關(guān)于鼓勵(lì)的近義詞
近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。與“近義詞”意思相近的詞為同義詞。下面就是小編整理的鼓勵(lì)近義詞，一起來看一下吧。
中文發(fā)音：鼓勵(lì)［gǔ lì］
詞語解釋：激發(fā)；勉勵(lì)。也指振作精神。鼓勵(lì)使人進(jìn)步，打擊使人落后。無論在東方還是在西方，人們都把由衷的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)看作是人類心靈的甘泉。
近義詞：勉勵(lì)、激勵(lì)、鼓舞、獎(jiǎng)勵(lì)、勸勉、策勉、嘉勉、慰勉
用鼓勵(lì)造句
1、我鼓勵(lì)他勇敢的去承認(rèn)錯(cuò)誤。
2、不要吝嗇鼓勵(lì)，它的'力量勝過任何華麗不實(shí)的語言。
3、老師鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，將來做國家的棟梁之才。
4、學(xué)生們都是需要鼓勵(lì)的，老師們要關(guān)心引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。。
5、我輸了作文比賽，媽媽鼓勵(lì)我不要灰心。
6、鼓勵(lì)是每個(gè)人都需要的。
7、在一個(gè)人脆弱的時(shí)候，你最應(yīng)該做的就是鼓勵(lì)她振作起來。
8、老師鼓勵(lì)我們勇往直前。
9、雖然鼓勵(lì)不是總那么有效，可是每個(gè)都需要去鼓勵(lì)，那是他們成功的動(dòng)力。
10、我參加演講比賽，在老師的鼓勵(lì)下，我獲得了第一。
11、當(dāng)我心灰意冷的時(shí)候，朋友和老師都會(huì)鼓勵(lì)我勇往直前。
12、我以前從來不敢打籃球，在老師的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了打籃球。
用鼓勵(lì)的近義詞造句
勉勵(lì)：考試后，老師勉勵(lì)同學(xué)繼續(xù)努力。
激勵(lì)：在我面對(duì)困難失去信心的時(shí)候，她總是講有意義的故事激勵(lì)我振作起來。
鼓舞：聽媽媽講過張海迪的故事后我倍受鼓舞，發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)。
獎(jiǎng)勵(lì)：好好復(fù)習(xí)功課，通過考試，我會(huì)好好獎(jiǎng)勵(lì)你。
慰勉：請(qǐng)?jiān)试S我代表廣大中學(xué)生對(duì)你們付出的辛勤勞動(dòng)表示親切的慰勉
【擴(kuò)展閱讀：怎么做好近義詞的辨析與使用】
1、近義詞解釋：近義詞是指意思相近或意義相同的詞語。（近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。）
2、近義詞、同義詞之間的細(xì)微差別是多種多樣的，可以從意義、色彩、功能等幾個(gè)方面來辨析。
3、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實(shí)際所表達(dá)出來的意思卻有一定的區(qū)別。如：“簡單”強(qiáng)調(diào)難易程度低，結(jié)構(gòu)簡單不復(fù)雜，人比較單純之類的；“簡潔”可以強(qiáng)調(diào)不拖拉不繁瑣�！爱吘埂迸c“究竟”都是副詞，意義上有區(qū)別，但也有相近點(diǎn)，都有“終歸、到底”意思，只是“畢竟”強(qiáng)調(diào)不管別人怎么說，終究還是這樣，語氣相對(duì)較重；“究竟”強(qiáng)調(diào)不管條件怎樣，結(jié)果還是這樣，語氣相對(duì)較輕。
4、從感情色彩上來分辨：鼓舞、鼓動(dòng)、煽動(dòng)都是有激發(fā)人的情緒而讓人行動(dòng)起來的意思。但鼓舞是褒義詞，鼓動(dòng)是中性詞，煽動(dòng)卻是貶義詞。
5、文字像精靈，只要你用好它，它就會(huì)產(chǎn)生讓你意想不到的效果。所以無論我們說話還是作文，都要運(yùn)用好文字。只要你能準(zhǔn)確靈活的用好它，它就會(huì)讓你的語言煥發(fā)出活力和光彩。
6、適時(shí)使用近義詞，可以使句子變得更生動(dòng)，精心選用近義詞，可以用同樣的概念表達(dá)不同的感情色彩，又可讓文章生輝。這就需要我們積累豐富的詞匯了。
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