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七年級下冊英語課件unit11
興趣是學習英語的開始，分享了七年級下冊unit11的英語課件，歡迎閱讀！
單元教學內容
1．用學過的句型引出新知，教學生如何用英語表達自己的觀點。
�。�1）復習表達自己喜歡的句型。
�。�2）教會學生詢問并陳述自己對某事物的觀點、看法。
2．記住下列單詞及短語：
（1）單詞：sitcom (situation comedy) , super, host, guest, chat, belt, interview, wallet, fashion, surprised, though, twin, while, opinion, cap
�。�2）短語：soap opera, TV listings, modern English, road to health, man and nature, hair clip, key ring, yours sincerely, stand the idea, no right
3．掌握的句型：
�。�1）How about you?
�。�2）What do you/they think of soap operas?
I can't stand them./I don't mind them.
What doesn't she/he think of "Hilltop Hight"?
She/He doesn't like it.4．掌握的語法知識：復習鞏固一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的用法。
單元教學目標
1．復習鞏固：I like…
I don't like…
2．繼續(xù)學習怎樣詢問別人對某事、某人、某物的看法，并說出自己的觀點。
3．熟記本單元生字詞及重點詞組。
單元教學難點提示
1．電視節(jié)目名稱的表達法。
2．掌握表喜好的形容詞。
單元教學流程
(T-teacher Ss-students S-student)
【教師引導】
【學生活動】
Section A
1．復習表喜好的句型：
�。�1）教師在黑板上板書：a comedy, an action movie, documentary, thriller
【學生活動】
學生整齊地朗讀出黑板上的內容。
�。�2）教師向學生提問：
Do you want to go to a movie?
What kind of movies do you like?
Why do you like it?
（3）請學生兩人小組仿照以上例句操練對話。
【學生活動】
學生根據(jù)老師提問回答。
Yes, I do.
I like comedies.
Because it's funny/exciting/interesting/sad/scary.
學生兩人小組仿照以上例句操練對話。
2．教師指著黑板上不同類型的電影，引出新句型：
【學生活動】
Ss:
I love them /I don't like them /I can't stand them/I don't mind.
What do you think of an actionmovie/a comedy/a documentary a thriller?
【學生活動】
要求學生回答。
3．教師出示書上1a的圖片，告訴學生：
【學生活動】
學生仔細聽教師講解，理解意思。
Each TV shows a different kind of TV show. In TV picture a, there is a man playing basketball. This is called sport show. 把另四幅圖的內容一一板書在黑板上，并用英語解釋涵義，讓學生識記新單詞及短語：
TV shows: a.sport show, b.game show, c.sitcom (situationcomedy), d.soap opera, e.talkshow, TV listings
【學生活動】
學生跟讀，并識記新單詞及短語。
教師提問，請學生回答。
T: What do you think of sitcoms?
【學生活動】
S: I love them/I don't like them/I can't stand them/I don't mind.
4．請學生仿照例句四人小組操練對話。
【學生活動】
學生仿照例句四人小組操練對話。
5．教師請學生看書上1a中的圖片，根據(jù)書上要求，選出字母a→e填入圖片左邊橫線上，請一學生大聲讀出其答案，教師訂正：1e,2d, 3a, 4c, 5b
【學生活動】
學生看書上1a中的圖片，完成1a內容。
6．教師請學生看書上1b內容，聽錄音，選出聽到的TV shows，要求學生第一遍仔細聽，第二遍，邊聽邊寫出自己所選字母，請一學生大聲讀出其答案，教師訂正：
1b, 2a, 3c, 4d, 5c
【學生活動】
學生看書上1b內容，完成聽力練習。
7．教師出示2a圖片，請學生看圖片
回答教師問題：
What can you see in the picture?
What are they doing?
【學生活動】
學生看圖回答問題：
S: I can see two children.
They are watching TV.
請學生聽錄音后，說出圖片里的人物正在看什么電視節(jié)目，并完成書上聽力練習，要求學生第一遍只聽，第二遍邊聽邊寫出聽到的順序番號，教師訂正：1，2，4，5，3
請一學生說出圖片中的人們正在看什么電視節(jié)目。
【學生活動】
學生根據(jù)要求，完成聽力練習。
S: They are watching soap operas.
The name of the soap opera is Hilltop High.
學生聽錄音完成2b內容。
請學生再聽一遍錄音，完成2b的填空。
請一學生說出自己所填內容教師訂正：1．love 2．like 3．can'tstand 4．don't mind 5．don'tlike
8．教師請全班同學分成男生、女生兩部分，大聲朗讀對話，然后同座兩位同學操練對話。
【學生活動】
全班同學大聲朗讀對話，然后操練。
A: What do you think of "SuperSports"?
B: I don't mind/like it.
I love/I like it.
I can't stand it.
9．歸納、總結Grammar focus:
（1）全班學生朗讀句子，教師請學生注意What do you…的發(fā)音。
�。�2）教師請學生歸納一般現(xiàn)在時的三人稱單數(shù)用法。
�。�3）請學生說出怎樣詢問別人并說出自己的觀點看法。
【學生活動】
學生大聲讀出句子，并能總結出該單元的重點句型及難點。
10．教師請學生拿出課前準備好的一張電視報，用英語說出自己知道的電視節(jié)目，不完整、不準確的教師進行糾正和補充，并把本單元出現(xiàn)的電視節(jié)目名稱板書在黑板上，請學生跟讀并熟記：
【學生活動】
學生拿出課前準備好的電視報，大膽舉手告訴全班自己知道的電視節(jié)目，然后全班看黑板并熟記黑板上的電視節(jié)目名稱。
Modern English, Sports World,Road to Health, Culture-Beijing, Chinese Cooking, Men and Nature
11．請學生兩人一組，按書上3a要求完成表格，A同學看書上75頁表格，B同學看書上94頁表格，A、B兩位同學互不看對方表格內容提問如下：
【學生活動】
同座兩位同學按教師要求看書上不同頁的表格，提問如下：
SA: What does Yang Lin think of "Sport World"?
SB: He likes "Sport World".
SA把likes填入表中空格處，共同完成表格。
12．教師把生詞：host, guest, chat板書在黑板上教讀，讓學生識記新單詞，并讓學生默看書上3b內容，教師扮演"Host"，學生扮演"Stuart"，共同完成3b對話填空：1．Yes, I do. 2．like it 3．I don't like it. 4．Modern English 5．I like it.
【學生活動】
學生看黑板熟記新單詞，根據(jù)教師要求積極動腦，舉手扮演 "Stuart"。全班其余同學認真聽老師和同學的對話，檢查自己所填內容是否正確
13．教師把新詞組agree with you板書在黑板上，教讀、識記，請學生在本子上寫出自己喜歡或不喜歡的電視節(jié)目，然后4人小組活動，調查自己同哪位同學擁有共同喜愛或不喜愛的節(jié)目，請幾個同學向全班說出自己的調查結果。
【學生活動】
學生識記新詞組，按要求完成小組調查任務，并說出調查結果：
This TV show is called "Tell it like it is!"I love it, and Lin Peng does, too. /LinPeng agrees with me.
Section B
14．教師出示實物讓學生復習，sunglasses, watch, scarf, 教學生識記新詞匯，hair clip, belt, wallet,并告訴學生：
T: Well I have the glasses, a watch, a scarf.
What do you think of these things?
How many of these things do you have?
【學生活動】
學生學習黑板上的新單詞。
學生根據(jù)教師的問題回答如下：
S: I like the belt. It's cool/I don't like the hair clip. Because it's for girls…
I have sunglasses, watch, scarf, wallet, key ring…
請學生四人小組用三人稱單數(shù)提問并回答。
15．看書上1a圖片，按要求完成1a內容，請學生說出答案。教師訂正：1d, 2b, 3a, 4f, 5c, 6g, 7e
【學生活動】
學生看圖完成1a內容。
16．完成聽力訓練。
�。�1）教師告訴學生：You will hear a conversation. Maria is asking Jasmina and Evan what they think about different things. Write the name of each item under "thing" in the chart.
教師放錄音兩遍，學生第一遍仔細聽，第二遍邊聽邊在2a表格中寫出聽到的物品：watch, sunglasses, scarf, wallet
【學生活動】
學生仔細聽教師的要求，完成2a, 2b聽力練習。
（2）請學生大聲讀出2b內容，再聽錄音，完成2a表格中Jasmina和Evan對表格中物品的看法，教師用幻燈出示下列表格，訂正。
【學生活動】
學生四人小組進行對話練習。
學生主動積極舉手，說出自己所填內容。
17．教師請學生看書上完成了的2a表格或幻燈的表格，回答下列問題：
T: What does Jasmina think ofthe watch/sunglasses/scarf/ wallet?
請學生兩人一組，仿照示例完成對Evan的問與答。
【學生活動】
學生根據(jù)教師問題進行回答，注意第三人稱單數(shù)的用法。
S: She loves it./She likes them./She can't stand it./She loves it.
S1: What does Evan think of the watch/sunglasses/scarf/wallet?
S2: She doesn't mind it./She likes them./She doesn't like it./She likes it.
18．教師隨便指著班上某位同學放在課桌上的物品、身上穿的衣服、手上帶的手表等問同學以下問題：
T: Who bought the schoolbag foryou?
What does your mother/father think of it?
【學生活動】
被問同學大聲如實回答教師的問題，注意三人稱單數(shù)的用法。
S: My mother did.
He doesn't mind/can't stand it/love it/doesn't like it.
19．完成閱讀訓練：
（1）教師在黑板上板書下列生詞，教學生識記：
【學生活動】
學生識記黑板上生字詞。
interviewed, showed, think→thought, her twin brother, fashion→fashionable, while, opinion, sincerely
�。�2）教師給出問題：
T: Who wrote this?
What are the names of thetwin brothers?
【學生活動】
學生根據(jù)教師問題進行回答：
S: Maria Petrocelli wrote this.
The names of the twin brothers are Jodie Smith and Jordan Smith.
請學生迅速默讀短文："What'scool?"
【學生活動】
學生默讀短文，找出教師所提問題的答案。
�。�3）教師請學生再次仔細默讀短文，并試圖找出教師所提問題的答案。
T: Who likes hair clips?
What do Gina Ardilles andSonya Harry think of thewatch?
What does Jodie Smith like?
Who likes sunglasses?
What does Jordan Smith thinkof the scarf?
What does everyone loves?
【學生活動】
S: Sonya Harry likes hair clips.
Gina Ardilles loves the watch, but Sonya Harry doesn't mind the watch.
Jodie Smith likes key ring.
Jerry Green likes sunglasses.
He can't stand the scarf.
Everyone loves the belt.
�。�4）請學生大聲整齊地朗讀：
"What's cool?" 然后用 "like, love, don't mind, don't like, can't stand" 完成書上3b中的空格，教師訂正答案。
【學生活動】
學生大聲整齊地朗讀："What'scool?" 完成書上3b中的空格。
20．教師請學生拿出課前準備好的一些自己喜愛的圖片、小物品四人小組操練對話：
【學生活動】
四人小組如下操練對話：
S1: What do you think of my baseballcap?
S2: I can't stand it.
S3: Why?
S2: Because it's not fashionable now.
S4: But I love it.
S2: Why?
S4: Because it looks nice.
…
Self Check
21．教師請學生默讀書上表格中的詞語，圈出發(fā)音有問題或不懂含義的詞匯，同桌同學學生相互幫助了解正確讀音，或借助詞典解決問題，教師巡視全班，檢查同學完成情況。
【學生活動】
學生默讀書上表格中的詞語。
22．學生自己完成第二部分，同座兩位同學彼此交流寫出的單詞。
【學生活動】
學生自己完成第二部分。
23．教師出示書上第三部分圖片，請同學談論圖中人物：Ada Rossini教師板書新詞組：stand the idea,have no right to do sth. 讓學生認讀，教師請學生閱讀書上第三部分內容，學生四人小組討論教師提出問題，提出自己的看法，并說明原因：
T: What do you think of old people who dress like Ada Rossini?
Do you think it's good for old people to dresslike this?
Do you think it's bad?
【學生活動】
學生完成書上第三部分內容。
生識記黑板上生字詞。
學生根據(jù)教師問題進行回答：
S1: I think she is beautiful.
S2: But I don't think it's good for old people to wear like that.
S3: Oh, no.
單元教學建議
1．在教學本單元的新內容時，可先復習一冊上期六單元和十二單元的內容，以舊帶新、循序漸進地引導學生進入本單元的學習。讓學生明白一種意思有多種表達方式，并能在實際中恰如其分地運用自如。
2．教師在教各類電視節(jié)目名稱時，可依據(jù)本地電視節(jié)目內容，適當增加學生的知識面，讓學生大膽地說出自己已知的各種電視節(jié)目名稱及內容，提高學生積極參加到各類對話活動中去的興趣。
3．現(xiàn)在每個單元涉及到寫的內容已增多，目的是讓學生逐步地把學到的知識能夠在實際交際中靈活應用，所以，建議教師在完成本單元的教學任務后，讓學生寫5至10句的短文，表述自己對某人、某個電視節(jié)目、某物等的看法和原因。
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