%電腦都存在錯誤計數(shù)警告?很多人不重視,這個其實就是硬盤的健康指標,可以用魯大師等軟件檢測。
6散熱不佳
散熱不佳的原因通常是電腦的cpu風扇或者機箱整體散熱效果不好,散熱不好會導致主機整體效率下降,可能是風扇使用太久老化或者需要潤滑等原因。我們也可以使用一些第三方軟件來監(jiān)控機箱主要部件的溫度,例如魯大師。
7機器內部灰塵過多
機箱內部積灰過多會導致靜電,散熱不好,接觸不良等,輕者會引起電腦反應變慢、電腦無法開機,重者會直接引起電腦主板短路,燒毀主板芯片等情況,所以一般電腦維護人員會注意電腦工作環(huán)境的清潔,臺式機箱最好是半年清理一次機箱內部灰塵。筆記本電腦最好一年一次。如果自己不會可把機箱拿到專業(yè)電腦店進行清理。
8電腦配置過低
電腦配置過低的問題基本上無解,比如說幾年前的老機子,卻想運行WIN7、win8、win10之類的,還要正常辦公,這不是難為人家計算機嗎?
如果非要用的話,老機器升級空間也不大,可以加裝內存來提升性能,不過買內存最好購買跟之前電腦的內存參數(shù)一致,可是一些老內存市面上可能都不好找了。
解決方案 篇6
原因一 : 應用程序后臺的緩存和殘留數(shù)據(jù)過多
解決方法:
如果手機的某應用程序出現(xiàn)頻繁閃退情況,那么最有可能的原因就是該應用程序后臺的緩存和殘留數(shù)據(jù)過多,需通過手機設置進入應用程序后端,定期清除應用程序垃圾。
進入設置 -- 應用 -- 應用管理 -- 找到相對應的應用,清空緩存即可。
原因二 :后臺運行程序過多
解決方法:
如果開啟應用過多,也可能會造成應用閃退,不常使用到的應用,將其手動關閉。
按下多任務鍵--從導航欄向上滑動,關閉應用。
原因三 : 應用可能存在病毒
解決方法:
閃退的出現(xiàn)還有可能就是應用程序已經(jīng)感染了病毒,已經(jīng)被手機安全軟件所攔截,所以無法打開應用軟件或者出現(xiàn)閃退,可以檢查一下安全軟件的攔截紀錄。如果確定是帶病毒的應用程序,應立刻刪除并通過正規(guī)渠道下載軟件。
(華為應用市場里的應用大部分均通過人工檢測有保障,而且你還可以利用手機管家定期進行檢測。)
原因四 :沒有給應用程序升級版本
解決辦法:
忘記給應用程序升級版本也可能是造成閃退的原因,因為好多大型游戲或者應用程序是需要安裝額外的數(shù)據(jù)包才能正常運行,所以時不時的也要升級一下經(jīng)常使用的應用程序。
原因五 :應用程序不兼容
解決辦法:
由于手機軟硬件形態(tài)不同,應用程序對系統(tǒng)版本是有要求的,所以不兼容造成的閃退在所難免。建議定期升級你的軟件,應用開發(fā)商會在后期對軟件進行適配。如果已經(jīng)是最新版本,建議卸載該應用后,重新安裝。
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