幫助新教師計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的幫助新教師計劃，歡迎大家分享。

幫助新教師計劃1

　　一、指導(dǎo)備課

　　備課是教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)組織加工教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法，達(dá)到最佳教學(xué)效果的教學(xué)設(shè)計過程。

　　課程準(zhǔn)備應(yīng)提前一周完成。根據(jù)學(xué)科學(xué)期的教學(xué)計劃、要求和內(nèi)容，做好課時分配，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在準(zhǔn)備課程之前，我們還應(yīng)該了解學(xué)生的情況，根據(jù)實際情況和教師自身的特點(diǎn)，制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式和教學(xué)方法，為學(xué)生進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

　　具體方案：趙振先備課，然后交給我檢查，提出問題，詢問原因，從中看出他對學(xué)生和課程的控制。提出建議，幫助他修改成合理的教學(xué)計劃。

　　二、指導(dǎo)課堂教學(xué)

　　1、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的新理念。督促趙震在網(wǎng)上查閱新的教學(xué)理念，閱讀《解密高效課堂》一書，寫下閱讀后的感受或經(jīng)驗，積極將新理念運(yùn)用到自己的課堂上。

　　2、聽課。組織老教師聽趙震的課，記錄從組織教學(xué)到講解新教學(xué)內(nèi)容，再到教學(xué)方法的運(yùn)用，再到課堂突發(fā)事件的處理和應(yīng)對。

　　3、評估課程。組織老師評估課程。首先，請教師自我評估，解釋教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，以及采用教學(xué)設(shè)計的原因；然后教師逐一表達(dá)課堂的優(yōu)缺點(diǎn)，提出建設(shè)性意見，幫助教師健康快速成長，為學(xué)校的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。

　　4、及時寫下教學(xué)反思。進(jìn)行自我對話，思考、審視和分析自己的行為。根據(jù)教研組的.總體規(guī)劃，制定專業(yè)改進(jìn)學(xué)習(xí)和個人教研學(xué)習(xí)計劃，自學(xué)分析自己的教學(xué)行為，提出問題，制定對策。

　　三、指導(dǎo)作業(yè)的布置和審批

　　作業(yè)安排是教師鞏固課堂教學(xué)，使學(xué)生鞏固知識，轉(zhuǎn)化為技能的重要途徑和手段。教師應(yīng)適當(dāng)安排作業(yè)，注意符合教材要求和學(xué)生實際情況，難度適中，類型多樣。

　　教師應(yīng)及時審查和評價學(xué)生的家庭作業(yè)，認(rèn)真審查，真誠評價，可以采取與學(xué)生溝通的形式，理解，感動，反饋給學(xué)生，督促學(xué)生及時糾正錯誤。具體操作：

　　(1)通過學(xué)生了解學(xué)生的作業(yè)量和作業(yè)情況；

　�。�2）檢查作業(yè)審查情況，了解教師的態(tài)度和道德。及時提出建議和意見，幫助其糾正。

　　總之，希望在我們班的指導(dǎo)和幫助下，趙振先生能少走彎路，健康成長，最大限度地補(bǔ)充我們機(jī)電專業(yè)的師資力量，為學(xué)校的發(fā)展和實力做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幫助新教師計劃2

　　為了盡快提高新教師的教學(xué)專業(yè)水平，在學(xué)校的整體指導(dǎo)下，我將幫助馬冬青，共同提高教育教學(xué)水平。

　　一、活動內(nèi)容及措施

　　我們將及時采取相互合作的方式，找時間在課程討論、備課、聽課、評課、交流討論等方面相互學(xué)習(xí)，努力使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力，全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

　　1、幫助教材研究。

　　與年輕教師一起學(xué)習(xí)教材非常重要。這本教材的重點(diǎn)是什么？整個小學(xué)段的位置如何？本學(xué)年和本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)是什么？這門課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么？學(xué)生在這門課上應(yīng)該掌握哪些內(nèi)容？精讀課文兩課時的教學(xué)任務(wù)是什么？在活動中，我們將繼續(xù)進(jìn)行交流，讓年輕教師真正進(jìn)入新教材，進(jìn)入教研，讓教研之花在我們心中綻放。

　　2、幫助課堂教學(xué)

　　開展聽力活動和聽力活動是提高教學(xué)水平的最有效途徑。聽新老師的'課，及時糾正教學(xué)中的問題。我為兩位新老師提供觀察課，讓他們通過聽、觀察和收獲。因此，安排每周上一到兩節(jié)課，相互開展課堂評價，及時提出教學(xué)中的問題和不足，督促改進(jìn)。

　　3、幫助平時實際教育教學(xué)

　　我會及時幫助和回答新老師在教學(xué)中遇到的問題。并經(jīng)常在教學(xué)中傳授一些成功的經(jīng)驗。比如如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，讓所有學(xué)生都能得到關(guān)注，完成教學(xué)任務(wù)。

　　二、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù)：

　　1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和語文專業(yè)知識，不斷充實自己。

　　2、積極參與備課，主動發(fā)言，大膽提出自己的想法，提高分析能力。

　　3、認(rèn)真聽課，參加教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗。

　　4、經(jīng)�？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆。

　　總之，要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識。希望雙方在幫扶過程中共同進(jìn)步，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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