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懷念那過(guò)去的歲月美文（精選8篇）
美文是指不帶實(shí)用目的專供直覺(jué)欣賞的作品，帶有實(shí)用目的之寫(xiě)作，例如新聞、公文、論述等可統(tǒng)稱為雜文。美文重感性，長(zhǎng)于抒情；雜文重知性，長(zhǎng)于達(dá)意。不過(guò)兩者并非截然可分，因?yàn)殡s文寫(xiě)好了，可以當(dāng)美文來(lái)欣賞，而美文也往往為實(shí)用目的而寫(xiě)作。以下是小編為大家收集的懷念那過(guò)去的歲月美文（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
懷念那過(guò)去的歲月美文 篇1
著名詩(shī)人普希金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：那過(guò)去了的，都將成為親切的懷念，那過(guò)去的歲月已不能返回，但是愿那美好的回憶永不磨滅。
歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬即逝，回憶那過(guò)去了的初中生活，真是令人懷念和珍重！因?yàn)檫@里有太多值得我們回憶的人和事：有與我朝夕相處的老師和同學(xué)，有校園里那顆參天老魁樹(shù)，還有那碩大的跑道和操場(chǎng)。只是因?yàn)橛辛怂麄兊呐惆�，我的生活才�?huì)變得豐富多彩，我才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
那過(guò)去的歲月，是充滿樂(lè)趣的。清晨，一縷陽(yáng)光，穿透云層，照耀大地，同學(xué)們，踏著整齊的步伐，呼吸著新鮮的'空氣進(jìn)入了校園，教室里，傳來(lái)了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，這應(yīng)該是校園里最有朝氣最美麗的聲音了吧。下課后操場(chǎng)變成了同學(xué)們最歡樂(lè)的海洋：高年級(jí)的同學(xué)們?cè)诖蚧@球，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)生龍活虎，神采奕奕的樣子，真是為校園里增添了幾分活力。運(yùn)球，傳球，投籃，這些動(dòng)作一氣呵成，球也穩(wěn)穩(wěn)的落進(jìn)籃筐。一年級(jí)的同學(xué)們正在舉行一場(chǎng)百米賽跑，他們一個(gè)個(gè)都是朝氣蓬勃的樣子，比賽一觸即發(fā)，隨著一聲哨響，小同學(xué)們像一支支離弦的箭飛奔出去，小同學(xué)們都勢(shì)均力敵，但比賽總要分出勝負(fù)，只見(jiàn)那個(gè)穿紅色背心的小同學(xué)以微弱的優(yōu)勢(shì)沖過(guò)了終點(diǎn)，雖然他們都大汗淋漓，但是他們臉上無(wú)不洋溢著燦爛的微笑。這是多么充滿樂(lè)趣的初中生活�。�
那過(guò)去的歲月是多么充滿競(jìng)爭(zhēng)的氛圍啊。我們作為初三的學(xué)生，中考攻堅(jiān)戰(zhàn)迫在眉睫，考試的壓力像一塊大石頭壓的我們喘不過(guò)氣來(lái)，哪一個(gè)同學(xué)，不是奮筆疾書(shū)，勤奮刻苦。自習(xí)時(shí)，靜得只能聽(tīng)見(jiàn)筆寫(xiě)字時(shí)發(fā)出的沙沙聲，沒(méi)有同學(xué)們?cè)诟`竊私語(yǔ)，因?yàn)樵谶@個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，我們知道什么是一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰，這時(shí)候我們珍惜時(shí)間，就像饑餓的人撲在面包上那樣可貴，因?yàn)橹锌贾挥幸淮�，誰(shuí)也不想給自己的人生留下遺憾。下課后，教室里再也聽(tīng)不見(jiàn)往日的歡聲笑語(yǔ)，只有同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的到辦公室問(wèn)題目的身影，臨近考試，同學(xué)們，為考試精心準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)，考試時(shí)，同學(xué)們不忍心放棄每一個(gè)難題，力爭(zhēng)上游想取得好成績(jī)！考試后，同學(xué)們又會(huì)互相討論，為一個(gè)個(gè)難題，爭(zhēng)論不休。這就是我們初三生活的真實(shí)寫(xiě)照！我的初三生活是多么充滿競(jìng)爭(zhēng)的氣氛��！
那過(guò)去的歲月，是充滿溫情的。臨近畢業(yè)，相處三年的同學(xué)，即將要分道揚(yáng)鑣，各奔東西，心中難免有些懷念和不舍，而同學(xué)們會(huì)更加珍惜在一起的每時(shí)每刻，會(huì)更加珍惜那一張張同學(xué)錄和畢業(yè)照，我們不會(huì)再因?yàn)橐患∈露锝镉?jì)較，也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)搶了誰(shuí)的風(fēng)頭耿耿于懷，也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的矛盾而心存報(bào)復(fù)。我們少了一份誤解多了一份寬容，少了一份爭(zhēng)吵多了一份溫情，因?yàn)槲覀兏佣糜颜x的珍貴，因?yàn)槲覀兏釉诤踉谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)了。
這三年初中生生活，給了我太多美好的回憶，讓我至今不能忘懷，仿佛歷歷在目一般回蕩在腦海之中，這段回憶，將成為我人生中最美好的懷念。向初三致敬！
懷念那過(guò)去的歲月美文 篇2
陽(yáng)光的移動(dòng)，河水的流逝，月亮的圓缺，燕去雁歸，花開(kāi)花謝……這些，都是時(shí)間匆匆的腳步。一步步成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)腳印，一縷縷思緒，一絲絲感悟，坐在時(shí)間的流里，我深深地懷念那似夏花一樣絢爛的童真歲月。
小時(shí)候，因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅�，我常常待在外婆家。外婆家開(kāi)了一間小雜貨鋪，那是小時(shí)候我認(rèn)為最快樂(lè)的天堂。一張桌，一個(gè)柜臺(tái)，一把高高的椅子，在那個(gè)雜亂的小角落里，擁有著我溫馨的回憶。
我常常在那里偽裝成一位老板，坐在高高的木椅上，翹著光腳丫，在等待，在張望。客人一來(lái)，我就拿起什錦糖，要是沒(méi)記錯(cuò)的`話，當(dāng)時(shí)是5毛錢(qián)兩條�！斑@個(gè)很好吃的，有酸梅口味的、草莓口味的、香蕉口味的……”小機(jī)靈的我總拿起其中一條打開(kāi)，向客人展示，然后便塞進(jìn)嘴里，表現(xiàn)出一副十分好吃的樣子。其實(shí)，我是以此為借口吃零食，還得意洋洋地對(duì)外婆說(shuō)：“我這是幫你推銷新產(chǎn)品呢！”外婆總是露出慈愛(ài)的笑容，刮刮我的鼻尖。
上個(gè)周日，我再次來(lái)到外婆家里。雜貨鋪的布置如同昨日，還是那張桌子，那個(gè)柜臺(tái)，那把高高的椅子。只是我已不再是以前那個(gè)小機(jī)靈丫頭了，再也不會(huì)坐在高高的木椅上了，之前看似年輕的伯伯現(xiàn)在帶著小孫子來(lái)買糖了，看見(jiàn)我還使勁夸我長(zhǎng)成一個(gè)大姑娘了。
漫步小巷里，聽(tīng)見(jiàn)了清澈又熟悉的童謠：“小皮球兒，真加油，馬蘭開(kāi)花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一……”轉(zhuǎn)而看見(jiàn)一群小女孩在跳皮筋。她們那嬌小靈巧的身姿，在跳躍的時(shí)候，就像蓮花在金黃色的陽(yáng)光里一點(diǎn)點(diǎn)地展開(kāi)花瓣一樣，那清澈的聲音仿佛來(lái)自大自然的悉心創(chuàng)造，場(chǎng)景是那么美好�？粗胫�，我仿佛又回到了童年時(shí)候，也如她們那般，在小巷里玩跳皮筋，唱著歡快的童謠。那段時(shí)光，很單純很快樂(lè)。
是啊，昔日是那么快樂(lè)，我們可以不顧一切地玩跳皮筋，可以像小狗一樣四處亂竄，追追打打。而現(xiàn)在，長(zhǎng)大了的我已經(jīng)褪去了當(dāng)初那些稚氣，再也不會(huì)玩跳皮筋了。
時(shí)間匆匆而過(guò)，我也匆匆長(zhǎng)大。許多人在匆匆地走著，許多事也匆匆逝去了。只是，偶然佇足，我的心里卻是那么懷念那些無(wú)憂無(wú)慮的童真歲月啊。
懷念那過(guò)去的歲月美文 篇3
“原來(lái)你是我最想留住的幸運(yùn)，原來(lái)我們?cè)蛺?ài)情靠的那么近……”永遠(yuǎn)忘不了你深情的歌唱。
你是一個(gè)很優(yōu)秀的教師，一個(gè)善解人意的班主任。兩年前你成為了剛?cè)脒@所初中的七一班全體學(xué)生的班主任，你對(duì)我們很溫柔，很負(fù)責(zé)。你的種種行為讓七一班所有人成功地愛(ài)上了你。
記得2018年你的那次生日，咱班所有人可謂是絞盡腦汁為你準(zhǔn)備了許多驚喜。當(dāng)時(shí)，你仿佛被嚇到了，有點(diǎn)懵傻，可還是那么可愛(ài)。膽大的我們讓你表演節(jié)目，可你卻害羞地不敢表演。在我們的重重包圍下，你緩緩地唱起了《小幸運(yùn)》這首歌，你溫柔甜美的'嗓音，讓我們安靜下來(lái)，以致我們慢慢地沉醉，直到你唱完了，我們還陶醉其中，欲罷不能。
原以為，我們一直如你所唱的《小幸運(yùn)》一樣幸運(yùn)，后來(lái)才知道我們都是熬不過(guò)世俗的普通人，也會(huì)經(jīng)歷離別。
還記得八年級(jí)下學(xué)期的那次小驚喜。那是我們?cè)谌悄闵鷼夂螅瑸楹迥汩_(kāi)心而舉辦的小party。當(dāng)時(shí)我們個(gè)個(gè)都認(rèn)真無(wú)比，在一張彩色的便利貼上寫(xiě)下想要對(duì)你說(shuō)的心里話，我們還在黑板上寫(xiě)下了讓你陪我們走完九年級(jí)，成全我們?nèi)甑纳暾?qǐng)書(shū)。當(dāng)時(shí)記得我們好傻的，到辦公室騙你說(shuō)班里有人打架，那時(shí)你開(kāi)口一句“假的吧？”把我們都給問(wèn)蒙了，可你還是跟著我們來(lái)到了班里。當(dāng)你走進(jìn)班里的那一瞬間，我們?nèi)w唱起了小幸運(yùn)，那是我們私底下練了不知道多少遍的歌，我們以最好的狀態(tài)唱給了你，你也情不自禁地跟著我們一起唱起來(lái)，我們唱著唱著都哭了，留下了包含各種情感的眼淚，后來(lái)你同意了我們的申請(qǐng)。
可誰(shuí)知造化弄人，我們還是被迫分散各“洲”，你依然堅(jiān)守著我們的一班，食言的卻是我們。
《小幸運(yùn)》這首歌，是作為我們兩年班主任的你，在我們面前唱的第一首也是唯一一首歌。這也使《小幸運(yùn)》，成了我們心中無(wú)可替代的歌。
《小幸運(yùn)》，普通的旋律，簡(jiǎn)單的歌詞，卻寄托了我們兩年的深厚情意，記載了我們過(guò)去兩年的美好故事。
曾經(jīng)唱《小幸運(yùn)》的情景，如今還歷歷在目，可這卻成了我們永遠(yuǎn)回不去的最好的過(guò)往。過(guò)往回不去，只剩一首歌能懷念。
如此也好，至少還有可懷念的美好時(shí)光！
懷念那過(guò)去的歲月美文 篇4
陽(yáng)光正好，微微的，悄悄的。在不經(jīng)意間溜進(jìn)我的心房，溫暖心田。我又想起了那個(gè)她，總是穿著淡黃色衣服的那個(gè)她，悄悄地向我走來(lái)。
記憶中的她，總是那樣明艷，那樣開(kāi)朗，那樣的可愛(ài)。一身淡黃色的連衣裙，仿佛可以沖散世間所有悲傷及煩惱，安撫人的心靈。
那是一年春天，陽(yáng)光也是這樣柔和，正如那個(gè)她一樣。沐浴著許久未見(jiàn)的陽(yáng)光，我們相遇了。她一聲禮貌的“同學(xué)，你好”，一抹如陽(yáng)光般溫暖的微笑，一個(gè)清秀的黃色背影，一句“你知道×托輔班在哪兒?jiǎn)�？”我們，相識(shí)。
剛認(rèn)識(shí)的她，如青澀的陽(yáng)光靦腆卻是那樣可愛(ài)。很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我們一起上課，一起下課，一起玩耍，一起開(kāi)心難過(guò)，就如那連體嬰兒般不可割舍。一個(gè)微妙的眼神，一抹揚(yáng)起的微笑，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在透露著我們的情同手足，形影不離。那段時(shí)間，或許是我最開(kāi)心的日子吧。有了那個(gè)她，世界上一切的煩惱都可以暫時(shí)拋之腦后。但是，無(wú)論再好的陽(yáng)光，也終將會(huì)迎來(lái)烏云遮蓋。
那或許又是一個(gè)令我難以忘懷的日子。下著小雨的那天，我撐著傘，急匆匆地行走在公路上。她還是穿著黃色的連衣裙，只不過(guò)面色多了幾分不舍。就是那樣的`她，親口告訴我，她因父母工作即將離開(kāi)這兒到別處上學(xué)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)殘忍至極。雨似乎下得更大了，我只依稀記得自己拼命微笑，忍住眼淚對(duì)她說(shuō)再見(jiàn)，然后精神恍惚的回了家，卻發(fā)了整晚的燒。
雨后，陽(yáng)光又是那樣溫和。遙遠(yuǎn)記憶中的陽(yáng)光與現(xiàn)在重合。她已離開(kāi)我很久，我們之間也從未聯(lián)系過(guò)�；蛟S，在某一處充滿陽(yáng)光的角落，那個(gè)她也在思念著什么。
陽(yáng)光正好，可唯獨(dú)缺你。
溫柔的陽(yáng)光再次投到眼邊的窗臺(tái)上，我的腦海中只剩下那個(gè)輕柔的她與這微好的陽(yáng)光。
懷念那過(guò)去的歲月美文 篇5
長(zhǎng)大后似乎越來(lái)越喜歡懷戀過(guò)去，即使是悲傷的曾經(jīng)，也不覺(jué)苦澀，反而將它與快樂(lè)的回憶相互融合，釀成了屬于自己的美酒，只有自己才懂得欣賞的美味。
有人說(shuō)懷戀過(guò)去是一種懦弱的行為，是在逃避現(xiàn)實(shí)，把過(guò)去的回憶當(dāng)作避風(fēng)港，不愿意面對(duì)眼前的困難，以致停下了前進(jìn)的步伐，甚至是在倒退。與其當(dāng)只縮頭烏龜，倒不如當(dāng)個(gè)勇猛的戰(zhàn)士，即使要披荊斬棘也要滿懷希望地勇往直前。畢竟困難不會(huì)因?yàn)樘颖芏В袝r(shí)還會(huì)愈演愈烈，直到一發(fā)不可收拾的地步。也許有人愿意為你伸出援手，但是如果你仍然留戀那些回不去的曾經(jīng)，相信別人也是愛(ài)莫能助。
有人說(shuō)懷戀過(guò)去是一種自我反省，從那些曾經(jīng)當(dāng)中反思自己，吸取當(dāng)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有利于未來(lái)的生活和工作。自我反省是一種人生的修煉，雖然過(guò)去已成歷史，與現(xiàn)在的'情況已經(jīng)大不相同，自己也不是當(dāng)時(shí)的自己了，但是這并不影響自我反省的效果。從那些過(guò)去里找到曾經(jīng)的自己，與現(xiàn)在的自己做一個(gè)比較，看看自己的成長(zhǎng)，這也是一種提升自我的方式。
懷戀過(guò)去其實(shí)無(wú)分好與壞，只是取決于能否及時(shí)從那些已經(jīng)回不去的曾經(jīng)當(dāng)中抽身。如果一直只顧懷戀過(guò)去，拋棄現(xiàn)在的一切，那就是一種自我放棄。過(guò)去是生命中最重要的部分之一，但是未來(lái)亦同樣重要，兩者并不是對(duì)立的，而是相互依存的。我們不能舍棄過(guò)去，也不能放棄未來(lái)。沒(méi)有過(guò)去就沒(méi)有現(xiàn)在和未來(lái)，沒(méi)有未來(lái)就只剩過(guò)去的生命是不完整的。過(guò)去已經(jīng)回不來(lái)了，不需要過(guò)分執(zhí)著，只需要適時(shí)懷戀。
懷念那過(guò)去的歲月美文 篇6
在一次品嘗的過(guò)程之中，讓我至今難忘。那是我第一次吃橘子時(shí)那種甜的滋味，吃了后難以忘懷。
那天，我們一家來(lái)到山上，那時(shí)我還只有五六歲，在那上面有一座古老的橋，上面粘滿了苔蘚，一不小心就可能會(huì)滑倒，溪流和著琴音，歡快地跳著舞。
跨過(guò)小橋，就像走進(jìn)了一片樹(shù)叢，那里空氣清新，天空晴朗，讓人歡快無(wú)比。聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌聲，我已陶醉。來(lái)到了一棵大樹(shù)下，那一棵粗壯的大樹(shù)干，蔥蘢的樹(shù)葉，在陽(yáng)光強(qiáng)烈灑下時(shí)，地面上出現(xiàn)了一地光斑，樹(shù)上好似有幾顆亮麗的星星閃爍著。我抬頭望去，原來(lái)，這是一棵橘子樹(shù)。一個(gè)個(gè)半青半黃的.橘子在樹(shù)上輕輕地?fù)u晃著。
一滴滴口水垂流而下，我禁不住誘惑就抱起大樹(shù)搖了起來(lái)，葉子“嘩嘩”地往下落，就是搖不下橘子來(lái)。就在放棄想要吃橘子時(shí)，一個(gè)小橘子掉了下來(lái)。我跑了過(guò)去，抓起來(lái)，爬到樹(shù)邊坐下，我輕輕地扒開(kāi)了橘子。
那橘子中的果實(shí)紅彤彤的，我咬了一片果實(shí)，十分飽滿，汁流到下巴，甜甜的，甜到心里去了，很好吃。過(guò)了許久，手和嘴還是黏糊糊的。
這個(gè)橘子讓我很懷念，如今我再吃到橘子時(shí)，都沒(méi)有哪個(gè)橘子可以比過(guò)這個(gè)野橘子了。
懷念那過(guò)去的歲月美文 篇7
在那純真可愛(ài)的時(shí)光里，在那無(wú)憂快樂(lè)的年華里，在那清澈美好的夢(mèng)想里，總有一些令人懷念的風(fēng)飛舊事。
每當(dāng)我拿起乒乓球，白色的球面上似乎浮現(xiàn)出小姨爹蒼老而歡樂(lè)的笑臉，我的淚水便慢慢模糊了我的雙眼，淡淡的憂傷在我心中蕩漾。
那時(shí)，小小的我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見(jiàn)他站在路口四處張望的身影，長(zhǎng)久的等待使他的臉龐上掛上了幾滴疲憊的'汗水，幾縷焦急的情緒�？墒沁@一切，在看到我時(shí)，便煙消云散，他總是把我高高地舉起，再一路抱回家，臉上堆滿了笑容。
記得有一次，我在小姨爹家里翻箱倒柜時(shí)，乒乓球拍吸引了我的注意，我喊道：“小姨爹，快來(lái)陪我玩乒乓球！”此時(shí)，不論他在搗騰什么零七八碎的玩意兒，總會(huì)馬上停下手中的活計(jì)，和我“廝殺”一番。說(shuō)是“廝殺”，其實(shí)是“放水”。面對(duì)快速旋轉(zhuǎn)的乒乓球，小小的我總是力不從心、目不暇接。每當(dāng)我露出不耐的神色，小姨爹便會(huì)喂球給我，那乒乓球似乎特別聽(tīng)他的話，乖乖轉(zhuǎn)到我的拍子下，讓我扣殺回去……于是我便眉毛彎彎像只小船，他也就“嘿嘿”陪著笑。小姨爹，什么時(shí)候我們?cè)倌軓P殺一番呢？你那和藹的笑容，精湛的球技，讓我十分懷念！
小姨爹還是我的象棋啟蒙老師，他循循善誘教我象棋的規(guī)則，與我邊下棋邊講解，十分耐心。剛開(kāi)始，我總是被他殺得落花流水，小嘴一撅，不玩了，眼淚也想斷了線的珠子掉了下來(lái)。小姨爹不急不忙的幫我擦掉眼淚，細(xì)聲細(xì)氣地安慰著我，直到我再次披甲上陣。三番五次，我的棋藝見(jiàn)長(zhǎng)，也漸漸明白了小姨爹溫柔的教育方式。只是，今時(shí)今日，我不曉得，如果我下棋再輸了，是不是還會(huì)有人用心良苦的教我，溫柔寵愛(ài)著我？
是的，那是曾經(jīng)的曾經(jīng)，一個(gè)遙遠(yuǎn)的過(guò)去，小姨爹已經(jīng)走了，他留給我的，就只有那風(fēng)塵的記憶。溫暖的日子一去不復(fù)返了，只剩下對(duì)他的和藹笑臉、耐心開(kāi)導(dǎo)的懷念與回想，我最遺憾的就是沒(méi)有見(jiàn)到他最后一面，給過(guò)他一絲鼓勵(lì)和安慰！
那些零散的回憶組成了我快樂(lè)幸福的童年。小姨爹已經(jīng)去世一年了，心頭往事歷歷在目，淚水再次浸潤(rùn)了眼眶，小姨爹的笑容永遠(yuǎn)縈繞在我的心中！
懷念那過(guò)去的歲月美文 篇8
不知怎的，今天無(wú)意中翻出了小學(xué)的畢業(yè)照，那照片記錄了曾經(jīng)給我?guī)?lái)歡樂(lè)的小學(xué)時(shí)光的最后一刻，突然有種想哭的沖動(dòng)，真的，無(wú)意中回想氣了那段快樂(lè)的時(shí)光，想到了那個(gè)快樂(lè)的班級(jí)，快樂(lè)的我。我已記不清楚有多少次，我們因?yàn)檎n堂紀(jì)律不好而換來(lái)老師們劈天蓋地地惡罵。也記不清楚有多少次，校長(zhǎng)，主任親自到班里來(lái)勸說(shuō)，管教我們。我記得經(jīng)常聽(tīng)到老師們嘆一口氣，說(shuō)他們希望看到四年級(jí)時(shí)的那個(gè)一班，那個(gè)近乎完美的班級(jí)……我當(dāng)然不會(huì)以此為驕傲，但也不曾因此而覺(jué)得我們低人一等。是的，那個(gè)班，是一個(gè)叛逆的班，一個(gè)我行我素的班。對(duì)待這樣一個(gè)班級(jí)，老師們無(wú)奈，嘆息。
記得曾經(jīng)傳言六年級(jí)換老師時(shí)，一個(gè)安排到要教我們班的數(shù)學(xué)老師因?yàn)閷?duì)我們的厭惡而自愿去教低年級(jí)。我不曾去證實(shí)這個(gè)傳言，或真，或假，對(duì)那樣一個(gè)班級(jí)來(lái)講，似乎是完全不需要的。清楚地記得五年級(jí)時(shí)換上的班主任，那是一個(gè)幽默，寬容的男人。我感覺(jué)我們似乎很快建立了友情，盡管作為班長(zhǎng)的我，幾乎從來(lái)不曾讓他省心過(guò)。他與我們度過(guò)了一年多的時(shí)光，雖然在這段時(shí)間里，我們班變了，變成了最終的那個(gè)樣子，但是我仍感激他，感激他讓我們逐漸成熟了起來(lái)。而一切卻出其不意的定格在了那個(gè)原本快樂(lè)的星期五。
記得那天我們秋游，他卻突然在路上告訴我們，他要當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員了，值得慶祝的一件事，卻注定了他與我們的分離，可能這樣說(shuō)太過(guò)悲觀，不過(guò)我們的確有太多的`不舍。一切來(lái)得太突然，回到班里，全班都哭了。那次，他沒(méi)有像安慰小孩子那樣的讓我們平靜下來(lái)。那是一種命令的口吻，我猛然間明白過(guò)來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)的人，不應(yīng)該流淚。于是，那個(gè)上午還是班主任，陪我們秋游的老師，下午便成了監(jiān)督我們鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練的大隊(duì)輔導(dǎo)員，突如其來(lái)，讓人無(wú)法接受。不知怎的，從那天起，我變得越來(lái)越固執(zhí)。終于，那天鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，我因一時(shí)的想不開(kāi)，摔了鼓，然后狂奔回教室。承認(rèn)當(dāng)時(shí)的自己是自私的，我甚至沒(méi)有顧及到當(dāng)時(shí)的老師，他多么尷尬……當(dāng)然，他沒(méi)有怪我，這是意料之中的事，因?yàn)樗膶捜荨：髞?lái)，他上樓勸我，說(shuō)了些什么我已經(jīng)淡忘，只記得因?yàn)闆_動(dòng)，那天我沒(méi)有再回到鼓號(hào)隊(duì)。我們的新班主任是一位及其嚴(yán)厲的女老師，那是對(duì)我期望值最高的老師。我清楚地知道她想要培養(yǎng)我，塑造我，讓我變成一個(gè)格外優(yōu)秀的學(xué)生。我努力了，卻沒(méi)有做到，可能是因?yàn)樾愿竦木壒拾�，我的生性中，總有著一種說(shuō)不出來(lái)的頑固。小學(xué)生活最終過(guò)去，
六年的游戲生活結(jié)束了。最后那天，很平淡，記憶中，流淚的同學(xué)很少，盡管，我們是在做最后的道別……世事無(wú)常，來(lái)到初中的我，發(fā)現(xiàn)生活變得枯燥而乏味。小學(xué)時(shí)老師對(duì)我的寬容，卻被現(xiàn)在的老師理解為對(duì)我的放縱，真的，我恨這樣的說(shuō)法，更恨這樣理解的老師……著實(shí)懷念以前的那個(gè)我，那個(gè)敢說(shuō)敢做的我，那個(gè)一切都名列前茅的孩子。然而，夢(mèng)結(jié)束了，留下的僅僅是我的固執(zhí)與屈，而這些卻給我的生活帶來(lái)了無(wú)數(shù)的壓力與痛苦，我不明白來(lái)到這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校里，為什么我會(huì)留戀過(guò)去，為什么我會(huì)后悔自己的到來(lái)……或者小學(xué)僅僅是我生命中的一次偶然吧，現(xiàn)在的我，還能奢望些什么呢？……
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