年度考核方案15篇(精選)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編整理的年度考核方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
年度考核方案1
一、考核委員會及考核小組
組長：校長
成員：副校長、教導(dǎo)主任、教研組長、少先隊輔導(dǎo)員、教師代表
二、績效考核項目：
1、考核共計100分：其中師德師風(fēng)10分，考勤15分，工作量15分，教育教學(xué)過程30分，教育教學(xué)業(yè)績30分。
2、特殊加分10分(此項作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對為學(xué)校作出特殊貢獻(xiàn)，服從學(xué)校安排并認(rèn)真完成任務(wù)的老師，根據(jù)具體情況給予適當(dāng)?shù)莫剟钚约臃?
三、制定方案原則：
1、既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和主人翁精神。
2、打破平均主義，按工作責(zé)任，崗位目標(biāo)完成情況，在考核的基礎(chǔ)上，確定教師的績效工資待遇。
3、多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶，重實際，重貢獻(xiàn)，看工作質(zhì)量，看效益優(yōu)先。
4、既要充分保護(hù)老教師的利益，又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。
四、考核細(xì)則：
(一)、師德考核(10分)
1、熱愛教育事業(yè)，為人師表。如因師德有問題導(dǎo)致學(xué)生家長到學(xué)�；蛏霞売嘘P(guān)部門上訪，造成嚴(yán)重后果或不良影響的，經(jīng)調(diào)查核實每次扣除師德考核1分。
2、全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生、關(guān)心學(xué)困生，不體罰或變相體罰學(xué)生。不侮辱女學(xué)生。如發(fā)現(xiàn)并造成惡劣影響或造成一定經(jīng)濟損失的.，一經(jīng)查實，一次扣除2分。
3、熱愛學(xué)生，關(guān)心集體，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，積極完成學(xué)校交給的臨時任務(wù)。如無正當(dāng)理由不服從分配的或不接受學(xué)校安排，工作責(zé)任心不強造成較大影響的，一次扣除2分。
4、教師必須認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，不遲到早退，有事辦好請假手續(xù)。認(rèn)真做好每學(xué)期工作筆記，不做與政治學(xué)習(xí)無關(guān)的事。違反一次扣1分。
5、不得在全鎮(zhèn)統(tǒng)一舉行的各類競賽活動和統(tǒng)考中弄虛作假。違規(guī)者扣除師德考核1分。
6、工作推諉，不服從分配(學(xué)校各室、教研組等安排的工作必須服從，有不同意見可以保留)，違者一次扣1分。
7、工作失職，造成不良影響，危害學(xué)校聲譽，違者一次扣1分。
8、搞不正當(dāng)之風(fēng)，搬弄是非，影響團(tuán)結(jié)，造成不良影響每次扣2分。
9、教師穿著儀表、舉止不文明者(如：男教師穿拖鞋、背心，女教師穿低胸衣服、過份分散學(xué)生注意力的奇裝異服進(jìn)入教室，隨地吐痰，講粗野話等)發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
10、嚴(yán)禁在上班期間打牌或打麻將等，違者每次扣2分。
(二)教師出勤(15分)
1、一學(xué)期工作期間，無病事假者記15分;事假一天扣1分、病假2天扣1分：病假累計超過30天或事假累計超過15天此項不記分;無故曠工1天以上此項不記分。
2、曠課每節(jié)扣3分，遲到、中空、早退每次扣1分。
3、曠會議每次扣3分。
4、病假必須有醫(yī)院的證明，若重大疾病需住院治療(以出院單為憑)。
5、法定產(chǎn)假、婚假、喪假等，到期未上班者，每天扣2分。
6、學(xué)歷進(jìn)修的教師，不算公假，也不算事假，經(jīng)學(xué)校同意后，以文件通知的天數(shù)為準(zhǔn)自行調(diào)課參加，未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課者，按曠課處理。
7、教師外出培訓(xùn)，參加教研活動等，必須先把課程對調(diào)好。
(三)工作量(15分。)
1、除語、數(shù)、英語、科學(xué)學(xué)科外的其他學(xué)科系數(shù)為1，英語、科學(xué)、數(shù)學(xué)和一、二年級的語文系數(shù)為1.1，三、四、五年級的語文的系數(shù)為1.2，六年級語文系數(shù)為1.3。
2、教師的周工作量=周所任課時量×該科系數(shù)
3、此項滿分為15分、高出15分的只記15分、高出部份在特殊加分項體現(xiàn)。
(四)教育教學(xué)過程(30分)
1、教學(xué)資料上交——計劃、總結(jié)、學(xué)校要求的資料(4分)
3、教師備課(5分)
4、作業(yè)布置與批改(10分)
5、聽課與評課(6分)
6、考試及試卷分析(2分)
7、教研活動(3分)
(五)教學(xué)效果(30分)
1、按鎮(zhèn)統(tǒng)考試名次，從高到低依次按每低一個名次相差1分。
2、教師帶語數(shù)多科頭的按最高分名次記分。
3、后勤人員、非檢測科目及教師的成績得分以全校教學(xué)一線教師教學(xué)成績的平均分。
4、①因教師自己的疏忽大意而導(dǎo)致的安全事故，安全考核分扣2分。②遇到安全事故不及時制止，放任事故發(fā)生，一次扣2分。
五、考核結(jié)果的使用
1、考核結(jié)果作為評優(yōu)選先、年度考核的依據(jù)。
2、作為年終績效考核的依據(jù)。
3、有下列情形之一者，一票否決，扣績效考核分?jǐn)?shù)(總分÷月份)：
(1)造成教育事故，影響惡劣的;
(2)因責(zé)任事故，造成重大損失的;
(3)工作不負(fù)責(zé)任;
(4)有違法犯罪行為，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的;
(5)不能認(rèn)真履行職責(zé)，師生評價很低的;不服從學(xué)校管理，經(jīng)常無理取鬧，影響學(xué)校工作正常開展的;
(6)不講社會公德，言行不檢點，嚴(yán)重?fù)p害教師形象和學(xué)校聲譽的;
(7)如有一半家要求撤換該科教師的，應(yīng)教師作代崗處理。
六、如本方案所規(guī)定與上級文件相抵觸，以上級文件為準(zhǔn)。
年度考核方案2
一、前言
隨著公司業(yè)務(wù)的快速發(fā)展，員工隊伍日益壯大，為確保年度工作的順利進(jìn)行，充分調(diào)動廣大員工的工作積極性，提高工作效率，公司決定實行年終考核，并根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行獎金分配。本方案旨在體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，使每個員工都能得到應(yīng)有的獎勵和激勵。
二、考核范圍
本次年終績效考核范圍為公司全體員工，包括各部門主管、項目經(jīng)理、高級經(jīng)理等。參與考核的人員將根據(jù)個人表現(xiàn)和業(yè)績，結(jié)合公司整體發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行評估。
三、考核標(biāo)準(zhǔn)
1.工作態(tài)度：員工是否積極投入工作，是否遵守公司規(guī)章制度，是否具備良好的團(tuán)隊合作精神。
2.工作能力：員工是否具備完成工作任務(wù)所需的知識和，是否能夠高效地完成工作。
3.工作成績：員工是否達(dá)到工作目標(biāo)，是否提高工作效率，是否為公司帶來效益和貢獻(xiàn)。
四、獎金分配方案
根據(jù)公司年終績效考核結(jié)果，按照以下比例分配獎金：
1.部門經(jīng)理、高級經(jīng)理：根據(jù)個人業(yè)績、團(tuán)隊貢獻(xiàn)及部門整體表現(xiàn)，分配獎金。
2.部門主管及以下員工：根據(jù)個人表現(xiàn)和業(yè)績，分配個人獎金池。如個人表現(xiàn)優(yōu)秀，可在部門內(nèi)競爭獎金池。
五、獎金分配具體方式
1.個人業(yè)績獎金：根據(jù)個人考核結(jié)果，按照一定比例分配給員工。業(yè)績獎金可用于員工的'福利、旅游獎勵或其他形式的獎勵。
2.團(tuán)隊貢獻(xiàn)獎金：部門經(jīng)理在分配獎金時，應(yīng)根據(jù)團(tuán)隊貢獻(xiàn)大小對團(tuán)隊成員進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬A斜，以提高團(tuán)隊的凝聚力。
3.年終紅包：所有員工都將獲得一筆年終獎紅包，具體金額根據(jù)個人年度表現(xiàn)和工作年限等因素綜合確定。
4.其他獎勵：公司還將根據(jù)員工的崗位性質(zhì)和工作表現(xiàn)，給予其他形式的獎勵，如優(yōu)秀員工獎、創(chuàng)新獎等。
六、執(zhí)行程序
1.各部門負(fù)責(zé)人根據(jù)考核結(jié)果，將員工的獎金分配方案上報給部門經(jīng)理審核。
2.部門經(jīng)理根據(jù)部門整體表現(xiàn)和員工個人表現(xiàn)，對獎金分配方案進(jìn)行審批。
3.經(jīng)過審批后的獎金分配方案將上報給公司領(lǐng)導(dǎo)審批，以確保方案的公平性和合規(guī)性。
4.公司領(lǐng)導(dǎo)審批通過后，各部門負(fù)責(zé)人將按照分配方案將獎金發(fā)放給員工。
七、總結(jié)
本年終績效考核獎金分配方案旨在激勵員工的工作積極性和創(chuàng)造力，提高公司的整體績效和競爭力。通過公平、公開、公正的考核和獎金分配方式，我們將努力營造一個積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍，為公司的發(fā)展壯大奠定堅實基礎(chǔ)。同時，我們也將不斷優(yōu)化和完善獎金分配方案，以適應(yīng)公司發(fā)展的需要，實現(xiàn)員工和公司的共同成長。
年度考核方案3
一、考核對象
全校在編在職教職工。
二、基本原則
1.堅持客觀公正原則，堅持組織評鑒與群眾評議相結(jié)合、學(xué)年度考核與平時考核相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合。
2.與師德考核相結(jié)合原則。師德考核作為學(xué)年度履職考核的重要組成部分。師德考核不合格的，學(xué)年度履職考核直接確定為不稱職。
3.與教師聘任制相結(jié)合。學(xué)年度考核結(jié)果作為教師聘任的重要依據(jù)。
4.與發(fā)展性教師評價相結(jié)合原則。學(xué)校依照《浦南小學(xué)發(fā)展性教師評價方案》，結(jié)合《鹿城高（中、初）級教師履職考核表》，開展平時考核管理和學(xué)年度履職考核管理，將其評價結(jié)果作為評定教師學(xué)年度履職考核等次的主要依據(jù)。
5.堅持“考核與獎金掛鉤，拉開檔次，優(yōu)職優(yōu)酬，有利于調(diào)動積極性”原則。
三、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
1.師德考核：依據(jù)《溫州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》。
2.業(yè)務(wù)考核：依據(jù)《鹿城區(qū)教職工學(xué)年度履職考核辦法》
四、考核等次和比例
1.學(xué)年度履職考核結(jié)果分優(yōu)職、稱職、基本稱職、不稱職�？己丝偡�60分以下的為不稱職；60分以上、70分以下的，確定為基本稱職；70分以上的，原則上依據(jù)高分到低分差額評優(yōu)原則確定為優(yōu)職和稱職等次。
2.優(yōu)職等次不得超過參加考核總?cè)藬?shù)的15%；各職稱層次的優(yōu)職比例一般不低于本檔參考總?cè)藬?shù)的10%。
3.校級領(lǐng)導(dǎo)干部的考核等次不計入學(xué)校教職工考核總比例。
五、考核的組織及程序
1.學(xué)年度履職考核由學(xué)�？己诵〗M負(fù)責(zé)組織和具體實施。
2.宣傳動員：傳達(dá)上級有關(guān)考核的文件精神，學(xué)習(xí)考核方案。
3.個人自評：寫出個人小結(jié)，并填寫《鹿城區(qū)教職工學(xué)年度履職考核表》。
4.民主測評：在校區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行民主測評工作。
5.組室評議：召開一定范圍的組室評議會議，根據(jù)個人小結(jié)、民主測評結(jié)果，結(jié)合發(fā)展性教師評價的平時考核結(jié)果，給出評議分。
6.考核組評定：�？己诵〗M認(rèn)真了解被考核人的總體情況，嚴(yán)格把關(guān)。根據(jù)《發(fā)展性教師評價量表》得分排出名次，綜合平時表現(xiàn)，評定考核最終等次。
7.公示：學(xué)校將考核結(jié)果進(jìn)行公示，公示時間為三天；若教師對考核結(jié)果有異議，可以向�？己诵〗M提出復(fù)議。
8.確認(rèn)：考核小組將被考核人的考核等次結(jié)果以書面形式通知本人。
9.上報教育局審定。
六、考核結(jié)果的使用
學(xué)校獎金一般分為學(xué)年度績效考核獎和年終獎，全年獎金安排以學(xué)年度績效考核獎為主，分別在學(xué)年度履職考核和年度考核后發(fā)放。
1.學(xué)年度履職考核為優(yōu)職、稱職等次的：
(1)學(xué)年度履職考核為優(yōu)職、稱職等次的，發(fā)放學(xué)年度績效考核獎；年度考核以學(xué)年度履職考核為依據(jù)，確定為優(yōu)秀、合格等次，按照有關(guān)規(guī)定晉升工資檔次，發(fā)放本人當(dāng)年12月份工資額的一次性獎金和年終獎。
(2)專業(yè)技術(shù)人員具有續(xù)聘的資格；在規(guī)定的任職年限中被確定為優(yōu)職等次的，具有優(yōu)先（優(yōu)惠加分）晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格。
(3)連續(xù)三年學(xué)年度考核被確定為稱職及以上等次的.，具有晉升職務(wù)的資格。連續(xù)2年被確定為優(yōu)職等次的，具有優(yōu)先晉升職務(wù)的資格。
2.學(xué)年度履職考核為基本稱職等次的：
(1)學(xué)年度履職考核為基本稱職等次的，不發(fā)放學(xué)年度績效考核獎；年度考核以學(xué)年度履職考核為依據(jù)，確定為基本合格等次，按照有關(guān)規(guī)定不得晉升工資檔次，取消本人當(dāng)年12月份工資額的一次性獎金和年終獎。
(2)第二學(xué)年度由學(xué)校給予3－6個月的告誡期，告誡期內(nèi)由學(xué)校進(jìn)行崗位強化教育，有明顯改進(jìn)的按原職務(wù)（稱）等級繼續(xù)聘任（用），無明顯改進(jìn)的延長告誡期，延長期一般不超過6個月，延長期仍表現(xiàn)不好的，可確定為不稱職，并按規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)的處理。
3.學(xué)年度履職考核為不稱職等次的：
(1)學(xué)年度履職考核為不稱職等次的，不發(fā)放學(xué)年度績效考核獎；年度考核以學(xué)年度履職考核為依據(jù)，確定為不合格等次，按照有關(guān)規(guī)定不得晉升工資檔次，取消本人當(dāng)年12月份工資額的一次性獎金和年終獎。
(2)連續(xù)兩年學(xué)年度履職考核被確定為不稱職等次的，根據(jù)不同情況，予以降職、調(diào)整工作、低聘或解聘。
4.學(xué)年度履職考核結(jié)果的使用，與學(xué)校評選先進(jìn)活動、開展獎勵表彰緊密結(jié)合。區(qū)級及以上全面先進(jìn)須在上學(xué)年度履職考核為優(yōu)職且工作實績突出的人員中擇優(yōu)推薦。
七、幾類特殊人員的處理
1.下列人員不參加學(xué)年度履職考核，不計算考核年限
（1）非單位派出，但經(jīng)組織同意外出學(xué)習(xí)超過半年的；
（2）學(xué)年度內(nèi)因病、事假累計超過半年的；
（3）學(xué)年度內(nèi)已辦理退（離）休手續(xù)的；
�。�4）正在接受組織立案審查或需紀(jì)律處分的；
�。�5）經(jīng)區(qū)教育局批準(zhǔn)有特殊情況的。
2.下列人員參加學(xué)年度履職考核，不確定等次，不計算考核年限
（1）被判處有期徒刑宣告緩刑、管制、拘役或受勞動教養(yǎng)期滿后，重新工作未滿6個月的；
（2）對德、能、勤、績表現(xiàn)較差，在平時考核中不履行職務(wù)崗位職責(zé)的人員，學(xué)校應(yīng)對其進(jìn)行誡勉談話或予以告誡，告誡期限為3－6個月。學(xué)年度履職考核時如告誡期未滿，暫緩確定考核等次。
�。�3）對德、能、勤、績表現(xiàn)較差，在學(xué)年度履職考核中難以確定等次的人員，可先予以告誡暫緩確定等次，告誡期限為3－6個月。告誡期滿有明顯改進(jìn)的，可定為稱職等次；仍表現(xiàn)不好的，定為基本稱職或不稱職。
3.下列情況人員，考核處理辦法是：
�。�1）經(jīng)教育局批準(zhǔn)，同意長期病假的人員，不參加考核也不確定等次。
（2）屬于支教和交流任教的人員，在服務(wù)期內(nèi)由任教學(xué)校負(fù)責(zé)考核。
�。�3）凡男滿55周歲、女滿50周歲的專業(yè)技術(shù)人員，在認(rèn)真履行崗位職責(zé)的前提下，學(xué)校可根據(jù)其實際表現(xiàn)，適當(dāng)放寬考核標(biāo)準(zhǔn)和要求。
（4）新錄用在試用期內(nèi)的人員，參加學(xué)年度考核，只寫評語，不確定等次，考核情況作為任職定級的依據(jù)；
�。�5）中學(xué)高級教師（含“小中高”）轉(zhuǎn)后勤崗位，學(xué)校結(jié)構(gòu)工資或績效工資予以適度下浮。
�。�6）下列人員，不享受學(xué)年度績效考核獎和年終獎：受黨紀(jì)、行政處分期間的人員；學(xué)年度考核不稱職或沒有考核結(jié)果的人員；在編不在崗人員；其他規(guī)定應(yīng)不享受的人員。
年度考核方案4
一、考核原則
1、客觀公正、民主公開；
2、注重日常工作的實績；
3、年度考核與學(xué)年度考核和專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核相結(jié)合。
二、考核對象
本校在編在崗教職工。
三、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)
以崗位職責(zé)和所承擔(dān)的'工作任務(wù)為依據(jù)，全面考核德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績。
按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次確定考核結(jié)果。
其中：確定為優(yōu)秀等次須具備下列條件：
1、思想政治素質(zhì)高；
2、精通業(yè)務(wù)，工作能力強；
3、工作責(zé)任心強，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好；
4、工作實現(xiàn)突出；
5、清正廉潔。
四、相關(guān)事宜
1、符合下列情形之一的，按以下規(guī)定執(zhí)行
�。�1）新錄用的人員參加年度考核，但在年度考核時只寫評語，不定等次；
�。�2）病、事假累計超過半年的，不參加本年度考核；
�。�3）不參加考核或參加考核不定等次的，本考核年度不計算為年度考核結(jié)果晉升薪級工資的考核年限。
2、嚴(yán)格控制人數(shù)
考核優(yōu)秀等次的人數(shù)10人，其中獲行政獎勵人數(shù)7人（記大功2人，記功5人）。
五、工作步驟與時間安排（見附件）
年度考核方案5
一、考核等次和范圍
年度考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。優(yōu)秀等次的比例不超過15％。
考核范圍為學(xué)校在編的管理人員（含中層及以上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部）、專業(yè)技術(shù)人員、工勤人員（含后勤人員、教輔人員）。
各職務(wù)層次間的優(yōu)秀等次不得相互占用。
二、考核內(nèi)容
考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作績效。
考核內(nèi)容根據(jù)崗位的不同，確定考核重點：管理人員重點考核思想政治素質(zhì)，遵守法律、法規(guī)、規(guī)章制度和依法行政能力以及管理水平和工作實績等情況；專業(yè)技術(shù)人員重點考核其專業(yè)技術(shù)水平及工作實績，特別是工作中技術(shù)創(chuàng)新、學(xué)術(shù)研究能力等情況；工勤人員主要考核履行崗位職責(zé)、遵守職業(yè)道德和操作技能及服務(wù)態(tài)度等情況。
三、考核標(biāo)準(zhǔn)
年度考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個檔次。考核標(biāo)準(zhǔn)明確具體，不同類別、不同等級崗位的工作人員應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)。
�。ㄒ唬┐_定為優(yōu)秀檔次須具備下列條件：遵紀(jì)守法，思想政治素質(zhì)高，具有模范的職業(yè)道德和良好的社會公德、家庭美德、個人品德；勤于學(xué)習(xí)，有計劃地參加教育培訓(xùn)，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平高，履行崗位職責(zé)能力強；公益服務(wù)意識和工作責(zé)任心強，具有模范的勤奮敬業(yè)精神，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)；全面履行崗位職責(zé)，高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，成效顯著，服務(wù)對象滿意度高；在廉潔從業(yè)方面具有模范作用。
�。ǘ┐_定為合格檔次須具備下列條件：遵紀(jì)守法，思想政治素質(zhì)較高，具有良好的職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德；定期參加教育培訓(xùn)，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較高，履行崗位職責(zé)能力較強；公益服務(wù)意識和工作責(zé)任心較強，具有勤奮敬業(yè)精神，工作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)；能夠履行崗位職責(zé)，較好地完成工作任務(wù)，富有成效，服務(wù)對象滿意度較高；廉潔從業(yè)。
�。ㄈ┦聵I(yè)單位工作人員具有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)確定為基本合格檔次：思想政治素質(zhì)一般，或者在職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德方面存在明顯不足；終身學(xué)習(xí)意識不強，學(xué)習(xí)主動性一般，接受、參加教育培訓(xùn)較為勉強，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較低，履行崗位職責(zé)能力較弱；公益服務(wù)意識和工作責(zé)任心一般，或者工作態(tài)度、工作作風(fēng)方面存在明顯不足；基本能夠履行崗位職責(zé)，但完成工作的數(shù)量不足，質(zhì)量和效率不高，或者在工作中有較大失誤，或者服務(wù)對象滿意度較低；能基本做到廉潔從業(yè)，但某些方面存在不足。
�。ㄋ模┦聵I(yè)單位工作人員具有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)確定為不合格檔次：思想政治素質(zhì)較差，或者在職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個人品德方面較差；終身學(xué)習(xí)意識缺乏，無正當(dāng)理由拒不接受、參加教育培訓(xùn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)崗位要求；公益服務(wù)意識和工作責(zé)任心薄弱，或者工作態(tài)度、工作作風(fēng)差；未能履行崗位職責(zé)，未能完成工作任務(wù)，或者在工作中因嚴(yán)重失誤、失職，造成重大損失或者惡劣社會影響；不能做到廉潔從業(yè)，且情形較為嚴(yán)重。
四、考核方法和程序
�。ㄒ唬┛己朔椒�
1.分級考核與分類考核相結(jié)合
學(xué)校校長（書記）由市教育體育局進(jìn)行考核；副校長由所在學(xué)校提出考核意見，報市教育體育局確定考核等次；其他人員由所在學(xué)校分管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤崗位按照相關(guān)工作程序和要求進(jìn)行分類考核。
2.平時考核與工作領(lǐng)導(dǎo)小組評議相結(jié)合
年度考核以平時考核為基礎(chǔ)，根據(jù)本校實際確定為《馬戈莊小學(xué)業(yè)績考核》成績?yōu)橹匾罁?jù)，結(jié)合工作領(lǐng)導(dǎo)小組評價權(quán)重。
具體做法：
�。�1）以學(xué)年度（兩個學(xué)期）的業(yè)績考核為依據(jù)，兩個學(xué)期業(yè)績考核至少有一次為優(yōu)秀等級，且另一個學(xué)期為良好及以上，列為年度考核優(yōu)秀等次候選人。
�。�2）根據(jù)業(yè)績考核列出的候選人名單，提交學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員評議產(chǎn)生優(yōu)秀等級推薦人員，若出現(xiàn)重票現(xiàn)象，再依據(jù)兩個學(xué)期的業(yè)績考核成績之和，推薦成績高的人員。
�。�3）不配合學(xué)校工作，不聽從學(xué)校工作安排，長期請假，不達(dá)課時量，經(jīng)常不參加學(xué)校會議和大型活動，無正當(dāng)理由不參加學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不上交學(xué)校布置的相關(guān)材料，體罰學(xué)生影響惡劣，不遵守疫情防控相關(guān)規(guī)定等均不列入優(yōu)秀等級名單。
�。ǘ┛己顺绦�
在年度考核時，學(xué)校要成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核工作的具體組織實施�？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組由本單位校長、中層干部、教職工代表組成�？己私M織的日常事務(wù)由本單位相關(guān)處室承擔(dān)。
工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：鐘慶職
副組長：趙曉利
成員：夏彥濤，張文超，王桂玲、張雅菲、李曉東、范學(xué)功、王琛雷、李文靜、各辦公室負(fù)責(zé)人（夏青翠、毛中平、孫興好、于慈儉、胡康康）。辦公室負(fù)責(zé)人以辦公室為單位評議產(chǎn)生，工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員更換跟隨辦公室負(fù)責(zé)人更換而更換。
事業(yè)單位工作人員年度考核的基本程序：
�。ㄒ唬┍豢己巳藗�人總結(jié)、述職，填寫《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》；
（二）在一定范圍內(nèi)民主測評，收集服務(wù)對象的意見和評價；
（三）主管負(fù)責(zé)人根據(jù)被考核人平時考核、民主測評、服務(wù)對象評價的得分情況，寫出評語并提出考核檔次建議意見；
�。ㄋ模┛己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組對主管負(fù)責(zé)人提出的考核意見進(jìn)行審核，并集體研究確定被考核人的排名及考核檔次；
（五）將考核結(jié)果及得分排名情況在本單位范圍內(nèi)公示，公示期應(yīng)不少于5個工作日，對擬確定為基本合格、不合格檔次的工作人員進(jìn)行組織談話；
�。⿲⒖己私Y(jié)果通知被考核人，并由本人簽署意見；
�。ㄆ撸⿲⒖己私Y(jié)果及得分排名情況報市市教體局人事科備案，并將《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》存入被考核人檔案。
對年度考核結(jié)果被確定為基本合格或者不合格有異議的.，可向?qū)W校申請復(fù)核，對復(fù)核結(jié)果不服的，可按《事業(yè)單位工作人員申訴規(guī)定》提出申訴。
五、考核結(jié)果確定和使用
�。ㄒ唬┛己私Y(jié)果確定
1.根據(jù)《關(guān)于機關(guān)事業(yè)單位工作人員平時考核工作實施意見》（平人社字〔20xx〕43號）的規(guī)定，各學(xué)校應(yīng)按照本單位制定的考核辦法和評分細(xì)則，分類對單位三類崗位人員進(jìn)行量化考核。根據(jù)平時考核、民主測評及服務(wù)對象評價的分?jǐn)?shù)，確定被考核人年度考核總分?jǐn)?shù)。
2.基本合格和不合格等次人數(shù)按照本單位實際情況和被考核人員年度考核得分排名情況，由單位考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定本年度基本合格和不合格人員名單。
3.新進(jìn)教師在試用期內(nèi)參加年度考核，只寫評語，不確定檔次。
4.學(xué)校派出的支教、頂崗培訓(xùn)、頂崗助教和借調(diào)人員，除特殊規(guī)定外，由受援學(xué)校進(jìn)行年度考核，計算在受援學(xué)�？己丝�?cè)藬?shù)內(nèi)，由受援學(xué)校根據(jù)本單位考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。
5.病假（因公負(fù)傷除外）、事假、非單位派出學(xué)習(xí)累計超過考核年度六個月以上的工作人員，不參加年度考核。
6.受處分工作人員的年度考核，按照下列規(guī)定辦理：
（1）受到警告處分的，在作出處分決定的當(dāng)年，年度考核不能確定為優(yōu)秀檔次；
�。�2）受到記過處分的，在受處分期間，年度考核不得確定為合格及以上檔次；
�。�3）受到降低崗位等級處分的，在受處分期間，年度考核不得確定為基本合格及以上檔次。
處分解除后，其年度考核不再受原處分影響。
7.涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查尚未結(jié)案的，參加年度考核，不寫評語、不定檔次。結(jié)案后未給予處分的，按照規(guī)定補寫評語、補定檔次；結(jié)案后給予處分的，按有關(guān)規(guī)定辦理。
8.對無正當(dāng)理由不參加年度考核的事業(yè)單位工作人員，經(jīng)教育后仍拒絕參加的，其考核結(jié)果直接確定為不合格檔次。
9.受黨紀(jì)處分的工作人員，其年度考核按照中紀(jì)委、中組部、原人事部《關(guān)于受黨紀(jì)處分的黨政機關(guān)工作人員年度考核有關(guān)問題的意見》（組通字〔1998〕19號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
�。ǘ┛己私Y(jié)果使用
考核結(jié)果作為教師資格定期注冊、崗位聘任、職務(wù)晉升、表彰獎勵、績效工資發(fā)放等工作的重要依據(jù)。年度考核優(yōu)秀等次人員原則上應(yīng)從業(yè)績考核結(jié)果優(yōu)秀等次人員中產(chǎn)生，年度考核結(jié)果確定為優(yōu)秀等次的給予嘉獎獎勵。
�。ㄒ唬┙處熧Y格定期注冊周期內(nèi)，年度考核每年達(dá)到合格及以上等次的方可進(jìn)行定期注冊。
�。ǘ┠甓瓤己吮淮_定為基本合格的，不能正常增加薪級工資，并對其誡勉談話，限期改進(jìn)；連續(xù)兩年被確定為基本合格的，應(yīng)轉(zhuǎn)崗或接受專門培訓(xùn)；連續(xù)三年被確定為基本合格的，可解除聘用合同。
�。ㄈ┠甓瓤己吮淮_定為不合格的，學(xué)�？烧{(diào)整崗位，教師無正當(dāng)理由不同意變更崗位的，學(xué)校有權(quán)按規(guī)定程序解除聘用合同；連續(xù)兩年被確定為不合格的，應(yīng)解除聘用合同。
�。ㄋ模┙處熆冃ЧべY分配要結(jié)合考核結(jié)果確定，實現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬”。
六、此方案自2022年開始執(zhí)行。
年度考核方案6
為加強村（社區(qū)）效能建設(shè)，規(guī)范村（社區(qū)）干部管理，強化崗位責(zé)任，提高工作績效，打造務(wù)實、創(chuàng)新、廉潔、高效的村（社區(qū)）干部隊伍。經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府研究，特制訂本辦法。
第一章 總 則
第一條考核范圍為村（社區(qū)）黨支部書記、主任。村（社區(qū)）其他兩委成員由黨支部書記、主任考核。
第二條堅持職責(zé)明確、重點突出、績效考評、目標(biāo)量化、績效掛鉤、逗硬獎懲的原則。
第三條激勵和約束相統(tǒng)一，著眼于調(diào)動干部的工作積極性，增強干部的自我約束能力。
第四條考核工作在鎮(zhèn)黨委、政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，堅持民主、客觀、公正、公開的原則。
第二章 考核辦法
第五條采用每月計分、年終匯總方式綜合考評。每月計分由自我檢評、目標(biāo)量評、組織考評“三評”確定，計分權(quán)重為1：5：4。每月基本分=當(dāng)月“三評”分-當(dāng)月加分；年終匯總分=12個月基本分加總/12+加分總分。
第六條 自我檢評。自我檢評是干部對自己履行崗位職責(zé)情況的反思性自查評定。評價意見等次分值按優(yōu)秀（90分以上）、稱職（70-89）分、基本稱職（60-69）分、不稱職（60以下）計算。自我檢評占10%權(quán)重。
自我檢評由所聯(lián)系村（社區(qū)）鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在月底主持召開專題會議組織干部檢評。檢評內(nèi)容主要有：自查是否按時、優(yōu)質(zhì)高效完成工作任務(wù)；總結(jié)當(dāng)月工作特色亮點；查找不足和存在的問題；提出解決措施和建議。
第七條 目標(biāo)量評。目標(biāo)量評是對干部完成目標(biāo)任務(wù)情況進(jìn)行的定量考核評價。目標(biāo)量評基礎(chǔ)分為100分，考核由鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府目標(biāo)督查考核組牽頭，效能辦指導(dǎo)各單位制定考評細(xì)則，對納入考核內(nèi)容的工作項目，要明確具體工作事項、完成時限、工作質(zhì)量、目標(biāo)要求和具體評分標(biāo)準(zhǔn)，做到細(xì)化量化。各辦（所）負(fù)責(zé)考核，根據(jù)各村（社區(qū)）目標(biāo)完成情況組織實施考核評價打分。目標(biāo)量評占50%權(quán)重。在百分制的基礎(chǔ)上，實行因素法加減分進(jìn)行量化考核。
�。ㄒ唬┘臃猪椖�、內(nèi)容及分值：加分項目由個人收集經(jīng)單位核實向效能辦申報計分，未申報的按不滿意檔計分；減分項目由效能辦牽頭考核計分。
1．表彰獎勵。凡工作被縣、市、省委（政府）及以上表彰的，分別加3、4、5分，同級部門分別加1、2、3分。以獎狀、獎牌、證書或文件認(rèn)定。
2．突擊工作。凡臨時承擔(dān)并完成鎮(zhèn)、縣、市、省委（政府）突擊性工作并按時保質(zhì)保量完成，分別加2、4、6、8分。
3．通報表揚。凡受到鎮(zhèn)黨委、政府通報表揚的每項加1分。
4．迎檢工作。代表鎮(zhèn)政府接受縣、市、省及以上工作檢查并得到肯定的，每次加2、4、6分；同級部門分別加1、2、3分。
5．創(chuàng)新工作。村（社區(qū)）在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展、社會建設(shè)和社會穩(wěn)定以及黨建工作中，具典型示范意義，在村（社區(qū)）中處于領(lǐng)先地位的（需提供證明材料），由各村（社區(qū)）提出書面申請，經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府審定后，每項加2-5分。
6．超額任務(wù)。超額完成鎮(zhèn)上目標(biāo)任務(wù)的，每項加3分。
7．督辦事項。每完成1件加2分。
8．其他事項。全年本村（社區(qū)）無信訪、安全、環(huán)境事件發(fā)生的'，加5分。
（二）減分項目、內(nèi)容及分值。由鎮(zhèn)效能辦會同各辦（所）核實統(tǒng)計實施。
1．信訪維穩(wěn)綜治。對本轄區(qū)出現(xiàn)的不穩(wěn)定情況未及時報告鎮(zhèn)上的`，扣1分/次；對信訪事件因村（社區(qū)）穩(wěn)控工作不到位、處置不力的，扣2分/次。由綜治辦負(fù)責(zé)考核。
2．安全生產(chǎn)工作。本村（社區(qū)）發(fā)生安全責(zé)任事故的扣2分/起，重大的3-5分/起。由經(jīng)環(huán)辦負(fù)責(zé)考核。
3．規(guī)劃建設(shè)管理。出現(xiàn)違建，未及時發(fā)現(xiàn)并報告的，扣2分/次，對違建處置不力的，扣3分/次。由城建辦負(fù)責(zé)考核。
4．城鄉(xiāng)環(huán)境治理。由城管中心負(fù)責(zé)考核�！芭K、亂、差”現(xiàn)象受到縣以上有關(guān)部門通報批評的，扣2分/次；發(fā)生污染環(huán)境事件，受到縣以上有關(guān)部門通報批評或督辦的，扣2分/次。
5．臨時交辦任務(wù)。鎮(zhèn)黨委、政府交辦的專項工作或臨時性重點工作，未按要求或時限完成的扣1分/次，造成工作被動的扣2-5分/次。由鎮(zhèn)效能辦負(fù)責(zé)考核。
6．日常工作事項。分管領(lǐng)導(dǎo)或牽頭部門所安排工作，未按要求或時限辦結(jié)落實的，扣1分/次。由各牽頭部門負(fù)責(zé)考核。
7．首問責(zé)任情況。對反映“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”的，經(jīng)查證屬實的扣1分；應(yīng)當(dāng)告知而未告知的，每查實一起扣1分；對反映索、拿、卡、要的，每查實一起扣3分。由鎮(zhèn)效能辦負(fù)責(zé)考核。
第八條 組織考評。組織考評是考核領(lǐng)導(dǎo)小組對干部履行職責(zé)情況及干部德才表現(xiàn)的定性評價。組織考評占40%權(quán)重。組織考評基礎(chǔ)分100分，最終得分實行紀(jì)律考勤考核減分制度。有下列情形的個人分別給予減分：
（一）請假制度。支部書記和主任有事外出須向黨委書記、鎮(zhèn)長請假，并以書面形式報效能辦備查，全年累計事假（病假、產(chǎn)假等有明文規(guī)定的另計）不得超過15天，每超過一天者扣2分；其余“兩委”成員須向黨務(wù)副書記請假。無假外出者每天扣2分。
�。ǘ⿻h制度。參加鎮(zhèn)上會議遲到、早退者扣0.5分/次，無故不參加鎮(zhèn)或縣上會議者，分別扣1、2分/次。
�。ㄈ┎閸徶贫�。鎮(zhèn)紀(jì)委和考核領(lǐng)導(dǎo)小組定期不定期對村（社區(qū)）干部在崗情況進(jìn)行檢查，督查中村（社區(qū)）干部不在崗的，且不能說明原因的，扣1分/次；主任當(dāng)值不在崗者扣2分/次。公示牌未正確填寫（時間不正確、個人去向不清楚或未留有效聯(lián)系電話）的，扣0.5分/次。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)制度。每月未按要求落實“三會一課”制度的，每次扣2分；黨員分課堂未正常開展的，每季度扣5分（在每季最后一月扣減計分）。抽查發(fā)現(xiàn)村（社區(qū)）人員民情日記未記錄，每次扣0.5分；民情日記反映的問題因主觀原因未完成或未答復(fù)的，每次扣1分。
�。ㄎ澹┕局贫�。按規(guī)定要求做好黨務(wù)、村務(wù)、財務(wù)公開工作。以上公開內(nèi)容不全面、不及時、次數(shù)未達(dá)到要求的，每項扣1分；財務(wù)支出審批不規(guī)范，手續(xù)不健全的，每宗扣1分；其他有明確規(guī)定需要公示而未公示的，每項每次扣0.5分。
第三章 綜合評定
第九條綜合評定主要是對村書記和主任“三評”結(jié)果進(jìn)行綜合分析，在全面梳理匯總考核信息的基礎(chǔ)上，經(jīng)鎮(zhèn)黨委政府研究，客觀公正地對村（社區(qū)）干部作出等次評定。
第四章 結(jié)果運用
第十條年度考核根據(jù)評分高低進(jìn)行綜合評定，原則上優(yōu)秀（90分以上）、稱職（70-89）分、基本稱職（60-69）分、不稱職（60以下）。
第十一條年終考核被定為“不稱職”的，由鎮(zhèn)黨委對村（社區(qū)）負(fù)責(zé)人進(jìn)行誡勉談話；連續(xù)兩年綜合目標(biāo)評定末位的村（社區(qū)），對支部書記或村主任作相應(yīng)組織處理。
第十二條效能辦負(fù)責(zé)做好統(tǒng)計工作，扣分、處罰、獎勵情況每月通報公示，處罰、獎勵分月和年度兌現(xiàn)。
第十三條本辦法中未盡事宜，以黨委、政府集體討論決定為準(zhǔn)。上級另有規(guī)定的，從其規(guī)定。
第十四條本辦法從發(fā)布之日起執(zhí)行（試行半年）。
年度考核方案7
為進(jìn)一步加強我校教師師德師風(fēng)與工作作風(fēng)建設(shè)，激勵廣大教師以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，力行師德規(guī)范，提高教師修養(yǎng)，弘揚高尚師德，根據(jù)xx縣教育局關(guān)于加強師德師風(fēng)及工作作風(fēng)建設(shè)的.有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際制定本考核方案。
一、考核原則
1、堅持客觀、公正、準(zhǔn)確、民主、公開的原則。
2、堅持學(xué)校測評教師、家長測評教師、學(xué)生測評教師、教師互相測評相結(jié)合的原則。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
副組長：xx
三、考核內(nèi)容
考核內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)、廉潔從教等方面內(nèi)容。
四、考核對象和時間
1、考核對象：本校在職專任教師。
2、考核時間安排：師德師風(fēng)與年度考核每年度考核一次。
五、考核方法和程序
教師師德師風(fēng)考核與年度考核結(jié)合進(jìn)行。
1、召開教師大會，通報教育局關(guān)于師德師風(fēng)與年度考核工作人員的精神，評選優(yōu)秀一定要做到公平公正。
2、成立學(xué)校考評小組，考評小組成員由教師推薦產(chǎn)生。
3、考核等級由全體教師和考評小組打分確定，考核評議實行百分制，教師打分占60%，考評小組打分占40%�？己私M在打分量化的基礎(chǔ)上,綜合分析，逐一確定考核等次。
4、公示考核評議結(jié)果。教師考核等次要在本校公示3個工作日。公示無異議后學(xué)校將每位教師《xx縣中小學(xué)教師師德師風(fēng)考核登記表》、《xx縣中小學(xué)教師年度考核登記表》分年度保存,在學(xué)校存檔。
xx縣xx中學(xué)
年度考核方案8
為進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度和內(nèi)部管理體制改革，更科學(xué)全面有效地評價教職員工的各項工作，充分肯定教職員工為學(xué)校做出的貢獻(xiàn)，激發(fā)廣大教職員工以奮發(fā)進(jìn)取的精神，更好地履行崗位職責(zé)，推進(jìn)周南事業(yè)發(fā)展，學(xué)校依據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際，特制定我校20xx年度考核實施工作方案。
一、考核對象：
1、本校全體正式在編教職員工。學(xué)年內(nèi)已辦理退休手續(xù)人員（含已到齡，還未辦理手續(xù)的人員以及離崗?fù)损B(yǎng)人員）可以不參加考核；
2、校聘人員（編外合同制人員和代課人員）、編制未到人、在校工作未滿一年或不滿勤的在崗人員只參加考核但不評優(yōu)；
3、20xx學(xué)年度支教人員只參加考核但不評優(yōu)；
4、處分期內(nèi)人員不參與評優(yōu)，并按相關(guān)政策確定相應(yīng)的考核等第；
5、學(xué)校行政干部與外派領(lǐng)導(dǎo)干部單列一組考核，行政職員、工勤人員分處室考核；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加學(xué)�？己�，考核等第由長沙市教育局黨委根據(jù)考核結(jié)果和任職情況確定。
二、考核原則
1、堅持客觀、公開、公平、公正、全面、注重發(fā)展的原則；
2、堅持群眾評價與領(lǐng)導(dǎo)評價相結(jié)合的原則；
3、堅持平時考核與期末考核相結(jié)合的.原則；
4、堅持定性與定量相結(jié)合的原則；
5、堅持學(xué)校統(tǒng)一性與教師個體實際相結(jié)合原則。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、考評領(lǐng)導(dǎo)小組：
翁光龍潘永明吳光益周樹明粟峰張?zhí)?/p>
2、考核小組
�。�1）教學(xué)考核小組：校長、主管校長、教務(wù)主任、教科室主任和各教研組長
�。�2）德育考核小組：書記、主管校長、教育主任和各年級組長
�。�3）綜合考核：校長室、工會
四、考核方法與程序
本次年度考核采用教師自評、教研組和年級組互評、校考核小組考核的方法。詳細(xì)考核程序如下：領(lǐng)導(dǎo)小組會→大會動員→年級組長、教研組長會議→教師自評→年級組、教研組述職評議審核、雙線提名候選人→校考核小組考核→考評小組會→候選名單公榜→領(lǐng)導(dǎo)小組會→初榜→定榜→上報
五、考核等級與評優(yōu)指標(biāo)：
1、考核等級分為：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職和不定等次。
2、評優(yōu)候選人名額到組，按各組人數(shù)20%的比例提名（7舍8入）；
3、評優(yōu)名額全校平衡，比例15%，評優(yōu)指標(biāo)50人（含周南編制在周南實驗中學(xué)任教人員9人）。另周南實驗編制周南在職教師評優(yōu)指標(biāo)6人。
六、日程安排:
15周：領(lǐng)導(dǎo)小組會、大會動員
16-17周：年級組長、教研組長會議、教師自評、分組述職
18周：考核小組核查、整理材料
19周：考核小組會、候選人公榜、初選名單公示、定榜、上報、結(jié)束工作
七、分組和候選人名額分配情況：
�。ㄗⅲ骸�+”后為周南實驗編制周南在職教師推薦指標(biāo)）
1、按學(xué)科分組(40+7人)：
第一組：語文組7+1個；第二組：數(shù)學(xué)組7+1個；
第三組：外語組6+1個；第四組：物理組4+1個；
第五組：生物組2+1個；第六組：政治組2+0個
第七組：地理組2個；第八組：化學(xué)組3+1個；
第九組：歷史組2+1個；
第十組：音樂、美術(shù)組1+0個；
第十一組：體育組2個；
第十二組：心理、綜合技術(shù)組2個。
2、按年級處室分組（51+8人）：
第一組：高三年級12+3個；第二組：高二年級12+2個；
第三組：高一年級12+2個；第四組：實驗室、信息中心、圖書館2個；
第六組：教務(wù)、教科、招辦4個；
第七組：教育處、團(tuán)委3+1個；
第八組：總務(wù)、辦公室、工會、保衛(wèi)6個；
3、行政與外派領(lǐng)導(dǎo)干部單列組5個。
八、注意事項：
1、考核結(jié)果的使用：考核結(jié)果是崗位定級、績效工資、職稱評審、先進(jìn)評選、續(xù)聘解聘等的重要依據(jù)，請全校教職員工認(rèn)真對待；
2、填表按年度（即20xx年元月—20xx年12月），述職和考核按學(xué)年度（即20xx年下學(xué)期—20xx年上學(xué)期）；
3、填表統(tǒng)一用碳素筆，不能折疊表格；
4、每人述職時間為三分鐘，注重教書育人、突出本年度崗位的實績；
5、各小組提名不得突破候選指標(biāo)，如出現(xiàn)得票并列，必須進(jìn)行多次篩選；
6、各小組提交名單，一定要附推薦票數(shù)。
年度考核方案9
一、考核工作目標(biāo)
為了推進(jìn)我�；A(chǔ)教育改革和發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)建和諧校園，創(chuàng)辦人民滿意的教育，學(xué)校決定在全鎮(zhèn)開展中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核活動。
開展這項活動，就是要進(jìn)一步強化常規(guī)教學(xué)管理，突出教學(xué)中心地位，引導(dǎo)教師鉆研教材，研究教法，不斷創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教師教學(xué)技能發(fā)揮最大化、教學(xué)過程最優(yōu)化、教學(xué)績效最佳化的目標(biāo)。
二、考核對象與時間
全校在職教師均應(yīng)參加教學(xué)工作質(zhì)量年度考核。
教師教學(xué)工作質(zhì)量考核每學(xué)年度進(jìn)行一次，一般在暑假結(jié)束前完成。
三、考核內(nèi)容及等級劃分
中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核主要包括以下內(nèi)容：
1、教學(xué)過程（40%）
�、俳虒W(xué)常規(guī)月報（20%）——主要考查教師教學(xué)各個環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況；
�、谡n堂教學(xué)（20%）——主要考核教師課堂教學(xué)的組織和實施情況；
2、教學(xué)效果（40%）——綜合考查教師教育教學(xué)的績效。主要包括：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法與能力以及考試成績，同時參考平時其他教學(xué)考查和學(xué)科活動績效等情況。
3、教學(xué)創(chuàng)新（20%）——主要考查教師教育科研能力和水平情況。
教師教學(xué)工作質(zhì)量考核將依據(jù)上述各項指標(biāo)的考核結(jié)果，將教師教學(xué)工作質(zhì)量分為四級八等，具體標(biāo)準(zhǔn)為：60-69分為一級乙等，65-69分為一級甲等，70-74分為二級乙等，75-79分為二級甲等，80-84分為三級乙等，85-89分為三級甲等，90-94分為四級乙等，95分以上為四級甲等。60分以下的不定等級。
四、考核工作的組織
1、為加強對這項工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其具體人員如下：
組 長：羅碧輝
副組長：豐德義
成 員：劉桂書 何雪峰 方國平
劉桂書主任通知負(fù)責(zé)日常考核任務(wù)和檔案整理，何雪峰主任負(fù)責(zé)歸檔。
2、考核工作職責(zé)具體分工是：中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量一、二級的考核由學(xué)校負(fù)責(zé)組織，鎮(zhèn)中心學(xué)校負(fù)責(zé)審核；三、四級的考核由鎮(zhèn)中心學(xué)校集中組織，縣教育局負(fù)責(zé)審核學(xué)校將在每年7月20日前將考核結(jié)果報鎮(zhèn)中心學(xué)校中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
3、各級考核均實行個人申請、分級測評、集中審核發(fā)證的基本程序。各單位將鎮(zhèn)中心學(xué)校初步審核的結(jié)果于8月1日前記載在教師證書上，以便縣教育局審核蓋章。
五、相關(guān)管理規(guī)定
1、中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核實行等級證書和“五掛鉤”制度。即在各級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度工作考核、人事聘任、各類評優(yōu)及骨干教師（含名師、特級教師、教學(xué)能手等）推薦、績效工資發(fā)放等工作中，堅持把教師的教學(xué)工作質(zhì)量作為主要考核指標(biāo)。
其中，申報中學(xué)高級職稱的教師，除應(yīng)符合相關(guān)基本條件外，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核最低應(yīng)達(dá)到三級水平；
申報中級職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應(yīng)達(dá)到二級水平；
申報初級職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應(yīng)達(dá)到一級水平（截止當(dāng)年12月31日男年滿55周歲、女年滿50周歲的教師可降低一個等級要求）。
凡教學(xué)工作質(zhì)量等級不能達(dá)到三級水平以上的教師，其年度工作考核不能評為優(yōu)秀，也不得作為縣級以上綜合模范及特級教師、名師、骨干教師、教學(xué)能手的推薦對象。
對連續(xù)兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核不能達(dá)到一級水平的教師，將作待崗或轉(zhuǎn)崗處理。
學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量考核作為發(fā)放績效工資的重要依據(jù)。
2、教師教學(xué)成績考核以常規(guī)教學(xué)檢查記載、期中期末考試成績、學(xué)生評教等為基本依據(jù)。對在重大活動中取得突出成績及獲得其他教學(xué)質(zhì)量獎勵的適當(dāng)予以加分。
3、學(xué)校將及時收集和保管相關(guān)數(shù)據(jù)，建立和完善教師教學(xué)質(zhì)量檔案，為教學(xué)質(zhì)量考核提供必要的可信依據(jù)。教師教學(xué)質(zhì)量檔案作為教師工作調(diào)動的重要檔案資料之一，接受教師調(diào)入的學(xué)校必須查收此檔案。
4、教學(xué)工作質(zhì)量考核三、四級指標(biāo)的控制比例原則上，一般中小學(xué)分別控制在上崗教師的20%、10%以內(nèi)；對教學(xué)點等特殊教學(xué)崗位的教師和有突出貢獻(xiàn)的教師，學(xué)校就將在三級指標(biāo)的分配上適當(dāng)予以傾斜。
5、學(xué)校將向全體教師宣傳有關(guān)政策規(guī)定，在教學(xué)工作質(zhì)量考核過程中堅持公平、公正、公開的原則，考核結(jié)果將在本單位予以公示，自覺接受全體教師監(jiān)督。
6、學(xué)校研究決定：
（1）在縣級及以上的檢查、調(diào)考、抽測、調(diào)研等工作中，位于全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)后三名的'相關(guān)責(zé)任教師在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為二級及以上級別；
（2）鎮(zhèn)級統(tǒng)調(diào)考中連續(xù)兩學(xué)期都位于后三分之一區(qū)間的教師在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中不得評為三級及以上級別（但學(xué)校將適當(dāng)考慮教師中途換班接手的情況，上升達(dá)三個位次但仍位居后三分之一區(qū)間的教師不能一票否決）；
凡是在原來基數(shù)上下降了五個位次的教師當(dāng)年度不能評為三級及以上級別；
（3）若學(xué)年教學(xué)工作綜合結(jié)賬位于全鎮(zhèn)倒第一名，學(xué)校校長、分管教學(xué)副校長、教務(wù)主任在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為三級及以上級別；
（4）當(dāng)年度的“四優(yōu)評選”一項沒有達(dá)到10分的不能評為三級及以上級別的教師（必須是各級教研部門評選中獲獎的，具體類別詳見考評細(xì)則3中的“四優(yōu)評選”、“公開發(fā)表”、“其他”三項，其中縣級至少要有不同類別的兩項獲獎）；
（5）當(dāng)年度的“四優(yōu)評選”一項沒有達(dá)到20分的不能評為四級教師（必須是各級教研部門評選中獲獎的，具體類別詳見考評細(xì)則3中的“四優(yōu)評選”、“公開發(fā)表”、“其他”三項，其中縣級至少要有不同類別的三項獲獎）；
（6）不按時完成各級布置的工作任務(wù)而造成全校工作受到嚴(yán)重影響的學(xué)校負(fù)責(zé)人在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評為三級及以上級別。
�。�9）在縣教育局、教研室、普教股、教師管理股等相關(guān)科室、鎮(zhèn)中心學(xué)校的隨機檢查中發(fā)現(xiàn)各教學(xué)環(huán)節(jié)中的突出問題，將酌情扣除該環(huán)節(jié)得分。
學(xué)校平時視導(dǎo)、檢查的數(shù)據(jù)直接作為教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核的評價依據(jù)。
六、考核程序
1、建立學(xué)校、教師個人教學(xué)質(zhì)量年度考核檔案；
2、平時過程考核資料的整理與積累。將教師平時考核的資料及時歸放到學(xué)校和教師個人教學(xué)工作質(zhì)量年度考核檔案（包括教學(xué)月查表、課堂教學(xué)評價表、教師四優(yōu)及其他獲獎證書復(fù)印件、學(xué)校對教師“教學(xué)素質(zhì)部分”考核記載、參與校本研訓(xùn)資料、期中期末考試成績證明單等）。
秋季學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校應(yīng)整理一次教學(xué)工作質(zhì)量年度考核檔案，算出相關(guān)考核得分。
3、學(xué)年考核。每年7月份各單位組成的考核專班對教師的教學(xué)工作質(zhì)量進(jìn)行考核，給每位教師評出得分、評定等級，教師在綜合評價表上對考核結(jié)果確認(rèn)簽名；
4、將考核結(jié)果進(jìn)行公示（公示期不得少于一周）；
5、公示期滿后，學(xué)校以書面形式申請鎮(zhèn)中心學(xué)校對本單位教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)查；
6、鎮(zhèn)中心學(xué)校復(fù)查后各單位將三、四級教師的申請和考核資料送交鎮(zhèn)中心學(xué)校復(fù)審；
7、鎮(zhèn)中心學(xué)校對復(fù)審情況進(jìn)行公示；
8、學(xué)校完善考核檔案，并將本單位本年度教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核情況進(jìn)行匯總，將教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核匯總表以文本和軟盤形式上交鎮(zhèn)中心學(xué)校；
9、鎮(zhèn)中心學(xué)校將全鎮(zhèn)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核情況匯總送交縣教育局審核復(fù)查，最終確認(rèn)得分和等級；
10、填寫教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核記載證書。
20xx年2月4日
年度考核方案10
一、考核工作目標(biāo)
為了推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，縣教育局決定在全縣開展中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核活動。
開展這項活動，就是要進(jìn)一步強化常規(guī)教學(xué)管理，突出教學(xué)中心地位，引導(dǎo)教師鉆研教材，研究教法，不斷創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教師教學(xué)技能發(fā)揮最大化、教學(xué)過程最優(yōu)化、教學(xué)績效最佳化的目標(biāo)。
二、考核對象與時間
全縣在職中小學(xué)教師（含中專、特校、幼兒園教師及代課教師，下同）均應(yīng)參加教學(xué)工作質(zhì)量年度考核。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校管理人員及學(xué)校非教學(xué)崗位工作人員的工作質(zhì)量考核將按系列另行分別組織。
中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核每學(xué)年度進(jìn)行一次，一般在暑假結(jié)束前完成。
三、考核內(nèi)容及等級劃分
中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核主要包括以下內(nèi)容：
1、教學(xué)素質(zhì)（15%）——主要考查素質(zhì)基礎(chǔ)和平時教學(xué)技能發(fā)揮情況；
2、教學(xué)過程（45%）
�、俳虒W(xué)設(shè)計（10%）——主要考查教師常規(guī)教案的設(shè)計（含基本課件制作）的情況；
�、谡n堂教學(xué)（25%）——主要考核教師課堂教學(xué)的組織和實施情況；
�、劢虒W(xué)批輔（10%）——主要考核作業(yè)批改和師生輔導(dǎo)的情況。
3、教學(xué)效果（30%）——綜合考查教師教育教學(xué)的績效。主要包括：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法與能力以及考試成績，同時參考平時其他教學(xué)考查和學(xué)科活動績效等情況。
4、教學(xué)創(chuàng)新（10%）——主要考查教師教育科研能力和水平情況。
教師教學(xué)工作質(zhì)量考核將依據(jù)上述各項指標(biāo)的考核細(xì)則（附后），將教師教學(xué)工作質(zhì)量分為四級，具體標(biāo)準(zhǔn)為：60-69分為一級，70-79分為二級，80-89分為三級，90分以上為四級。60分以下的不定等級。
四、考核工作的組織
1、為加強對這項工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局成立中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其具體人員如下：
組長：z
副組長：z
成員：z
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局普教股，由周能國同志任辦公室主任。
縣教育局普教股、教師管理股、教研室及相關(guān)職能股室共同負(fù)責(zé)該項工作的`具體實施。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及縣直單位都要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓這項工作。要把中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核工作作為今后一個時期教學(xué)常規(guī)管理的重要措施抓緊抓實，以此達(dá)到消滅差課、提高課效，大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
2、考核工作職責(zé)具體分工是：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量一、二級的考核由各中學(xué)、片中心小學(xué)負(fù)責(zé)組織，三、四級的考核由中心學(xué)校集中組織；縣直學(xué)校一至四級的考核均由各學(xué)校負(fù)責(zé)組織。各單位應(yīng)在每年8月31日前將考核結(jié)果報縣教育局中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校應(yīng)加強對一、二級教學(xué)質(zhì)量考核工作的指導(dǎo)和監(jiān)控，并對各級別的申報工作嚴(yán)格把關(guān)�？h教育局每年將對各單位的考核組織工作及三級以上的考核結(jié)果進(jìn)行隨機抽查，并依據(jù)縣鄉(xiāng)兩級抽查結(jié)果核定具體發(fā)證人數(shù)。
3、各級考核均實行個人申請、分級測評、集中審核發(fā)證的基本程序。20xx年完成第一次考核、發(fā)證工作后，每年定時將當(dāng)年考核結(jié)果記載在證書上。
五、相關(guān)管理規(guī)定
1、中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核實行等級證書和“五掛鉤”制度。即：從20xx年起，在各級教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度工作考核、人事聘任、各類評優(yōu)及骨干教師（含名師、特級教師、教學(xué)能手等）推薦、績效工資發(fā)放等工作中，堅持把教師的教學(xué)工作質(zhì)量作為主要考核指標(biāo)。
其中，申報中學(xué)高級職稱的教師，除應(yīng)符合相關(guān)基本條件外，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核最低應(yīng)達(dá)到三級水平；申報中級職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應(yīng)達(dá)到二級水平；申報初級職稱的，其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級最低應(yīng)達(dá)到一級水平（截止當(dāng)年12月31日男年滿55周歲、女年滿50周歲的教師可降低一個等級要求）。
凡教學(xué)工作質(zhì)量等級不能達(dá)到三級水平以上的教師，其年度工作考核不能評為優(yōu)秀，也不得作為縣級以上綜合模范及特級教師、名師、骨干教師、教學(xué)能手的推薦對象。
對連續(xù)兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核不能達(dá)到一級水平的教師，應(yīng)作待崗或轉(zhuǎn)崗處理。
各單位還應(yīng)將教學(xué)質(zhì)量考核作為發(fā)放績效工資的重要依據(jù)。
2、教師教學(xué)成績考核以常規(guī)教學(xué)檢查記載、期中期末考試成績、學(xué)生評教等為基本依據(jù)。對在重大活動中取得突出成績及獲得其他教學(xué)質(zhì)量獎勵的適當(dāng)予以加分。
3、各單位均應(yīng)及時收集和保管相關(guān)數(shù)據(jù)，建立和完善教師教學(xué)質(zhì)量檔案，為教學(xué)質(zhì)量考核提供必要的可信依據(jù)。
4、教學(xué)工作質(zhì)量考核三、四級的指標(biāo)原則上分別控制在上崗教師的15%、5%以內(nèi)，對部分優(yōu)秀教師相對集中需要突破指標(biāo)的單位，須向縣考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提交書面申請，縣教育局在組織專家組赴校考核后依據(jù)實際情況確定。
5、各單位應(yīng)向全體教師宣傳有關(guān)政策規(guī)定，在教學(xué)工作質(zhì)量考核過程中堅持公平、公正、公開的原則，考核結(jié)果應(yīng)在本單位予以公示，自覺接受群眾監(jiān)督。
附件：田羅縣中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核細(xì)則
年度考核方案11
一、考核基本情況
�。ㄒ唬┛己四康�
為了提供銷售經(jīng)理與員工雙向溝通的有效途徑和有效評價房地產(chǎn)銷售人員的工作業(yè)績，及時改進(jìn)和提升工作品質(zhì)，激勵成績突出的員工，鞭策落后員工，全面提高企業(yè)經(jīng)營管理水平和經(jīng)濟效益，特制定本方案。
�。ǘ┛己诵问�
以業(yè)績考核為主，多種考核形式綜合運用。
（三）考核周期
銷售人員采取月度考核的辦法，由銷售部經(jīng)理統(tǒng)一進(jìn)行考核。
二、業(yè)績考核操作辦法
�。ㄒ唬I(yè)績考核的原則對銷售人員實施考核。
銷售人員的業(yè)績考核與部門銷售業(yè)績和個人銷售業(yè)績雙向掛鉤，個人銷售業(yè)績決定自身收入，對銷售人員進(jìn)行綜合評分制度。
1.1每一個月一次的銷售部綜合考評，按銷售部實際人數(shù)排名的前10%（不含主管）和后10%（不含主管）做出升降級評定，實行末位淘汰制度。
1.2內(nèi)部人才競爭采取公平公正的“賽馬制”，提撥優(yōu)秀銷售人員為中層干部，根據(jù)企業(yè)內(nèi)部評分來提撥人才。
2、評定時間：
評定時間一般安排在每個月5日進(jìn)行。
3、評定標(biāo)準(zhǔn)：
銷售業(yè)績（60%）+業(yè)務(wù)水平（20%）+綜合素質(zhì)（20%）=綜合分?jǐn)?shù)（100%）
4、評分標(biāo)準(zhǔn)：
銷售業(yè)績=（實際銷售面積/2個月內(nèi)銷售部總銷售面積）x100
業(yè)務(wù)水平=（專業(yè)熟悉度+項目熟悉度+業(yè)務(wù)熟悉度）x100
綜合素質(zhì)=（接待禮儀+工作態(tài)度+表達(dá)能力+親和力）x100
備注：業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)考評由各項目主管與營銷經(jīng)理各占50%做出考評。各項滿分100，于每次測評前5天做出。
5、定期公布優(yōu)秀銷售人員在公司內(nèi)部板報上，同時對評分末位的兩位銷售人員亮“黃牌”。
三、相關(guān)獎懲規(guī)定
（一）獎勵規(guī)定
�、偈艿娇蛻舯頁P，每次酌情給予獎勵。
�、诿吭落N售冠軍獎500元。
�、奂径蠕N售能手獎800元。
�、芡怀鲐暙I(xiàn)獎500元，每月一名。
⑥超額完成任務(wù)獎250元。
�、扌姓陬^表揚。
�、吖就ǜ姹頁P。
（二）處罰規(guī)定
1、銷售人員不按照公司規(guī)定填寫相關(guān)表格的，每次酌情扣發(fā)10元到20元的獎金。
2、銷售人員完不成銷售任務(wù)的，按10元／m’扣罰，至每月工資不低于400元止。
3、已轉(zhuǎn)正的銷售人員連續(xù)三個月不能完成銷售任務(wù)的，員工待遇等同于試用員工；如果試用員工不能完成銷售任務(wù)的，將被淘汰；臨時員工沒有底薪，時間自由安排，實行“三工并存”制度。
4、銷售人員私下為客戶轉(zhuǎn)讓物業(yè)收取費用的，做除名處理。
5、銷售出現(xiàn)錯誤將視情況給予相關(guān)人員10元至100元的處罰。
6、銷售人員不按順序接待客戶，并受到客戶投訴的，第一次給予警告處分，第二次給予20元的處罰，第三次給予50元的處罰。
7、銷售人員涂改客戶記錄的，視為作弊行為，第一次給予嚴(yán)重警告處分，第二次公布人員名字處罰50至500元處理，第三次給予除名處理。
8、銷售人員若因態(tài)度問題遭到投訴的，一經(jīng)核實做除名處理。
9、銷售人員因服務(wù)之外原因遭到客戶投訴的，一經(jīng)核實，第一次給予警告處分，第二次給予50元的處罰。
四、績效反饋面談
1、目的'：
為了對考核的結(jié)果形成一致的看法，既承認(rèn)員工的優(yōu)點，又指出存在的不足；對下一階段工作的期望達(dá)成一致的協(xié)議；討論并制定雙方都能接受的績效改進(jìn)計劃等。
2、參與人員：
�、倨胀ǚ答伱嬲動射N售主管與銷售人員進(jìn)行；
�、谔貏e情況可安排營銷總經(jīng)理或總經(jīng)理在場進(jìn)行。
3、面談流程（具體操作由主管安排）：
�、偈紫雀嬖V員工你面談的總體工作要求；認(rèn)真聽取員工的自我鑒定；解決員工問題，調(diào)節(jié)好員工情緒。（主管在此步驟自行安排）
②制定行動方案，提出總結(jié)意見，落實工作改進(jìn)計劃
�、劢Y(jié)束業(yè)績績效評估面談。
年度考核方案12
為更好地調(diào)動廣大教師的工作積極性,解決年度考核”表中未能體現(xiàn)的工作態(tài)度,工作作風(fēng)及其它工作完成情況,全面客觀地評價教師教育教學(xué)工作,在校園內(nèi)形成“用制度管理、用量化結(jié)果說理”管理模式,特制定本考核方案。
實施原則:
一、按照《教師年度考核實施細(xì)則》,凡年度考核總分在90分以上者或考核分?jǐn)?shù)居高者,方可進(jìn)入“優(yōu)”級評定范圍,最終結(jié)果由考核領(lǐng)導(dǎo)小組會議決定。
二、原則上連續(xù)兩年內(nèi)不重復(fù)得“優(yōu)”,其它條件具備,當(dāng)年急需評高一級職稱者可優(yōu)先。
三、此考核每學(xué)期進(jìn)行一次,兩學(xué)期各占50%。
一、職業(yè)道德(10%)
1、優(yōu):履行教師職責(zé)、教書育人、為人師表,完成本職工作,服從分配,團(tuán)結(jié)協(xié)作者；(10分)
2、差:不服從工作分配,或因違紀(jì)違章造成家長群體上訪而給學(xué)校聲譽造成嚴(yán)重影響者。(4分)
注:根據(jù)平時工作,考核小組成員打分,《量化考核表中》取平均值。
二、業(yè)務(wù)能力(45%)
�。ㄒ唬�)工作量(10%)
1、完成學(xué)校安排的教學(xué)工作者；(7分)
2、完成規(guī)定聽課節(jié)數(shù)者(3分),每少聽課1節(jié)扣0.1分。每學(xué)期聽課節(jié)數(shù):教師20節(jié)以上,行政人員30節(jié)以上。
(二)填寫《研修手冊》、編寫教案(5分+5分)
1、①《研修手冊》填寫認(rèn)真、規(guī)范者;(5分)②《研修手冊》填寫不認(rèn)真、不規(guī)范,空白寬度大于4厘米者。(3分)
2、①編寫教案項目齊全、環(huán)節(jié)完整、教學(xué)進(jìn)度護(hù)教學(xué)課時符合教參要求者；(5分)②編寫教案項目不齊全、環(huán)節(jié)不完整、教學(xué)進(jìn)度或教學(xué)課時不符合教參要求者;③每單元少備教案超過4課時者。(3分)在上述基礎(chǔ)上,每少備一課時,再從此項得分中扣除0.5分
注:以上評定根據(jù)學(xué)校教務(wù)處檢查記錄,合計總分按百分比計入《量化考核表中》。
(三)作業(yè)批改(5分)
1、作業(yè)設(shè)置合理,符合中心學(xué)校規(guī)定,批閱規(guī)范、仔細(xì)、認(rèn)真者；(5分)
2、作業(yè)設(shè)置不合理,不符合中心學(xué)校規(guī)定,批閱不規(guī)范、不仔細(xì)、不認(rèn)真者;(4分)
3、無作業(yè)設(shè)置,或作業(yè)由學(xué)生批閱者。(2分)
注:根據(jù)學(xué)校教務(wù)處檢查記錄,合計總分按百分比計入《量化考核表中》。
(四)授課情況(10分)
教師組織課堂教學(xué)要符合:(1)教育規(guī)律、學(xué)科特點、學(xué)生學(xué)情;(2)按規(guī)定、進(jìn)度,正常實施課堂授課;(3)課堂教學(xué)效果有效;不符合上述兩點者扣除3分。
注:依據(jù)教務(wù)處教研活動安排及領(lǐng)導(dǎo)推門聽課評價表,合計總分按平均成績的百分比計入《量化考核表中》。
(五)、班主任工作(15%）
班主任的工作考評和與之搭班的數(shù)學(xué)(語文)教師共同進(jìn)退,考評結(jié)果同等對待。
履職(2分):
1、認(rèn)真履行班主任職責(zé),對學(xué)生的思想行為、言談舉止、班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣個人衛(wèi)生等方面,嚴(yán)加管束和教育者;(2分)
2、不認(rèn)真履行班主任職責(zé),對學(xué)生的思想行為、言談舉止、班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個人衛(wèi)生等方面,放松管束和教育者。(1分)
資料上繳(3分):
1、按規(guī)定及時上交政教處所安排、布置的各項資料者;(3分)
2、不及時上交政教處所安排、布置的各項資料者,沒在規(guī)定時間里上交或沒少交一次扣02分,此項分扣完為止。
少隊檢查(10分):1、少隊檢查為學(xué)校對班級實施動態(tài)管理的一種措施。少隊檢查的.結(jié)果按高、低段分段評比原則實施。少隊檢查結(jié)果每周一全校集會上公布一次,每月匯總一次,每學(xué)期期末對量化結(jié)果予以總評。總分第一名計10分;第二名計9分;第三名計8分。每學(xué)年按兩學(xué)期平均分計入《量化考核表中》。
2、學(xué)校實行在每周一晨會上對學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、行為習(xí)慣點評制度。為弘揚真能量,凡在每周一的晨會上被點名表揚,則,每人次在班級總分中增加05分;反之,每點名批評一人次,則在班級總分中扣除0.5分。
注:班主任考核以政教處和少隊檢查記錄為準(zhǔn),合計總分按百分比計入《量化考核表中》。
三、出勤情況(10%)
1、病假每天扣0.1分:事假每天扣0.5分;公務(wù)外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)除外。
2、規(guī)定參加的政治學(xué)習(xí)、升旗、重大活動等,無故缺席每次扣0.1分。遲到、早退或擅離課堂一次扣0.1分。
3、未經(jīng)教務(wù)處同意私自調(diào)課,雙方以曠課計,每曠課一節(jié)扣0.1分。
四、學(xué)業(yè)成績(25%)
每學(xué)期學(xué)校依據(jù)中心學(xué)校教務(wù)處所提供的期末質(zhì)量檢測匯總表,對教師的學(xué)業(yè)成績實施考核。按第名25分;第二名24分;第三名23分計入分值;以此類推。教師兼帶兩門(或三門),按平均成績計入。每多帶一門課程,加2分。
五、廉潔從教。(5%)
學(xué)校號召廣大教師廉潔從教。凡出現(xiàn)從事有償家教、私定教輔資料、收受家長有價證券或?qū)议L吃拿卡要等現(xiàn)象這,一經(jīng)調(diào)查核實,此項計0分。并追究相關(guān)人員責(zé)任。
六、獎勵與處罰
獎勵：
1、凡獲國家、區(qū)級、市級教學(xué)比武一、二、三等獎?wù)�。在《量化考核表中》分別獎勵10、9、8分。同一類型比賽按最高獎項計分。
2、凡論文、案例、反思、課例等個人成果,獲國家競賽一、二、三獎?wù)?在《量化考核表中》分別獎勵9、8、7分。區(qū)級競賽一、二、三獎?wù)?在《量化考核表中》分別獎勵6、5、4分。市級競賽一、二、三獎?wù)?在《量化考核表中》分別獎勵3、2、1分。包含指導(dǎo)學(xué)生獲獎。獲國家、區(qū)、市、競賽一、二、三等同一類型比賽按最高獎項計分。
3、凡論文、案例、反思、課例等個人成果,在國家、區(qū)、市級學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表者,在《量化考核表中》分別獎勵5、4、3分。同一類型比賽按最高獎項計分。
4、每學(xué)期學(xué)校依據(jù)中心學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期所提供的期末質(zhì)量檢測匯總表,教師個人所任學(xué)科成績排名每上升一個名次者,在《量化考核表中》獎勵1分。
5、凡參加中心學(xué)校組織的各項競賽活動,不分等級的每獲得一項獎勵,按0.5分予以獎勵。區(qū)分二、三等獎的按0.8，06,04此項可累計加分。
6、指導(dǎo)學(xué)生獲獎中心級競賽一、二、三、組織獎?wù)?在《量化考核表中》分別獎勵,0.8,0.6,0.4分。此項可累計加分。
7、教師個人獲得本校各項獎勵,每獲得一項獎勵,按0.5分予以獎勵。此項可累計加分。
注:以上各項獎勵以獲獎證書或文件為準(zhǔn)。
處罰：
1、因體罰、變相體罰學(xué)生,造成惡劣影響者,在《量化考核表中》扣除總分10分
2、因教師管理不善,學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生安全事故,因教師處置不當(dāng),造成家長在學(xué)校滋事或上訪者,在《量化考核表中》扣除總分10分。
3、無故缺席規(guī)定的教研活動、備課組活動,每次扣0.1分。(公假除外)
年度考核方案13
根據(jù)縣教育局的安排，我�？冃Э己送杲K考核一并進(jìn)行。統(tǒng)一定于8月18日————8月23日進(jìn)行考核。
績效考核領(lǐng)導(dǎo)組：
組長：趙立新（石匣學(xué)校校長）
副組長：程玉明（石匣學(xué)校黨支部書記）
巨秀明（石匣學(xué)校副校長）
組員：趙海平（石匣學(xué)�？倓�(wù)主任）
秦俊如（石匣學(xué)校政教主任）
績效考核說明：
1、為實現(xiàn)公平合理的原則，本學(xué)年績效考核分三塊進(jìn)行：
（一）中層領(lǐng)導(dǎo)
�。ǘ┲袑W(xué)教師
�。ㄈ┬W(xué)教師（含保育教師）。
2、因特崗教師教師績效工資不進(jìn)財政專戶，無法同其他教師一起進(jìn)個人專戶，故本學(xué)年中學(xué)教師績效考核分二塊進(jìn)行：
�。ㄒ唬┨貚徑處�
�。ǘ┰诰幗處煛�
3、馬廄主教在小學(xué)教師組考核，不再享受領(lǐng)導(dǎo)補貼，可相當(dāng)于一個教研組長，享受教研組長補貼。
4、中學(xué)教導(dǎo)員在中學(xué)在編教師組考核，以教學(xué)成績同教師排隊，不再享受教導(dǎo)員補貼。
5、寒暑假期、星期日，學(xué)校臨時安排值班護(hù)校補貼不再納入績效考核，所需補貼由學(xué)校預(yù)算外資金發(fā)放。
6、因本學(xué)年特崗教師、新入編教師年終無獎金，故本學(xué)年年終獎金各歸本人。
7、因本學(xué)年上班時間為9個月，故本學(xué)年考核績效以9個月計算，本年2、7、8月按職稱歸入本人。
8、其余績效考核嚴(yán)格按照學(xué)年初制定的'《石匣學(xué)校教師績效工資考核分配實施方案（修改稿）》執(zhí)行。
年度考核方案14
擬定年終獎方案時的考慮
對員工適用性的考慮。年終獎勵方案必須具有可操作性。HR應(yīng)明確其制訂的是全員適用的統(tǒng)一方案，還是針對不同人群設(shè)計的子方案。例如：某公司規(guī)定該年度的年終獎可以發(fā)放給正式員工與當(dāng)月離職的員工，但是不發(fā)放給工作未滿六個月的員工、實習(xí)員工和勞務(wù)派遣員工。
對發(fā)放時間的考慮。年終獎一般在春節(jié)前發(fā)放。如果個別年份的春節(jié)趕在一月份（如20xx年），企業(yè)來不及為HR提供相關(guān)數(shù)據(jù)時，也可以考慮在春節(jié)前預(yù)發(fā)80%的獎金，假期結(jié)束后再次結(jié)算，并進(jìn)行多退少補。如果企業(yè)需要考慮對資金周轉(zhuǎn)和人員流動的控制，也可選擇在其他時段靈活發(fā)放年終獎。
對方案可行性的考慮。年終獎方案的可行性，主要從如下幾點考慮：
1.公司的支付能力。一般需要分別考慮和比較當(dāng)年和去年的年終獎總額、總?cè)斯こ杀荆ㄆ綍r工資總額+年終獎）、人工成本占產(chǎn)值或銷售額的占比等數(shù)值，以估算公司當(dāng)年支付年終獎的能力。
2.人均年終獎的額度。當(dāng)年公司的人均年終獎額度一般不會比去年的人均獎金額度低。如果今年公司的效益比較差，導(dǎo)致人均年終獎額度下降，HR則要考慮將下降幅度控制在員工可接受的范圍內(nèi)。
3.部門之間的獎金額度比較。在制訂年終獎方案時，HR需要考慮各部門和各職級的年終獎額度在總額中的占比是否合理，同時也要考慮部門之間的人均年終獎水平差距是否合理，并考慮向某些重要崗位做出適當(dāng)傾斜。
年終獎方案的多選題
年終獎發(fā)放形式五花八門，總結(jié)下來大致有如下選擇：
按月工資的倍數(shù)發(fā)放。按月工資倍數(shù)計算年終獎時涉及到基數(shù)和系數(shù)。
計算公式為：年終獎標(biāo)準(zhǔn)=發(fā)放基數(shù)×系數(shù)
年終獎的發(fā)放基數(shù)可以是月工資或月基本工資，一般將1-3個月的基本工資作為基數(shù)，發(fā)放系數(shù)需要視當(dāng)年的公司效益和市場行情而定。此處的基數(shù)和系數(shù)都需要HR事先弄清年終獎總額、人均年終獎數(shù)額等
幾個關(guān)鍵數(shù)據(jù)的合理性后再進(jìn)行測算。測算年終獎總額時需要與往年公司規(guī)定的數(shù)額進(jìn)行比較，一般以總額的持平或增加作為當(dāng)年的測算原則�？傊�，HR對數(shù)據(jù)的精確分析，對公司的效益、行情以及支付能力等信息的掌握，是其合理制訂年終獎方案的基礎(chǔ)。
補發(fā)約定的年薪差額。民企在引進(jìn)人才時，如果出現(xiàn)與應(yīng)聘者約定的年收入高于內(nèi)部其他員工年收入的情況，HR應(yīng)采取年薪差額的措施。如：某企業(yè)與剛?cè)肼毜牟块T經(jīng)理約定年收入為12萬，平時的月工資和公司原有的部門經(jīng)理一樣，按稅前6000元/月發(fā)放，剩余4.8萬的年薪差額會作為年終獎在年底發(fā)放。
銷售人員的獎金提成結(jié)算。一般來說，銷售人員的年終獎的計算需要以其在年初簽訂的各種考核方案為依據(jù)，由HR在年底時進(jìn)行集中結(jié)算。
計算公式為：提成=基數(shù)×提成比例
獎金提成的計算涉及到基數(shù)和提成比例�；鶖�(shù)一般為合同額和銷售額（開票額、發(fā)貨額）；如以毛利作為基數(shù)，則需要在銷售額中剔除基準(zhǔn)價；如將凈利作為基數(shù)，則需要在銷售額中剔除基準(zhǔn)價和其他費用及人工成本。此種方法的計算過程比較復(fù)雜，需要HR與銷售、商務(wù)、財務(wù)等各個部門進(jìn)行及時溝通，并向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報和核定疑難數(shù)據(jù)的剔除、拆分、合并方法。
發(fā)放紅包。有的公司并未制訂比較規(guī)范的年終獎發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，年終獎是老板直接或授權(quán)部門主管發(fā)放的紅包，獎金數(shù)額一般視員工的崗位職級而定。企業(yè)發(fā)放的紅包一般從企業(yè)的稅后利潤中提取，是經(jīng)過公司財務(wù)處理的稅后獎金。
例如：某民營公司在招聘部門經(jīng)理時與應(yīng)聘者約定，其年終獎主要由兩個月的月工資、兩萬元的總經(jīng)理獎勵和兩萬元的董事會獎勵組成。月工資在春節(jié)前發(fā)放；如果公司效益較差，該年的總經(jīng)理獎勵和董事會獎勵則會分次發(fā)放；公司效益好轉(zhuǎn)時會合并在一起，在春節(jié)前與月工資年終獎一同發(fā)放。
股權(quán)的分紅。上市公司、未上市的股份制公司的年終獎還包括股權(quán)分紅。分紅與紅包的最大區(qū)別就是分紅事先有分配規(guī)則，可進(jìn)行明確計算。
股權(quán)分紅的計算公式為：
分紅總額=每股分紅金額×總股數(shù)
個人分紅=每股分紅金額×對應(yīng)股數(shù)×（1-稅率）
例如：某上市公司董事會討論決定，當(dāng)年分紅的規(guī)則定為稅前0.1元/股。公司總股份5000萬股，分紅總額=0.1×5000=500萬元。某部門經(jīng)理所持原始股為20萬股，應(yīng)扣稅10%，其稅后到賬的分紅=0.1×20×（100%-10%）=1.8萬元。
不發(fā)年終獎。一些公司并未設(shè)置年終獎，每月發(fā)給員工的工資即為年收入；有的公司因為效益不好，經(jīng)研究后決定今年不發(fā)年終獎。在一些極端情況下，如員工或子公司發(fā)生嚴(yán)重安全事故、質(zhì)量事故、違規(guī)事件等時，也可能會被取消當(dāng)年的年終獎發(fā)放資格。這對HR來說是最省心的情況，但容易使員工產(chǎn)生不滿情緒，因此，公司領(lǐng)導(dǎo)層需要慎重考慮是否選擇此種方法。
除此之外，還有針對計件工人、技術(shù)工程師等個性化的年終獎發(fā)放方式，此處不再贅述。
年終獎與考核
年終獎與考核的相關(guān)關(guān)系一般由公司來定。最簡單的一種根據(jù)考核計算年終獎的方法是對員工出勤進(jìn)行折算。
計算公式為：年終獎=年終獎標(biāo)準(zhǔn)×實際月數(shù)/12年終獎=年終獎標(biāo)準(zhǔn)×（1-缺勤天數(shù)×年終獎對應(yīng)的日標(biāo)準(zhǔn)）
針對相對復(fù)雜的考核體系，HR應(yīng)根據(jù)企業(yè)本年初時制訂的考核方案，通過對月度、季度數(shù)據(jù)的積累和采集，測算出考核年終獎的額度。主要有以下幾種測算類型：
以個人業(yè)績?yōu)榛A(chǔ)：考核年終獎=年終獎基數(shù)×獎勵系數(shù)P
例如：某公司年度的考核，將各部門業(yè)績考核結(jié)果分為三個等級：A為優(yōu)秀，B為較好，C為一般。員工業(yè)績考核結(jié)果分為五個等級：A為優(yōu)秀，B為良好，C為合格，D為需改進(jìn)，E為需淘汰。如表1所示，表內(nèi)相應(yīng)的.數(shù)據(jù)即為獎勵系數(shù)。員工的業(yè)績越好，獲得的獎金就越多。
以個人和公司的業(yè)績?yōu)榛A(chǔ)：考核年終獎=年終獎基數(shù)×獎勵系數(shù)P×公司業(yè)績獎勵系數(shù)Q
員工的年終獎額度，除了受個人和部門業(yè)績因素影響之外，還會受到公司業(yè)績影響。在這種考核方式下，獎勵系數(shù)P的操作同上，公司設(shè)計的業(yè)績獎勵系數(shù)Q參見表2。通過P×Q的計算，公司業(yè)績越好，分發(fā)給員工的獎金就越多。
在使用上述兩種年終獎計算方式的過程中，HR應(yīng)事先控制好獎勵系數(shù)和測算比例，使獎金總額的加權(quán)系數(shù)在1.00左右（以0.98-1.02范圍內(nèi)為最佳）。例如：某公司規(guī)定，員工考核等級的獎勵系數(shù)和測算比例如表3所示。計算每列的加權(quán)系數(shù)M=比例L×獎勵系數(shù)P，得到合計的加權(quán)系數(shù)為1.02。這意味著該方案設(shè)計的獎勵系數(shù)的高低和對應(yīng)的比例是事先設(shè)定基數(shù)總額的102%，在比較合理的范圍內(nèi)。如果加權(quán)系數(shù)超過基數(shù)總額正負(fù)范圍的5%，則要考慮重新調(diào)整比例和系數(shù)，以避免考核年終獎總額超出預(yù)算。
引入獎金競賽機制，通過相互比較確定獎勵系數(shù)
如果企業(yè)希望獎金的發(fā)放帶有一定的競爭性質(zhì)，則可以引入獎金競賽機制，對分公司之間、部門之間、或部門員工之間的考核分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較，并使用相對系數(shù)確定獎勵系數(shù)，以分配年終獎總額。
計算公式為：考核的年終獎=年終獎總額×獎勵系數(shù)P
在這個公式里，獎勵系數(shù)P有兩種計算方法：
1.P=考核分/∑考核分。這種計算方法存在一定的弊端，即員工的年終獎基數(shù)有高低，如果簡單用除法計算，可能會造成獎金的分配不公。
2.P=考核分×系數(shù)）/∑（考核分×系數(shù)）。這種計算方法中的系數(shù)指的是不同職位對應(yīng)的年終獎基數(shù)系數(shù)。這種算法能夠確保獎金總額可以剛好分完，從而保證不超出預(yù)算。同時，雖然計算方法比較復(fù)雜，但由于對員工之間不同的年終獎基數(shù)經(jīng)過加權(quán)處理，能夠顯示出較好的公平性。
年度考核方案15
為加強學(xué)校處級干部隊伍建設(shè)，進(jìn)一步改進(jìn)和完善處級干部年度考核工作，根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》、《xx省事業(yè)單位工作人員考核暫行辦法》（x人通〔20xx〕x號）、《關(guān)于開展20xx年全省事業(yè)單位工作人員年度考核工作的通知》（x人社廳通[20xx]x號）文件精神，結(jié)合我校實際，制定本方案。
一、考核原則
1.堅持客觀公正、實事求是原則。
2.堅持注重工作實績原則。
3.堅持民主公開原則。
4.堅持全面考核，綜合評定原則。
二、考核對象
全校處級干部
三、考核內(nèi)容
處級干部考核，主要考核本年度履行崗位職責(zé)情況，包括德、能、勤、績、廉等方面內(nèi)容。
德，是指個人政治品德、職業(yè)道德、家庭美德、社會公德等方面的表現(xiàn)；
能，是指履行責(zé)任的業(yè)務(wù)能力；
勤，是指責(zé)任心、工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面；
績，是指完成工作數(shù)量、質(zhì)量、效率和所產(chǎn)生的效益；
廉，是指廉潔自律等方面的表現(xiàn)。
四、考核工作的方法和程序
1.個人撰寫述德述職述廉報告
處級干部根據(jù)考核內(nèi)容撰寫個人述德述職述廉報告，填寫《年度考核登記表》。
2.民主測評
民主測評分三個部分進(jìn)行：
（1）群眾測評。處級干部年度考核以各考核小組為單位召開群眾測評會議。群眾對處級干部進(jìn)行量化測評�？己诵〗M分組情況參照《遵義醫(yī)學(xué)院20xx年工作人員年度考核工作有關(guān)事項通知》。
�。�2）處級干部互評。召開全校處級干部大會，以無記名投票的方式進(jìn)行測評。
（3）校領(lǐng)導(dǎo)測評。校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)處級干部表現(xiàn)情況對處級干部進(jìn)行測評。校領(lǐng)導(dǎo)評價分占民主評議總分的50%；處級干部相互評議分占30%；群眾評議分占20%。所有參加測評的.人數(shù)必須達(dá)到應(yīng)參加測評人數(shù)的2/3以上，否則結(jié)果視為無效，測評者應(yīng)本著客觀、公正、合理、負(fù)責(zé)的原則，積極參與處級干部年度考核工作。
3.綜合評價
（1）測評結(jié)束后，學(xué)校黨委組織部對測評結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計，并按學(xué)院編制機關(guān)職能部門、學(xué)院編制教學(xué)院系、附院編制機關(guān)職能部門、附院編制教學(xué)院系分類排名。
�。�2）學(xué)校黨委組織部根據(jù)處級干部民主測評結(jié)果，結(jié)合今年對各二級院系目標(biāo)績效考核、職能部門滿意度測評以及處級干部學(xué)習(xí)、考勤等相關(guān)事項情況，對考核對象進(jìn)行全面分析，提出初步評議意見。
�。�3）學(xué)校黨委會議討論確定全校處級干部年終考核評議結(jié)果。
4.考核結(jié)果公示
考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)公布。黨委組織部、紀(jì)委負(fù)責(zé)受理群眾舉報和干部申訴。
5.反饋
考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室向處級干部本人反饋。
6.年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次�？己藘�(yōu)秀比例不超過15%。
7.有下列情況之一的，處級領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核不能評為優(yōu)秀：
�。�1）貫徹執(zhí)行學(xué)校任務(wù)不力，沒有按期完成工作任務(wù)的；
�。�2）在學(xué)校二級院部系目標(biāo)績效考核或職能部門滿意度測評中，排名后三位的；
�。�3）在工作中因連帶責(zé)任事故造成不良影響的；
�。�4）未按期完成干部教育培訓(xùn)任務(wù)的；
（5）其他影響考核的重大事項。
8.有以下情況之一者，考核不能評為合格等次：
（1）受到黨紀(jì)處分的；
�。�2）政治上、經(jīng)濟上、道德上有嚴(yán)重問題經(jīng)審查證據(jù)確鑿；
�。�3）嚴(yán)重失職，給學(xué)校利益和聲譽造成不良影響或嚴(yán)重?fù)p失；
�。�4）在工作中因責(zé)任事故造成重大損失；
�。�5）拒不接受組織分配任務(wù)，不履行工作職責(zé)；
�。�6）無視工作紀(jì)律，出勤率低于80%或者無正當(dāng)理由不參加會議，超過50%以上；
�。�7）有其他不能評為合格等次行為。
五、考核結(jié)果運用
對于處級領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核結(jié)果為優(yōu)秀的，給予一次性獎勵。同時，將考核結(jié)果存入處級干部個人檔案，作為處級領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任免、培養(yǎng)教育、管理監(jiān)督、激勵約束、聘期考核的重要依據(jù)。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
處級干部考核工作由學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨委組織部組織部具體實施。
七、相關(guān)要求
處級干部對照考核內(nèi)容和崗位職責(zé)，填寫《年度考核登記表》，并在“被考核人意見”意見欄簽字。各部門考核小組匯總?cè)罕姕y評成績后，于20xx年1月15日前將年度處級干部的群眾測評成績及《年度考核登記表》統(tǒng)一交到組織部干部科�！赌甓瓤己说怯洷怼分小傲炕瘻y評得分”一欄經(jīng)綜合考核后由組織部統(tǒng)一填寫。
八、其他
本方案適用于本年度處級干部年度考核，由學(xué)校黨委組織部負(fù)責(zé)解釋。
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