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究竟的近義詞是什么

時(shí)間:2021-03-24 09:30:59 近義詞 我要投稿

究竟的近義詞是什么

  導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們知道究竟是什么意思?它的近義詞是什么呢?下面小編為你整理的究竟的近義詞是什么內(nèi)容,希望對(duì)你有所幫助!

究竟的近義詞是什么

  究竟的近義詞

  近義詞:結(jié)果、真相、事實(shí)、到底

  用究竟造句

  1、究竟要怎樣才能考上重點(diǎn)學(xué)校

  2、這個(gè)山洞里到底住著誰(shuí),我想探個(gè)究竟。

  3、有哪些問(wèn)題想問(wèn)個(gè)究竟或者是探個(gè)究竟呢?

  4、伱心機(jī)太重了,這樣做究竟是為什么?

  5、究竟是我哪里不好,你要斥責(zé)我呢?

  6、她究竟是不是小小的姐姐啊?

  7、我究竟還是不是班干部?

  8、這件事究竟該怎么辦,你給我個(gè)說(shuō)法。

  9、你究竟吃了多少東西才能這么胖

  10、電腦又黑屏了,究竟是怎么回事呢?

  11、究竟如何才能提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  12、為了揭開(kāi)古埃及神秘的面紗,科考人員準(zhǔn)備一探究竟

  13、這次搶劫案的兇手,究竟是誰(shuí)?

  14、姐姐買(mǎi)回的新軟件,我仔細(xì)地琢磨了很久,還是看不出個(gè)究竟

  15、你這樣做的原因,到底是什么?

  16、那里發(fā)生什么事了,我去看個(gè)究竟。

  17、他非常好學(xué),對(duì)任何不明白的事情都要問(wèn)個(gè)究竟。

  18、這道題究竟要什么做,我絞盡腦汁也想不出來(lái)

  19、前面發(fā)生了什么事,我想去看個(gè)究竟。

  20、究竟這件事誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),我也不知道。

  21、聽(tīng)說(shuō)學(xué)校的樂(lè)隊(duì)獲得了一等獎(jiǎng),我真想去看個(gè)究竟

  用究竟的近義詞造句

  結(jié)果:我付出的努力今天終于有結(jié)果了。

  真相:由于不明真相,一些人為此感到擔(dān)憂。

  事實(shí):今天學(xué)校宣布放假推遲,我一下接受不了這個(gè)事實(shí)。

  到底:他到底聽(tīng)懂了我的話沒(méi)有。

  【擴(kuò)展閱讀】

  1、近義詞解釋:近義詞是指意思相近或意義相同的詞語(yǔ)。(近義詞是意思相近,同義詞是意思相同。)

  2、很多近義詞所表示的意思看起來(lái)差不多,但實(shí)際所表達(dá)出來(lái)的意思卻有一定的區(qū)別。如:“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對(duì)方,但是它們的搭配對(duì)象卻不同!敖粨Q”一般與“禮物、意思、資料、產(chǎn)品”等搭配;“交流”則與“思想、經(jīng)驗(yàn)、文化、物資”等搭配!敖粨Q”搭配的對(duì)象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞;“交流”搭配的對(duì)象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞。

  3、從感情色彩上來(lái)分辨:尊重和尊敬在漢語(yǔ)里算是同義詞,尊重做動(dòng)詞用時(shí),有尊敬之義,故而人們?cè)谑褂脮r(shí)不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了,尊敬有恭敬,敬仰的.意思,尊重有重視和莊重的含意。尊敬:一般是對(duì)長(zhǎng)輩上級(jí),尊重:用于所有人(平輩之間)。

  4、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如:疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞同的詞素,決定了它們的基本意義是一致的;而不同的詞素,又體現(xiàn)了它們?cè)~義的差異。因此,同學(xué)們?cè)谡乙粋(gè)詞的近義詞時(shí),可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素,并用它來(lái)組詞,然后找出近義詞。掌握了找近義詞的方法,還要注意積累詞語(yǔ),詞語(yǔ)積累多了,找近義詞也就比較容易了。

  5、漢字的表義性,決定字義教學(xué)的實(shí)質(zhì)是辭義教學(xué)。因?yàn)橹挥挟?dāng)一個(gè)字同時(shí)也是一個(gè)詞的時(shí)候,才有意義。字詞義教學(xué)對(duì)學(xué)生掌握字形有很大幫助,可以減少機(jī)械記憶,增加意義識(shí)記。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力也很重要,因?yàn)槔斫庹n文必先理解每字詞的意思。

  6、透過(guò)查字典的方法,可以培養(yǎng)學(xué)生理解近義詞之種類。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者,則必須由老師從旁指導(dǎo)。增加閱讀書(shū)籍的量亦可增強(qiáng)學(xué)生之詞匯能力。對(duì)生字詞多分析、比較,對(duì)訓(xùn)練兒童準(zhǔn)確理解詞義,區(qū)分具體事物的細(xì)微差別,提高理解、運(yùn)用語(yǔ)言的能力及正確使用近義詞大有幫助。