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沁園春雪課件

時間:2021-03-18 15:17:47 課件 我要投稿

沁園春雪課件

  導(dǎo)語:沁園春雪展現(xiàn)偉大祖國的壯麗山河,并引出秦皇漢武等英雄人物,縱論歷代英雄人物,抒發(fā)作者偉大的抱負及胸懷。下面小編分享沁園春雪課件,歡迎參考!

沁園春雪課件

  課文原文:

  北國風(fēng)光, 千里冰封, 萬里雪飄。

  望長城內(nèi)外, 惟余莽莽; 大河上下, 頓失滔滔。

  山舞銀蛇, 原馳蠟象, 欲與天公試比高。

  須晴日, 看紅裝素裹, 分外妖嬈。

  江山如此多嬌, 引無數(shù)英雄競折腰。

  惜秦皇漢武, 略輸文采; 唐宗宋祖, 稍遜風(fēng)騷。

  一代天驕, 成吉思汗, 只識彎弓射大雕。

  俱往矣, 數(shù)風(fēng)流人物, 還看今朝。

  課文譯文:

  北方的風(fēng)光,千萬里冰封凍,千萬里雪花飄。望長城內(nèi)外,只剩下無邊無際白茫茫一片;寬廣的黃河上下,頓時失去了滔滔水勢。山嶺好像銀白色的蟒蛇在飛舞,高原上的丘陵好像許多白象在奔跑,它們都想試一試與老天爺比比高。要等到晴天的時候,看紅艷艷的陽光和白皚皚的冰雪交相輝映,分外美好。

  江山如此媚嬌,引得無數(shù)英雄競相傾倒。只可惜秦始皇、漢武帝,略差文學(xué)才華;唐太宗、宋太祖,稍遜文治功勞。稱雄一世的人物成吉思汗,只知道拉弓射大雕。這些人物全都過去了,數(shù)一數(shù)能建功立業(yè)的英雄人物,還要看今天的人們。

  課堂問題:

  1、提問:下闋可分幾層?

  答案:分三層。前兩句為第一層,過渡;中間七句為第二層,評古;后三句為第三層,論今。

  2、逐層理解下闋:

 、賳栴}:為什么說前兩句是過渡句?它的作用是什么?明確:“江山如此多嬌”總結(jié)上闋寫景,“嬌”字表現(xiàn)女性美,與上文“紅裝素裹,分外妖嬈”相照應(yīng),“引”字引出下面評古內(nèi)容,祖國河山如此壯麗美好,使得古往今來無數(shù)英雄人物為之傾倒。

 、凇跋А弊职髡呤裁锤星?評論了哪幾位歷史人物?“略”、“稍”有什么作用?“略輸”、“稍遜”和“只識”有什么區(qū)別?明確:一個“惜”字委婉準確,有貶有褒,肯定了秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗的赫赫戰(zhàn)功,也指出了他們?nèi)鄙傥闹、文學(xué)才華不足的弱點!奥浴、“稍”、使詞作對歷史人物的評述客觀、準確、不失分寸!奥暂敗薄ⅰ吧赃d”、與“只識”,前二者與后者比,褒貶的程序有差別,“只識”否定程度大于前者。

 、邸熬阃印币痪浒髡呤裁锤星?“風(fēng)流人物”指什么人?最后兩句有何含義?明確:“俱往矣”一句,意在用歷史上的英雄人物來突出今天的革命英雄,三個字結(jié)住評古,氣勢逼人!帮L(fēng)流人物”指能建功立業(yè)的英雄人物,這里也有作者本人的身影。當(dāng)時確立了在黨和紅軍中的領(lǐng)袖地位,正欲東渡黃河,大展宏圖,因此“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”正表現(xiàn)了同志這種“天下大任,舍我其誰”的.英雄豪情!帮L(fēng)流”不單指建功立業(yè)、打江山,還指有文采、有欣賞水平。最后兩句的意思應(yīng)是:如果數(shù)點一下真正才華橫溢、文采飛揚、能夠領(lǐng)略和欣賞江山秀美的人,還得算是今天的革命英雄、革命領(lǐng)袖,當(dāng)然也包括我嘍!

 、茏髡咴谙麻牉槭裁匆h論評說古代帝王?明確:作者以“往昔”與“今朝”對比,“英雄”與“風(fēng)流人物”對比,突出了今朝無產(chǎn)階級革命英雄主宰河山的歷史作用。

  課后提問:

  1、這首詞表現(xiàn)了白雪皚皚的一個銀色世界,作者用了那些詞來表現(xiàn)潔白的?

  答案:冰 雪 銀 蠟 素

  2、 這首詞有哪些詞用得準確精煉、極富形象、飽含感情,聯(lián)系具體詞句談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  答案:動詞:飄 舞 馳 封 形容詞:莽莽 滔滔 惟 頓 略 稍

  3、本文運用了多種修辭,請在文中找出并談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  答案:“大河上下,頓失滔滔!边\用夸張,寫出了北國冬季寒威之烈。“成吉思汗只識彎弓射大雕!币砸粋特征性的動作代指軍事武功,具體可感,并增添了對人物的戲謔之意!吧轿桡y蛇,原馳蠟象!庇帽扔,既形象又增加了動感。

  4、這首詞是怎樣把寫景、抒情、議論緊密結(jié)合在一起的?聯(lián)系前面的內(nèi)容談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  答案:上闕寫景部分,嚴寒的冬天沒有一點凄涼枯槁,恰恰相反,使人的樂觀使北國冬天的風(fēng)光雄壯樸素美麗動人,令人心氣豪爽,精神奮發(fā),雖然句句寫景,可是抒情的味道很濃重。下闕評論人物,不流于枯燥,對歷史人物的評價有理有情,極有分寸。寫景、議論、抒情有機結(jié)合,渾然一體。

  課后作業(yè):

  1、 寫出含“雪”的四句古詩詞。

  2、指出下列句子所用修辭。

  大河上下,頓失滔滔。( )

  成吉思汗只識彎弓射大雕。( )

  山舞銀蛇,原馳蠟象。( )

  千里 冰封,萬里飄雪( )

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