卡片卡片我們做朋友吧
觀察時(shí)間：
20xx年2月到4月
觀察地點(diǎn)：
大四班
觀察對(duì)象:
王深藝
觀察現(xiàn)象：
王深藝，從性格來說是一個(gè)很活潑愛搞怪打孩子從學(xué)習(xí)上他是一個(gè)特別聰明，愛動(dòng)腦的小朋友。但是它也有一些不好的習(xí)慣，比如上課精神不集中，自控能力差，總喜歡和小朋友動(dòng)手動(dòng)腳，由于還小，他的動(dòng)作對(duì)于其他的孩子傷害有多大，他是沒有數(shù)的。就因?yàn)樗倪@一特點(diǎn)已經(jīng)有好幾個(gè)家長與我們老師交談了！那天他又用腳踢了小朋友，然后故意的從后面沖上來把好幾個(gè)小朋友給撞倒了！
當(dāng)我向他詢問時(shí)，我說：你是怎樣把他們撞倒的？他說：就這樣啊。他一邊說一邊做著動(dòng)作，我問她：那你有沒有想過？如果他們因此受傷，你會(huì)怎樣？"他非常輕松的回答我：我負(fù)責(zé)呀，我把他們送進(jìn)醫(yī)啊。"從這些我發(fā)現(xiàn)孩子的價(jià)值觀和責(zé)任都是不正確的'！所以就此我與家長進(jìn)行了溝通.
措施:
1.通過與家長溝通，讓孩子在家就此事與幼兒溝通。父母不會(huì)為她的傷害到別人，而送小朋友去驗(yàn)要送那些錢，你有嗎？告訴孩子，如果有一天別人傷害了你，即使別人把你送到醫(yī)院，爸爸媽媽一樣非常心疼，非常傷心，反之，別人的父母也是一樣的。
2.在幼兒園里，我為她找到了新的朋友卡片，我們約定每次都要?jiǎng)邮秩莿e人時(shí)首先想一下卡片，每次他各方面表現(xiàn)好了，都會(huì)得到一顆愛心，一周沒有動(dòng)手惹小朋友周五的時(shí)候得到獎(jiǎng)勵(lì)兩顆愛心，沒滿15顆愛心兌換一張星星朋友卡片，每十張卡片兌換一張獎(jiǎng)狀，等到畢業(yè)時(shí)就可以拿獎(jiǎng)狀來跟我兌換獎(jiǎng)勵(lì)！
結(jié)果：
從那以后，有了愛心的期待，卡片的期待，獎(jiǎng)狀的期待大獎(jiǎng)的期待，他似乎有了非常足的動(dòng)力表現(xiàn)好了很多，上課非常認(rèn)真，本來就很聰明的，他上課回答問題的次數(shù)也有所增加！
反思：
其實(shí)我覺得在面對(duì)孩子身上的一些小問題時(shí)，我會(huì)用心觀察，就有可能找到他所在乎的那個(gè)點(diǎn)，抓住了那個(gè)點(diǎn)，有個(gè)性的孩子也并不是那么難以掌控的。
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